2023大課間活動總結多篇

2023大課間活動總結篇1

一、更新觀念、提高認識

大課間體育活動是對傳統課間操的繼承和發展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要組成。它是校風校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現。同時，形式多樣的活動還是在健體、煉志的基礎上，培養學生德、智、體、美的和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生髮展的主動性。

通過“大課間體育活動”使大家認識到此項活動不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學生疲勞，而且能培養學生良好的行爲、品質、個性、情感、興趣等多項素質，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發向上精神。讓教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。

二、精心設計，科學實施。

大課間活動雖然是師生共同參與的活動，但是我們明確地認識到它的主體是學生，學生是否喜歡大課間活動是成功的關鍵。尊重學生的主體地位，充分發揮學生的自主性是我們設計創編大課間活動的首要原則。在大課間活動準備、體

藝組教師、班主任走到學生當中，參與學生的課間活動，和孩子們一起遊戲，瞭解學生的興趣，徵求他們對開展大課間活動的意見和要求，並對此進行梳理、歸納，形成設計創編原則和思路。因此，在整個大課間活動的設計創編和實施過程，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實現了把快樂與健康送給學生。由此我們確定了大課間活動設計創編原則和活動內容與形式。

1、設計創編原則：體育與藝術融合的原則；鍛鍊與休閒相結合，張馳有度原則；傳統與現代完美統一原則。

2、活動內容與形式：整個大課間活動40分鐘，分爲集結隊伍，陽光校園集體舞、校園動感五環操。

三、領導重視、加強管理、羣策羣力

我校大課間能逐步走上科學化、規範化、整體化的軌道，離不開學校大課間領導小組細緻的工作。領導組組長由校長親自擔任，組員有各班班主任和配班教師，這就爲該項工作在人員、時間上提供了保障。另外，學校每天由大隊委對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行監督，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。

四、常抓不懈、持之以恆

目前，大課間體育活動已成爲我校體育工作的重要組成部分，已成爲我校推進素質教育的突破口。它在爲學校提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷髮展。

首先，學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。

其次，師生身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。大課間對自己身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利於教學質量的提高。

第三，每天的大課間體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互瞭解的機會，有利於建立良好的校園人際關係，增強了學校的凝聚力與戰鬥力。

豐富多彩的大課間體育活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。我們將繼續深化符合我校實際和學生髮展特點的大課間體育活動，我們更有信心發展以快樂爲主旋律，健康和諧、積極向上的“大課間體育活動”。

2023大課間活動總結篇2

本着“健康第一”的課程理念，以學生的主體發展爲中心，確保每個孩子都能體驗到運動的快樂，並在體育課堂中學到基本的運動常識、運動技能，身心得到健康發展。下面，就對本學期開展的陽光體育節活動做如下總結：

首先，在20xx年下半年，我校進行了學校學生體育達標工作，體育達標工作是學校體育教學的一個重要組成總分。達標工作做得好壞，直接體現一個學校體育老師的教學水平和領導重視程度，也充分證明了一個學校體育工作開展的深入力度，也是對培養優秀運動員的後備力量，提高運動技術水平，推動學校體育工作的全面普及，提高身體素質都有着積極作用。幾個月來，在學校領導各其它教師的配合努力下，學校體育達標工作正穩步、紮實地向前邁進。本學年的體育達標工作也順利完成。

其次，爲了響應金水區教體局的“每天鍛鍊一小時“的鍛鍊理念，我校大課間推動“兩操一活動”。大課間活動的具體安排是在每週二至週五上午第二節下課進行，整個大課間活動爲30分鐘，分爲眼保健操，壘球棍棒操和跑步三個環節相結合的形式。有效地開展“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容，同時抓好兩操更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續嚴格規範兩操的進出場紀律及做操質量，做到做操時靜、快、齊，動作規範、美觀，爲督促兩操一活動的正常開展，進一步落實了體育檢查結果每週點評制度。大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

接下來，在10月中旬我校又進行了跳繩比賽。由於時間緊，任務重，我組人員連班加點地畫場地，準備器材，安排裁判，佈置場地等等。終於順利地召開完畢，接下來又是算分、排名、頒獎，忙的不亦樂乎！但是我們還是順利地完成了這項工作。爲了迎接此次跳繩比賽，孩子們每天都非常認真地練習。比賽時孩子們更是各不示弱。通過本次比賽能夠提升孩子們參與鍛鍊的積極性，加強各班之間的交流，增進友誼，提高各班的體育水平，促進學生身心健康和諧發展。

隨後，爲進一步增強學生體質，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，xx年10月下旬，在我校的操場上又隆重舉行了“陽光體育與祖國同行”學生冬季長跑運動起跑儀式。從而讓學生進一步養成持之以恆、堅持不懈的體育鍛煉習慣，每天堅持長跑，以更好地磨鍊意志，增強學生的體質。

隨着我校陽光體育系列活動的深入開展，全校的學生都充分認識到加強體育鍛煉的重要性，激發了學生的參與熱情。現在，孩子們都能主動地走出教室、走向大自然、走到陽光下展現自己的青春和活力，形成了全體師生參與的羣衆性體育鍛煉的良好風氣。

總之，通過這次活動，使廣大師生深深地體會到“每天鍛鍊一小時、健康快樂一輩子”的精神理念，進一步樹立了全民體育、天天鍛鍊、終身鍛鍊的意識，有力地促進我校體育工作，爲學生身心的健康發展，打下良好的基礎。今後，我們仍將大力開展學生體育運動，不斷提高學生的體質健康水平，爲構建社會主義和諧社會，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人，作出我們應有的貢獻。

2023大課間活動總結篇3

爲了貫徹素質教育，大課間體育活動體現的是“健康第一”的指導思想，確保學生每天達到一小時體育鍛煉的要求出發，把大課間體育活動既有必要，又有現實的意義。我校從實施的大課間體育活動至今，受到了全校師生與家長的歡迎，收到了良好的活動效果。現將我校大課間活動實施情況總結如下：

一、實施背景、意義

教育部於1999年推廣大課間體育活動以來，這項活動已在全國不少城鄉學校得以蓬勃地開展。大課間活動平均達到每天40~60分鐘。大課間體育活動內容豐富、形式多樣，全員參與、實效明顯，將受到學生普遍喜愛。

通過“體育大課間活動”保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學生疲勞，而且能培養學生良好的行爲、品質、個性、情感、興趣等多項素質，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發向上精神。讓教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。

二、實施過程

根據我校活動空間小，在校學生多的困難，召開了多次例行會，討論如何因地制宜進行大課間活動。我們按季節分爲春、夏、秋三季的多樣性大課間體育活動和冬季的長跑單一性大課間活動。

1、場地、內容

春、夏、秋三季以“國旗臺”爲界，劃分了活動場地。我們由體育組組織，建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，羣策羣力，各年級根據學生、場地的特點進行安排，並且遊戲內容、方法、要求，學校都以通知的形式張貼在公告欄中，讓每一個老師做到心中有數，這樣有利於活動的開展，效果不錯。

2、人員安排

大課間活動不僅僅要讓學生都能動起來，同時還要保證活動的安全性。我們要求大課間活動全員參與。班主任和副班主任都要跟班，學校建立了大課間體育活動的考評制度，每天由學校德育處和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行考評，並把考覈結果納入星級班級的評選和教師學期考覈中，從制度上保證了活動的質量。

三、取得成果

1、通過開展體育大課間活動，學生的體育技能普遍提高。以跳繩爲例：學生由不會到會，由跳幾個到幾十個，由幾十個到幾百個。我校在文登市體育非筆試抽查中連續兩次獲得桂冠，與開展大課間活動是分不開的。

2、師生的體質明顯增強。通過調查，開展大課間活動以來，我校因感冒發燒而缺課請假的人數明顯減少，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。大課間對自己身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利於教學質量的提高。

3、通過開展體育大課間活動，學生的團隊意識增強了，同學之間學會諒解、寬容與合作。例如：對班級的量化考覈，星級班級的評比等。

4、通過開展體育大課間活動，加強了領導與教師、教師與學生、學生與學生間溝通交流，營造了民主和諧的校園氛圍。

四、存在的問題

儘管取得一些成果，反思我們的工作，還存在一些問題。

1、管理上還存在部分科任教師責任心不強。

2、突出了體育大課間活動與學生個性、特長髮展之間的矛盾關係。

3、活動中還缺少必要科學的評價方法和評價體系。

4、活動花樣偏少或者隔一段時間換些別的內容。

今後我們會繼續邊學習，邊摸索，邊研究，邊創造，符合我校實際和學生髮展特點的體育大課間活動，健康、和樂、和美、和諧的體育大課間活動。

2023大課間活動總結篇4

結合我校實際情況，特組建了數學興趣小組活動。開展了以口算、速算、思維開發、行程問題等邏輯思維能力爲主題的興趣小組教學活動，旨在強化學生的實際應用能力。在學校領導的指導下及全體教職工的共同努力下，本學期的數學興趣小組活動進展順利，現進行總結：

一、興趣小組活動安排

形成以數學教研組爲“中樞”，全體數學教職員工爲“神經”，每個參與活動的學生爲“細胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開發”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”爲主線，具有形式多樣的趣味性教學活動。學生自由選擇主題各異的興趣小組，根據教師的安排，完成相應的學習任務。

整個學期的教學活動能夠順利進行，最重要的是整個教學體系能夠安排的合理、到位。算術思維是數學教學的重中之重，能夠以此爲教學主線，完全符合數學興趣小組的主題。由學生自主選擇興趣小組，並開展與之切合的教學活動，不僅可以調動學生的積極性，提高學習效率，而且更有利於進一步發展學生的興趣愛好。

二、日常興趣小組教學活動

1、抓出勤：有道是：沒有規矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因爲在有些學生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態度。學生出勤是興趣小組展開最爲基本的條件。

2、抓紀律：上課紀律是直接影響到教學質量的因素。雖然爲興趣小組活動，但最爲基本的紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕鬆但不隨便的課堂氛圍。

3、重備課：興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養學生興趣入手，選擇學生們感興趣的，學習起來較容易的而又有必要的活動教案。

4、重上課：四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思緒，是門學問。結合學生年齡特點，奉行“活潑上課，輕鬆學習”的宗旨，給他們充分的時間，用於和別人一起質疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，調動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。

三、教學思維

(1)選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣：國小各年級，特別是低年級學生的思維以直觀形象爲主，可多選擇選擇一些圖形兼併的習題爲內容。或是選擇一些趣味性強而又富有知識點的遊戲也可以起到激發學生學習的熱情。

(2)選擇活動內容應貼近學生的生活：根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯繫的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯繫的內容。

(3)選擇活動內容應緊密聯繫課堂教學內容：組織興趣小組活動如果侷限於課本內容，學生會感到乏味;如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。學生在課堂教學中學習基本數量關係，並根據這些關係解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關係，採用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本，高於課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在趣字上下功夫。

開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如數學知識調查活動，故事會，數學園地設計等，人人帶着任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛鍊。有一次，趣味小組在年級裏舉行有問必答活動，蒐集和編輯趣味題，發信給外班同學請求答覆。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料，學會編題，學會寫信和發信。各方面能力都得到提高。

2023大課間活動總結篇5

爲了進一步普及消防安全知識，切實提高學校抵禦火災能力和師生自防自救能力，全面貫徹落實賀蘭縣教育體育局《關於開展“119”消防日校園主題宣傳教育活動的通知》精神。我校於2月17日－2月22日開展了以“暢通生命通道，增強自救技能”爲主題的“生命通道體驗活動”。通過廣泛開展消防安全宣傳教育，大力普及消防安全常識，以消防知識講座、組織滅火疏散逃生演練，展示消防車輛器材，發放消防宣傳資料爲要內容的“生命通道體驗”宣傳活動。爲平安和諧的校園教育創造了良好的消防安全環境。現總結如下：

一、成了消防安全工作領導小組

爲把“平安校園”的各項工作落到實處，把消防責任落實到人，學校建立和健全了各項安全制度，使工作有章可循，以章辦事。爲加強組織領導，成立了以消防安全工作領導小組。

以校長王樹華爲組長，各班主任爲組員的領導小組，統一指揮，協調一致，分工明確，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作有條不紊的進行，保證了消防安全的各項工作落到實處，取得實效。

二、廣泛開展消防安全宣傳教育活動

各校在消防安全“119”宣傳教育活動中，始終堅持以“暢通生命通道，增強自救技能”爲主題。廣泛開展“生命通道體驗活動”和“十個一”主題宣傳教育活動，讓學生牢固樹立“時時講安全，處處講安全”的思想，提高了自我防護的意識和能力。

1、懸掛了消防安全宣傳橫幅，開學第一天升旗儀式上，校長對學校消防安全宣傳教育周活動作了安排部署，學校懸掛了“全民消防，生命至上”消防宣傳橫幅，營造出濃郁的育人氛圍

2、開展了“消防安全黑板報”評比活動，板報內容有消防日的介紹、逃生誤區、火災處理辦法、如何自救等很多方面。一句句朗朗上口的消防宣傳標語、一幅幅色彩豔麗的圖文漫畫，成爲了各班黑板報上宣傳消防知識的亮麗風景。

3、舉行了一次消防安全知識講座，2月19日上午，德育幹部爲學生做了“消防安全知識講座”，爲大家詳細講解了119報警時應注意的事項，家庭常見火災的預防和撲救等消防安全知識，隨後，學校安全教師袁士華爲大家講解並示範了滅火器使用方法，還指導學生進行了滅火實戰演練。同學們個個摩拳擦掌，紛紛要求參加滅火實戰。

4、發放一批消防安全宣傳品，學校聯繫消防大隊，爲學生髮放了消防安全提示牌，學生收到宣傳品後非常高興，並帶回家向家長宣傳。

5、觀看消防安全宣傳片，學校利用會議室的大屏幕下載播放了消防安全影片《火海逃生》，組織師生觀看，受到學生的歡迎。

6、舉行消防安全知識競賽，在進行消防安全知識培訓後，學校在3———5年級每班隨機抽取5——10名同學參加消防安全知識競賽，競賽形式爲筆試，數百名名學生參賽，60餘名學生獲獎，極大提高了學生的消防安全知識技能。

7、舉辦消防安全圖畫展，學校在宣傳欄中張貼了消防安全圖畫，並在教學樓製作了消防安全掛圖，組織學生觀看，提高了師生安全自救能力。

8、開展消防安全徵文活動，學校要求3———5年級學生人人寫一篇消防安全徵文，在班級評比，然後每班選取3—5篇優秀徵文交政教處，參加學校評比，通報評比，共選出30餘篇優秀作文，12個班級被評爲優秀班級。

9、發放了消防安全倡議書，2月19日，在全校集會中，學校少先隊向全校發出了“消防安全倡議書”，呼籲大家做到“四會”（會報火警、會宣傳消防常識、會逃生自救、會糾正一般不安全消防行爲）、“三不”（不玩火、不燃放煙花爆竹、不亂撥“119”電話）。

10、開展了一次防火應急逃生演練，2月19日，隨着警報聲響起，各班學生在班主任帶領下，沿着平時早已熟悉的路線，安全、有序的撤離到操場，安全演練取得圓滿成功。

三、全面排查整治校園火災隱患

學校消防安全領導小組成員對各校組織了拉網式消防安全隱患排查，重點對食堂、實驗室、微機室、教室、圖書室、會議室、鍋樓房等處的消防設施作了安全檢查，更換了3出老化的電線，對滅火器作了檢驗，並對過期的滅火器及時更換。確保火災隱患得到消除，杜絕火災事故的發生。