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![竹節人【精彩多篇】]( "竹節人【精彩多篇】")
竹節人【精彩多篇】
竹節人作文篇一一個有着裂縫的紙盒，兩位叉腿張胳膊，威風凜凜站在裂縫中央的竹節人，這便成了我和爸爸的“武林大會”。你瞧，那位樣子瘦瘦的一看就沒有多大力氣，身穿一身綠袍，手握一根牙籤的就是我爸爸的竹節人——“綠骨精”...
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![竹節人作文400字（精品多篇）]( "竹節人作文400字（精品多篇）")
竹節人作文400字（精品多篇）
竹節人作文400字篇一國慶假期，老師佈置了一個特別的作業，就是自己做一個玩具，我聽到後興奮極了，恨不得馬上就去做。☆☆第二天，媽媽帶我到外婆那裏去玩，順便做玩具。我要做的玩具是竹節人，下午的時候，外公帶我去找竹子，我們找...
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![竹節人教學設計]( "竹節人教學設計")
竹節人教學設計
文本分析：本文是一篇記敘文，記敘了童年時代的“我”和夥伴們自己製作竹節人、鬥竹節人，因爲“我”和同桌上課時偷玩鬥竹節人，竹節人被老師沒收了，卻意外地發現老師也和“我們”一樣喜愛竹節人的故事。這是一篇回憶類文章，語...
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![竹節人作文（通用2多篇]( "竹節人作文（通用2多篇")
竹節人作文（通用2多篇
竹節人作文篇1這幾天，老師要講《竹節人》，我看了課文，覺得挺好玩，就決定動手做一個竹節人。課文裏是拿毛筆做的，可是我在家找來找去，連毛筆影子都沒有，前幾天還見了一根呢。沒有辦法，只能拿A4紙先湊合着用吧。我又拿來針、線...
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![竹韻]( "竹韻")
竹韻
竹韻我喜愛自然，融入自然的時候，我真可以如孩童般開心而無憂。我愛鬆的剛勁，愛溪的清澈，愛春花的豔麗，愛秋實的豐足，愛自然一切的一切。而自然的植物中，最令我喜愛的應該是竹，這或許也是多少受了中國古代酸文人們的影響，我沒作...
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![竹節人作文【精品多篇】]( "竹節人作文【精品多篇】")
竹節人作文【精品多篇】
竹節人作文篇一學到了第九課，我知道了怎樣製作竹節人，鬥竹節人，我突發奇想，便想做一做竹節人。我準備用彩筆做他的身軀。我先用三根細彩筆，刀，繩子，針等。我先用刀將彩筆割成一段長，作爲頭和身軀。然後再割成八截短的小段，作爲...
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![竹節人作文多篇]( "竹節人作文多篇")
竹節人作文多篇
竹節人作文篇一竹節人，對於一個零零後來講，是一個陌生的詞，甚至讓我感到神奇，卻不知，這時七零年代兒時美好的回憶。竹節人，一聽便知這是一個玩具，而且不同普通的玩具，竹節人不用錢買，我們可以自己做。我們先找來一種較硬的，較長...
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![竹節人作文500字【精彩多篇】]( "竹節人作文500字【精彩多篇】")
竹節人作文500字【精彩多篇】
竹節人作文篇一“哈哈哈哈！”六（1）班裏傳來一陣歡笑聲，原來，他們在鬥竹節人呢！同學們帶的竹節人形態各異：有碧綠色的、翠綠色的，有大的，小的。而我的呢，則是白色的，在清一色的綠色中顯得與衆不同，盧同學見怪極了，大聲喧傳。但竹節...
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![製作竹節人作文（精品多篇）]( "製作竹節人作文（精品多篇）")
製作竹節人作文（精品多篇）
製作竹節人作文600字六年級篇一學完《竹節人》這篇課文後，老師給我們佈置了一個手工作業，就是製作竹節人。因爲可以參考課本里的步驟，我覺得很簡單。首先“把毛筆桿鋸成寸把長……。”，我看到這裏，心裏面想：“毛筆桿我沒有，...
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![尋訪靖江竹節人觀後感【多篇】]( "尋訪靖江竹節人觀後感【多篇】")
尋訪靖江竹節人觀後感【多篇】
尋訪靖江竹節人觀後感篇一張銘博蘇軾的詩中說過：“寧可食無肉，不可居無竹”，由此可見竹子在生活中是多麼重要的物品。通過《跟着課本去旅行》中的《竹節人》。我走進了篾匠的世界，有着“寧折不彎”美譽之稱的竹子，在心靈手...
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![六年級《竹節人》知識點梳理（通用多篇）]( "六年級《竹節人》知識點梳理（通用多篇）")
六年級《竹節人》知識點梳理（通用多篇）
六年級《竹節人》知識點篇一一、我會寫組詞豁huō（豁開、豁子、豁出去）凜lǐn（凜然、凜冽、威風凜凜）疙gē（疙瘩）瘩da（疙瘩）棍gùn（棍子、冰棍、木棍）裁cái（體裁、裁定、別出心裁）籌chóu（籌劃、籌備、一籌莫展）橡xiàng（橡膠、橡樹...
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![竹節人的作文精品多篇]( "竹節人的作文精品多篇")
竹節人的作文精品多篇
竹節人篇一說到竹節人，我就想起了，那一次竹節人大比賽，那一次玩得可是真的熱鬧，真快活！那一節課，老師給我們玩竹節人，我們開心得叫聲震耳欲聾，房屋好像都快被我們的尖叫給掀翻了。我一蹦三尺高，興奮地鬥快和、合不攏嘴了。我們...
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![《竹節人》教學設計【精品多篇】]( "《竹節人》教學設計【精品多篇】")
《竹節人》教學設計【精品多篇】
《竹節人》教學設計篇一（一）兒童文學博士王林指出：“閱讀策略是閱讀文章時所運用的方法或技能。學生掌握閱讀策略後，可以更明白和理解他們所閱讀的故事或文章。”統編版教材三到六年級逐級編排的四個策略單元，分別是“預測...
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![竹節人作文【精彩多篇】]( "竹節人作文【精彩多篇】")
竹節人作文【精彩多篇】
竹節人作文篇一今天我們上了一篇課文《竹節人》，老師早讓我們在國慶節假期就製作了竹節人。竹節人共有九個竹節組成，可我沒有竹節。於是，我就地取材，將鉛筆中的鉛芯捅出來，再用一根線穿起來，給竹節人手裏拿一把大刀，在竹節人...
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![竹節人作文精品多篇]( "竹節人作文精品多篇")
竹節人作文精品多篇
竹節人作文篇一學完竹節人這一課，老師給我們佈置了一項作業，製作竹節人。這可把我驚呆了。老師在講怎樣製作竹節人的時候，我就聽的很迷糊。更別說自己親手去做竹節人了。到了家，我按照書上準備的東西把材料準備了一下。開...
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![竹節人的作文（精品多篇）]( "竹節人的作文（精品多篇）")
竹節人的作文（精品多篇）
竹節人作文篇一“咚鏘咚鏘咚咚鏘。”想象着竹節人鬥打的情形，我十分激動，決定自己動手試一試。準備好工具和材料後，便迫不及待得開始了。我根據製作指南上的步驟將準備好的吸管小心翼翼地剪成了九段。有了雛形。我鬆了一...
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![竹節人作文(合集多篇)]( "竹節人作文(合集多篇)")
竹節人作文(合集多篇)
竹節人作文1最近，因爲學習了《竹節人》這篇課文，全班開始風靡竹節人了。自已在家中用廢系的材料，再帶到學校和同學們“竹節人比賽”。首先，做竹節人的身體和四肢，找一根較粗的吸管（或毛筆桿、彩筆杆等），剪成八截短的，剩下的再...
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![製作竹節人六年級作文（多篇）]( "製作竹節人六年級作文（多篇）")
製作竹節人六年級作文（多篇）
製作竹節人作文600字六年級篇一學完《竹節人》這篇課文後，老師給我們佈置了一個手工作業，就是製作竹節人。因爲可以參考課本里的步驟，我覺得很簡單。首先“把毛筆桿鋸成寸把長……。”，我看到這裏，心裏面想：“毛筆桿我沒有，...
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![竹節人作文【多篇】]( "竹節人作文【多篇】")
竹節人作文【多篇】
竹節人作文篇一昨晚，月兒朗照，透過雲層，直直照進我的心，把心照的暖暖的，亮亮的，這使我的心情格外好。看着桌上的竹節人“侯木蘭〞和爸爸製作的竹節人“大俠”，不禁想到古戰場上的鬥毆場景，“侯木蘭”和“大俠”的較量當然就成...
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![文竹]( "文竹")
文竹
文竹1我們看到了一盆枯死的文竹，它顯得十分蒼老，全身已經枯黃了，變得十分脆弱，那針狀的枝葉上已經粘上了一層膜。文竹，原來它是那麼年輕，是那麼的生機勃勃，一條條針狀的枝葉是那麼碧綠，是那麼柔軟。一根根枝杆，是那麼的鋼勁有...
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![竹節人作文500字多篇]( "竹節人作文500字多篇")
竹節人作文500字多篇
竹節人作文篇一一個有着裂縫的紙盒，兩位叉腿張胳膊，威風凜凜站在裂縫中央的竹節人，這便成了我和爸爸的“武林大會”。你瞧，那位樣子瘦瘦的一看就沒有多大力氣，身穿一身綠袍，手握一根牙籤的就是我爸爸的竹節人——“綠骨精”...
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![竹節人作文400字【多篇】]( "竹節人作文400字【多篇】")
竹節人作文400字【多篇】
竹節人作文篇一一天，我們上語文課，老師講了《竹節人》這一課。我聽着課文裏描寫作者玩兒竹節人的時候，不禁聽得入了迷。想象自己玩兒的時候是什麼場景，連老師說下課，我也毫不知情。回到家，我放下書包就跑到客廳跟爸爸說要做...
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![竹節人作文(多篇)]( "竹節人作文(多篇)")
竹節人作文(多篇)
竹節人作文1過了一個週末，週一上課之前，看到了同學們手裏各式各樣的竹節人。這是我第一次見，也是第一次聽到“竹節人”這個名字。經過孩子們的介紹我才知道，這是語文課本里的一篇課文，教學總是別具一格的邵麗老師爲了讓孩...
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![竹節人作文（精品多篇）]( "竹節人作文（精品多篇）")
竹節人作文（精品多篇）
竹節人作文篇一作業整理課，教室裏擺開場子，期待已久的竹節人大戰終於來了，各種各樣的竹節人，大的、小的、胖的、瘦的，自己做的戰鬥臺，威風凜凜的竹節人已經做好了大戰一場，打個你死我活。首先上場的是朱天浩的“長山趙子虎"...
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![春節煙花爆竹通知多篇]( "春節煙花爆竹通知多篇")
春節煙花爆竹通知多篇
春節煙花爆竹通知篇一各鄉鎮（場）、縣直單位：爲加強煙花爆竹燃放管理，保障公共安全和人民羣衆人身財產安全，防止噪聲和大氣污染，根據《中華人民共和國大氣污染防治法》《煙花爆竹安全管理條例》等規定，結合我縣實際，決定在全縣...
