圓錐曲線知識點總結（彙總3篇）

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篇一：圓錐曲線知識點總結

雙曲線方程

1. 雙曲線的第一定義：

⑴①雙曲線標準方程：. 一般方程：.

⑵①i. 焦點在x軸上：

頂點： 焦點： 準線方程 漸近線方程：或

ii. 焦點在軸上：頂點：. 焦點：. 準線方程：. 漸近線方程：或，參數方程：或 .

②軸爲對稱軸，實軸長爲2a, 虛軸長爲2b，焦距2c. ③離心率. ④準線距(兩準線的距離);通徑. ⑤參數關係. ⑥焦點半徑公式：對於雙曲線方程(分別爲雙曲線的左、右焦點或分別爲雙曲線的上下焦點)

“長加短減”原則：

構成滿足(與橢圓焦半徑不同，橢圓焦半徑要帶符號計算，而雙曲線不帶符號)

⑶等軸雙曲線：雙曲線稱爲等軸雙曲線，其漸近線方程爲，離心率.

⑷共軛雙曲線：以已知雙曲線的虛軸爲實軸，實軸爲虛軸的雙曲線，叫做已知雙曲線的'共軛雙曲線.與互爲共軛雙曲線，它們具有共同的漸近線：.

⑸共漸近線的雙曲線系方程：的漸近線方程爲如果雙曲線的漸近線爲時，它的雙曲線方程可設爲.

例如：若雙曲線一條漸近線爲且過，求雙曲線的方程?

解：令雙曲線的方程爲：，代入得.

⑹直線與雙曲線的位置關係：

區域①：無切線，2條與漸近線平行的直線，合計2條;

區域②：即定點在雙曲線上，1條切線，2條與漸近線平行的直線，合計3條;

區域③：2條切線，2條與漸近線平行的直線，合計4條;

區域④：即定點在漸近線上且非原點，1條切線，1條與漸近線平行的直線，合計2條;

區域⑤：即過原點，無切線，無與漸近線平行的直線.

小結：過定點作直線與雙曲線有且僅有一個交點，可以作出的直線數目可能有0、2、3、4條.

(2)若直線與雙曲線一支有交點，交點爲二個時，求確定直線的斜率可用代入法與漸近線求交和兩根之和與兩根之積同號.

⑺若P在雙曲線，則常用結論1：P到焦點的距離爲m = n，則P到兩準線的距離比爲m︰n.

簡證： =.

常用結論2：從雙曲線一個焦點到另一條漸近線的距離等於b.

雙曲線方程知識點在大學聯考中屬於比較重要的考察點，希望考生認真複習，深入掌握。

高二數學圓錐公式知識點

⑴集合與簡易邏輯:集合的概念與運算、簡易邏輯、充要條件

⑵函數：映射與函數、函數解析式與定義域、值域與最值、反函數、三大性質、函數圖象、指數與指數函數、對數與對數函數、函數的應用

⑶數列：數列的有關概念、等差數列、等比數列、數列求和、數列的應用

⑷三角函數：有關概念、同角關係與誘導公式、和、差、倍、半公式、求值、化簡、證明、三角函數的圖象與性質、三角函數的應用

⑸平面向量：有關概念與初等運算、座標運算、數量積及其應用

⑹不等式：概念與性質、均值不等式、不等式的證明、不等式的解法、絕對值不等式、不等式的應用

⑺直線和圓的方程：直線的方程、兩直線的位置關係、線性規劃、圓、直線與圓的位置關係

⑻圓錐曲線方程：橢圓、雙曲線、拋物線、直線與圓錐曲線的位置關係、軌跡問題、圓錐曲線的應用

⑽排列、組合和概率：排列、組合應用題、二項式定理及其應用

⑾概率與統計：概率、分佈列、期望、方差、抽樣、正態分佈

⑿導數：導數的概念、求導、導數的應用

⒀複數：複數的概念與運算

正弦定理a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R注：其中R表示三角形的外接圓半徑

餘弦定理b2=a2+c2-2accosB注：角B是邊a和邊c的夾角

圓的標準方程(x-a)2+(y-b)2=r2注：(a,b)是圓心座標

圓的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0注：D2+E2-4F>0

拋物線標準方程y2=2pxy2=-2p__2=2pyx2=-2py

直棱柱側面積S=c_h斜棱柱側面積S=c'_h

正棱錐側面積S=1/2c_h'正棱臺側面積S=1/2(c+c')h'

圓臺側面積S=1/2(c+c')l=pi(R+r)l球的表面積S=4pi_r2

圓柱側面積S=c_h=2pi_h圓錐側面積S=1/2_c_l=pi_r_l

弧長公式l=a_ra是圓心角的弧度數r>0扇形面積公式s=1/2_l_r

錐體體積公式V=1/3_S_H圓錐體體積公式V=1/3_pi_r2h

斜棱柱體積V=S'L注：其中,S'是直截面面積，L是側棱長

柱體體積公式V=s_h圓柱體V=p_r2h

乘法與因式分a2-b2=(a+b)(a-b)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)a3-b3=(a-b(a2+ab+b2)

三角不等式|a+b|≤|a|+|b||a-b|≤|a|+|b||a|≤b<=>-b≤a≤b

|a-b|≥|a|-|b|-|a|≤a≤|a|

一元二次方程的解-b+√(b2-4ac)/2a-b-√(b2-4ac)/2a

根與係數的關係X1+X2=-b/aX1_X2=c/a注：韋達定理

判別式

b2-4ac=0注：方程有兩個相等的實根

b2-4ac>0注：方程有兩個不等的實根

b2-4ac<0注：方程沒有實根，有共軛複數根

兩角和公式

sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinBsin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA

cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinBcos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB

tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB)

ctg(A+B)=(ctgActgB-1)/(ctgB+ctgA)ctg(A-B)=(ctgActgB+1)/(ctgB-ctgA)

倍角公式

tan2A=2tanA/(1-tan2A)ctg2A=(ctg2A-1)/2ctga

cos2a=cos2a-sin2a=2cos2a-1=1-2sin2a

半角公式

sin(A/2)=√((1-cosA)/2)sin(A/2)=-√((1-cosA)/2)

cos(A/2)=√((1+cosA)/2)cos(A/2)=-√((1+cosA)/2)

tan(A/2)=√((1-cosA)/((1+cosA))tan(A/2)=-√((1-cosA)/((1+cosA))

ctg(A/2)=√((1+cosA)/((1-cosA))ctg(A/2)=-√((1+cosA)/((1-cosA))

和差化積

2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B)2cosAsinB=sin(A+B)-sin(A-B)

2cosAcosB=cos(A+B)-sin(A-B)-2sinAsinB=cos(A+B)-cos(A-B)

sinA+sinB=2sin((A+B)/2)cos((A-B)/2cosA+cosB=2cos((A+B)/2)sin((A-B)/2)

tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosBtanA-tanB=sin(A-B)/cosAcosB

ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB-ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB

篇二：圓錐曲線知識點總結

圓錐曲線知識點總結

圓錐曲線的應用

【考點透視】

一、考綱指要

1.會按條件建立目標函數研究變量的最值問題及變量的取值範圍問題，注意運用“數形結合”、“幾何法”求某些量的最值.

2.進一步鞏固用圓錐曲線的定義和性質解決有關應用問題的方法.

二、命題落點

1.考查地理位置等特殊背景下圓錐曲線方程的應用,修建公路費用問題轉化爲距離最值問題數學模型求解，如例1;

2.考查直線、拋物線等基本知識,考查運用解析幾何的方法分析問題和解決問題的能力，如例2;

3.考查雙曲線的概念與方程，考查考生分析問題和解決實際問題的能力，如例3.

【典例精析】

例1：(2004・福建)如圖,B地在A地的正東方向4km處,C地在B地的北偏東300方向2km處,河流的沿岸PQ(曲線)上任意一點到A的距離比到B的距離遠2km.現要在曲線PQ上選一處M建一座碼頭,向B、C兩地轉運貨物.經測算,從M到B、M到C修建公路的費用分別是a萬元/km、2a萬元/km,那麼修建這兩條公路的總費用最低是( )

A.(2-2)a萬元 B.5a萬元

C. (2+1)a萬元 D.(2+3)a萬元

解析:設總費用爲y萬元,則y=a・MB+2a・MC

∵河流的沿岸PQ(曲線)上任意一點到A的距離比到B的距離遠2km.,

∴曲線PG是雙曲線的一支,B爲焦點,且a=1,c=2.

過M作雙曲線的焦點B對應的準線l的垂線,垂足爲D(如圖).由雙曲線的第二定義,得=e,即MB=2MD.

∴y= a・2MD+ 2a・MC=2a・(MD+MC)≥2a・CE.(其中CE是點C到準線l的垂線段).

∵CE=GB+BH=(c-)+BC・cos600=(2-)+2×=. ∴y≥5a(萬元).

答案:B.

例2：(2004・北京,理17)如圖,過拋物線y2=2px(p>0)上一定點P(x0,y0)(y0>0),作兩條直線分別交拋物線於A(x1，y1),B(x2，y2).

(1)求該拋物線上縱座標爲的點到其焦點F的距離;

(2)當PA與PB的斜率存在且傾斜角互補時,

求的值,並證明直線AB的斜率是非零常數.

解析:(1)當y=時,x=.

又拋物線y2=2px的準線方程爲x=-,由拋物線定義得,

所求距離爲.

(2)設直線PA的斜率爲kPA,直線PB的斜率爲kPB.

由y12=2px1,y02=2px0,相減得:,

故.同理可得,

由PA、PB傾斜角互補知 , 即,

所以, 故.

設直線AB的斜率爲kAB, 由,,相減得, 所以.將代入得,

所以kAB是非零常數.

例3：(2004・廣東)某中心接到其正東、正西、正北方向三個觀測點的報告：正西、正北兩個觀測點同時聽到了一聲巨響,正東觀測點聽到的時間比其他兩觀測點晚4s.已知各觀測點到該中心的距離都是1020m,試確定該巨響發生的位置.(假定當時聲音傳播的速度爲340m/s,相關各點均在同一平面上)

解析：如圖,以接報中心爲原點O,正東、正北方向爲x軸、y軸正向,建立直角座標系.設A、B、C分別是西、東、北觀測點,則A(-1020,0),B(1020,0),C(0,1020).

設P(x,y)爲巨響發生點,由A、C同時聽到巨響聲,得|PA|=|PC|,

故P在AC的垂直平分線PO上,PO的方程爲y=-x,因B點比A點晚4s聽到爆炸聲,故|PB|-|PA|=340×4=1360.

由雙曲線定義知P點在以A、B爲焦點的雙曲線上,

依題意得a=680,c=1020,∴b2=c2-a2=10202-6802=5×3402,

故雙曲線方程爲.用y=-x代入上式,得x=±680,

∵|PB|>|PA|,∴x=-680,y=680, 即P(-680,680), 故PO=680.

答：巨響發生在接報中心的西偏北450距中心680 m處.

【常見誤區】

1.圓錐曲線實際應用問題多帶有一定的實際生活背景, 考生在數學建模及解模上均不同程度地存在着一定的困難, 回到定義去, 將實際問題與之相互聯繫,靈活轉化是解決此類難題的關鍵;

2.圓錐曲線的定點、定量、定值等問題是隱藏在曲線方程中的固定不變的性質, 考生往往只能浮於表面分析問題,而不能總結出其實質性的結論,致使問題研究徘徊不前,此類問題解決需注意可以從特殊到一般去逐步歸納,並設法推導論證.

【基礎演練】

1.(2005・重慶) 若動點()在曲線上變化，則的最大值爲( )A. B.

C. D.2

2.(2002・全國)設,則二次曲線的離心率的取值範圍爲( )A. B.C. D.

3.(2004・精華教育三模)一個酒杯的軸截面是一條拋物線的一部分,它

的方程是x2=2y,y∈[0,10] 在杯內放入一個清潔球,要求清潔球能

擦淨酒杯的最底部(如圖),則清潔球的最大半徑爲( )

A. B.1 C. D.2

4. (2004・泰州三模)在橢圓上有一點P,F1、F2是橢圓的左右焦點,△F1PF2爲直角三角形,則這樣的點P有 ( )

A.2個 B.4個 C.6個 D.8個

5.(2004・湖南) 設F是橢圓的右焦點,且橢圓上至少有21個不同的點Pi(i=1,2,3,...),使|FP1|,|FP2|, |FP3|,...組成公差爲d的等差數列,則d的取值範圍爲 .

6.(2004・上海) 教材中“座標平面上的直線”與“圓錐曲線”兩章內容體現出解析幾何的本質是 .

7.(2004・浙江)已知雙曲線的中心在原點,

右頂點爲A(1,0),點P、Q在雙曲線的右支上,

點M(m,0)到直線AP的距離爲1,

(1)若直線AP的斜率爲k,且|k|?[],

求實數m的取值範圍;

(2)當m=+1時,△APQ的內心恰好是點M,

求此雙曲線的方程.

8. (2004・上海) 如圖, 直線y=x與拋物

線y=x2-4交於A、B兩點, 線段AB的垂直平

分線與直線y=-5交於Q點.

(1)求點Q的座標;

(2)當P爲拋物線上位於線段AB下方

(含A、B) 的動點時, 求ΔOPQ面積的最大值.

9.(2004・北京春) 2003年10月15日9時,“神舟”五號載人飛船發射升空,於9時9分50秒準確進入預定軌道,開始巡天飛行.該軌道是以地球的中心爲一個焦點的橢圓.選取座標系如圖所示,橢圓中心在原點.近地點A距地面200km,遠地點B距地面350km.已知地球半徑R=6371km.

(1)求飛船飛行的橢圓軌道的方程;

(2)飛船繞地球飛行了十四圈後,於16日5時59分返回艙與推進艙分離,結束巡天飛行,飛船共巡天飛行了約,問飛船巡

天飛行的平均速度是多少km/s?(結果精確

到1km/s)(注:km/s即千米/秒)

篇三：數學圓錐曲線知識點

1充分利用幾何圖形

解析幾何的研究對象就是幾何圖形及其性質，所以在處理解析幾何問題時，除了運用代數方程外，充分挖掘幾何條件，並結合平面幾何知識，這往往能減少計算量。

2 充分利用韋達定理及“設而不求”的策略

我們經常設出弦的端點座標而不求它，而是結合韋達定理求解，這種方法在有關斜率、中點等問題中常常用到。

3 充分利用曲線系方程

利用曲線系方程可以避免求曲線的交點，因此也可以減少計算。

4充分利用橢圓的參數方程

橢圓的參數方程涉及到正、餘弦，利用正、餘弦的有界性，可以解決相關的求最值的問題.這也是我們常說的三角代換法。

學好數學的方法

1.數學要求具備熟練的計算能力，所以課後還有做足一定量的練習題，只有通過做題練習才能擁有計算能力。

2.課前要做好預習，這樣上數學課時才能把不會的知識點更好的消化吸收掉。

3.數學公式一定要記熟，並且還要會推導，能舉一反三。

4.數學重在理解，在開始學習知識的時候，一定要弄懂。所以上課要認真聽講，看看老師是怎樣講解的。

5.數學80%的分數來源於基礎知識，20%的分數屬於難點，所以考120分並不難。

6.數學需要沉下心去做，浮躁的人很難學好數學，踏踏實實做題纔是硬道理。

7.數學要想學好，不琢磨是行不通的，遇到難題不能躲，研究明白了才能罷休。

8.數學最主要的就是解題過程，懂得數學思維很關鍵，思路通了，數學自然就會了。

9.數學不是用來看的，而是用來算的，或許這一秒沒思路，當你拿起筆開始計算的那一秒，就豁然開朗了。

10.數學題目不會做，原因之一就是例題沒研究明白，所以數學書上的例題絕對不要放過。

11.數學可以搞題海戰術，沒毛病，但問題是光做題不總結，這樣即使做再多題目又有何用?

12.學好數學的有效方法就是善於糾錯，哪裏錯了就及時改正，並做相關習題鞏固訓練。

13.學數學最重要的就是解題能力。要想會做數學題目，就要有大量的練習積累，知道各類型題目的解題步驟與方法，題目做多了就有手感了，再拿出類似的題目纔會有解題思路。

14.舉一反三，舉三反一，培養數學思維的廣度和深度。簡單的說就是一題多解、多題一解訓練知識的縱橫聯繫，爲建立自己的數學知識體系打下基礎

15.每天要規劃出學習數學的時間，只有時間保證了，才能提高學習成績。不要自由散漫，有時間就學，沒有時間就不去碰，這要是學不好的。

16.如果數學還是學不會，可以再看一些數學學習經驗、方法及筆記，有現成的前輩總結的經驗幹嘛不用?

17.做完題要學會總結。對於做過的題型及做錯的題目要善於進行分類總結，再遇到類似的題目要會分析，知道哪裏容易出現問題，然後儘量去避免。同時在做題和總結過程中，要學會舉一反三，抓住考點去複習。

18.數學除了一些學習上的方法和竅門外，答題時也要講究策略，不會的果斷放棄。

19.考試時合理分配答題時間，選擇題和大題按照規劃的時間作答，超出時間還算不出來就做下一道題。

20.數學有些名人小故事可以看看，很有意思，對數學學習也有一些幫助。