學校教研室個人工作總結多篇

【第1篇】2022年6月學校教研室個人工作總結

本學期來,教研室在基礎部的正確領導下,教育教學工作再上新臺階。我們圍繞教研先導,德育爲首,教學爲主,育人爲本,全面發展的指導思想,結合我校中等職業學校辦學的特色,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,有力地推動了語文、德育課的教學工作。圓滿地完成了本學期的各項任務,現將工作總結如下。

一、政治理論學習工作

教師的學習提高是發展教育、提高教學質量的關鍵。按照基礎部的要求,組織教研室同志認真做好政治理論學習。對xx大報告、以及全國職業教育工作會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反覆學習,把學習的過程作爲進一步解放思想,轉變觀念的過程,進一步堅持實事求是,求真務實的過程,進一步堅持與時俱進,拓寬思想的過程,進一步提高思想上的堅定性,行動上的自覺性和工作上的創造性的過程,不斷提高認識水平和理論修養,發揮黨員教師的示範作用。

二.教學常規管理

加強常規管理,是落實教學計劃的根本保證。因此,本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定,按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃,堅持聽課制度,堅持業務學習,堅持集體備課,堅持期中期末檢查制度,加強過程管理,以保證教育教學紮實高效。

1、着力狠抓備課、上課、批改作業等教學環節

備好課是上好課的關鍵,教案編寫是提高教學質量,實施素質教育的基礎工作。本教研室專兼老師都能認真學習《備課細則》,在教案書寫中不僅備教材,而且備學生。不僅備教法,而且備學法。體現了教學方法的研究與探討。都能認真履行週一簽字制度,簽字完整。

上課是教學環節的一個重要組成部分,課堂是傳道授業解惑的場所。本教研室老師教學態度嚴謹、教學環節完整,都能遵守關於維護正常教學秩序的各項規定,教書育人,完成科室安排的各項教學任務。

作業批改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反饋,本教研組老師做到每次課後都有作業,並根據要求,將作業分爲a、b本,認真、仔細、及時批閱作業,評出等級。對學生作業中存在的問題,有的指正,有的用紅筆劃出,甚至註明正確答案。對學生普遍存在問題,課前加以糾錯,利用課餘個別輔導。有些老師還有詳細批語,批語中多是肯定、鼓勵學生的話語。

2、注重實效考覈,爲學校實現考教分離作好準備。

本學期,我們圍繞教務部下發的《考教分離制度》(試行),認真討論試題建設中的問題,總結經驗,查找不足。更新陳舊的知識、題型,根據學生實際,有所針對的降低難度,補充新內容。本着循序漸進、注重實效的原則,對語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規範等項目的考覈,注重了學生的實際應用能力的考察。

3、嚴格實施課程標準,爲專業課程改革提供依據。

本學期,教研室爲進一步適應職業學校專業化發展要求,逐步實現公共基礎課程的規範化、標準化,提高學生在職業教育領域的基本人文素養,加強公共課程的適用性,本教研室全體教師嚴格執行《語德課程執行標準》,並經過大家廣泛的討論、研究、反覆比較商榷,進行了相應補充和完善,爲我校專業發展提供了重要的標準化依據。

4、開展定期評課、集體備課、組內賽講活動

本教研室積極響應學校號召,開展多種多樣的教研專題活動,本學期開展教研專題會議12次,參加人數42(包括外聘教師)人次,公開示範課3次,組內說課3次,同行聽課本學期人均20節次,通過一系列教研活動的開展,使本教研室教師的專業技能和職業素質得到了極大的提升,成爲我校教學科研的中堅力量。

5、開展豐富多彩的第二課堂活動,全面提高學生素質。

爲了促進素質教育,豐富校園文化生活。本學期語德教研室開展了四項第二課堂活動。做到每位老師都參與第二課堂,採取多種形式,落實到人,有計劃,有活動記錄,有總結。王芬娥、張國華、朱莉三位教師對08級學生開展“心理健康”教育課程輔導,累計達30課時。白曉戈、朱莉、英語教研室的楊欣老師繼續承擔本學期我校禮儀隊的訓練和授課工作,併爲學校各類大型活動提供禮儀服務累計達20人次,受到學校的好評。王文倩老師承擔了校書法協會指導老師,共舉辦了兩次大型書畫展,爲進一步豐富校園文化建設起到了積極的推動作用。王粉利老師一人承擔了學校“演講協會”、《爭鳴》文學社的指導工作,在她的指導下已相繼有四名同學的作品在共青團寶雞市委的期刊上發表。受學校領導的指示,本教研室全力以赴,在全校挑選學生參加了教育部組織的第六屆全國職業院校“學生文明風采”系列競賽活動,參賽作品全部獲獎。組織了“爭鳴杯”徵文活動,參加人次達200多人次,組織了第一屆我校普通話大賽。這些豐富的第二課堂活動以“提高學生興趣,培養學生全面發展,促進學生素質完善”爲目的,爲學生創造良好的學習氛圍,增強學生主動、自主學習的能力,

爲主要教學做好輔助工作,增強學生對理論教學的實踐操作性,全面提高學生的綜合素質,使學生成爲符合社會發展需要的綜合型人才。

6、協助基礎部做好組內教學檢查。

協助基礎部邢部長,對本教研室的德育、語文兩科共12位教師採取自查和互查、檢查組查相結合的方式,從聽課、作業、學習筆記、教學研究、學生反饋、文明辦公等方面

,進行了組內中期教學檢查。將檢查信息及時反饋給各科任課教師。使各科任課教師不斷完善自己的教學活動,做到教學相長。

7、完成期末各項教學任務,做到有始有終。

(1)認真學習教務科《命題細則》,下發命題通知,做好試題的審定工作。

(2)爲電子系、機電系、信息系提供教材參考,確定下學期語文、德育教材。

(3)認真學習《監考細則》,監考安排通知到人,要求認真實行監考職責,端正考風,嚴肅考紀。

(4)做好期末試卷的分組、流水閱卷及成績輸入工作。

(5)本學期教研室教學工作總結及第二課堂活動總結。

(6)聯繫下學期的各課所需外聘教師,初步安排下學期任課教師。

三.加強教研工作,提高業務水平

提高教育教學質量,教師是關鍵。教師是教育行爲中的核心問題,也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師,以培養學生創新精神和實踐能力爲核心的素質教育,要求教師由經驗性轉向科研型,由知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術,還要掌握現代教育技術,能夠使用和製作課件,能夠利用多媒體引導學生進行探究性學習,以適應現代化教育需要。爲此,我們加強了業務學習。

1.加強學習,提高認識,轉變教育觀念。

我們有計劃地組織教師學習,樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀,實現教育思想現代化。採用集體學習和教師自學相結合的方式,充分利用好學校徵訂的報刊和互聯網上的資源,學習現代教育教學理論,先進的教育教學方法、教學模式;使教師能運用先進的教學思想指導教學,運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的“以傳授知識”爲主轉變爲“以培養學生的能力”爲主,充分體現了學生的主體,讓學生真正成爲學習的主人,從而激發學生的學習興趣,提高了課堂教學效率,同時,優化了教師。

2、實抓課堂教學,促教育教學改革。

語文、德育課教學的主渠道是課堂教學,教師認識的提高,觀念的轉變,最終要通過課堂來實踐。因此,加強教師對課堂教學研究,就顯得尤爲重要。本學期派田正本老師外出學習,借鑑其他職業學校的教學經驗,不斷豐富完善自己,使我們的語文教學工作更加符合實際,更具有創造性。

3.加強教師對現代化技術的應用。爲了適應現代化教學的需要,我們號召教師利用現有條件學習計算機技術及課件製作。爭取自己製作課件,提高課件製作水平。鼓勵教師多使用課件教學。

4、開展學術講座,提高教師學術研究水平

本學期,基礎部組織開展了本部教師學術講座活動,我教研室四位教師都積極參加,認真準備,白曉戈老師、王文倩老師、王芬娥老師以幽默風趣的報告,紮實深厚的學識使學生開闊了眼界,增長了知識,感受到了智慧之美。朱莉、王粉利、張國華老師積極準備和參加了基礎部的教改課,贏得了一致好評。也給同行教師樹立了榜樣,濃厚了教研室的學術研究氛圍。

4、積極撰寫教育教學論文和教材,成果顯着。

本學期,本教研室6位教師撰寫論文多篇,現有9篇在省級刊物發表或在校刊上發表,數篇將於近期陸續發表。積極開發編寫教材,本學期教研室朱莉老師參加了陝西省勞動與保障廳技工院校德育教材的編寫工作,現已已正式出版。

六、以大局爲重,全力支持學校各項工作

本學期,在學校統一領導下,本教研室在招生工作中,全體教師積極投入招生工作,超額完成了招生任務。全體教師積極參加了我校技工學校創重資料準備工作,並順利通過自查和驗收。積極協助學校完成了我校秋季運動會的組織工作;投入人力完成了寶雞市語言文字工作委員會的普通話、規範字的檢查工作。安排部分教師參加了學工辦和校團委、學生會組織的入學教育講座,安排教師外出學習,組織教研室全體教師利用課餘時間,參加了工會舉辦的各項比賽,在學校教職工乒乓球比賽中取得了優異成績。其他活動都能積極參加,按要求完成工作任務。

通過一學期來的工作,我們深深地體會到:作爲文化基礎教研室,承擔着學校的全部語文、德育課教學工作,是學生最早接觸的教師。一言一行都影響着學生,都會給學生留下很深的認象。本教研室十位教師立足本職,竭盡全力,不斷學習,用它山之石,攻己之玉,努力搞好教學工作,力爭爲轉變“校風、教風、學風”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感,積極投身於我校高職提升的實踐中,爲我校的發展貢獻自己的聰明和才智。課堂一絲不苟,耐心的教書育人。課後以身作則,嚴格的要求自己。不斷學習,互相探討,充實自己。團結協作,完成基礎部安排的各項工作。以全心全意爲同學服務爲宗旨,遵循以人爲本的素質教育原則,弘揚勇於創新,無私奉獻的精神,教書育人。

【第2篇】2022年3月學校教研室個人工作總結

本學期來,教研室在基礎部的正確領導下,教育教學工作再上新臺階。我們圍繞教研先導,德育爲首,教學爲主,育人爲本,全面發展的指導思想,結合我校中等職業學校辦學的特色,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,有力地推動了語文、德育課的教學工作。圓滿地完成了本學期的各項任務,現將工作總結如下。

一、政治理論學習工作

教師的學習提高是發展教育、提高教學質量的關鍵。按照基礎部的要求,組織教研室同志認真做好政治理論學習。對十七大報告、以及全國職業教育工作會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反覆學習,把學習的過程作爲進一步解放思想,轉變觀念的過程,進一步堅持實事求是,求真務實的過程,進一步堅持與時俱進,拓寬思想的過程,進一步提高思想上的堅定性,行動上的自覺性和工作上的創造性的過程,不斷提高認識水平和理論修養,發揮黨員教師的示範作用。

二.教學常規管理

加強常規管理,是落實教學計劃的根本保證。因此,本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定,按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃,堅持聽課制度,堅持業務學習,堅持集體備課,堅持期中期末檢查制度,加強過程管理,以保證教育教學紮實高效。

1、着力狠抓備課、上課、批改作業等教學環節

備好課是上好課的關鍵,教案編寫是提高教學質量,實施素質教育的基礎工作。本教研室專兼老師都能認真學習《備課細則》,在教案書寫中不僅備教材,而且備學生。不僅備教法,而且備學法。體現了教學方法的研究與探討。都能認真履行週一簽字制度,簽字完整。

上課是教學環節的一個重要組成部分,課堂是傳道授業解惑的場所。本教研室老師教學態度嚴謹、教學環節完整,都能遵守關於維護正常教學秩序的各項規定,教書育人,完成科室安排的各項教學任務。

作業批改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反饋,本教研組老師做到每次課後都有作業,並根據要求,將作業分爲a、b本,認真、仔細、及時批閱作業,評出等級。對學生作業中存在的問題,有的指正,有的用紅筆劃出,甚至註明正確答案。對學生普遍存在問題,課前加以糾錯,利用課餘個別輔導。有些老師還有詳細批語,批語中多是肯定、鼓勵學生的話語。

2、注重實效考覈,爲學校實現考教分離作好準備。

本學期,我們圍繞教務部下發的《考教分離制度》(試行),認真討論試題建設中的問題,總結經驗,查找不足。更新陳舊的知識、題型,根據學生實際,有所針對的降低難度,補充新內容。本着循序漸進、注重實效的原則,對語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規範等項目的考覈,注重了學生的實際應用能力的考察。

3、嚴格實施課程標準,爲專業課程改革提供依據。

本學期,教研室爲進一步適應職業學校專業化發展要求,逐步實現公共基礎課程的規範化、標準化,提高學生在職業教育領域的基本人文素養,加強公共課程的適用性,本教研室全體教師嚴格執行《語德課程執行標準》,並經過大家廣泛的討論、研究、反覆比較商榷,進行了相應補充和完善,爲我校專業發展提供了重要的標準化依據。

4、開展定期評課、集體備課、組內賽講活動

本教研室積極響應學校號召,開展多種多樣的教研專題活動,本學期開展教研專題會議12次,參加人數42(包括外聘教師)人次,公開示範課3次,組內說課3次,同行聽課本學期人均20節次,通過一系列教研活動的開展,使本教研室教師的專業技能和職業素質得到了極大的提升,成爲我校教學科研的中堅力量。

5、開展豐富多彩的第二課堂活動,全面提高學生素質。

爲了促進素質教育,豐富校園文化生活。本學期語德教研室開展了四項第二課堂活動。做到每位老師都參與第二課堂,採取多種形式,落實到人,有計劃,有活動記錄,有總結。王芬娥、張國華、朱莉三位教師對08級學生開展“心理健康”教育課程輔導,累計達30課時。白曉戈、朱莉、英語教研室的楊欣老師繼續承擔本學期我校禮儀隊的訓練和授課工作,併爲學校各類大型活動提供禮儀服務累計達20人次,受到學校的好評。王文倩老師承擔了校書法協會指導老師,共舉辦了兩次大型書畫展,爲進一步豐富校園文化建設起到了積極的推動作用。王粉利老師一人承擔了學校“演講協會”、《爭鳴》文學社的指導工作,在她的指導下已相繼有四名同學的作品在共青團寶雞市委的期刊上發表。受學校領導的指示,本教研室全力以赴,在全校挑選學生參加了教育部組織的第六屆全國職業院校“學生文明風采”系列競賽活動,參賽作品全部獲獎。組織了“爭鳴杯”徵文活動,參加人次達200多人次,組織了第一屆我校普通話大賽。這些豐富的第二課堂活動以“提高學生興趣,培養學生全面發展,促進學生素質完善”爲目的,爲學生創造良好的學習氛圍,增強學生主動、自主學習的能力,

【第3篇】學校教研室個人年度工作總結

學校教研室個人年度工作總結

回眸20_年我校教研工作成績斐然。開學初，認真學習和貫徹區教育會議精神，各項工作僅僅作圍繞“義務教育均衡發展國家驗收”工作開展，在常規工作方面下功夫，使多項工作取得優異成績。這半年，多名同志在《綜合實踐活動研究與實驗》課題中表現突出獲得嘉獎。2個市級小課題立項，張佳琪在大慶教育學會讀書與人生演講比賽中獲獎。四個課題上交立項申請。收穫累累碩果，得到了社會各方的廣泛讚譽。現將工作總結如下：

一、取得成績：

（一）制定新的備課模式

爲了促進“情智發展”課堂教學模式實施，重新制定備課步驟。因爲教材是教學的基礎資料，所以先進行教材分析，這是制定學習目標的前提，也是備課的基礎。孔子完美詮釋了“因材施教”，他在“因材施教”之前先進行學情分析。我校學生多數是外來務工人員子女，學生在知識儲備和綜合能力等方面存在欠缺。進行學情分析有利於設計適合學生的問題，實現課堂教學有效性。

在整個備課過程中，教導處、教研組對集體備課進行監督和引導，明確主備人的職責，關注反饋信息以及積極程度，使集體備課真正落到實處，收到實效。

（二）教師參與課題研究積極性高

1、《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中，先後由30名同志上交科研成果，分別獲得獎項。其中7位同志因表現突出獲得先進個人榮譽。

2、兩個市級小課題《絡化學習方式下的情感價值觀培養策略研究》、《信息技術與國中思想品德教學深度融合研究》立項。

3、報名參加《基於雲教育平臺提高教學生產力的實踐研究》教師積極踊躍。上交成果多。

4、上報了閱讀、信息技術和中華傳統美德三個課題申請。

（三）青年教師成長迅速

1、張佳琪同志參加大慶教育學會讀書與人生演講比賽獲得區和市級一等獎。

2、張燁在4月參加了歷史學科複習研討會，併成爲主講人。

二、開展的工作

（一）教師積極參加各級培訓

王繼紅等參加大慶市國中英語教師教學能力提升的培訓、李清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓、思品教研組在遠程錄播室觀看12中陳亮亮“學案例反思”、張麗芳等參加全市國中物理會考複習研討會、陳祥花參加全市國中數學會考複習研討會張海平等參加會考複習詩詞欣賞等。地理、生物等學科觀看了空中課堂。

（二）常規工作有特色

1、開展教師自主學習活動。

我校教研室根據“情智發展課堂”需要，組織教師利用互聯網進行網上學習，教研室負責發放學習筆記，要求教師利用備課之餘，瀏覽與教學有關的文章，觀看網上優秀教師案例等，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況彙總。

2、配合教導處“推門進課堂，提升常態課”活動，開展聽課評課活動。

教研室根據此項活動，組織教研組長、骨幹教師、青年教師參與聽課評課，教研組長和骨幹教師負責對授課教師進行點評，學校領導親自參加，對今後教學工作作出部署。

3、初四集體備課活動彰顯特色。

初四年級開展定期和不定期集體備課活動，同學科教師統一授課進度和計劃，制定一、二、三輪複習計劃。備課時在課件、試題等方面互通有無，互相交流教學方法和解題方法等。

4、教研活動更務實。

全校教師以教研組爲單位進行教案“課後反思”集中書寫工作，各組負責研究和制定“教學反思”書寫模式，對教學反思進行查缺不漏，使教學反思工作能真正落實。

5、積極參加上級各類評選活動：

組織教師參加兼職教研員評選活動、組織教師參加大慶教育研究特約編輯申請工作、組織四位教師參加市級骨幹教師評選活動。

6、準備教育均衡發展檢查三年材料。

7、配合上級教育部門對教師的科研成果等基本情況進行詳細摸底。

三、存在問題

1、集體備課中方面存在問題

由於我校剛從教育培訓中心脫離出來，在集體備課方面還保持一些原做法，越來越不適應新要求。

2、課題研究方面存在問題

存在突擊搞科研的現象，個別教師對待課題研究冷漠。

3、教研活動方面存在問題

教研組活動時間有時與政教處活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動的效果不夠突出。

“晨復趨府，幽賞當反思”我們教研室一定在期末，及時整理教研和集體備課材料，及時反思不足，學習先進學校教科研做法，強化管理手段，努力提高教師職業道德修養和業務能力，積極進行教學研究和新課程改革，力爭創辦羣衆滿意的學校，爲讓區的美好明天做出新的貢獻！