2022學校繼續教育工作總結

2022學校繼續教育工作總結1

在教育主管部門的正確領導下，由於學校領導的精心安排，通過全校教師的共同努力，使本學期的學校繼教工作得以順利開展，現將有關工作總結如下：

一、工作回顧

1、開學初結合我校實際，制定了切實可行的國小繼教工作計劃，按時進行了工作的部署。

(1)、成立了工作領導小組。

(2)、職責保障，以校長親自任組長，副校長、教導主任任副組長，各教研組組長爲成員。分工明確，團結協作，按步工作。

2、三月初我們開展了網上曬客的評選活動，在優質課評選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動，但由於我校教師年齡偏大、眼花、不會電腦這一特點，都是繼教辦和微機員幫助處理，完成了上級交給的任務。

3、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師，他們認真按要求寫出教學設計、重難點、學情分析等，並打字變成電子版，同時繼教辦幫助錄製視頻，上傳完成此任務，結果有一名教師的參賽作品被選中。

4、四月我校據縣進修的要求，每所學校選出5人蔘加省舉辦的博客大賽，這給我校出了一個大難題，平均年齡52歲，眼花耳背，不會電腦的是多數，經校長等領導研究最後確定四人加繼教辦一人才湊齊五人，但不愛寫作的有三人，選中的五人雖然參差不齊，但都能按照要求儘量去做好，這項工作在九月末結束。

5、利用每週五的業務學習時間，全體教師分散進行了課程改革剛要和課標的學習，在五月我們全體任課教師進行了《課程改革剛要》的考試，通過近三個月的自學老教師們都能考出較好的成績。

6、根據縣教育局的要求，我校繼教辦在五年級初選五名選手，選題在四、五年級共四冊書中的五十個字詞，並在額外加了十個詞語，結果郭邵偉、沈思妤、蘇銅、沈佳妤、崔佳怡這五名同學勝出，這五名同學於六月十八號，六月二十號在實驗室分別聽寫了一年級上下冊要求掌握的詞語效果較好，六月二十三號、二十六號分別聽寫二年級上下冊的詞語效果不夠理想，回家改錯弄會爲止，七月二日、七月七日把三年級的詞語考完，在假期弄會弄懂，以迎接北片的選拔。

7、六月各科課程已接近尾聲，教師根據所教學科進行教學反思，體現教師半年來的教學效果，選出優秀的教學反思10人，各教研組根據開學初制定的教研工作計劃，切實開展了校本教研活動，積極派出教師參加省、市、縣、鄉級以上培訓十二次52人次。

二、取得的成績

1、要求明確，達到目的各教師按時參加了學校組織的集中學習，在學習中，做到認真聽課，認真記筆記。

並抽時間自學，並寫出了自學筆記。

2、教師業務能力顯著提高。

學校組織教師認真學習和實踐現代教育理論，教師的教育思想和教育觀念進一步轉變，更清晰地認識到教育的功能是開發人的潛能、發展人的素質、實現人的價值。我校支持教師參加各種培訓，利用現代教育技術手段輔助教學，教師實施素質教育的能力和水平明顯提高。

三、存在的不足

1、由於我校教師年齡結構偏大，在思想上有待於進一步提高。

2、培訓工作有待於更進一步的細化和加強。

四、下一步工作打算

1、加強對我骨幹教師培訓，要求教師均以骨幹教師的條件來要求自己，努力提高自身業務素質和能力。

2、在本期工作成效的基礎上，更進一步完善紅星學校繼教培訓工作的指導和學習。

總之，我校繼續教育工作在全體教師的積極參與、齊心協力與共同努力下，取得了良好的成績。在今後的工作中，我校將繼續努力，找出差距，克服困難，使繼續教育工作更上一個新臺階。

2022學校繼續教育工作總結2

國小教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續教育培訓，紮實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。現把一學期來的工作總結如下：

一、增強教師繼續教育的意識

提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感。

通過學習《教育法》和上級下達關於繼續教育的文件精神，主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前教育改革和發展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，着眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續教育納入，制訂了個人校本研修，邊學習邊工作，用學習指導工作。

二、貫徹、落實繼續教育實施

1、本學期在繼續教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業引領三種形式對教師進行培訓。

對每種方式的培訓，我都能認真對待。程校長做了《有效教學課堂教學模式與評價標準》講座。使我對自己的課堂教學水平有了一個客觀科學的評價，找到了自身的差距，明確了今後努力的方向。

杜主任給我們班主任作了《班隊會講座》，我瞭解了班隊會的程序決心今後不斷學習有關班主任的相關業務，做一個合格的班主任。學習了王校長的《有效閱讀方法》的指導和王主任的《數學本體知識培訓》後，我感覺自己的業務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課餘時間我自學了《教師心理健康教育》、《新課程理論》、《兒童心理學》《中國小生管理與教育》等理論認真做了筆記。

本學期我還通過網上論壇參與了教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學校組織的信息技術培訓，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，參加政治和業務學習。

學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。每次按時參加區裏的教研活動。

三、個人收穫

通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做爲一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由於本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

通過繼續教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，爲學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

在班主任方面，通過學習《班主任該如何看待國小生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經過學習借鑑，我的班級管理也初見成果，學生的行爲習慣較好。繼續教育爲的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今後的繼續教育學習中，我將繼續努力，做一個能適應現代化教育的教師。

2022學校繼續教育工作總結3

時間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續教育的學習仍在進行。回顧這一年的學習，我在心中反思着，這一年我的學習、工作有着怎樣的好處，我在校園教育工作中就應做些什麼。下面我就把這一年以來自己理解繼續教育工作狀況做以下總結:

一、勤於學習，充實自我

勤於學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，因書本而智慧;向實踐學習，因實踐而智慧;向他人學習，因他人而智慧;向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學資料和教學目標做到心中有數，翻看教育雜誌也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜誌一本又一本，一套又一套，卻捨不得還回去。透過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛期望，要求我們更新觀念，要敢於打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢於創新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養“成人”教育觀，逐步養成科學地看問題、想問題的習慣，構成大膽想象、敢於創新、注重事實、樂於探究的科學態度;注重自己的師德修養和人格塑造，加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高;一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的職責和義務。

二、關注學生，熱愛學生

工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作爲一名教師的職業道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業道德》中對教師的各項要求，並以此作爲評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的`感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間構成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生理解了你這個人，纔可能以主動的態度理解你的教育。

三、踏實工作，追求卓越

今年，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨。回首過去這些年來的各項工作，彷彿都歷歷在目，記憶猶新。

1、記錄進步，激發潛能。

在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產生了自豪感，激發繼續努力的鬥志，激發自己的潛能，促進自己向高層次發展。

2、自我評價，自我反思。

在教學過程中，我獲得了成功的經驗和總結失敗的教訓，學會了自我反省。在和其他教師學習討論的同時，我也發現別人的長處，找出自己的優勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。

3、交流經驗，完善自我。

透過學習瞭解相同學科教師的業務成長記錄袋，拓展了自己的專業知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那裏學到了敬業與奉獻，從中年教師那裏學到了幹練與經驗，從年輕教師那裏學到了創新與無畏。

學期結束了，我不僅僅增加了許多教學上的反思，也獲得了一些教學上的成功經驗。打開自己的記錄袋，不僅僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今後的繼續教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。同行們，我們努力吧!

2022學校繼續教育工作總結4

通過這次繼續教育培訓，收穫最大的是最先進的教學理念和教育教學方法，每一天都能感受到思想火花的衝擊。使我對教育教學的內涵有了新的理解，領會到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權利和義務。下面就我的心得體會談以下兩點:

一、現代型教師就應樹立現代教育思想

現今教育的目標，務必立足於當前，着眼於未來，預測社會發展對人才要求的變化，適應未來社會的要求。培養學生的動手潛力，鍛鍊學生的意志，使學生能適應未來，適應新世紀，成爲適合社會發展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發了我上體育課的興趣。

平臺上最先進的教學理念和教育教學方法和每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和經驗出發，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的用心參與爲前提，沒有學生的用心參與，就不可能有自主、探究、合作學習。同時也爲我們追求的高效課堂、優質課堂指明瞭實踐的方向。

二、教師就應提高自身素質及業務水平

加強自身體育素養和修養，加強對體育知識的學習，許多名師教學風格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學生，寬容學生。不採取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫忙尋找原因，帶給具體指導，站在學生的立場，理解學生的心態。他們尊重學生的需求和發展特點，重視基礎，爲學生有個性發展帶給空間。從學生出發，做到以人爲本，爲每個學生帶給平等參與的機會，讓學生在寬鬆、民主的環境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅僅要學習課程資料還要不斷進取，提升自身的綜合業務水平。有針對性地對探索學生體育特徵和激發學生體育興趣的方面下工夫。

總之，在這次培訓中我獲益非淺，回顧這些日子的學習，感覺既忙碌又充實，收穫頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應具有的素質。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學習的一個新起點。

在今後的教學中，我會繼續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行爲，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學潛力更上一個臺階。

2022學校繼續教育工作總結5

本學年我校圍繞“課堂效益年”，“高效課堂”這一學校教育的核心，積極開展繼續教育工作。繼續教育爲打造優秀教師而開展，提升了教師素質，提高了課堂教育效益，確保了宗場鄉初級中學校教育教學質量一年一個臺階穩步上升。現將工作總結於後：

一、始終堅持了指導思想不動搖的原則

本學年，我校根據《宜賓市翠屏區20__——20__學年度中國小教師研訓工作要點》《翠屏區教師培訓與教育研究中心中學部工作計劃》和《翠屏區教師培訓與教育研究中心繼續教育辦公室20__——20__學年工作計劃》的相關文件精神，結合我校教師、教研組的實際情況，有的放矢地開展教研、繼續教育工作。我校始終緊扣“課堂效益年”這一主題，確定教研活動的內容和形式;選擇校本研修、項目研修課題;切實抓好遠程非學歷培訓，青年教師、骨幹教師培訓;積極開展了讀書活動，從而實現了教研活動、繼續教育活動真正服務於提高教師專業素養，促進教師成長這一目的，初步了形成具有我校特色的教研、繼續教育文化，較好地爲教育教學服好了務。

二、精心組織，嚴格管理

1、學年初成立了繼續教育領導組，確保了教研工作和繼續教育工作有序有效進行。

組 長：凌生雄(校長、書記)深入教研、繼續教育第一線，親臨現場指導工作，有效地促進各項活動的開展。

副組長：劉福全(教科室主任)，始終堅持踏實工作的原則，深入各教研組調查瞭解，及時安排任務，全程監督實施。

成 員：凌育章、徐世君、劉玉彬、劉學敏、吳興宜、謝明芳、田華平、樑永波、趙碧。各教研組長對本組工作盡心盡職，充分發揮領頭作用，出色完成各項任務。

2、繼續教育輔導員：精心準備，認真輔導。

3、繼續教育工作組，分工明確，各盡其職。

三、本學年完成繼續教育內容概述。

本學年，我校依據翠屏區教師培訓與研究中心之要求和我校實際情況，進行了以下繼續教育活動。

1、組織指導教師參加了第二期現代教育技術培訓。

在教科室安排部署下，指導教師按時參加培訓並督促上網學習。我校語文、數學、英語各有5名教師參加了培訓，地理、生物各有2名教師參加了培訓。

2、開展了讀書教育專着活動。

緊緊圍繞“課堂效益年”這一主題活動，全體教師採取多種形式進行閱讀。讀後各教師撰寫了心得體驗文章來歸納、整理收穫。

3、青年教師培訓。

根據青年教師培養方案，確定了4個培養對象及指導教師。採取一對一的培養與教研組培養相結合的模式加強對青年教師的培養。經過一年的培養，青年教師成長較快，培養效果明顯。在片區及以上教學技能競賽中多次獲獎。特別是李宇指導學生科技發明獲市級一等獎。

4、骨幹教師培訓。

組織教師參加區級骨幹培訓，本校也加大培訓力度。

5、遠程非學歷培訓。

本學年，我校充分利用遠程教育教學資源對教師進行培訓，採取教師網上自主學習和集中培訓相結合的形式進行，參加培訓後各教師都撰寫心得文章歸納整理學習所得。

6、開展“高效課堂講壇活動”。

在業務學習會上組織教師進行學習，及時瞭解高效課堂，魅力課堂的相關理論。

7、參加中學二片區組織的各種活動。

我校積極參與中學二片區文科、理科說課競賽，參加宜八中學科培訓。

8、參加師訓中心開展的各項活動。

9、本學年我校派遣凌生雄、凌育章、雷超全、潘露、吳興宜、劉維珍等11人次到外地學習。

10、全體教師以教研組爲單位積極開展上課、評課活動。

11、各教研組積極開展項目研修活動。

政史地組：農村國中政史地知識過手最有效的方法探尋。

數學組：如何實現“國小數學與國中數學的有效銜接”。

藝體組：農村國中課間操改革初探。

語文組：重視課堂提高效益的研究。

英語組：宗場國中英語課堂教學中語境創設探索。

理化生組：農村國中科學課探究式教學研究。

三、不足與反思

雖然本學年繼續教育工作開展順利，但是由於活動太多，除本校開展的系列活動外，片區及區級組織的教研活動、培訓活動、競賽活動也是非常頻繁，這樣導致老師們忙不過來，往往顧此失彼，致使有些工作做得不夠紮實，這在今後的工作中應注意適當調整。繼續教育活動可能還不夠精彩，還沒有很好地吸引老師們積極參與，還有極少數教師沒有完全投入進來，這不得不引起我們的反思：或者是我們的培訓內容不適合老師們的需求，或者是我們的培訓形式激發不起老師們的興趣。在今後的工作中還要多考察。

總之，我們將在工作中不斷完善，一邊糾錯，一邊完善，努力推進繼續教育工作，打造優秀教師團隊，使繼續教育工作真正能爲教師的發展、學校的發展、學生的發展服好務。