中學脫貧攻堅“掛包幫”“轉走訪” 工作開展情況總結匯報

我校根據縣委、縣政府要求到白沙鎮文海行政村進行“掛包幫”“轉走訪”精準扶貧工作，全校229名幹部職工走訪了文海村46戶貧困戶、掛聯對象146人。在班子領導的帶領下，深入到文海行政村調研瞭解當地產業發展情況，深入到掛鉤點進村入戶，詳細瞭解村情村貌，走訪貧困戶，開展好民情懇談，全面摸清貧困原因和核實好貧困信息，準確掌握致貧原因，認真分析和完善精準扶貧信息，聽取羣衆意見，廣泛宣傳縣委縣政府打好扶貧攻堅戰的要求和目標。紮實推進扶貧攻堅“掛包幫”“轉走訪”工作的開展。現將各年度具體工作開展情況彙報如下：

2015年10月至 2020年5月“掛包幫”“轉走訪”工作

幫扶項目及幫扶資金投入情況一覽表

2016年度具體工作開展情況

一、加強學習，提高能力

一是認真學習黨的農村工作路線、方針、政策。特別注重對中央一號文件和中央農村工作會議精神的學習，深刻領會中央對農村工作的意見和措施;二是認真學習省市縣農村工作會議精神和涉農政策、法律法規及相關工作知識，從理論上不斷提高應對農村複雜工作的能力。重點學習“掛包幫”活動的各種政策及文件，深刻領會開展該項活動的重大意義，把思想和行動統一到縣委縣政府的要求部署上去。

二、上下聯絡，推動落實

我校主動與所掛聯的文海村聯繫，自覺在地方黨委、政府的統一領導、統一部署下開展工作。

(一)、大力扶持洋芋產業

按照“因地制宜、突出特色、利益到戶”的整體思路，依據全縣產業發展規劃和貧困戶所在地資源優勢，學校按照“精準扶貧”的要求，選擇發展前景好、具有地方特色的洋芋產業進行扶持。我校4個食堂每年採購出產自文海行政村建檔立卡貧困戶的洋芋100000斤。

(二)、實施教育扶貧，就學保障到人

實施貧困村貧困人口助學項目，保證貧困片區適齡兒童有學上、能上學，並根據不同情況進行就學補助。

學校對文海行政村建檔立卡貧困戶的在讀子女進行補助。上國小的每學期補助200元，上國中的每學期補助300元，上高中的學生一律減免其學費，考上大學的學生，我校給予每學年1000元的補助。

(三)、進一步調查清楚掛鉤貧困戶所存在的困難

在9月份，以各掛包組爲單位，對文海行政村掛鉤建檔立卡貧困戶進行一次電話訪問，調查清楚掛鉤貧困戶所存在的困難及該戶的產業扶貧情況。

(四)、一次性給予文海行政村20000元的扶貧資金支持

鑑於文海行政村經濟發展水平落後，底子薄，貧困面大，貧困人口衆多，扶貧資金存在較大缺口的基本現實，經校務委員會研究決定，學校一次性給予文海行政村20000元的扶貧資金支持，幫助其發展生產，早日實現精準扶貧。

(五)、爲建檔立卡貧困戶解決“無電視看”問題。

我校高度重視精準幫扶“無電視看” 貧困戶工作，及時與掛鉤鄉鎮對接聯繫，深入到聯繫幫扶的建檔立卡貧困戶家中，瞭解到文海上村和國建等3戶村民存在無“無電視看”的情況。學校已按照相關要求購買了3臺彩色電視機，並派專人送達貧困戶家中，確保爲“無電視看”貧困戶解決實際困難。

2017年度具體工作開展情況

一、嚴肅紀律、加強管理

嚴格要求幹部職工嚴肅紀律、加強管理，自覺維護幹部形象，全面完成各項工作任務。一是按照縣委縣政府的工作要求，全身心投入駐村扶貧工作，積極反映工作開展情況。二是服從縣鄉工作安排，與相關部門團結協作，共同推進工作。三是切實轉變作風，落實定期工作會議制度，交流學習心得體會。四是嚴守工作紀律，不拿羣衆一針一線，多往農戶跑，注意尊重民風民俗。樹立幹部在百姓心目中的良好形象，這樣才能更有力的開展“掛包幫”“轉走訪”精準扶貧工作。

　　二、層層壓實責任，狠抓各項工作落實

2017年4月28日上午9:00，玉龍一中五十多位教師在楊校長的帶領下來到文海村委會開展“掛幫包”“轉走訪”工作。

文海村黨支部書記和述聖首先感謝玉龍一中又一次爲貧困戶送來了每戶300元的幫扶款，和書記介紹說，來文海旅遊的人劇增，生態旅遊和農家樂接待也成了文海的新興產業，農家樂也自然紅火起來,由於搞了產業合作，貧困戶也因此而受益。現在，文海房屋改造已完成，戶戶用上太陽能，還有三分之一的人家買了車。

上午10:00，玉龍一中教育扶貧補助款發放儀式在文海村委會舉行。玉龍一中校長楊習武,黨辦主任和力更、校辦主任和紅先等領導以及受資助的貧困家庭學生家長參加了儀式。校長楊習武爲貧困家庭發放了教育補助款。

精準扶貧是扶貧工作中的重點，自開展“掛幫包”“轉走訪”工作以來，我校領導幹部積極在精準扶貧、精準脫貧上下功夫。在走訪貧困戶、逐戶徵求意見、深入瞭解貧困戶的實際困難基礎上，對症下藥，扶貧方式由“授之以魚”轉變成“授之以漁”，這樣不僅可以增加貧困戶收入，更有利於他們的長遠發展，逐步脫貧致富，切實做到扶貧項目精準、措施精準、對象精準，將貧困戶的需求落實、落好。

玉龍一中教育精準扶貧的思路很明確：通過教育精準扶貧，提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。讓貧困家庭孩子不僅能上學，而且上好學。2017年度我校發放教育扶貧補助款共計12000元。

我校按照“精準扶貧”的要求，選擇發展前景好、具有地方特色的洋芋產業進行扶持。2017年9月25日下午，滿載着文海洋芋的拖拉機轟轟烈烈的開進了玉龍一中，學校一次性購進文海村貧困戶的數萬斤洋芋，一次性兌現給貧困戶近50000元洋芋款。

2018年度具體工作開展情況

2018年4月26日上午8:30，玉龍一中五十多位教師在楊校長的帶領下來到文海村委會開展“掛幫包”“轉走訪”工作。淳樸的老鄉們紛紛感謝玉龍一中又一次爲貧困戶送來了幫扶款，他們表示要將對美好生活的嚮往、對黨的感恩之心，轉化爲自力更生、艱苦奮鬥的自強意願和自覺行動，同心協力打贏脫貧攻堅戰。

學校對文海行政村建檔立卡貧困戶的在讀子女進行補助。上國小的每學期補助200元，上國中的每學期補助300元，上高中的學生將一律減免其學費，考上大學的學生，我校給予每學年1000元的補助。堅決做到不讓一個貧困生因貧失學。2018年度我校發放教育扶貧補助款共計13400元。

按照“因地制宜、突出特色、利益到戶”的整體思路，依據全縣產業發展規劃和貧困戶所在地資源優勢，學校按照“精準扶貧”的要求，選擇發展前景好、具有地方特色的洋芋產業進行扶持。2018年度我校購買建檔立卡貧困所產洋芋30000斤。

我校定期組織單位結對人員到建檔立卡戶走訪，宣傳扶貧惠民政策，收集貧困戶的訴求，幫助貧困戶下載“社會扶貧”APP軟件及指導使用方法、督促各項扶貧項目進展情況及產業發展狀況；按時參加縣、鎮兩級的扶貧工作培訓會議；積極協助村兩委開展村務工作。

2019年度具體工作開展情況

　　一、注重提高貧困人口自我發展能力

加大精準扶貧政策措施宣傳力度，使中央和省市縣的各項惠農政策及扶貧資金向貧困村貧困戶傾斜，最大限度調動貧困羣衆參與精準扶貧工作的積極性和主動性，推動“最後一公里”落地見效。注重扶貧同扶志、扶智相結合，大力引導貧困羣衆築牢“人窮志不窮，脫貧靠自力”的思想觀念，發揚自力更生、艱苦奮鬥精神，堅定脫貧致富、加快發展的信心決心，增強內生動力，變“被動輸血”爲“主動造血”。注重精神扶貧，弘揚自力更生、艱苦奮鬥、勤勞致富精神，強化脫貧光榮導向，更加註重培養貧困羣衆依靠自力更生實現脫貧致富的意識，更加註重提高貧困人口自我發展能力。

二、多措並舉，用實際行動助力脫貧攻堅

2019年，玉龍一中全體教職工積極開展“以購代扶”助力脫貧攻堅活動，用實際行動助力脫貧攻堅，貧困村民不出村便能實現農產品銷售，2019年度我校購買貧困戶農產品金額共計138000元。通過購買貧困村貧困戶的產品促進貧困羣衆增收脫貧，替代資金捐贈幫扶，實現由“輸血”向“造血”轉變。它是激發貧困羣衆內生動力和發展壯大村集體經濟的有效手段，能充分體現“讓受助者有尊嚴，讓幫扶者得實惠”的扶貧濟困理念。曾經因病致貧的貧困戶，通過自己的努力及大家的幫扶終於可以開心的生活。他們表示要將對美好生活的嚮往、對黨的感恩之心，轉化爲自力更生、艱苦奮鬥的自強意願和自覺行動，同心協力打贏脫貧攻堅戰。

精準扶貧是扶貧工作中的重點，自開展“掛幫包”“轉走訪”工作以來，我校領導幹部積極在精準扶貧、精準脫貧上下功夫。在走訪貧困戶、逐戶徵求意見、深入瞭解貧困戶的實際困難基礎上，對症下藥，扶貧方式由“授之以魚”轉變成“授之以漁”，這樣不僅可以增加貧困戶收入，更有利於他們的長遠發展，逐步脫貧致富，切實做到扶貧項目精準、措施精準、對象精準，將貧困戶的需求落實、落好。

學校對文海行政村建檔立卡貧困戶的在讀子女進行補助。上國小的每學期補助200元，上國中的每學期補助300元，上高中的學生將一律減免其學費，考上大學的學生，我校給予每學年1000元的補助。堅決做到不讓一個貧困生因貧失學。2019年春季學期我校共向文海行政村29名貧困生髮放了教育扶貧補助款7100元，其中國小生有22人、高中生4人、大學生3人。2019年秋季學期我校共向文海行政村26名貧困生髮放了教育扶貧補助款7500元，其中國小生有10人、國中生12人、高中生1人、大學生3人。

根據上級領導部門有關文件和會議要求，我校積極開展了“雲南扶貧通”APP和“建檔立卡”APP的安裝註冊工作，全體教職工都註冊了“雲南扶貧通”APP及“建檔立卡”APP。大家都能夠使用“雲南扶貧通”APP查詢貧困戶基本信息與享受的幫扶措施。

我校爲文海行政村的“掛包幫、轉走訪”工作盡了一份微薄之力，使羣衆得到了一定的實惠。學校緊密聯繫工作實際，認真研究解決扶貧攻堅“掛包幫”“轉走訪”工作中的具體問題，不斷提升工作能力和水平，紮實推進扶貧攻堅“掛包幫”“轉走訪”工作。

中共玉龍一中“掛包幫”“轉走訪”工作領導小組