學校開展班主任培訓工作總結

教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。而班主任培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強班主任隊伍建設，提高班主任的師德和業務水平是提高班主任教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。班主任培訓，是班主任成長的一隻方舟。因此，做好班主任培訓工作非常重要，下面將我校開展的班主任培訓工作總結如下：

一、領導重視，認識到位，制度保證

學校領導非常重視班主任培訓工作，成立了校長任組長的班主任培訓領導小組，加強對班主任培訓工作的指導，把班主任培訓作爲加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展班主任培訓，大力提高教師專業化水平。

學校加強了對班主任培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課班主任有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對班主任產生激勵作用。

二、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質

學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每週都組織政治學習或業務學習。採用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行班主任培訓。

學校經常利用業務學習時間採用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，並提倡教師自學。並提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。

三、創造條件，讓培訓邁上新的臺階

1.提供培訓的時間。爲保證學習的時間，每月開展專題講座一次，並把出席情況列入班主任日常考勤中，與考勤獎掛鉤。

2.拓寬交流的平臺。我校每期都派班主任教師參加進修學校組織的教師培訓，通過這些活動的參與，加速了我校骨幹班主任的成熟，新班主任的成長。另外還有一些外出培訓學習的機會，這對於我們這所經濟比較薄弱的學校來說也是件不容易的事情，這些活動更是拓展了班主任的眼界。

四、班主任培訓存在的問題

缺點是我們前進的動力，只有發現缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經過近幾年的實踐總結，我們發現還有一些不足的地方。1.我們在開展各項活動時，有個別教師出現應付了事的現象，沒有認真對待。2.在教師基本功訓練上，過於重視教學工作，偶爾忽視班主任培訓，缺少力度。3.有些活動流於形式，沒有真正認識到其重要性。

五、班主任培訓今後努力方向與措施

針對上述優點與缺點，我們要在以下方面加強：

1.加強領導監督，定時定量地檢查每週、每月佈置的各項工作。

2.穿插不定期的抽查形式，發現問題，及時例會說明。

班主任培訓工作是一項任重而道遠的工作，給班主任提供了一個很好的學習提高的平臺，我相信在上級領導的關懷下，在全體班主任的共同努力下相信，在我校全體班主任的努力下，我校的教育教學會更加有聲有色。

總之，通過班主任培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，班主任水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下，學習成績基本保持穩步發展，逐年提高。從班主任的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發展。

今後，我們將與時俱進，探索班主任培訓的新思路、新形式、新內容，爲建設一支合格穩定、業務精良的班主任隊伍而不懈努力。