學校“五項管理”整改落實工作總結

學校“五項管理”整改落實工作總結

爲促進學生身心健康發展，落實教育部關於加強中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合上半年膠州市責任督學實地督導時對我校提出的整改意見，我校依據文件要求對“五項管理”落實情況進行了整改落實，現將整改落實情況報告如下：

一．作業管理方面 1.明確要求各科書面作業總量不超過90分鐘，班主任進行總體把控。

2.除語數英外，當天不上課的學科不佈置作業。

3.個別作業拖拉或者慢的學生實行10點作業熔斷機制，即10點寫不完的就不要寫了，並建議分層佈置作業，精選精練。

4.佈置的作業要求教師自己全批全改，不準家長羣讓家長檢查反饋作業，不準手機佈置與反饋作業。

5.教師佈置的作業一定要教師自己先做後佈置，以便更好的提高作業的“質”，控制作業的“量”。

6.實行作業校內公示制度，級部安排專人負責每日各班作業公佈，合理監控，及時調整。

7.學校成立工作小組，校長定期召集專題會，由分管校長牽頭負責，級部具體落實。學校將“如何有效管理時間”作爲每屆新生入校第一課，邀請專家、教師、家長和優秀畢業生開展時間管理專題講座，引導學生樹立珍惜時間、分秒必爭的觀念，提升學生自我管理與時間管理意識和能力。

二.睡眠管理1.要求班主任老師定期和家長進行溝通交流，瞭解學生的作息時間，通過了解到的情況，隨時進行調整。

2.建立“三長（局長、校長、家長）見面會”制度，堅持辦好家長學校，開展家長大講堂，引導家長重視孩子睡眠管理，指導家長幫助孩子樹立科學健康觀、睡眠觀，養成良好作息習慣和科學生活方式。

3.加強與家長的溝通交流。通過線上家校見面會的形式將各項關於作息時間和作業管理的政策要求已經學校各項規章制度告知家長，家校攜手幫助學生正確的管理時間。

三.手機管理

1.學校通過學校公衆號向學生家長推送，使家長了解科學使用手機的重要性。

2.下發《關於學校手機管理致家長的一封信》，明確學校關於手機管理的具體要求。

3.值班教師、班主任定期檢查、隨機抽查學生攜帶手機的情況。

4.制定班級手機管理責任制，班主任負責本班學生手機管理，班幹部分組負責本組學生的手機管理。

5.制定學生手機入校流程圖，學生手機入校申請、保管、使用每環節都明確責任人及具體的管理流程。

6.倡導家長要做孩子榜樣，要指導孩子合理使用電子產品，要陪伴孩子親子共讀、體育鍛煉和實踐活動，積極營造健康溫馨家庭氛圍，使學生身心放鬆，幫助安靜就寢，促進孩子健康成長。

四.讀物管理1.專人專管，保證學生課外讀物的質量

學校圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照要求，認真排查館藏書籍，發現不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各班隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的讀物，要教育學生禁讀並及時告知家長。各班通過家長會、家長羣、家訪等方式，使廣大家長熟知規定的不宜讀物，並對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。

2.強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包

各班主任及全體教師會深入學習，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，同時嚴把關，嚴防不良讀物進校園。推薦課外讀物堅持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啓智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。

3.把握紅線，守住底線，規範課外讀物推薦和徵訂工作

學校嚴肅學生課外讀物推薦、徵訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、徵訂。學校還設立了違規推薦、徵訂學生課外讀物“紅線”底線，凡觸犯者依據學校師德師風及規範辦學行爲的有關規定，嚴肅處理。

4.有序開展師生共讀、親子閱讀活動，建設書香校園、書香家庭

結合語文學科的學習，學校制定了相關閱讀計劃，確定閱讀內容，在和教學結合的過程中由語文老師進行專業的指導並開展多種形式的閱讀活動，如讀寫結合、以辯促讀、整班閱讀等活動，鼓勵各班開展親子閱讀，建設書香家庭。學校定期進行讀書分享會、書香家庭、書香班級評選活動，以引領學生的閱讀有廣度、有深度地有效開展。

五. 體質管理

1.堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、保證學生每天鍛鍊一小時，增強學生的健康體質。

2.每年在全校範圍開展學生體質健康測試，做好數據全面真實，並對各年級學生體質情況進行分析，通過採取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過鍛鍊和引導，不斷改進學生的體質。

3.重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，並利用預備開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。

通過本次對問題的整改落實使我們深刻認識到學校“五項管理”工作中的不足，明確了努力的方向。在接下來的工作中，我校將繼續以問題爲抓手，將“五項管理”工作進行的紮實有效，切實減輕學生的課業負擔，保障身心健康發展、起步學生的美好明天。