學校推進“五項管理”亮點工作總結
一個”核心內涵
學校認爲規範化落實“五項管理”工作的核心內涵是促進學生的健康成長,增強人民羣衆的教育獲得感、幸福感、安全感。秉持這一理念,學校在原有的工作基礎上,深度挖掘、解鎖“五項管理”之間的內在聯繫,制定《上海市格致中學落實“五項管理”工作方案》並紮實推進,全覆蓋、齊步走、常態化開展“五項管理”工作。
“兩個”機制
一是形成家校協同機制:五項管理的內容涵蓋了學生的一日作息,既要在校有效落實,也要在家一以貫之。家校雙方只有統一思想、團結合作,才能在五項管理中形成家校合力。二是形成精準評價機制:其一,制定學校“五項管理”自查表和階段性評估表;其二,面向家長和學生定期問卷調查,其三,將“五項管理”工作列入對中層處室和班級管理的年度考覈。通過三個維度的細化評價,精準把握“五項管理”工作的落實情況,及時查擺、嚴抓不懈。
“三個”下功夫
一是在責任制管理.上下功夫:建立工作領導組、宣教執行組、評價督察組,細化各項管理措施,分工明確,責任到人。二是在宣傳教育上下功夫:通過主題班會、升旗儀式、教師大會、家委會、告家長書等形式積極教育引導,做到人人知曉。三是在落細落實上下功夫:“一分部署,九分落實”,學校在常態化管理中落細、落小、落實,在提質增效中彰顯教育治理能力和管理水平。
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