中學團隊工作概述

改革攻堅 我們在踐行

——中學團隊工作概述

迎園中學團、隊工作深入貫徹黨的十八大、十九大精神，深入學習貫徹習近平總書記系列講話特別是關於青少年和共青團工作的重要指示精神，通過改革創新，積極落實共青團、少先隊改革方案，使學校團、隊更加堅強有力、更加充滿活力。進一步彰顯中學團、隊工作協同國民教育促進學生成長成才的價值和功能，進一步增強廣大中學生對黨的向心力。

一、創新思想政治引領、價值引領和行動引領

（一）加強理論學習，堅定理想信念

引導團員、隊員、青年主動學習宣傳貫徹十九大精神，以習近平新時代特色社會主義思想爲引領，不斷拓展學習的廣度，調動大家學習的積極性，發揮團員骨幹的能力。通過政治學習、傳閱書報雜誌等形式，切實加強少先隊員的思想政治教育，努力構築我校團、隊工作的精神支柱。在團員青年中開展形勢教育，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，教育引導青年們愛崗敬業，牢記習總書記對青年的厚望，做一個有擔當、有本領、有理念的好青年，爲共產主義的新徵程釋放青春光芒。

（二）積極開展豐富多彩的團、隊活動

以中國夢宣傳教育、培育和踐行社會主義核心價值觀爲主要內容，弘揚中華優秀傳統文化。圍繞“從國小習做人、從國小習立志、從國小習創造”，開展社會主義核心價值觀踐行活動：14歲集體生日、“五四”主題活動、“學雷鋒”系列活動、國旗下成長、建隊日、少代會等活動，幫助隊員逐步加深理解，將核心價值觀外化爲行爲規範、內化爲意志品質。用歌曲、舞蹈、動漫、視頻等形式，把社會主義核心價值觀融入少年兒童喜聞樂見的形式，把有意義的事情做得有意思，引導學生樹立遠大志向、增強成長動力。

二、加強黨建帶團建，提高團組織的凝聚力和戰鬥力

（一）改革優化組織制度和運行機制

堅持黨建帶團建，加強基層組織建設，把團工作納入學校整體教育工作計劃。在上級團委和校黨支部的領導下，加強團員意識教育，充分發揮團支部作用，完善團員組織生活制度，依託“一學一做”，開展理論學習，強化共青團的自身建設，堅持“黨建帶團建”的原則，加強青年黨員和團員之間的聯繫。進一步規範團員發展工作和做好“推優入黨”工作。

（二）做好少年團校，加強先進性建設

加強少先隊員推優入團工作，把好共青團入口關，積極落實入團“十步曲”。認真組織好少年團校的學習，大力加強團員意識教育，嚴格執行“舉團旗、學團章、唱團歌、帶團徽、過團日”的要求。嚴格按照團章程序和有關規定發展團員，充分展示我校團員風采，並以團校培訓爲契機，充分發揮青年團幹部的積極性和創新性，繼續“以我的團課我做主”和“團員導師制”學習模式，努力提高團幹部的服務、學習、凝聚和合作能力，促進團支部建設，爭創更大的成績。進一步規範紅領巾的配備和使用。結合入少先隊、換戴大號紅領巾等儀式教育活動，抓好配發紅領巾及隊章等工作。

（三）推出“青年力量”專欄，彰顯先鋒模範作用

結合創先爭優活動，在學校公衆號推出“青年力量”專欄。在校內進行青年崗位能手及青年志願者的評選，引導青年、團員以團章的基本要求爲準則，將思想端正、向善崇德、自覺奉獻的優秀青年，適時的宣傳典型，讓學生和老師切實感受到榜樣就在我身邊。

三、建立健全以志願服務及社團活動爲核心的實踐育人

（一）加強與各行政部門的合作，開展各類實踐活動

加強與學校工會合作。積極鼓勵團員青年參加學校工會組織的教工社團，並在社團活動組織中積極發揮作用。尤其是學校“品茗雅趣”社團，青年團員們更是起到了頂樑柱的作用。

加強與教導處、德育處的合作，繼續鼓勵團員青年參加以提升教師專業技能爲宗旨的青年教師教學評比及生活德育的評比。團員們定期參加學校教學處、德育處組織的參觀學習活動，及學校同心圓工作室的學習考察活動。不斷提升自己的教學能力及育德能力。團員教師金晨冉在不斷學習中提升，現已成爲學校骨幹班主任，在全校33名班主任中競選出的5名優秀班主任中的一名。

深化團帶隊，在今年全校九年級五四集會暨少先隊離隊儀式中，全體團員參加了此次活動，教師團員參與了整個活動的策劃及組織、表演的任務，學生團員表演了手語歌曲《國家》，整個活動在市級層面的展示獲得了一致好評。另外團員們也積極參與學校的六一節活動成爲活動的策劃者、表演者、志願者。

（二）全面提升服務意識，積極投入志願服務

有人這樣說，一個城市的文明程度，不是看它有多少高樓大廈，而是看有多少志願者。幾年來，迎園中學“藍精靈”志願服務隊樂於奉獻，紮實工作，開拓創新。得到了社會、百姓的高度認可，相信這支年輕的隊伍，必將吸引更多的教師、學生志願者加入，煥發出別樣的青春的光彩。

迎園中學“藍精靈”志願服務隊，現有成員14人，平均年齡28歲，人均志願服務時間2年，主要服務於嘉定博物館、孔廟、陸儼少藝術館這三個點，參與了博物館各類主題講座、祭孔活動、元宵燈會、藝術交流區、志願者講解比賽等大型活動的志願活動。他們暢導着文明新風，服務着社會，爲創建文明城區發揮了青年志願者的重要作用，向全社會展示了富有責任心和奉獻精神的青年羣體形象。

四、加強隊伍建設，建設少先隊工作隊伍體系

1、加強少先隊輔導員培訓與展示

運用輔導員評聘制度，使輔導員們產生使命感。每週定時定期的開展輔導員例會，運用《迎園中學輔導員手冊》在例會中進行輔導員專業化培訓，培訓以主體化爲主，以小隊、中隊的形式結對，以新老輔導員結對的形式，使輔導員由點輻射到全體，以年級中隊輔導員教研活動的形式探索分年級活動課程設置。

2、加強小幹部隊伍管理

繼續加強小幹部培訓機制，制定統一的培訓時間、場地，對大、中、小隊幹部分級分層自主培訓，各中隊設立更多類型的隊幹部服務崗位，實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育、技能培訓。運用榜樣先鋒的作用採用隊員培訓隊員的方式，樹立優秀隊長典型，充分發揮隊長學校的自主自動性。進行快樂中隊、小隊的評比活動，促進學校常規管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規範化。