新冠疫情防控期間線上教學工作總結
疫情期間線上教學工作總結
按照縣局停課不停學工作要求,我校積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,2月17日開展本校的“停課不停學”線上教學活動,爲順利過渡到安徽省教育廳組織的線上教學打好基礎,現將本次線上教學工作做如下總結:
一、制定教學計劃,保證線上教學有序進行。
凡事預則立,不預則廢。2月17號之前,學校接縣教育局文件要求,制定了我校“停課不停學”線上教學活動實施方案,組織教師多渠道地開展線上教學活動。3月2日前,接池州市教育局文件要求,組織我校各科教師就已準備教學計劃、線上授課計劃,確保線上教學順利開展,督促學生進行線上教育教學活動。
二、多種形式教學,保證學生學有所獲。
1.微信答疑。鼓勵學生跟着微課直播的進度學習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,當直播中出現與教材不太銜接的地方時,按知識點發微課視頻補充。
3.微信視頻教學。爲了幫助學生更好地理解,老師用班級微信羣,視頻講解重難點。
4.要求作業佈置一律通過微信羣發佈,作業佈置要適量,批改要及時。對優秀作業要在微信羣推薦公佈,倡導教師以錄短視頻的形式在學科微信羣對學生答疑解惑。對學困生老師要私聊輔導。
5.堅持閱讀,拓寬學生知識面。
6.線上優秀作業展評、優秀學習者的表揚,及時培養學生好習慣。
三、家校協同,保證育人有合力。
以班級管理爲陣地,讓每個家庭創造一個優良學習的環境,鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習,使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所,讓每一個學生在隔空管理的狀態下,通過結合多方力量協作,提高自律性,達到學習的實效。
四、反思和努力方向。
線上教學給了我三個思考:一是線上網絡隔空教學,對於不能自律的學生是一個很大挑戰。失去面對面的教師監測,老師很難從屏幕上做到對課堂教學場面的精準掌控,網課越久,是否會造成學生強者恆強,弱者更弱的局面呢?二是學生不確定因素的增多(網速、設備、環境等),降低了教師預期的教學效果;學生天天面對手機或電腦,線上網課師生互動的侷限性(連麥,語音,文字回覆),不利於激發學生學習興趣,時間久了,會不會降低學生主動學習的動力呢?三是對眼睛的視力絕對是個挑戰,近2個月的網課,不用多說,肯定對學生的視力會有影響。最擔心一點,開會後學校還能有幾個不戴眼鏡的學生呢?
疫情期間,我們儘管做了不少工作,想了不少辦法,但我的網絡教學工作仍存在許多問題,非常時期,我堅信在教育局的正確領導下,只要我們老師們團結協作,務實進取,定能共克時艱。停課不停學,隔空不隔愛,相信經過我們的努力,縱使病毒猖獗,只要能創新教育方法和教育方式,依然會迎來全縣教育陽光明媚的春天!
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