學校黨支部上半年黨建工作彙報

學校黨支部上半年黨建工作彙報

上半年，我校黨支部在局黨委的正確領導和關心支持下，以十九大精神爲指導，以建設高標準的基層黨組織、高素質的黨員隊伍爲目標，認真落實習書記系列講話精神，堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個指導思想，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，推動學校黨建工作和教育教學工作的有序開展，取得了一定的成績。

一、基本情況：

我校以“立德樹人”爲辦學宗旨，研習理學、不隨世俗，辦學理念獨樹一幟，培養出大批優秀學子。

砥礪前進中的學校設施完備、功能齊全，爲不斷髮展的區域教育事業創設了優越的辦學條件。

核心作用中的共產黨員.我支部有一批師德高尚，結構合理，業務精湛，作風優良，開拓進取，愛崗敬業的教師隊伍，現有教師102人。其中黨員33人（男20、女13），黨員人數佔教師總數的30%，本科學歷30人，中級以上職稱15人，省市級名師1人，縣級骨幹教師2人，培養入黨積極分子1名，先進的黨員隊伍，凝聚人心，引領發展，在廣大教師中發揮着先鋒模範作用，在教育教學工作中發揮着戰鬥堡壘作用。

二、黨建工作開展情況

鄉鎮中國小校黨建工作劃歸教育局黨委歸口管理後，學校黨支部切實加強組織機構和黨員隊伍思想上的劃歸節奏，把黨建工作作爲學校一切工作的先導，引領各項工作快速有序發展。

（一）繼續加強陣地建設

學校支部堅持把"黨員活動室"建設作爲黨建工作的一項實事工程來抓。以前的黨員活動室佈置不夠規範、制度不夠健全、氛圍不夠濃厚，支部按照縣組織部、局黨委的要求和部署，重新規劃、重新設計、再次施工，高標準建設黨員活動室。重新建設後，黨員活動室煥然一新，設計合理規範，整體制作典雅、美觀大方，統一格式將黨內章程紀律、黨建工作制度、黨員形象、學習園地、黨員發展工作流程等制板上牆，9月初，黨員活動室已經投入使用。黨員活動室經過改建，不僅促使支部組織建設走上規範化、制度化的軌道，也爲支部加強黨員教育培訓、開展各項活動提供了一個良好的學習、交流的場所，同時也增強黨組織的凝聚力、戰鬥力和號召力。

通過"硬件"帶動"軟件"，學校黨支部還把資料建設作爲黨建工作一項重點工作來落實，在活動室內還佈置了黨建工作專欄。學習專欄佈置有書報架、圖書櫃，配備了數量充足的黨報黨刊和各種書籍，作爲黨員時時學，處處學，始終不放鬆的學習材料；資料專欄設置了資料櫃，建立和完善黨建工作資料檔案，及時彙總整理歸檔、檔案盒分類裝檔，科學合理擺放。現有黨建資料40餘盒，隨着工作的進一步進行，黨建資料的整理正在進一步完善和充實。

通過對黨員活動室規範化的建設和佈置，不僅展示出了我校黨支部的面貌和活動情況，還有爲支部黨員創建了一個較爲完善的組織生活環境。並作爲"三會一課"及其他形式黨員教育活動與相互交流的主要場所，有效推進了學校黨建工作的順利開展。爲此，市教育局黨委、縣組織部及縣教育局黨委已把學校支部黨建工作作爲現場會示範點和必查點。

（二）繼續深化黨員教育宣傳

黨員教育培訓工作是各級黨組織的一項重要工作，是增強黨員黨性修養、提高黨員素質和能力的重要手段，更是始終保持黨的純潔性和先進生的必要舉措。學校支部結合學校工作實際，對加強和改進新形勢下黨員教育培訓工作主要做好一下三方面工作：

一是抓好“不忘初心、牢記使命”學習教育。學校支部堅持要把學習黨章黨規作爲“基礎課”，把學習習總書記系列重要講話精神作爲“必修課”，把堅定理想信念作爲“核心課”。在去年學習內容的基礎上，重點學習黨的十九大精神當做當前和今後一個時期重要內容來學習，着力解決黨員和教師思想滑坡、不敢擔當、管理粗放、落實不力的問題，切實提高教職員工的思想政治覺悟和職業道德水準。

二是抓好日常教育培訓。學校支部在貫徹執行“三會一課”制度上，既要保證時間，更要保證質量，堅決防止走過場、搞應付等現象發生。校長同志作爲黨組織負責人，對“三會一課”的質量能結合教育教學工作實際，在時間上做好統籌協調，在內容上進行認真遴選，保證其政治性、思想性、針對性和的覆蓋，時間上安排在每週一下午學生放學後1小時時間斷；質量上參照近期黨的會議文件精神以及上級黨委安排，結合近一個時期學校工作重點確定教育培訓內容；形式上保證每週集中學習時間不得低於1小時、每月學習筆記不少於1500字、每學期學習筆記不少於兩篇。尤其把上好黨課做爲黨員教育培訓的重要手段，在講課的形式、授課的內容上積極創新，通過邀請專家集中授課、支部書記及支部委員輪換賽講、利用多媒體進行教學等形式，增強黨課的吸引力，激發黨員參加學習的熱情，不斷完善黨員日常教育培訓的針對性和實效性。

三是抓好教育實踐活動。在實踐中學、在活動中練，是做好黨員教育培訓的有效載體。首先要按照局黨委的整體部署，在全體教師中積極開展好“三學三比一爭做”主題教育，活動中，黨支部堅持分類指導，對照標準，緊密聯繫思想、工作、生活實際認真查找黨員教師身上存在的紀律作風、師德師風及履行職責等方面的問題，並對查找出的問題建立問題整改工作臺賬，建立銷號制度，逐條落實整改。同時，根據行業特點和發展實際，認真組織創設開展針對性強、實際效果好、黨員發揮作用明顯的各類教育實踐活動。如創先爭優紀律作風大整頓、黨員先鋒示範崗、暑期大家訪、基本功大賽等特色主題實踐活動，既在實踐中錘鍊了廣大共產黨員的黨性修養，又爲廣大黨員立足崗位發揮先鋒模範作用提供了有效平臺，還在實踐活動中密切了黨同羣衆的血肉聯繫，既教育了黨員，又推動了各項工作，取得了良好效果。

（三）充分發揮共產黨員的先進示範作用。

學校支部認真貫徹落實黨的教育方針，緊緊圍繞“立德樹人、提高質量”這一核心，示範引領廣大教師一心一意搞教學，千方百計抓質量，同舟共濟，拼搏實幹，遞交了一份人民羣衆滿意的答卷。同時，年度崗位目標考覈中，我校位居全縣第六名，整體成績較上學年進步4個位次，九年級總評成績位居全縣第三名，八年級生物、九年級語文、九年級政史、九年級生地學科成績位居全縣前三名。18名教師所帶科目成績位居全縣前3名，更有8名教師所帶年級或班級成績位居全縣第一名。學年考覈中獲得了縣鎮級表彰和獎勵，得到了家長的讚許，發揮了率先示範作用，展示了共產黨員的風采。

（四）推進重點工作開展情況

學校支部繼續把加強教師隊伍建設工作作爲黨建工作、作爲管理工作的基礎性工作來抓，持續深入推進師德建設、師能訓練和績效考覈三項重點工作。

一是繼續深化師德建設。學校黨支部堅持把“三學三比一爭做”主題教育作爲“兩學一做”學習教育的深化和發展，用心用力，抓實抓細，真正把對教師的學習教育抓在日常、嚴在經常，督促教師，“學”要面對問題學、“比”要帶着問題比、“做”要針對問題改，多措並舉。努力通過教育實踐，培養出更多的“四有”好老師，使廣大教師的思想作風得以轉變，精神面貌得以改觀，教學質量得以提高，羣衆滿意度得以提升，着力將師德建設落到實處

二是堅定推進師能訓練。黨支部認真聽取一線教師的意見，總結有效做法、分析薄弱環節，指導相關處室制定切合可行實施方案，號召廣大黨員帶頭走進學習培訓一線，與教師同培訓、同思考，掌握一手資料，爭取發言權；積極引導教師過思想關，培育教師自覺自發進行基本功訓練。同時，建議學校給教師走出去搭建平臺，提供方便支持；建議學校加大經費投入，從資金上爲師能訓練提供保障。

三是紮實推進績效工資實施工作。學校實施績效工資管理一年來，黨支部也着實看到了績效工資在學校管理工作中的積極作用，但成績喜憂參半，個別領導認爲該給的津貼不給了、有些教師說國家給我的工資你們說納入考覈就給分了等，解決諸如此類問題，黨支部成員走訪不同崗位教師、分析各方面意見，協同校教導處、政教處等處室研究新方案、研究新的考覈辦法。並在每月的考覈、覈算時，從嚴要求，督促做好數量與質量並抓，過程與結果並重，公開與公平並舉，推進與改革並行等考覈、覈算、發放工作， 讓績效工資實施工作發揮應有的激勵作用。

三、脫貧攻堅工作開展情況

脫貧攻堅當前最大的政治任務，學校黨支部堅持把教育扶貧工作作爲學校重點工作之一，緊扣“興教助學”和“入戶幫扶”兩個重點， 成立領導機構，進行工作分工、落實包抓責任和工作要求，對建檔立卡學生的幫扶工作，做到在信息採集上求準、在享受資助政策上求實、在控輟保學措施上求細，全面落實脫貧攻堅工作，取得了階段性成果。

一是鎖定建檔立卡貧困學生信息。精準扶貧工作開展以來，黨支部按照上級工作要求，依據縣脫貧指揮部、縣扶貧辦、縣學生資助中心及教育局相關股室鎖定或最新更新識別的建檔立卡貧困戶數據，在不同時期、不同階段儘快組織廣大黨員同志對所有貧困戶學生信息多次進行採集，更新本校信息庫信息，確保在國家及省市縣檢查時，學校採集的信息同上級部門建檔立卡庫一致，確保建檔立卡貧困戶所有學生信息精確。

二是紮實做好資助金髮放工作。通過大量走訪調研，支部成員都能清楚在本校就讀的縣內建檔立卡學生情況；對負責轄區在外縣學校就讀建檔立卡學生包抓人員入戶宣傳、支部派人向建檔立卡戶家中和學生在外縣就讀學校送達三原縣教育局“關於落實我縣建檔立卡戶學生資助政策的函”；對外縣建檔立卡學生在本校就讀的學生，採取張貼通知、召開班會、聯繫學生家長等形式，獲取建檔立卡學生相關證明，學校支部及時對所有建檔立卡學生信息進行統計、彙總、上報，做到建檔立卡學生全覆蓋享受資助，不遺漏一名學生。

三是切實做好控輟保學工作。學校支部在控制適齡學生流失、輟學學生勸返、鞏固義務教育普及成果中，督促學校相關處室全面落實“一冊兩表四書”制度，運用法律手段，全面做好控輟保學工作。

一年來，學校黨支部實實在在抓黨建工作、進一步促進了教學質量的提高，推進學校各項工作落實，得到了廣大教職工和社會各界的廣泛好評，取得一定成績， 支部被教育局黨委評爲先進基層黨組織。但也存在需要不斷改進的方面，如思想教育抓的還不夠緊，積極分子培養還不夠主動、民主生活會召開準備不夠充分等。今後，我們在鞏固已有成績的同時，還將不斷創新，拓寬工作面，充分發揮黨建工作主導作用，讓黨建工作在學校工作中發揮更重要的作用。