教育教學工作綜述【教育教學工作情況】
教育教學工作綜述
一、辦學理念:
學校基於“讓 ‘仁智文化’滋養師生陽光成長,讓教育充滿‘仁智’”的教育理念,確立了“樹‘仁智’教育品牌, 做有未來的教育”的辦學目標。
仁者樂山,教師用陽光的心態和激情的表達播種“仁”, 讓學生學山的博大胸懷,有仁便是德;智者樂水,教師用哲學的思維和藝術的教育播種“智”,讓學生學水的應變靈動,有智便是才。“仁”好比人字的一撇,是德育,是品格,“智”好比人字的一捺,是智育,是能力,“仁”撇“智”捺支起大寫的39中“仁智人”。
多年來,在這一理念的引領下,我們堅持讓教師走內涵發展之路,以高效課堂的追求爲目標,以教師教育能力的發展爲着眼點,在教學中實現教學相長,通過誦讀國學經典和構建和諧、厚重、優美的道德課堂,把學生培養成陽光向上的有德有智之人。以學生的幸福成長爲本,既面向全體學生,又尊重學生個性,關注每一位學生的生命成長,營造民主和諧的校園文化和班級文化,培養學生的創新精神和實踐能力,啓迪學生智慧,把學生培養成健康成長的有爲青年。
校訓:誠信自信 傳承創新
校風:規範有序 仁愛和諧
學風:博學善思 樂觀進取
教風:厚德載物 教學相長
二、辦學成績
1、精心打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
在鄭州市各學科課堂達標活動和省市“一師一優課”活動中,近30名教師取得優異成績,分別獲得省市優質課一二等獎。教師們還積極參與教科研活動,完成省級年度課題和專項課題6項,市級年度課題和專項課題35項,學校連續兩年被評爲鄭州市教育科研先進單位。
2、學校以基於核心素養的課堂形態建設、校本課程建設和評價體系建設爲抓手,加強學業質量過程性監控,努力促進教學質量的持續提升。
學校每年有近80名學生升入省市級示範性高中,其中相當一部分在高中階段成績優異,進入高等學府深造。我校15屆畢業生婁晨耀,考入清華大學,多次參加國際計算機比賽屢獲殊榮;學校16屆畢業生郭歌代表國家參加射擊錦標賽喜獲獲個人金牌和團體銀牌,河南省體育局的喜報也及時送達我校,他們是我校優秀畢業生的代表。學校因教育教學成績突出,連續5年被評爲鄭州市教育教學先進單位。近三年的鄭州市行風評議中,我校在60餘所同級同類學校中名次靠前,最好的一次排16名。
3、以傳統文化教育爲抓手,以豐富多彩的德育活動爲載體,以文明單位創建爲契機,努力構建師生共同成長的精神家園,彰顯學校德育特色,落實立德樹人育人總目標。
“誦讀國學經典、弘揚傳統美德”是我校文化特色,師生共同誦讀《論語》,開發誦讀經典校本課程;開展誦讀徵文、演講比賽;舉辦“走進曲阜,探尋儒家文化源頭”夏令營等一系列活動,已然成爲我校德育文化建設的一張靚麗的名片。學校還堅持開展以“運動會”、“校園文化藝術節”、“戲曲進校園”、“我們的節日”等爲代表的文化藝術活動以及以“十四歲集體生日”、“開學第一課”、“弘揚和踐行社會主義核心價值觀”等爲代表的主題德育活動,作爲學校德育的有效載體,助力培養品德高尚、舉止文明、多才多藝、勤奮好學的39中優秀學子。近年來,學校多次被鄭州市教育局評選爲德育創新先進集體、鄭州市文明學校、鄭州市社會實踐活動先進單位;10個班級被評選爲鄭州市文明班集體和鄭州市優秀班級,1名學生獲評全國新時代最美中學生,3名學生獲評鄭州市新時代美德好少年,20餘名學生被評選爲省、市文明學生和三好學生。我校在文明單位創建中成績突出,2011年首創鄭州市文明單位,15年復創成功,16年創建成爲省級文明單位。
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