防厭控輟工作總結

第一篇：防厭控輟工作總結

爲了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，亮兵中學高度重視防厭控輟工作，認真執行上級有關文件精神，在2014年秋季開學以來，爲確保適齡兒童全部按時入學，不使一人輟學，做了大量積極的工作，取得了可喜的成績。現將我校 “防厭控輟”工作情況予以總結。

一、強化措施，落實責任，增強了全體教師的責任感和使命感

學期初制定了依法控輟、管理控輟、助學控輟、教改控輟等措施。校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考覈方案裏。做到和班主任津貼和年終考覈掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。並將學額鞏固率做爲評選先進班級和班主任的條件之一。

二、加強學籍管理，從制度上保證學生“進得來，留得住，學得好”

1、在開學第一週，學校就安排部署開展了學籍覈查工作，對轉入轉出學生要求必須嚴格轉學手續。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，並及時上報縣教育局普教科進行學籍審覈，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。

同時要求全校加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。並豐富學校文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。同時加強食宿管理，爲住宿學生提供良好的食宿條件。並對家庭困難的學生實行免費食宿，讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。

2、建立輟學報告制度：

學校做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、瞭解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作爲控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面瞭解學生家庭情況，加強與全體家長的聯繫，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中，紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時瞭解問題，取得了良好的控輟效果。深入細緻的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

3、堅持教改控輟，全面推進素質教育：

我校學生來自八個自然村屯，加之有不斷隨父母打工返鄉回來的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大。有個別的一部分，經過一年的努力，成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最後輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。

首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，並進行因材施教，相對降低目標標準，並嚴格規定後進生的的作業批改質量及提問記分的次數。爭取達到，由輟學生到常曠生，再到差生，最後再到合格生。其次，發揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發揮。使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和集體榮譽感，在學校每年進行的跳繩踢毽比賽、田徑運動會、書畫展、徵文、演講比賽中涌現很多優秀特長生。

再有，改進教學方法，更新教學觀念，改變過去的“師道尊嚴”爲民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱清高了，興趣濃了，厭學自然就消除了，盡而有效控制了輟學。

三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

學校建立健全經濟困難學生和學困生檔案，利用國家對農村義務教育學生的“兩免一補”陽光政策、積極動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫助，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續完成他們的學業。今年我校就有140名學生享受“兩免一補”的優惠政策，有1名學生受到社會各界助學資助款200元。

學業上幫助學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。爲此，我們開展了學困生思想交流與總結。在交流與總結會上，領導和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心着他們。首先在學困生交流會上點燃他們的上進心和自信心，然後班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行爲目標。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還採用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間爲學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是防厭控輟的過程。

四、 取得成果：

在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先後共投資大量資金用在現代技術教育教學上。最近爲了適應新課改的需要，同時又購進了大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等。現代教育技術手段普遍應用，大大地促進了教學質量的提高。我校成績連續穩中有升，贏得了學生家長以及社會各界人士的讚譽和好評。今年的控輟保學工作更是取得了較好的成果，學校鞏固率達標。

總之，在控輟方面，我們採取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進一步鞏固和發展。

第二篇：教導處防厭控輟工作方案

爲了實現“科研興教，依法治教”的策略，爲了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實縣教育局“控輟保學”工作精神，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校實際情況，特制定以下“控輟保學”工作實施方案。

一、成立工作領導機構

組　長：李秀香

副組長：於躍海 劉曉輝

成　員：王長華 全體教師

二、工作目標

2014-2014學年度全校學生輟學率控制在2%以下。

三、時間安排

上學期：

1、8月25日至9月30日，國小升國中學生交接工作，填寫各種學籍表冊，上報在校學生人數和九年級畢業學生數。廣泛宣傳《義務教育法》等法規階段。

2、10月6日至1月10日，對在校學生情況進行摸底， “防厭控輟”階段。

下學期：

3、3月1日至3月30日，開學初到校學生人數調查。勸返學生回校學習工作。

4、4月1日至7月10日“防厭控輟”階段。

（重點：九年級畢業生）

5、7月份“防厭控輟”工作總結，九年級畢業生去向統計。

四、主要措施

（一）提高認識，依法控輟

1、根據新《義務教育法》制定《“控輟保學”具體措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2、2014年9月份和2014年3月份爲控輟月，有計劃地開展此項活動，認真宣傳新《義務教育法》及其細則，《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕學生務農、務工、經商行爲的發生。

（二）管理控輟，措施保學

1、控輟保學(更多請搜索：)工作是學校實施義務教育的中心工作。本學年度，我校繼續實行“校長一把手負責制”，層層簽定控輟目標。

2、爲了準確掌握輟學情況，要求各班輟學上報不過夜，各班每週都要向負責人員彙報情況，校長也將隨時檢查。

3、建立規範的學籍檔案，建立規範的休退學、轉出、轉入手續，要求村委會協助學校做好控輟工作。

（三）教改防厭控輟，興趣導學

1、提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位防厭控輟，以此保住學生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生髮展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關係，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

（四）情感控輟，以情勸學

校領導及廣大教師要與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恆心，做好“學困生”思想工作，用真心愛護有輟學傾向的學生，關心這樣的學生，經常家訪，及時掌握“學困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（五）扶貧控輟，幫困助學

加強收費管理，堅決制止亂收費現象，嚴格執行國家“兩免一補”政策，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收課本費，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

第三篇：防流控輟工作總結1

2014-2014學年度防輟控流工作總結

高州市第一國小

防流控輟工作是全面推進以素質教育爲核心的教育現代化進程的重要內容。我校在上級黨委政府及市教育局的領導下，認真貫徹《義務教育法》，依法執教，加強對學生的管理，採取了各種措施，控制輟學現象的發生，努力做好該項工作，現總結匯報如下：

一、制度完善，落實到位。

爲了確保我校管轄範圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規定。規定裏面對領導小組成員、各班主任、各科任老師等的工作責任、範圍、內容、要求等都作了明文規定。我校將這項工作也納入到全校教師的量化工作管理當中，並與年終考覈掛鉤。因此，每一位教師都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理。

二、大力宣傳教育法規，加強依法治教。

加大對教育法律法規宣傳教育力度。使全社會都認識到“不送適齡兒童入學是違法行爲”，努力爲“兩基”鞏固工作營造一個良好的社會環境。此外，我校在每個學期初均組織教師學習宣傳《教師法》和《義務教育法》，發動教師進區入戶宣傳《義務教育法》動員學生回校接受義務教育。

三、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，尤其是針對班主任，讓他們充分認識到了防流控輟工作的意義和重要性。從而使他們對防流控輟工作有了新的認識，這也成爲我一學期來努力工作的思想基礎。

四、實行經常家訪的措施。

對學生的病、事假採用了電話確認的方法，主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什麼我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心裏卻是曖融融的，拉近了教師和學生以及家長的距離，爲控輟工作掃清了許多障礙。

五、積極推進素質教育，開展豐富多彩的課內外活動，讓學生進得來，留得住。

1、我校開展各項活動，圍繞“展建設特色風采，做學有特長學生”這一主題，精心設計活動，讓學生感受到學校大家庭的溫暖。

2、加強師德師風建設。將教師的職業道德建設放在教師建設的突出位置，通過各種形式的學習交流，幫助全體教師正確領會和把握師德、師風要求，正確處理好嚴格要求學生與尊重學生人格的關係，建立民主、平等的新型師生關係，特別是對後進生不歧視，一視同仁。杜絕體罰和變相體罰現象發生，嚴肅查處各類侮辱學生人格，有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。

3、做好課外興趣小組活動組織工作。活動是國小生“學會創造”的動力機制。爲此，我校十分重視活動課的建設，建立了與學科教學相適應的課外活動體系，開設了音樂、體育、美術、英語、舞蹈、數學等課外興趣小組，做到了時間、地點、內容、學生、教師五落實。使課外活動課真正成爲了各門學科有機滲透，各種能力綜合培養，學生個性得到很好發展。

第四篇：國小“防流控輟”工作總結

本校在2014年秋季開學以來，爲確保學齡兒童全部按時入學，不使一人輟學，積極做了大量工作，目前沒有一名學生流失，實現了輟學率爲零的目標。爲了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校高度重視控輟保學工作，認真執行上級有關文件精神，並做好有關工作。爲了總結工作，積累經驗，現將我校 “防流控輟”工作情況總結如下：

一、強化措施，落實責任，增強了全體教師的責任感和使命感

上學期學校成立了防流控輟小組及工作機構，中心國小與學校、校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各司其職，各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考覈方案。做到和班主任津貼和年終考覈掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。並將學生鞏固率做爲評選先進班級和班主任的條件之一。

二、加強學籍管理，從制度上保證學生“進得來，留得住，學得好”

1、在開學第一週，學校就安排部署開展了學籍覈查工作，對轉入轉出學生要求必須嚴格轉學手續。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，並及時上報鎮中心國小進行學籍審覈，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。

組織教師進行思想政治學習，加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。

2、建立輟學報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、瞭解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作爲控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面瞭解學生家庭情況，加強與全體家長的聯繫，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時瞭解問題，取得了良好的控輟效果。深入細緻的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

建立健全經濟困難學生和學困生檔案，利用省對農村義務教育學生的“貧困生活補助”政策、積極動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫助，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續完成他們的學業。

學業上幫助學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。首先點燃他們的上進心和自信心，然後班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行爲目標。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，各班還採用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間爲學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

四、 取得成果：

在控輟方面，我們採取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。去年秋季我校轄區內在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉出3人，轉入1人，實現入學鞏固率100%。雖然我們取得了一定的成績，但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進一步鞏固和發展。

面對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今後責任的重大。但我們有決心，有信心在今後的工作中一如既往，不斷探索，勇於創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫合門國小更加輝煌的明天！

第五篇：防流控輟工作總結

“防流控輟”總結

防流控輟工作是全面推進以素質教育爲核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對於農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。我在校領導的指示下，認真貫徹《義務教育法》，依法執教，加強對學生的管理，採取了各種措施，控制輟學現象的發生，努力做好該項工作，現總結匯報如下：

一、大力宣傳教育法規，加強依法治教。

加大對教育法律法規宣傳教育力度。使全社會都認識到“不送適齡兒童如使全社會都認識到“不送適齡兒童入學是違法行爲”，努力爲“兩基”鞏固工作營造一個良好的社會環境。此外，我校在每個學期初均組織教師學習宣傳《教師法》和《義務教育法》，發動教師進村入戶宣傳《義務教育法》動員學生回校接受義務教育。

二、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，尤其是針對班主任，讓他們充分認識到了防流控輟工作的意義和重要性。從而使他們對防流控輟工作有了新的認識，這也成爲我一學期來努力工作的思想基礎。

三、實行經常家訪的措施。

對學生的病、事假採用了電話確認的方法，主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什麼我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心裏卻是曖融融的，拉近了教師和學生以及家長的距離，爲控輟工作掃清了許多障礙。

四、積極推進素質教育，開展豐富多彩的課內外活動，讓學生進得來，留得住。我校開展各項活動，精心設計活動，讓學生感受到學校大家庭的溫暖。

五、做好課外興趣小組活動組織工作。

活動是國小生“學會創造”的動力機制。我校十分重視活動課的建設，建立了與學科教學相適應的課外活動體系，開設了音樂、體育、美術、英語、舞蹈、數學等課外興趣小組，做到了時間、地點、內容、學生、教師五落實。使課外活動課真正成爲了各門學科有機滲透，各種能力綜合培養，學生個性得到很好發展。