2019年學校文化工作總結

“登山精神”是我校文化之魂

2018-2019學年十八盤鄉斜紋國小學校工作總結

校長是學校文化建設的領魂之人，從某種意義上說，一個校長往往決定着一個學校的基本形象和辦學品質。優秀的校長能夠認識學校的傳統、資源，清晰地意識到學校的文化使命，不惜爲此而飽經艱辛，飽嘗孤寂，飽受委屈,挖掘一切可以利用的文化資源，將它的精華融注到學校文化中來，建構一種積澱厚重、情理交融、充滿活力、風貌獨特的學校文化，爲學生、教師和學校的長久發展打下堅實的精神底蘊。

我們學校是一所農村國小，規模比較小，只有153名學生，6個教學班，9名教師。教師基本上相當於包班，兄弟學校大部分教師都教“一主、一副”，我們學校的教師需要教“二主、三副甚至四副”，還要兼班主任、還要管理功能室。真對我校的實際情況，我在開會的時候經常說：“我們學校要想取得好的成績，兄弟學校做100%的努力，而我們就要付出200%的努力。要發揚“自強不息，艱苦奮鬥”的登山精神，倡導做紮根田野的“農夫”，相信種子，相信歲月，相信“只要行動，就有收穫”，相信我們的老師都是最棒的！”

幾年來，“自強不息，艱苦奮鬥”的登山精神成爲我校優秀的傳統文化，這種文化塑造了一支優秀的教師團隊，取得了一項又一項的成績，收到了各級領導一次又一次的好評。

2015年8月，我剛到斜紋國小的時候。學校面臨的問題很多：教學樓漏雨；課桌凳破舊；校園地面坑窪不平；沒有自來水；沒有門衛室；校園線路老化；簡易廁所黑暗潮溼，教學條件、生活條件極差，想留住一個好教師都非常困難。爲了解決這些問題，只靠學校的經費是遠遠不夠的（當時，學校只有150名左右的學生，每一學期的經費也就是45000元左右，除了交電費、保險費、體檢款、電教款、作業款、培訓費、書包雜誌款、辦公費等，已所剩無幾）。於是，我的主張是小困難自己動手解決，大困難，抓住任何一個可利用的機會，不失時機，逐一解決。2016年7月，聯繫桂馨基金會投資20000餘元搭建“桂馨書屋”。2016年8月，聯繫教體局更新了130套課桌凳，教學樓做了防水。2016年9月，接受社會捐資5400元，安裝校園監控設備及辦公室窗簾。2016年12月，新建了寬敞、明亮、通風的廁所。2017年10月，又聯繫桂馨基金會爲學校安裝了校園廣播系統。

2017年8月11日全縣均衡創建開始了，我校不推、不等、不靠，根據學校實際情況制定創建工作方案，把僅有的9名教師分成兩組，第一組有教導主任李倩倩老師負責，帶領6名女教師整理檔案、圖書、功能室表冊；佈置班級文化、功能室文化；教學儀器編號等工作。第二組由校長董新立老師負責，帶領兩名60歲左右的男教師修建花池；安裝自來水管、污水管；整改校園線路；安裝9+2照明設施；佈置校園文化；負責操場徵地、施工、安裝體育器材等工作。

一年多來，全校9名教師在我的帶領下團結協作，除了正常上課外，幾乎犧牲了所有的節假日和星期天，全身心的投入到均衡創建工作中，涌現出了許許多多可歌可泣的感人事蹟。

由於學校小，經費少，好多活老師們不得不親自幹。記得2017年冬天的一個星期天，外面下着鵝毛般的大雪，好多人都圍着火爐取暖的時候，我校教室裏64歲的王清智老師、58歲的張洪學老師爬上2米多高的合梯，進行着教室9+2照明的改造，他們在爲均衡創建趕時間。爲了節約開支，美術教師武丹丹爬上1米多高的梯子在牆上刷標語。還記得2018年5月，均衡創建驗收前夕，李倩倩、武丹丹、靳勝沛、董佳佳老師撇下不滿1週歲的孩子同老師們一道連夜整檔案、佈置功能室，一星期都不回家看孩子一眼。另外學校教師少，功能室多，部分教師需管幾個功能室，張俊麗老師勇挑重擔，一個人曾管過三個功能室，爲了熟悉器材的名稱、位置、數量，曾熬過幾個通宵。就這樣，爲了學校的均衡創建工作，每個教師都在默默無聞的奉獻着自己的一份力量。

一年多來，全校教師除了正常上課外，利用星期天、節假日，安裝9+2照明設施262根；架電554米；設計、安裝標語189幅；安裝喇叭16個、功放設備1套、走喇叭線92米；裝無塔供設備系統1套、壓水管56米；整理檔案98合；錄圖書5300冊；器材編號4568件；欄杆刷漆35米；刷牆漆154平方米；畫警示線、活動場地線94米；安裝監控探頭4個、監控設備一套、架網線180米，學校的每一個角落都留下了教師們辛勤勞動的身影。

隨着均衡創建的不斷深入，斜紋國小的校容校貌一天天的發生着翻天覆地變花，一所嶄新漂亮而富有文化氛圍的斜紋國小展現在世人面前。看着均衡創建的成果，學生高興，教師高興，羣衆滿意。2018年11月9日，國家義務教育均衡縣驗收第一站到我校檢查，得到國檢組人員的認可，順利通過國家驗收。

儘管均衡創建花費了我們很多的心血，但我們不忘初心、牢記使命、開拓進取。2018-2019學年第一學期期末質量檢測，全鄉統考24科，我校有17科獲全鄉前三名，總積分排在全鄉第一名。2018-2019學年第二學期期末質量檢測，全鄉統考13科，我校有11科獲全鄉前三名，總積分排在全鄉第一名。

2019年3月7日，洛陽市陳淑欣副市長到十八盤鄉教育扶貧，全縣拉開了學習新教育的序幕。在新教育實驗中，我校繼續發揚“自強不息，艱苦奮鬥”的登山精神，和其他兄弟學校一樣紮實開展新教育實驗，成效顯著。2019年5月16日，洛陽市陳副市長，汝陽縣蔡副縣長，教育局馬局長，教育局陳書記到學校調研受到好評；“六一國際兒童節”社團活動在社區廣場演出，受到家長的一致好評；2019年春季，洛陽市義工聯合會舉辦的“清揚杯”寫作繪畫比賽我校參加46人，有17名同學分別獲得一、二、三等獎；6月18日，在付店鎮泰山工信國小舉辦的汝陽縣新教育榜樣教師選拔賽中，我校武丹丹老師榮獲山南賽區五鄉第一名。2019年6月1日，十八盤鄉中心校校長楊要恩在微信朋友圈這樣說：“十八盤鄉斜紋國小，是隻有150多人的農村國小，在董新立校長的帶領下腳踏實地，積極踐行新教育，做人們滿意的教育”。原十八盤鄉斜紋村駐村第一支部書記（洛陽市法制辦綜合科科長）郝大鵬在微信朋友圈說：“喜聞斜紋國小的蓬勃發展，由衷地替您和全體教職工高興，爲貧困山區的孩子們感到慶幸啊！”

一次又一次的認可，一項又一項的成績，雖然老師們付出了成倍的汗水，但他們感到很幸福。汝陽縣新聞聯播，“改革開放四十年，城鄉教育展新顏”專題欄目組到我校採訪時，我校教師武丹丹這樣說“在縣委縣政府的大力支持下，在全校教師的共同努力下，斜紋國小的面貌有很大的改變，現在，我對這裏很滿意，也有感情，接下來我的目標是成爲一名優秀的鄉村教師”。武丹丹道出了我們教師團隊的心聲，他們認爲我們的團隊是積極向上的團隊，是一隻戰無不勝的團隊，同時也增強了做好所有工作的決心。

一個人走得很快，一羣人走得更遠，在新教育的征程中，爲了學生的美好人生，我們會繼續發揚“自強不息，艱苦奮鬥”的登山精神，讓我們的團隊走的更遠，走得更強。