學校人防教育工作總結(精選多篇)

第一篇：學校人防教育工作總結

本學年根據學校人防工作計劃，組織學生認真學習了《人民防空法》，在市人防辦的指導下，按有關要求，結合學校實際，積極開展人防教學教育工作。在具體工作中，根據學生特點認真開展人防知識教學，努力做到理論聯繫實際，採取形式多樣的活動，不斷增強學生的人防意識，提高學生的自我防範和保護能力。取得了不俗的成績。

一、提高認識，把學校的人防教育作爲一項重要工作來抓

無需諱言，由於學校的教學體制還處於應試教育向素質教育接軌的轉型期，不少學校對人防課開展的相當低調，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認識。對此，我校要求全體體教師一定要充分認清人防教育的重要意義，紮紮實實地抓好人防教育工作，增強教師在新形勢下做好人防教育工作的信心。學校專門成立了以一把手校長爲組長的人防工作領導小組，加強人防工作，着實將人防工作擺在重要的議事日程。

人防知識教育已經作爲我校素質教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認識。教師們普遍反映，人防教育課在培養和提高學生素質方面發揮着其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利於學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利於培養學生愛國主義、集體主義精神；有利於學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利於磨練學生的意志品質，培養艱苦奮鬥、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣。同時，我們也在更深層次認識到，在學校開展人防知識教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。

二、注重實踐，不斷提高學校的人防教育水平

在加強人防知識宣傳時,我們重點講授人民防空基本知識和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現代高技術空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內容。注重強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱情。弘揚愛國主義精神，應始終作爲在校學生開展人防教育的核心內容和主旋律。注重強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。未來戰爭，誰掌握了軍事領域裏的高技術，誰就掌握了戰爭的主動權。在學校開展人防知識教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建設的現實責任。因此，我們注重結合實際、國內形勢開展教育，比如結合1999年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館事件、xx年4月1日中美撞機事件，以及阿富汗戰爭和伊拉克戰爭中空襲作戰的新樣式和採取正確防護措施得以保存的事例，用事實來說明開展人防教育的重要作用。再次，注重強化人防宣傳教育的社會功能。結合防空防災一體化工作開展教育，使在校學生的人防教育走平戰結合之路，確保學生能夠運用防空知識去處理現實生活中的突發事件，達到自救和互救的目的。

三、形式多樣，着實注重活動實效性

人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性認識，必須建立在多種活動的活動的基礎之上，讓學生們在相對真實的實踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

（1）組織學生觀看時世新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。

（2）組織學生參觀人防工程。

（3）舉行形式多樣的辯論會，讓學生自己交流自我防護的體會。

（4）結合課堂教學，使學生掌握化學事故的防護。

第二篇：學校人防教育工作總結

創新人防宣傳教育工作增強學校人防教育實效

————人防教育工作情況彙報

滎陽市第四初級中學

2014.10.15

創新人防宣傳教育工作 增強學校人防教育實效

———滎陽四中人防教育工作情況彙報

尊敬的各位領導：

大家好！首先向到我校檢查、指導工作的省、市人防辦各位領導表示熱烈歡迎和真誠的感謝！現將我校人防工作情況向各位領導作簡要彙報，不妥之處，敬請領導、專家批評指正。

對學生進行人防教育是增強全民國防意識的一項基本內容，一直以來，我校嚴格按照滎陽市人防辦的要求，認真作好人防教育工作。我校根據《義務教育法》、《人民防空法》及安全文明校園建設要求，結合我校實際情況，在人防教育工作中，我們注重提高學生人防觀念和國防意識，並將人防知識教育工作與防災減災教育、消防安全教育、集體主義教育等整合，堅持理論聯繫實際的方針，堅持平戰結合的原則，把人防教育作爲學校綜合實踐活動課和學生素質培養的重要內容，收到較好的效果。

一、領導重視，保障有力

我校領導對人防知識教育工作非常重視，學校成立了以張越峯校長爲組長，蘭建成副校長爲負責人的人防工作領導小組。學校政教處負責學生的宣傳教育工作，以七年級爲重點，學校配備專職教師，制訂教學計劃，在七年級全面開課，每兩週和校本課程間週上課，確保落完成教學任務，達到預期的教學效果。並對學校人防知識教育工作適時組織檢查和考覈。

學校還根據保護學生人身安全，利用各教育手段，組織學生開展了豐富多彩的活動。學校上下齊心協力，營造了濃厚的學習氛圍，開創人防教育的良好局面。

二、按照計劃，全面實施

爲落實年防知識教育訓練目標任務，增強學生的應急意識，提高自救互救能力，我校利用各方面的資源，認真細緻地開展工作。具體活動情況

有：

1、營造良好的人防知識學習氛圍，全面開展人防知識教育活動。面向全校學生，普及人防知識。化學、生物、思品、體育等學科教師專門或通過學科滲透進行相關知識教學。

2、進行人防教育知識考覈，通過測試學生人防知識的掌握，激發學生學習人防知識的熱情。

3、學校懸掛了宣傳人防的宣傳畫，還利用國旗下講話、黑板報、手抄報、佈置人防教育的櫥窗等宣傳教育的主陣地，對學生和教師進行人防知識的宣傳工作。

4、組織學生觀看時事新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發性事件，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器襲擊、化學武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。

5、注重和實踐相結合。學校每學年七年級新生入校，都安排七年級學生開展一週的軍訓活動。通過一週時間的嚴格軍訓，學生紀律觀念得到增強，身體素質得到提高，同時也學生激發起了對國防的興趣。

6、我校爲了將實踐活動真正落到實處，除每年“9.18”舉行一次防空疏散演練外，學校每學期還組織兩次全校師生進行的消防、防震應急撤離演練，提高學生在緊急狀況下撤離的能力，使學校的疏散能力全面提升，真正做到理論和實踐活動相結合。

7、學校聯繫滎陽市人防辦領導來校指導，爲學校安裝人防報警裝置。同時滎陽市人防辦領導對學校緊急避難場所的選擇，物資的儲備、學生疏散撤離的路線等提出意見。學校合理科學地儲備保障物資，將人防建設工作真正落到實處。

三、教育活動，效果顯著

經過我校師生的共同努力，學校目前學習民防知識的熱情空前高漲。在通過對人防知識進行學習的同時，很多學生也注意到了很多和人防知識

相關的軍事知識、歷史知識、建築學知識等。隨着民防知識學習的深入，學生對社會政治的關注度也大大地提高了，激發了學生的愛國熱情。

下一步我們的主要打算有：一是繼續抓好在校七年級學生的人防教育，切實把教育內容落實到教育計劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育，把人防教育納入校本課程範疇；二是要抓好(更多內容請訪問好範 文網：)延伸教育，在人防知識教育中融入平時生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故等安全教育中，確保人防知識教育更好地平戰結合。

我們將繼續在滎陽市人防辦以及其他相關部門的指導下，富有成效地開展好各項工作，立足本校實際，進一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。

以上是對我校人防的一個簡要彙報，如有不當之處，還望各位領導、專家批評指正。謝謝!

滎陽市第四初級中學

2014.10.15

第三篇：人防宣傳教育“進社區、入學校”工作總結

人防宣傳教育“進社區、入學校”工作總結

2014年04月15日 累計點擊次數:696

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人防宣傳教育“進社區、入學校”活動，對於人防知識在各社區的普及，提高廣大人民羣衆瞭解人防、支持人防，共同建設人防事業有着重要意義。一年來，在市辦的統一安排、部署下，結合我區的具體實際情況和國慶60週年系列宣傳活動要求，全市文明創建等特色活動，我辦組織各社區、學校開展了大量形式多樣、效果顯著的人防宣傳教育“進社區、入學校”的宣傳活動。

一、明確指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹落實胡錦濤總書記關於“四個堅定不移”和“6.25”講話精神，結合“五五”普法規劃，履行人防法定職責，以教育宣傳爲手段，實現增強人防國防意識的目標，爲構建和諧天心作出更大貢獻。一是堅持“宣傳教育先行”的原則，切實把宣傳教育擺上重要位置，以此推動和促進各項人防事業的全面、科學發展。二是堅持“突出重點、注重實效”的原則，把宣傳教育活動與“一當好、三爭創”和“雙百”競賽有機結合。三是堅持“創新優先”的原則，以新的理念、新的形式，爭創新的效果、新的經驗。四是堅持“理論與實踐相結合”的原則，把人防法律法規、人防知識與技能融入豐富多彩的活動之中。

二、健全組織機構

年初，我辦成立了以主管區長爲組長、人防辦主任、教育局書記、各街鎮分管城管領導、各社區主任、學校校長爲成員的人防宣傳“進社區、入學校”領導小組。今年4月份由區政府組織各街鎮分管負責人和爭創示範學校的校長參加了人防宣傳教育“進社區、入學校”專題動員會議。會上，人防辦伍子建主任對各街道和學校的宣傳活動作了統一要求和部署。主管區長楊中健同志作了動員講話。

三、抓好活動開展

1、在社區全面開展人防宣傳教育活動。針對年初全市人防工作會議精神，特別是貫徹市人防辦易權吉主任的講話要求，今年在全區66個社區開展人防宣傳“進社區、入家庭”活動。一是依託社區市民學校，建立人防宣傳活動室，開設人防知識講座，對社區居民進行人防教育培訓和人防科普宣傳，普及社區居民人防基本知識和人民防空技能，加強社區居民的應急心理素質培訓；二是開闢人防知識專欄。宣傳人民防空建設的各項方針政策和法律法規、人民防空知識與技能等，重點結合人們的生活實際，宣傳人民羣衆應對火災、雷電、洪水、暴雨、地震、颱風、煤氣中毒、防空襲等災害中簡易的應急防護和自救互救方法；三是設立人防知識閱覽角。在社區圖書館設立專門的人防知識專櫃，擺放《防空襲演習》、《現代戰爭防空襲》、《永遠的藍天》等人防宣傳光碟以及《人防知識與技能》、《戰爭災害與人防》等人防

書籍，方便社區居民瞭解和學習人防知識。四是爲社區徵訂《人民防空雜誌》75份，充實社區讀書室，讓社區居民及時瞭解人防動態，學習人防知識。

2、開展人防宣傳進學校活動。兩所爭創人防示範學校的國小結合學校實際，開展了內容豐富、形式多樣的人防宣傳教育活動。一是懸掛人防教育宣傳橫幅，在學校教學樓走廊張貼防空襲救護知識宣傳畫；二是組織各班級出人防教育黑板報；三是利用班隊活動課進行人防知識講解、觀看人防教育光碟，課間操進行緊急疏散演習活動；四是舉行人防知識手抄報比賽。共收到學生製作的手抄報近100份；五是赤嶺學校以“學人防、講安全、珍愛生命”爲主題舉行了一次隆重的主題大隊會。活動主要由緊急疏散演習、人防知識競賽與防空襲演習三個部分組成。10月23日湖南教育頻道進行了報道。

3、創建示範社區。古道巷社區和金匯社區在完成各項規定的動作的同時，結合自身優勢，積極開展特色活動，爭創人防示範社區。一是是創建社區結合各自特點，制訂了內容豐富、形式新穎、特色鮮明的《人防宣傳教育“進社區、入家庭”活動實施方案》、成立了領導小組。二是組織居民到小區地下室、勞動路主幹道參觀人防工程。三是開展大型的人防宣傳活動。9月22日下午三點，在天虹百貨前坪開展了大型慶國慶60週年暨“關注人防，關愛生命”文藝匯演活動。區人防辦伍子建主任、新開鋪街道孫沅書記帶領全辦人員及街道各社區主任、社區居民和國小生約

300多人觀看了表演。一連串精彩的文藝演出和人防知識搶答賽，社區居民和國小生們爭先恐後競相答題，氣氛活躍，熱鬧非凡，把此次活動一次又一次推上了高潮，讓臺下的觀衆連連稱讚叫好，掌聲和笑聲瀰漫了整個活動現場！在另一個分會場，一大羣可愛的小朋友們在15*1.5m的《祖國，媽媽我愛你》的畫卷上描繪着自己的藍圖和對祖國的熱愛、祝福。湖南瀟湘晨報進行了報道。9月26日下午，爲慶祝建國60週年，在賀龍體育中心火炬塔下舉辦了人防宣傳進社區暨防空襲演習活動。市人防辦易權吉主任、區委常委區人武部蘇自立部長、區政府楊中建副區長等領導蒞臨現場指導，古道巷社區200多名居民羣衆現場觀看並參與了活動，活動分防空演習、文藝表演、知識搶答三個階段進行。整個活動受到了社區居民的高度稱讚，紛紛表示：他們平時很少有機會參加這樣的活動，在60週年大慶時能看到、學到並親自參與到人防救護技能演練活動中，感到很興奮，不僅提高了自身應對各類災害事故的自救能力，也增強了每個社區居民的憂患意識和國防觀念。長沙新聞頻道進行了專題報道。

四、特色亮點鮮明

1、以人防宣傳板報巡迴展和人防知識掛圖展爲載體，不斷擴大人防工作的影響面和認知度。使社區居民和中國小生更直觀地、全面而系統地瞭解人防法律法規的精神實質和主要內容，瞭解疏散、掩蔽、防護、救援等防空防災救災知識，掌握自救、互救及應急救援的基本方法與技能，在自然災害、人爲災害（戰爭災害）

等公共突發性事件發生時最大程度地保護自己的生命和財產安全，從而提高了社區居民和中國小生的國防觀念和人防意識，真正使人防法律法規和防災救護知識家喻戶曉、深入人心。

2、以爭創示範社區和示範學校爲重點，有效地促進人防宣傳教育在社區、學校向縱深發展。以示範點爲中心，通過組織周邊社區、學校參與示範點的各種宣傳活動、觀摩防空襲演練活動、參觀人防工程等形式，提高周邊社區和學校抓好人防宣傳教育的積極性，擴大人防宣傳工作影響力。今年新開鋪街道的金匯社區和城南路街道的古道巷社區被市人防辦評爲人防宣傳示範社區。

3、以社區的人民防空知識教育爲輻射，讓更多的人關心支持人防建設。爲了讓更多的人關心支持人防建設，今年以來，我辦緊密結合區情實際，將“人防宣傳進社區入學校”活動引向深入，在全區所有社區開闢了人民防空知識宣傳教育陣地，設置了宣傳專欄，開設了人防教育課堂。這不僅豐富了社區居民的文化生活，而且也使人防知識得到了有效的傳播。

第四篇：柏合學校人防教育工作計劃

龍泉驛區柏合學校

2014學年國中人防教育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》、《浙江省實施<中華人民共和國人民防空法>辦法》爲依據，按照教育面向世界、面向未來、面向現代化的要求，緊緊圍繞新時期軍事鬥爭人民防空準備和城市防災減災工作的需要，與時俱進，開拓創新，加強我縣國中學生人防知識教育工作。

二、工作目標

人防教育課程以人民防空和防災減災爲主線，通過學習，使學生掌握基本的人防及民防知識和技能，增強國防觀念和民防意識，強化愛國主義、集體主義觀念，提高自救互救能力，促使學生德智體美勞全面發展，培養和造就社會主義現代化建設的有用之才。

三、工作要點與措施

1、 重視學科培訓

上課前組織全校所有從事人防教育教學的教師參加校級的培訓會議，通過解讀教材、聆聽專家講座、觀看演習錄像、參與急救演示等活動，使教師系統、全面的瞭解教材，爲每一位人防教師掌握新知識、運用新理念，上好人防課打實基礎。

2、舉行教學觀摩

本學年擬舉行一次人防課觀摩活動和人防優質課評比活動。人防教育起步晚，在課堂教學中沒有固有的模式和經驗可以借鑑，爲人防教師的教學增添了難度。通過舉行人防觀摩課和人防優質課評比，讓參加人防教育的教師一起探討人防教學的策略與方法，

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從而進一步提升我縣人防教師的教學水平。

3、開展經驗交流

第一批從事初級中學人防教育的教師，通過學校人防師資培訓和幾年的教學實踐，有自己從事人防教育的經驗與方法。充分發揮這部分教師的帶頭示範作用，幫助和帶動新一批的人防教師的課堂教學水平與業務能力。

4、建立綜合評價機制

人防教學的內容不僅包括理論學習，更包含了技能的訓練，校內外場所、國防教育基地都可以是人防教育的課堂。因此對學生學習人防知識的評價形式也可以根據不同學生的特點選取不同的方式、方法，建立綜合的評價機制。

5、提供優質服務

加強人防知識教育領導小組自身學習，不斷提高人防知識和人防技能，協助學校做好師資的培訓工作，從教師需求出發，參與教師的課堂研究，爲人防教師搭建交流學習的平臺，讓每位教師在教研活動中進行思想碰撞，達到互動。同時，盡力爲教師教學提供更優化的教學媒介和教學資源。

四、主要活動安排

9-10月份主要安排:

1、組織人防教師師資培訓。

2、學校制定教學計劃。

3、建立和健全人防課教研工作制度。

11-12月份主要安排:

1、舉行人防課觀摩活動。

2、做好學校人訪課落實情況的檢查工作。

2-4月份主要安排:

1、年級自查上課、備課情況。

2、舉行人防優質課評比活動。 5-6月份主要安排:

1、學期工作總結。

第五篇：2014年人防教育總結

南關學校2014年人防教育工作彙報

今年，在縣人防辦、縣教育局等有關部門的指導下，南關學校開展了豐富多彩的人防教育活動。南關學校一貫堅持黨的教育方針，在做好學校教學工作的同時，正確認識和處理學校建設與國防建設的關係，堅持“長期準備、重點建設、平戰結合”的方針，認真貫徹學習《中華人民共和國人民防空法》、《國務院中央軍委關於進一步推進人民防空事業發展的 若干意見》和科學發展觀，堅持解放思想、更新觀念、創新思路、狠抓落實，團結班子，真抓實幹，把國防教育始終納入到全校精神文明建設的總體規劃之中，使學校的國防教育工作得到了穩步發展。促進了學生素質全面發展，提高城市防空襲的防護能力，積極推進學生的人民防空知識教育，今順利完成了了年度的教育任務和各項相關工作，現就我校一年的人防工作彙報如下：

一、重視宣傳，提高認識，健全組織，明確分工

南關學校十分重視人防教育的宣傳工作，全體領導與教職工認真貫徹執行黨的路線方針政策，學習領會國務院中央軍委《關於進一步推進人民防空事業發展的若干意見》文件，深刻領會新時期人民防空與城市建設、防空一體化、信息化戰備的新要求，努力提升人民防空在國防建設和國民經濟發展的重要地位。人防教育的各種法律法規和文件都能及時傳達，在全校性的開學、放學工作會議和開學典禮上，都將人防教育作爲素質教育的一個重要方面加以強調。開展了多種形式的教育教學活動，在活動中擴大宣傳，在宣傳中促進教學，在教學中開展活動，較好地提高了廣大學生的國防意識。

首先學校領導班子提高認識，自上而下形成宣傳網絡。開學初，正值我校合併重組，學校領導也沒有放鬆對學生的人防教育，國小對六年級學生進了爲期一週的軍訓。國中部組織學生到95876部隊參觀學習。重組之後，學校成立了人防教育工作領導小組，朱惠蘭校長親自掛帥，中學部由副校長劉世儉督促，政教處主任宋積全具體負責，國小部由副校長吳欽負責，各班班主任、任課老師具體實施。同時，把人防教育工作納入了全校精神文明建設的總體規劃和文明班集體評比之中。爲保證各項計劃的實施，學校成立了人防教育委員會，與95876駐丹部隊結成了軍民共建單位。各部門明確職責，使人防知識教育工作有領導、有組織、有落實、有成果，真正將此項工作落到實處。我校五至九年級，全部開設了人防知識課外課，每年接受人防教育的學生有900餘人。

其次充分利用學校文化陣地，積極開展人防教育。各年級均訂了國防教育書籍，圖書館有《人防教育》、《軍事天地》、《兵器知識》等報刊雜誌。

再次學校採取多渠道、多形式的方式，靈活開展人防教育。爲了更好地繼承先輩的光輝思想，高舉愛國主義大旗，負起振興中華的歷史使命與責任，南關學校通過各種方式對中國小生進行人防歷史教育、人防形勢教育、人防法制教育、人防知識教育、人防動員教育等。我校除開設人防教育課外，開校初邀請駐丹部隊到學校對六年級學生、七年級新生進行爲期一週的軍事化訓練。並對學生進行鍼對臺獨問題，周邊安全環境等問題開展講座。主要講解《國防法》、《人防法》、《兵役法》等使學生們能夠自覺遵守法規，自覺履行兵役義務，自覺參加各項活動，結合重大紀念日宣傳人防教育，時刻警醒學生牢記歷史，不忘國恥，齊心奮進，熱愛和建設自己的祖國。

二、抓普及，使學校人防教育工作覆蓋到位。

爲抓好人防教育工作，學校把人防教育列入學校重要議事日程，並注重研究對各種層次的人員進行分類施教的方法。一是把黨員、中層領導、年級組長的人防教育作爲重點，使他們做好領頭雁的工作。結合學校政治學習，組織黨員幹部進行對國際形勢的發展和我國周邊環境面臨的潛在軍事威脅進行分析，以此來激發黨員幹部的憂患意識，增強他們的人防觀

念。二是不放鬆對全體員工的人防教育。三是加強學生的人防教育，這是主體。一年一度的知識競賽是學生的必修課，也是加強國防後備力量建設的必要途徑，更是教育學生熱愛解放軍、學習解放軍的重要手段之一。

三、認真落實，保障教學，重在實效

要提高人防教育的效果，必須在人防教育的內容上下功夫，把人防教育的知識性和趣味性融爲一體，做到寓教於樂。南關學校在人民防空知識教育中重在落實，重在實效。學校將“三防”知識教育課納入到課程計劃中，保證了學生學習課時。學校還成立了以教研組爲核心的“三防”知識教育教研興趣小組，以生動活潑的形式進行教學，極大地提高了學生的學習興趣。在學習核化等防空基礎知識和技能的同時，把防災救災應急處變能力作爲人防教育的重點，學習一些如地震、火災、水災、瘟疫、化學物品泄漏等自救互救知識，以提高學生的自救自護能力。同時，堅持人防教育與數、理、化知識學習結合起來，堅持理論講解與培養學生動手、動腦能力結合起來，充分運用圖片、實物和多媒體課件等現代化教學手段，提高和強化教學效果。學校對“人防”知識教育的任課教師進行師資培訓，加強教學研究，提高教師的教學水平。

四、寓教於樂，形式多樣

“人防”知識教育是一門兼具思想性、知識性、實踐性相結合的課程，爲了讓學生對人防知識有切身的感受和體驗，在豐富多彩的活動中學到鮮活的知識，提高學生人防、國防及軍事素質，學校注意了教育形式的多樣化。

1、軍民共建，拓展人防知識教育的空間。

我校與95876駐丹部隊是軍民共建單位，我們每年組織學生進行軍訓，參觀學習、瞭解軍事知識和技能，讓學生耳濡目染，在潛移默化中受到薰陶。不僅如此，還對學生作專題軍事講座等，以此，拓展學校國防、人防教育的內容。

2、運用現代化教學手段，增強教學效果。

從事“人防”知識教育的教師，出於對人防教育事業的熱愛，採取了電化教學、自制多媒體課件，帶領學生動手製作防毒面具，舉辦“人防”知識教育展覽，在學校中開展以“三防”知識教育爲主題的小製作、小發明、小論文等活動，讓學生耳聞目睹，產生身臨其境的效果，增強了學生學習的趣味性，大大提高了學生的綜合素質。

3、舉辦競賽、演講等活動，寓教於樂，鞏固知識。

我校經常組織開展人防知識競賽、演講活動，給優勝班級和學生頒獎。舉辦這樣的活動，旨在引入激勵機制，化被動爲主動，變要我學爲我要學，取得良好效果。

4、組織觀看優秀戰鬥影視片和有關錄像，經常向學生介紹、推薦有關的圖書資料， 開闊學生視野、拓寬學生知識面，增強學生的感性和理性認識。

5、政教處每月安排學生辦一期國防教育手抄報。通過這種形式，把國防知識深入到每一個學生心目中，讓學生通過辦手抄報，瞭解更多的課外人防知識。

6、校園廣播站開設人防知識專欄，營造濃郁的人防知識教育氛圍，讓學生置身於校園 內時時處處都能學到、感受到人防知識。

在實踐中我們發現，我們的工作還須努力，爭取做到“三化一結合”即手段網絡化、活動經常化、內容系列化以及理論與演練相結合。

人防教育不僅拓寬了學生的知識，還強化了學生國防意識、陶冶了愛國主義情操，更提高了學生逃生、自救能力。我們決心在人防辦的領導下，把學校建設成人防教育先進學校，爲國家輸送更多合格人才。