2014年英語教研組工作總結(精選多篇)

目錄

第一篇：2014(下)英語教研組工作總結第二篇：2014年英語藝體綜合教研組工作總結第三篇：2014年春學期英語教研組工作總結第四篇：2014——2014第二學期英語教研組工作總結第五篇：國中英語教研組工作總結2014更多相關範文

正文

第一篇：2014(下)英語教研組工作總結

英語教研組工作總結

（2014-2014學年度第二學期）

學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人爲本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝着以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方。

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"-- 創新課堂教學設計，主要以學生的發展爲本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

二、認真完成學校的教學常規工作檢查

教學常規工作，做到有計劃、有落實、有檢查、有反饋。每月教研組教學常規工作檢查都認真執行，對每位老師的教案、作業都進行檢查，大多數老師的教案非常詳細，重點、難點突出，有教後記，對於有些教案的規範等，發現問題我也會及時提出建議。爲了進一步規範我校的英語作業，全組老師也進行了討論也統一了各年級必備和必批改的作業，統一備課、統一內容、統一進度、統一測試，從而確保資源共享。

三、積極開展和參加各級教研活動

英語組按計劃開展了校內公開課活動，每位教師上一節公開課，組內其他教師做好聽課、評課工作，並認真填寫好聽課記錄，課後集中研討。本學期，英語組部分教師參加了多次教研活動，分別有蕪湖市九年級英語複習研討會，蕪湖縣畢業班英語複習研討會，蕪湖縣城鄉互動觀摩課，八年級英語閱讀課教學研討會等。這些活動的開展，有效地提高了教師的教研水平，開闊了視野。

四、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、

主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織了“七、八年級英語基礎知識競賽”活動，有效地激發了學生學習英語的積極性。

總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們將再接再厲，努力工作，爲把學校英語教學工作提高到一個新層次而奮鬥。

2014-5-24

第二篇：2014年英語藝體綜合教研組工作總結

2014年上英語藝體綜合教研組工作總結 本學期我們堅持以教學工作爲中心，，以重實際，抓實事，求實效爲 教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革。在學校領導的關心、指導下，在每一位綜合組教師的努力下，我們一直朝着以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

一 、強化觀念更新，創新英語以及藝體教學

英語以及藝體新課程標準對相關學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計，主要以學生的發展爲本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質

1、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期共按排了五位教師的公開課和兩位教師的師範課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大綜合組教師對一些問

題有了清晰的認識。爲了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，

2、認真落實“結對子”活動

針對綜合組教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示範課”，青年教師的“彙報課”活動。青年教師田甜、袁嬈在經過一個學年的鍛鍊，在指導老師的幫助下，所上的彙報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，3月份起學校進行全校學生的陽光體育活動；4月份學校組織了班級英語朗誦比賽；5月份進行了空竹比賽。學生們在活動中得到了英語和藝體帶給他們的快樂和成長。而且還根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。七年級年級的手抄報，八年級的綜合知識比賽，九年級的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽教學研究，主動

地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納並用文字表達出來。聯繫實際積極撰寫教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了獎。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校綜合組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成爲學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。因此，我們綜合組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

總之，一學期以來，綜合組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爲把學校教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。在先後多次的備課檢查中發現，所有教師備課認真，教案編寫詳細實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。

鄭豔君2014年6月20日

第三篇：2014年春學期英語教研組工作總結

2014年春學期英語教研組工作總結

石芫中心國小

本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性爲目標，以提高教師的業務水平爲目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作彙報如下：

一、利用教學常規，規範教學工作

教師的教學活動，很大程度上決定着教學質量的好壞，全組教師能認真領會《國小英語課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。教研組利用教學常規，規範教學工作，具體工作彙報如下：

1、制定好學期工作計劃，對教學常規工作中的備課、作業批改、常規課、備課組活動及教研組活動等作了統一、具體的要求，發給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學期工作的順利開展。

2、 配合學校的教學常規工作大檢查對教研組內的教學常規進行了一次細緻認真的檢查，並對發現的問題進行了個別提醒，並督促存在問題的老師進行了及時的整改。

3、 組織好全鄉性教研活動和三次主題教研教研活動，包括聽課、評課活動。利用教研活動時間認真學習和交流上課教師的教學方式方法、教學心得，並通過主題研討使大家增長見識、獲得理論的提升。

4、加強學校交流，營造開放課堂。我組有着濃厚的教研氛圍。積極進行聽評課，課後並進行交流。

二、優化課堂教學，提高師生能力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞。爲此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動爲主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自願上課、課後討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收穫。這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，(本站)共同進步。

三、緊抓學科質量，提高全面素質

我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，並及時公佈上牆，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如“作業評比“ “英語情景表演” 等，提高了學生整體素質。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在着很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。

第四篇：2014——2014第二學期英語教研組工作總結

2014——2014第二學期英語教研組工作總結

半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。本學期英語教研活動與英語組的課題結合起來，並開張以研討課和主題研討等形式進行，開展了一系列教研活動，總結如下：

一 本學期主要完成了以下工作：

1、教研與課題相結合，本學期我們主要對溫xx教師的課題《關於“自然拼音教學法”輔助國小英語課堂詞彙教學的研究》進行了深入的研究工作。首先我們通過理論學習對自然拼音法進行了學習和了解，知道了這種教學法的作用和意義。其次，我們歸納出了所有輔音字母及其組合的發音，學習了5個元音字母的發音規律，總結出了國小課本里含有a,e,i,o,u短元音的所有單詞，和含有a,e,i,o,u自名音的所有單詞。（適用於輔+元+輔+e結構）最後，我通過大量課題研討課，在教學實踐中使用自然拼音法指導學生朗讀和背寫單詞。發現自然拼音法在教學中的優勢和我們需要改進的地方。同時我了書寫很多關於自然拼音法的教學隨筆，並發表在我校的校刊中。

2、在備課中,我們認真研究教材，並通過大量的集體備課和二次備課的活動，在平時的教學活動中認真的實踐自然拼音法指導單詞教學。

3、根據教學中存在的問題開展了一些研討活動：本學期我們主要針對低年級的興趣教學和高年級閱讀教學進行了問題研討，總結出了興趣教學的一些方法，並嘗試了幾種高年級的閱讀教學模式。

4、堅持聽課，注意學習組裏或組外其他有老師的教學經驗。本學期平均每週聽課一到二節,對自己的教學促進很大，使我瞭解了現在英語教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

5、開張英語單詞競賽活動，充分調動了學生學習英語的興趣，尤其是學生背寫單詞的興趣越來越濃厚了。

二 存在的不足

1 本學期的圍繞自然拼音法的英語活動比較少，只進行了單詞競賽活動。如果能進行單詞快速拼讀比賽活動會更好，這樣就可以能看出自然拼音法的使用效果來。

2 英語組只有3人，人數較少大家的思路就很狹窄，有些問題解決起來不是很全面。

三改進措施

1 下學期繼續向其他教研組長學習，使自己儘快成長起來，把英語組的教研活動開展的更有效果。

2 制定合理的教研主題，系統的把教研活動開展開來，採用多種教研活動相結合的形式，提高我校的英語教研水平。

總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質量有所提高。在以後的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

第五篇：國中英語教研組工作總結2014

國中英語教研組工作總結（2014-1-8）

賴永舟

一、 加強與兄弟學校的教學交流。九年級備課組到合浦一中聽課（馮素瓊上課），七年級備課組到合浦二中聽課，和全縣教師們進行教學交流。

二、 周玲、陳基燕到南寧聽全區優質課。學習以目標爲導向的英語課堂有效教學，學習先進教學經驗，總結並推廣。

三、 陳基豔、廖麗麗爲全縣教師上了兩節同課異構課，充分展示各自優秀的教學風采，得到全縣教師一致好評。發揮新老幫扶，團結合作精神。

四、 加強備課組工作。以備課組爲核心加強對教學各環節的管理。經常交叉檢查作業，聽課，檢查教案。合作共贏。

五、 “參加廣西廣西國中英語教學能手課堂展評學習心得與經驗”組內彙報。

六、 期會考試質量分析。

七、 加強備課組工作：（1）定時間、定內容、定中心發言人（2）統一教學目的、統一教學重點、統一教學進度（3）教學資源共用、統一教學考試資料 每週星期四第四節爲備課組活動時間，每次備課組由一名教師主講，明確本單元教學內容重點、難點、疑點，基本習題，參考教法。

八、 認真落實“結對子”活動，要求每師傅都要給徒弟上

示範課，然後再集體評課，然後要求他們上同一堂課，

進行對比分析、提高。

九、 努力開展課外活動，激發學生學習英語的興趣。七年級

年級開展書法比賽；八年級年級開展英語口語比賽；九年級

年級開展口語比賽。

十、 加強學習教學理論的學習，本學期學習了《中國小外

語學習》等報刊，學習了《英語教學大綱》、《新課程標

準》等著作。加強“任務型教學模式”等教學理念的了

解。

十一、 積極開展校本專題研究，每一個教師在開學初定一

個研究專題，進行教學實踐研究，學期結束寫一篇教學

論文。、葉文濤、洪潔、黃梅玲等分別發表論文多篇。

十二、 關注各年級考試情況，及時對段考進行質量分析，

找出問題和共同商討提高教學質量的方法。

七年級年級集體研究抓好起始年級的學習養成習慣培養；做好

課前預習，書寫工整，當天單詞過關，建立錯題筆記等。

ado小編推薦其他文章：

2014—2014學年度第二學期國小英語教研組工作總結

2014—2014學年度第一學期國小英語教研組工作總結

2014年6月英語教研組總結

英語教研組工作總2014

2014年英語教研組工作計劃