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營業部“新時代的幹部應該有什麼樣的政績觀”專題討論總結報告

爲紮實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育,確保落實習近平總書記關於“要準確把握黨中央精神,結合本地區本部門本單位實際,對準目標,積極推進,確保取得預期效果”的要求,按照《光大證券黨委關於開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的工作實施方案》安排,結合半年度考覈工作,公司決定開展“新時代的幹部應該有什麼樣的政績觀”專題討論。根據公司黨委要求,現將我部“新時代的幹部應該有什麼樣的政績觀”專題討論活動工作做一個總結。

營業部“新時代的幹部應該有什麼樣的政績觀”專題討論總結報告

一、 開展專題討論組織實施情況

營業部高度重視、嚴肅對待本次專題討論活動,在“新時代的幹部應該有什麼樣的政績觀”教育活動工作中,以強化責任爲根本,提高認識,狠抓落實。營業部按照上級黨委關於“新時代的幹部應該有什麼樣的政績觀”教育活動工作的部署和要求,7月11日安排部署營業部黨支部全體黨員自學習近平總書記有關政績觀的重要論述及相關重要精神,要求全體黨員幹部要提高政治站位,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,嚴守紀律規矩,做到“不開玩笑、不講怪話、不扯後腿”;7月12日召開營業部黨支部大會開展“新時代的幹部應該有什麼樣的政績觀”專題討論活動,本次活動中營業部黨員幹部以不忘初心使命,真抓實幹,知行合一,結合本職工作討論。討論中營業部對工作堅持問題導向的原則,進行明確地責任分工。把班子成員擺進去、把職責擺進去、把自己擺進去,檢視差距,找準找實問題。在抓好各項工作的同時,深入開展營業部各項公開工作,建立規範的公開制度,提高營業部重大事項的透明度,進一步取得幹部員工的信任。

二、 圍繞“如何樹立正確政績觀”開展討論的情況

習近平總書記提出關於政績觀的論述,功成不必在我、功成必定有我,幹部幹事創業要樹立正確政績觀,有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔當,發揚釘釘子精神,腳踏實地幹。

營業部黨員幹部討論認爲功成不必在我並不是消極、怠政、不作爲。象多一事不如少一事;看得見容易出成果的事情多做,看不見或不能顯現功勞的事情不做或少做;讓別人多做讓別人成功等等,並不是功成不必在我的正確理解。而是要牢固樹立正確政績觀,既要做讓領導和羣衆看得見、摸得着的實事,也要做爲公司長遠發展作鋪墊、打基礎、利長遠的好事,既要做顯功,也要做潛功,不計較個人功名,對得起自己對事業的追求以及歷史沉澱之後真正的評價。

功成必定有我,營業部黨員幹部討論認爲,這體現的是一種勇於作爲、敢於負責、敢於擔當的精神。有事情不要考慮個人得失,主動去承擔,甘當螺絲釘和成功的墊腳石,成功的事業必會留下個人努力的痕跡。

習近平總書記提出把抓好黨建作爲最大的政績,各級各部門黨委(黨組)必須樹立正確政績觀,堅持從 鞏固黨的執政地位的大局看問題,把抓好黨建作爲最大的政績。如果我們黨弱了、散了、垮了,其他政績又有什麼意義呢?

堅持從思想上建黨,是我們黨的優良傳統和寶貴經驗,是馬克思主義建黨學說的重要原則。正反兩方面的歷史經驗告訴我們,重視和加強黨的思想建設,黨才能方向明確,革命事業纔會興旺發達,否則黨就會缺少主心骨。

三、 圍繞“如何看待中期考覈排名”開展討論的情況

中期考覈排名,是幫助找出員工績效的不足,進而制定相應的改進計劃,幫助員工改進績效提高中的缺陷和不足,使員工朝更高的績效目標邁進,也使員工的努力與公司的遠景規劃和目標任務一致,使員工和企業實現同步發展。中期考覈排名也是一段時間的工作、績效目標等進行考覈,是前段時間的工作總結

四、 存在政績觀偏差方面的現象、問題及整改措施

一是個別員工對開展主題教育的重要性和必要性認識還不夠深刻、不夠到位,存在一定的應付心理和懈怠情緒;二是由於目前正值行情回暖時間,工作任務繁重、業務壓力大,個別員工中存在工作只求應付完成,不求爭先創優,缺乏精益求精的“名品”意識的問題;三是營業部緊盯當期指標,還應考慮更長遠一些。

針對存在的思想作風等問題。我部將按照主題教育的要求,有針對性地加強黨員幹部及羣衆的思想教育,通過主題教育的開展,重點解決個別職工中存在的一些思想問題。認真搞好對照檢查。在黨員幹部中積極開展對照檢查工作,結合個人思想、工作、生活實際,查找自身存在的問題和不足,並認真做好整改。通過對照檢查,讓黨員幹部認識自身存在的不足,明確今後的努力方向,堅定信心,相互促進、相互提高。

五、 下一步工作計劃

今後工作的中營業部將再接再厲,“不忘初心、牢記使命”,樹立良好的政績觀,樹立鮮明政績導向。營業部對以後長期工作中涌現出來勇擔重任、攻堅克難、成績突出的;真幹事、能幹事、幹成事、不出事,工作表現特別優秀的員工將重點考慮推薦提拔。對存在政績觀偏差方面的現象、問題將認真整改並回顧總結,鞏固主題教育的成果,認真總結、借鑑好的經驗好的做法,把主題教育與營業部日常工作相結合,建立主題教育的長效機制,以保證我部健康順利地快速發展。