教師讚美同事的演講稿《平凡中的真誠奉獻》

有人說，愛如春雨，滋潤着大地；有人說，愛如陽光，溫暖着人心。我用這雙渴沐春雨，渴望陽光的眼睛，在我身邊搜尋着真愛。

老師們，猜猜照片裏是誰呢？哎，她就是我們學校的哈得霞·馬贊老師。哈老師是一名中國共產黨員，28年來工作在教育一線，憑着對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在她所熱愛的事業上。憑着一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠、對本職工作的熱愛、對民族團結的熱心全部默默溶鑄於自己從事的教育工作中。

明媚的陽光下，一位面色和藹的中年婦女給小女孩梳着花辮子，而女孩的嘴裏輕聲哼唱着“世上只有老師媽媽好，有老師媽媽的孩子像個寶、、、、、、”多麼溫馨的場面，不知道的人定認爲這是一對母女，其實啊，這是一對師生！怎麼回事呢？

小女孩沙拉的媽媽在幾年前因病去世了，女孩一度沉默無言，頭髮時時凌亂，哈老師看在眼裏記在心上，有一天下課後悄悄走到女孩身邊爲她紮起花辮子，邊扎辮子邊說;“以後老師就是你媽媽!”女孩聽後大聲喊道：“我的老師媽媽！”抱着老師大聲哭起來，同學們紛紛圍過來，有的抱着老師，有的抱着女孩，這時調皮懂事的烏拉哈提唱起“世上只有老師媽媽好，有老師媽媽的孩子像根寶、、、、、、”，從此哈老師就成了所有孩子的“老師”媽媽，這個班裏的孩子只要上數學課就特別興奮，他們喜歡數學課的各種情景，小組合作活動，使一味單調的加減乘除課堂變的有聲有色，孩子們爲積極發言相互爭執，解決不同的疑難問題解答獲勝而歡呼，小沙拉也在這集體快樂成長。哈老師在課堂上的一個眼神，一個動作，一句讚語往往使課堂效率達成高峯。

班裏膽子小，不自信的馬合帕力同學很少積極發言，很少看到她的笑臉，作業也常常得三顆星，下班後哈老師去了她家，家訪時得知她三歲時爸爸得了腎病，常常在夜裏犯病，病痛折磨她父親時，馬合帕力躲在門角里偷偷地身體一抖一抖的哭，她幼小的心靈上不能爲她父親的病痛幫助而感到自卑,哈老師久久地望着馬合帕力不知說什麼，從此馬合帕力地學習生活多了一張有力的手掌。哈老師利用節假日輔導她和沙拉的功課，常常給他們講自己小時候的趣事，他倆開始臉上有了笑容，走進學校悄悄爬在辦公室門縫裏看一眼哈老師。哈老師成了他們精神支柱，哈老師的背影成了她們努力的方向，課堂上積極發言，作業上多了五顆星，生活上有了活力，家庭裏多了一個熱心大媽。

哈老師的辦公抽屜有各種急救藥品，創口貼，紗布，雲南白藥，只要有孩子跌傷，受傷的時候都會去找哈老師。每一次學生的進步是她最大的快樂，當她接到從學生手裏拿過來的一張張獎狀，這是她收穫的這世上最純，最美的禮物。還記得期末語文試卷的作文題爲《我最尊敬的老師》，她的班上有百分之九十的學生寫到了她，有學生這樣寫道：“我們是幸福的，因爲我們在這裏遇到了一位好老師。”感動的話語讓她熱淚盈眶，她爲她是一名國小教師而自豪。

她自參加工作以來，把全部的精力和心思都用在教育教學上。在班裏，無論孩子學習優劣、家境貧富；她都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起着無可替代的作用。

她關愛學困生，用愛心激活學生們的求知慾望，點燃了他們愈挫愈勇的激情；是她引導他們去採摘成功的果實；是她本着對一切學生負責的態度，提出了爲不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，並組織學生全面落實，利用課餘時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質；是她極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人；是她得到家長的愛戴和歡迎，家長的信任是對她最大的褒獎；是她公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。

她不僅是教育一線的楷模，還是“全覆蓋”工作中大家的“熱心姐姐”。“全覆蓋”工作中她擔任了帶隊領導，雖然有時候也感到疲憊，但她總是想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要她做什麼她就全力做好。就像大廈的奠基石，鋪路的石子，要承擔得更多，付出得更多。但她都盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻着自己的青春與智慧。在村委會的工作中處處爲牧民辦好事辦事實，有付出纔有回報，有工作纔有快樂。她用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛鍊。不斷實現着自我的人生價值。在榮譽面前，她深知，是工作、學習磨礪了她，是黨教育、培養了她，是富蘊縣中學黨組織羣體塑造了她，認可了她。她要用她的行動永遠爲心中的信念之旗增色。哈老師就是這樣一個認真工作，用心付出，耐心澆灌的奉獻者。

人們常說：贈人玫瑰，手有餘香。我們幫助了他人，會快樂我們自己。最後，我想說，希望我們每個人都能像哈老師一樣，給予別人玫瑰，手裏永遠有淡淡的餘香味。

謝謝大家！我的演講完畢！