中學教師國旗下演講稿

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正文

第一篇：教師國旗下演講稿

教師國旗下演講稿

——安全在我們心中

老師們、同學們，早上好,今天我國旗下演講的題目是“安全在我們心中”, 一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園的安全關係到每位同學能否健康成長，關係到每個家庭的幸福，爲此我向全校同學提出如下要求：

一、樹立自我安全意識、提高個人思想素質

我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性。

二、關注課間安全

同學們上下樓梯要有序，切不可急步上下（尤其是雨天），要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，行至拐彎處，要放慢腳步，預防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。遇事要冷靜、謙讓，及時報告老師。

三、注意運動安全

根據自身身體實際情況參加自身適宜的運動，運動時，要遵守運動規則，要按照老師的要求去做，切不可做危險的動作，注意自我保護。運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

四、遵守交通規則和交通秩序

上學、回家做到文明行走，遵守交通規則，注意交通安全，乘坐公交專線車回家的同學不要擁擠，等車停穩再有序地上下車，要做到文明坐車。

五、講究飲食衛生，養成良好習慣

拒絕三無食品，不吃路邊攤點上的不衛生食品，不得亂扔食品等外包裝類雜物。

六、學會自護自救，提高防禦能力

平時學習並積累簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待，學會主動尋求他人的幫助。

同學們，我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等交織的密切的關係當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。爲了個人的成長，爲了家庭的幸福，爲了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行爲和生命的安全長城。

教師：徐曉霞

時間：2014.3.24

第二篇：教師在國旗下的演講稿

教師在國旗下的演講稿——學會做人

尊敬的老師，親愛的同學們：早上好！

同學們，你到學校來的目的是什麼，很多同學會說，我是來學習科學文化知識的。其實，同學們來學校，爲的就是十六個字“學會學習，學會生活，學會做人，學會創造”。今天我想和大家談談學會做人。

學會做人很重要。如果你不會做人，即便你滿腹經綸，也未必能把事情做好！”

人，簡簡單單的兩筆，但是，要做好人卻很難，

“學會做人”要從小事做起。“莫以善小而不爲”。小事都不會做，不願做，又怎能做大事呢？例如我們一些同學離開教室時，明明看見教室裏已經沒有人了，可他就是不會隨手把電燈、飲水機關掉，任由電力浪費，怎麼能相信你長大了會愛惜公物，愛護國家財產呢？；又譬如預備鈴響過了，可有同學還在教室外面，慢條斯理地走着，或者人雖然進了教室，但卻心不在焉，還在那裏講話、玩筆、呆坐，這樣，你又怎麼能培養自己守時、惜時的良好品格呢？還有的同學吃完零食將包裝袋隨手亂扔。這樣的同學還能期待他講究衛生嗎？“學會做人”要從自己做起。學做人是自己的事。如果我們現在不懂得尊重父母師長，不能和同學和睦相處，當我們長大後參加工作，進了單位，走向社會時，又怎麼能夠禮貌待人，尊重領導和同事，與大家團結協作，完成各項任務呢？哲學家孟德斯鳩說：“品德，應該高尚些；處世，應該坦率些，舉止，應該禮貌些。”很多到我們學校視察的領導和參觀的家長，談起他們對學校的印象時，首先就是同學們那一聲聲發自內心真誠的、親切的“老師好！”的問候，給他們留下了不可磨滅的印象，然後纔是優美的校園和設備設施，這就是最好的明證。

3、“學會做人”要從現在做起。現在不學、不做，將來怎麼會呢？你現在

早上鍛鍊馬馬虎虎，眼保健操隨隨便便，怎麼能起到鍛鍊身體強壯體魄的作用呢？等你到了18-20歲的時候，發育期早就過了，身體還能長嗎？等你近視了，要配戴眼鏡時，你還有辦法補救嗎？如果你現在不認真聽好每一節課，不認真完成每一次作業，你的知識從何而來呢？將來又怎麼會有專門的技能呢？讓我們做個老實人吧。周恩來同志說過：“世界上最聰明的人是最老實的人，因爲只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。”勤奮讀書，誠實做人，做一個身體健壯、頭腦清醒、品德高尚、知識淵博、心理健康的人，做一個正直的人，做一個有益於人民的人，做一個對社會、對人類有所貢獻的人。

學會做人，讓我們先學會“做耿中人”。我們要熱愛耿家營民族中學一草一木，愛自己朝夕相處的老師和同學。團結起來，爲了學校的榮譽和發展努力學習，積極上進。耿家營民族中學的美好明天要靠我們在站的每一個人去創造。所以，我們必須樹立主人翁的意識。以校衰我恥，校興我榮爲己任。確實做到：進了耿中門，我是耿中人 ，出了耿中門，我還是耿中人。

最後，送大家一幅對聯：

閒談莫論他人非；

靜坐默思自己過。

第三篇：教師國旗下演講稿

各位親，早上好：

又到了週一，又迎來了一週一次的國旗下講話，今天我很榮幸能夠站在這裏和大家談談心，告訴大家作爲一名新老師我所感受到的幸福！或許在你們眼中大部分老師比較嚴肅，對你們要求嚴格，似乎不近人情，有些同志甚至和老師玩起貓捉老鼠的遊戲，但是你們知道嗎，爲什麼老師可以堅守這一份的職業，可以超負荷的工作，甚至可以連自己的親人都顧不上？那是因爲你們，因爲你們每一位都是我們老師的幸福！

清晨，迎着朝霞的燦爛，聆聽你們清脆的朗讀，感受着你們的朝氣；步入教室，明淨的講臺，爲老師講課而擦得乾乾淨淨的黑板，看着你們一個個美麗帥氣的臉龐，感受着你們的年輕朝氣；教師節裏，一句句溫馨的話語，一朵朵美麗的鮮花，接踵而至，感受着你們的心意；看着你們一次又一次的努力，一次又一次的進步，看着你們一路跌跌撞撞卻異常執着的成長，這就是老師的幸福！老師的幸福就在這一樁樁不起眼的小事中，就在這一幕幕不經意的時刻與瞬間。

我相信站在這裏的各位都是想要學習，想要經歷大學聯考的，特別是高三階段的同志們，你們在明年就要經歷大學聯考這個神聖的階段，你們要相信大學聯考就是壓力鍋，壓力大了也就熟了。我們的文化成績在江湖排行相比其他學校而言算是ｃ，但是我們的專業成績和聰明伶俐一直排在ａ，那麼有人會說綜合而言我們就是２ｂ青年了，是不是啊？我相信我們都不是２ｂ的讀書人，我們一直是牛b的讀書人，通過努力，我們還會成爲牛叉的讀書人，最後我要說，謝謝大家，謝謝每一名同學，是你們讓我感受到了作爲一名老師的幸福！

第四篇：教師國旗下演講稿

老師們，同學們，大家早上好！（停頓）今天我演講的題目是

老師的幸福

今天又迎來了一週一次的國旗下講話，道理你們已經聽得太多，今天來聽聽老師的心裏話，告訴你們——老師的幸福！

在你們眼中大部分老師比較嚴肅，對你們要求嚴格，似乎不近人情，還有的同學認爲老師和學生就是貓和老鼠的關係，但是你們知道嗎，爲什麼老師可以守住這樣清貧的職業，可以這麼超負荷的工作，可以連自己的愛人和孩子都顧不上？那是因爲你們，因爲你們就是我們師者的幸福！

還是先講講發生在我自己身上的一些事吧，一天中午，我在爲四二班學生盛飯時，突然一雙小手在我後背不輕不重地捶打起來，我回頭一看，原來是戚千惠同學正笑喜喜地給我捶背呢，剎那間，一股幸福的暖流遍佈我的全身，要不是我一手拿着勺子一手拿着碗，我會緊緊擁抱這個孩子。同學們，你們可能想不到，在我剛接手這個班時，她對我是很反感的，但我發現她是一個極其聰明但有點不自覺的孩子，在我們倆個進行真誠的溝通之後，這個孩子變了，變得學會控制自己了，不再貪玩，會合理安排自己的學習時間了。並且在期會考試中取得了第一名的好成績。看到她的進步，你說老師能不幸福嗎？還有趙一卓同學，有一次我在給他補課時，因爲感冒我咳嗽起來，他趕緊把門輕輕地掩上，從他的舉動中老師瞭解到這孩子心真細呀，對老師是多麼地關心呀！你說老師能不幸福嗎？這孩子現在也在一點點的進步。作爲老師我當然很開心。還有王子俊同學，一開始我們兩個的關係更糟，上課不聽講，作業從來不寫，和我整整對立到期會考試結束，在經過敞開心扉的交流後，他每天都有變化，一開始在老師的督促下做一題，做兩題，直到有一天他自覺地，靜靜地、快速地把學校作業寫完，主動地送到我手中，讓我檢查時，我體會到一種從未有過的快樂。所以子俊同學，現在老師想對你說一句：謝謝你，是你那天讓老師那麼地開心，那麼地幸福！像這樣的事例如果每天都有發生，同學們想一想，老師們能不幸福嗎？特別是前兩天我因病在家休息，晚上快10點的時候，四一班的胡海凡同學一連發來了幾條問候的信息。你說老師能不幸福嗎？

這就是清貧職業的背後卻收穫着其他職業無法獲取的幸福。這種幸福源於你們，源於你們那份純潔的心靈，乾淨而明亮，純潔而美好，不是金錢可以取代，

不是物質可以替換，不是世俗可以理解的。因此在這裏我想說一句，孩子們，謝謝，是你們一天天的進步讓老師感覺到了幸福，是你們對老師的關心讓老師感覺到了幸福。

清晨，聆聽你們清脆的朗讀，感受着你們的朝氣；步入教室，明淨的講臺，爲老師講課而擦得乾乾淨淨的黑板，感受着你們的善解人意；節日裏，一條條暖暖的短信，感受着你們的懂事；看着你們一次又一次的努力，一次又一次的奮鬥，看着你們一路跌跌撞撞卻異常執着的成長，這就是老師的幸福！老師的幸福就在這一樁樁不起眼的小事中，就在這一幕幕不經意的時刻與瞬間。

所以在這個莊嚴的時刻，我仍然要對你們提要求：要求你們認真對待在魏都路國小學習的每一個瞬間：要求你們上課時認真聽講；要求你們健康成長，要求你們成爲懂得感恩和成爲一個文明守紀的人，要求你們能毫不退縮，腳踏實地去創造自己的奇蹟與輝煌，不因爲別的，就因爲你們是懷着魏都路國小每一位老師的幸福而不斷前行！就因爲你們就是我們老師的幸福！

第五篇：教師在國旗下的演講稿

一、學會做人的意義

北京師範大學黨委書記周之良教授說：“人生有兩件事，第一是學做人；第二是學做事。我認爲學做人更重要。如果你不會做人，只會做事，即便你掌握了若干知識和技能，也未必能把事做好！”

聯合國教科文組織對21世紀人才的六項要求：一是能正確處理人與自然的關係；二是能正確處理人與人的關係；三是信息集納能力；四是口才；五是書寫能力；六是專業技能。也是按照“做人”放於“才能”之上的絕對原則。也就是說，“成才先得做人。”

二、學做人的含義

1、“做人”是指一般意義上的人，作爲一般的人，除了必須具有愛心、同情、公正、助人、能設身處地爲人着想、能運用思想、具有社會技能外，還必須塑造良好的品德、健全的人格、培養良好的習慣。（這是建築健全人格的基礎。）

2、“做中國人”。我們要熱愛自己的祖國，愛自己國家光榮的歷史，愛這片生養自己的土地，愛與自己有同樣命運的同胞。擁有這份共同感情的人們，團結起來，盡力提高中國在世界各國中的地位，併爲自己國家的繁榮富強與民族的興旺發達而努力。

3、“做西小人”。我們要熱愛自己的學校，愛學校的光榮歷史，愛自己每天生活的美麗校園，愛自己朝夕相處的老師、同學。擁有這份共同感情的老師和同學，團結起來，爲了學校的榮譽和發展努力學習，積極上進。

三、學會做人的途徑

在我們明白了做人的重要和做什麼樣的人以後，就可以通過以下的途徑，在日常學習、生活中，對自己進行不斷的訓練：1、鍛鍊強健的身體；2、陶冶良好的道德品格；3、充實科學知識技能；4、養成勤勞節儉的習慣；5、培養終身服務社會的精神。

四、這樣學會做人

著名作家柳青在長篇小說《創業史》中，有一段很有哲理的膾炙人口的名言：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”我們國小生階段就是這重要幾步中特別重要的一步。因爲這段時期是我們長身體、學知識、煉品格的寶貴時光，你要是不懂得珍惜，讓它從身邊悄悄的溜走，白白的浪費了，等你長大回過頭來看時，後悔也來不及，也沒有用。中國古語“少壯不努力，老大徒傷悲”說的就是這個道理。(來自好範 文網：)不要“白了少年頭，空悲切。”

1、“學會做人”要從小事做起。 “莫以善小而不爲”。小事都不會做，不願做，又怎能做大事呢？舉些簡單的例子：如我們一些同學在離開教室時，明明看見教室裏已經沒有人了，可他就是不會隨手把電燈、電扇關掉，任由電力浪費，怎麼能相信你長大了會愛惜公物，愛護國家財產呢？；又譬如預備鈴響過了，可有同學還在課室外面慢條斯理地走，或者人雖然進了教室，但卻心不在焉，還在那裏談話、玩筆、呆坐，你又怎麼培養自己守時、惜時的良好品格呢？

2、“學會做人”要從自己做起。學做人是自己的事。如果我們現在不懂得尊重父母師長，不能和同學和睦相處，當我們長大後參加工作，進了單位，走向社會時，又怎麼能夠禮貌待人，尊重領導和同事，與大家團結協作，完成各項任務呢？哲學家孟德斯鳩說：“品德，應該高尚些；處世，應該坦率些，舉止，應該禮貌些。”很多到我們學校視察的領導和參觀的家長，談起他們對學校的印象時，首先就是同學們那一聲聲發自內心真誠的、親切的“老師好！”的問候和稱呼，給他們留下了不可磨滅的印象，然後纔是優美的校園和設備設施，就是最好的明證。

3、“學會做人”要從現在做起。同學們必須糾正一個觀念，那就是做人是長大以後的事，是將來的事，現在不是考慮的時候。這種想法是極端幼稚和錯誤的。一個最簡單的道理就是，現在不學、不做，將來怎麼會呢？我們來舉些例子：你現在早上鍛鍊馬馬虎虎，眼保健操隨隨便便，怎麼能起到鍛鍊身體強壯體魄的作用呢？等你到了18-20歲的時候，發育期早就過了，身體還能長嗎？等你近視了，要配戴眼鏡時，你還有辦法補救嗎？如果你現在不認真聽好每一節課，不認真完成每一次作業，你的知識從何而來呢？將來又怎麼會有專門的技能呢？

讓我們做個老實人吧。周恩來同志說過：“世界上最聰明的人是最老實的人，因爲只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。”勤奮讀書，誠實做人，做一個身體健壯、頭腦清醒、品德高尚、知識淵博、心理健康的人

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