國小生國旗下講話主題(精選多篇)

第一篇：小學生 國旗下講話 感恩主題

感恩從身邊做起

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好，今天我演講的題目是：“感恩——從身邊做起”。

衆所周知的古語： “滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉” 等等，說的都是感恩。在我們的生活當中，有太多太多的地方值得我們去感恩：爸爸媽媽的愛，爺爺奶奶的寵，老師同學的關心，甚至是每天爲我們帶來整潔環境的清潔工??這一件件在我們身的小事，都值得我們用心去感恩。那麼，作爲一名國小生，怎樣才能做到感恩呢？我認爲，我們應該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實際行動來表達我們的感激之情。

當爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩；課堂上，一個凝神的目光，一個輕輕的點頭，證明我們全身心地投入，我們在專心聽講，這是感恩；下課後，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩；教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境，這是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩；遵守校規校紀，遵守國小生行爲規範，保持和諧的學習生活秩序和環境，這仍然是一種感恩??

我們作爲新時代的國小生，肩負着建設祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心，讓感恩伴我們成長。

我的演講完畢，謝謝大家。

第二篇：國小生國旗下的講話

國小生國旗下的講話：好習慣成就好人生 各位同學、各位老師，星期一早上好！

我是三年級一班同學，我叫劉翔飛。

我今天演講的題目是：好習慣成就好人生。

英國教育家洛克說：“習慣一旦養成之後，便用不着藉助記憶，很容易很自然地就能發生作用了。”事實確實是這樣的。動物用條件反射的方式活着，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

正如培根所說“習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。”要擁有美好人生，必須養成好的習慣，讓它服務於我們。

同學們，學期已經過半，開學至今，對於養成訓練方面，我們學校德育處提了：養成文明禮貌、講究衛生、愛護公物、安全記心中等習慣。請同學們想一想，這些好習慣，你們都養成了嗎？相信，絕大多數的同學已養成了不少的好習慣，這些好習慣將伴隨你們，令你們今後的人生路走得更順暢些。可也有那麼一小部分同學，他們在養成訓練方面的表現不令人滿意。同學們，爲了我們自己的將來、爲了我們美好和諧的校園，讓我們從現在開始養成良好的習慣吧！

第三篇：國小生國旗下講話

做文明禮儀的好學生

親愛的老師，同學們：

大家早上好 ！非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

我們南崗國小的領導和老師們默默工作，無私奉獻，在陽光思想指引下，努力爲同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。同學們想過嗎？學校要發展需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學校高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關係着學校的榮辱。

因此，學會做人，離不開現實社會。用《國小生日常行爲規範》和《學校學生一日常規》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面發展的要求，從小養成良好的品德，學好科學文化知識，鍛鍊強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會做個好少年。正如教育家陶行知所說：“千學萬學，學做真人”。

我希望同學們從小做起，從現在做起，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，遵紀守法，勤儉節約，熱愛勞動的好品德，努力做一個高尚的人，有道德的人。

在這裏，我以教師的名義呼籲：行動以來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃??嚴格遵守

學校規章制度，相互監督，共同促進。

同學們，你能做到嗎？說得到做得到！今天，就是檢驗我們行動的大好時機。讓我們全體行動起來，比一比，誰纔是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。

同學們，加油吧！相信自己，你一定行！

第四篇：國小生國旗下的講話

第三週《播種習慣，收穫人生》

值周教師：張琴霞 尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！今天我演講的題目是《播種習慣，收穫人生》。

習慣是什麼？一個動作，一種行爲，多次重複，就能進入人的潛意識，變成習慣性動作。

著名教育家葉聖陶先生說過：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”習慣伴隨人們的一生，直接影響着人們的生活方式和成長的道路。

有一個故事說的是一名旅行者，每到一地都有尋找奇異的小石子留作紀念的習慣，有一次，他在一條由融雪匯聚成的水冷似冰的小溪流裏，發現了一顆碩大的鑽石。是的，好的習慣就是讓我們不斷髮現成功鑽石的尋寶圖，是一本在生命的銀行裏不斷提高我們人生價值的存摺。

其實，在日常的學習生活中，當我們堅持認真聽講，堅持認真完成每一項作業時，勤奮努力就成爲了一種習慣；當我們堅持說到做到時，誠實守信就成了一種習慣；當我們聽別人講話時堅持專心致志，尊重他人就成了一種習慣；當我們堅持不亂花一分錢時，勤儉節約就成爲了一種習慣；當我們及時感謝別人的幫助時，知恩能報就成了一種習慣??

但是，與這些良好的行爲習慣形成鮮明對比的是，部分同學上課不專心聽講，大腦走神成了習慣；完不成作業找各種藉口，撒謊成了習慣；欺負同學而毫不知恥，霸道成了習慣；出言不遜或者髒話連篇，無知成了一種習慣??長此下去，這些具有不良習慣的同學將會被同齡人遠遠地拋在後面！

同學們，讓我們牢記著名心理學家威廉·詹姆斯的一句話：“播下一個行動，你將收穫一種習慣，播下一種習慣，你將收穫一種性格，播下一種性格，你將收穫一種命運。”讓我們積極行動起來吧，從每一個具體的行動開始，自覺養成良好的行爲習慣，爲實現自己遠大的人生目標而努力奮鬥！

第十九周《快樂學習，迎接挑戰》

值周教師：張琴霞 尊敬的老師、親愛的同學：

大家早上好！今天我演講的題目是《快樂學習，迎接考試》。 人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實如此。清晨，迎着晨風、伴着晨曦涌讀的是學生。課堂上，大腦隨着老師的講解不停的轉，眼看、耳聽、手寫、心記，全神貫注、不得鬆懈的也是學生。

學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。當你經過艱難的思索、推理，最後解出一道難題時，會喜形於色；當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅；當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中！ 俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，爲獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮鬥。

時光飛逝，轉眼間，我們又進入了緊張的期末複習階段。面對一天天臨近的期末考試，我們該如何迎接這次挑戰呢？在這裏，老師給大家提幾點複習建議：

1、 抓緊時間、勤奮讀書。有書好好讀，有書趕快讀。憑着刻苦拼搏、一心向上的精神，相信同學們一定能取得令人滿意的成績。

2、面對困難、不要泄氣。也許在平時的學習中，你也曾遇到過挫折。如平時考試成績不理想；這會兒對一個作文題目無從下筆，那會兒對一道數學難題毫無頭緒，又或者是某個英文單詞、對話背不出，等等。這個時候，你千萬不能慌張，反而更應該集中注意力仔細想，努力向着成功前進。

3、制定目標、堅持到底。 儘快確立自己的期末考試目標，並把自己的目標寫下來，不斷提醒自己，鞭策自己，朝着目標而努力。

最後，預祝同學們在本次期末考試中取得滿意的成績。！

(我們一定會做的更好：)第五篇：國小生國旗下的講話

十一月國旗下講話稿 成於勤儉敗於奢

同學們：

勤儉是中華民族的傳統美德，是我們黨的優良作風，老一輩革命家很注意勤儉節約。我們讀過《周總理的睡衣》這篇課文，周總理的那件睡衣補了又穿，穿了又補，直到逝世那天，睡衣仍然穿在身上。他的一雙皮鞋一穿就是二十多年，一塊上海牌手錶一直戴到心臟停止跳動。周總理爲我們樹立了光輝的榜樣。 有一次，我在電視上看到這樣一則報道：廣東省某一中學的食堂搞得不錯，但很多中學生卻到校外的餐館就餐。當記者問他們爲什麼這樣做時，他們居然回答："多花點錢不要緊，到餐館吃飯不用自己洗碗。"看到這裏，我不由想到外國推行的吃苦教育。倫敦有一所著名的貴族中學，叫伊登公學。這所中學是英國皇家王公貴族子弟學習的地方，建校五百多年來，英國的許多首相、大臣、將軍和科學家都畢業於這裏。伊登公學對學生的要求很嚴格，學生們基本過着一種軍營式的生活。教師和學生的住宿條件也十分簡單，他們只有大間的集體宿舍，更令人不解的是，學生每星期五還得餓一天的肚子，真有點"勞其筋骨，餓其體膚"的味道，據說，這是爲了培養學生的紀律性和吃苦精神。同學們。我們從小生活在和平時期，過着一種舒適安定的生活，有的同學在家裏被視爲是"小皇帝"、"小太陽"，父母對他百般疼愛；有的家長以考試成績爲籌碼，考好了發給"大獎"，很多同學的腰包都是鼓鼓的。於是學會搞攀比、講排場、擺闊氣。這種花父母的錢不心疼鋪張浪費的作法，對自己今後的成長是極爲不利的。

外國有許多心理學家認爲：有十分幸福童年的人往往有不幸的成年。我國也有這麼一句俗語："少年有福不算福，有錢難買少年窮。"自從改革開放以來，我們的生活富裕了，但是艱苦樸素的作風不能丟，我們要按照《規範》嚴格要求自己，做到愛惜糧食，愛惜學習生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節約水電。同學們，勤儉樸素是一種美德，讓我們從小做起，讓美德與我們同行！

從失誤中獲取機遇

同學們：

古人說："人非聖賢，孰能無過？"這就是說，我們在生活中，難免會出現失誤，犯下過錯。如走路太快撞了別人，不小心打翻了同學的墨水，無意中打破了個花瓶……遇到這種情況怎麼辦？正確的做法當然是敢於承認，立刻道歉，堅決改正。然而，這僅僅是我們常人的做法，真正偉大的人物是不滿足於此的，他們會對自己的失誤認真地進行反思，從中獲取機遇，從而使失誤產生智慧，讓失誤變成財富。

丹麥物理學家雅各布博爾曾經打碎了一個花瓶，但他沒有一味地悲傷嘆惋，而是俯身細心地收集起了滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類稱出重量，結果發現：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克和0.1克以下的最多；同時，這些碎片的重量之間表現爲統一的倍數關係，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊的16倍，小塊的重量是小碎片的16倍……於是，他開始利用這個"碎花瓶理論"來恢復文物、隕石等不知其原貌的物體，給考古學和天體研究等帶來了意想不到的效果。

無獨有偶，格德納曾是加拿大一家普通公司的普通職員。一天，格德納懶洋洋地在複印機上影印文件，因爲思想不集中，失手把一瓶液體打翻在文件上，當他拿起復印好的文件是，發現沾過液體的地方變成了黑的斑塊。他抓起這不成樣子的影印件，眼中忽然閃爍出欣喜的光芒?quot;如果把這種現象利用起來，一定能……"回到家裏，格德納用這種液體進行了一連串實驗，終於研製出了一種特殊的紙-防影印紙。這種紙可以用來寫字、打字以及印製圖文，但絕不可複印，一複印，出來的文件就是漆黑一團，看不清任何字跡。隨後，格德納與人合夥開了一家專門生產防影印紙的"加拿大無拷貝國際公司"。兩年時間裏，這種防影印紙就售出了2.5億張，格德納也成了令人羨慕的億萬富翁。想想吧，如果雅各布` 博爾當時一味地懊惱，悵悵地收起滿地的碎片一倒了之，那麼，人們又怎麼會知道垃圾裏竟盛着一個偉大的理論？如果格德納當時只是以爲地後悔，再懶洋洋地把那張有黑斑的文件揉成一團扔進廢紙簍，那麼，世界上不就少了一個億萬富翁了嗎？當時也就不會有能造福人類的防影印紙了。同學們，當你有失誤的時候，請你不要懊惱沮喪，你應該象雅各布` 博爾和格德納那樣去做一個有心人，好好地反思自己的失誤，或許也能從失誤中獲得機遇，有所發現。如果你堅持這樣做了，那麼，你也一定會成爲一個了不起的人物。因爲，未來是經濟占主導地位的世界，不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

做一個具有創新能力的人

同學們：

我們中華民族是一個聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經爲人類提供了開啓世界文明之門的"四大發明"，而在近百年來科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什麼呢？我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關係。

科學的本質是創新，那麼創新的本質又是什麼呢？我認爲，創新的本質是進取，是不做複製者，單純的模仿不是創新，令人生厭的重複也只會造成原創力的降低。

創新不容易但並不神祕，可以說，任何人都可以創新。當然知識越豐富的，他創新的機會就越多。可能有些同學會認爲創新只是科學家才能做的事情，其實不是的。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。後來爲了方便，他就把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明被一家鉛筆公司用５５萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創新。

人的創新能力是從哪裏來的呢？很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是後天培養出來的。要培養自己的創新能力，大家從小就要敢於夢想，那些奇異豐富的相象往往會孕育成奇妙的創新。比如萊特兄弟發明飛機，就是源自童年時的異想天開。當然，夢想又往往和現實有着遙遠的距離，所以大家還需要爲實現夢想付出汗水，心血，把夢想當做自己生活的目標，每天爲了這個目標而努力學習，勤奮工作，一點點縮短現實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現實。只有超越前人的成果，不被權威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創新能力。

同學們，希望你們不斷在學習中創新，在生活中創新，在活動中創新，努力把自己培養成爲一個具有創新能力的人，爲中華民族的偉大復興貢獻出自己的力量。知識就是力量

同學們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人，一定也幻想自己能成爲呼風喚雨、所向無敵和英雄吧？讓我告訴你，實現這個願望的竅門，就是學好文化，掌握現代科學知識。英國著名哲學家培根說“知識就是力量”。這句已被無數事實證明。

假如不懂得地質學，人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學，就會變成耳聾眼花的現代人；不懂得基因科學，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。建設祖國需要知識，管理國家需要知識，建設好我們的學校也需要知識。沒有科學文化知識的人，難以在現代社會生存；不重視科學技術的國家，就會落後、捱打。無產階級革命導師馬克思爲寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，櫃裏裝書，桌上堆書，牀上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給後人留下了9000多首詩，成爲我國著名的愛國詩人。毫無疑問，他人成就與好學精神是分不開的。

同學們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學技術；時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學技術；我們胸前的紅領巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識有文化的接班人。讓我們從今天做起，發奮學習，向着世界科技的高峯，一步一個腳印地攀登，攀登！

不怕困難 勇於進取

同學們：

如今，我們生活幸福，祖國事業發達，社會主義建設蒸蒸日上，大家像生活在蜜罐之中，在家裏有長輩們的百般呵護；在學校裏有老師無微不至的關懷，可以說是一帆風順，事事如意。也正是這重重愛護，使有些同學變得越來越脆弱，碰到一點困難就煩躁不安，遇到一點挫折就停滯不前，甚至自暴自棄。國小生是跨世界的社會主義事業的接班人，要迎接世界新技術革命的挑戰，這樣怎麼能行？

一個人在努力向前去實現自己的目標時，總會遇到許多困難，經受許多挫折。其實，困難、挫折並不可怕，可怕的是在困難面前喪失信心，失去前進的動力。1995年全國十佳少先隊員何蓉爲同學們樹立了榜樣。何蓉是湖北省荊州市張家三巷國小的學生。她未滿週歲，父親就患風溼病癱瘓在牀，幾年後母親又得了胃癌。這對一個年幼的孩子來說是多麼大的打擊！生活困難可想而知。但是小小年紀的何蓉毅然獨立承擔了照顧父母的重擔。從梳頭、洗臉到買菜、做飯，每一件事都沒難倒小何蓉！由於經濟拮据，懂事的何蓉總是自己吃饅頭鹹菜省下錢來給父母買可口的飯菜和營養品。母親承受不了生活的巨大壓力，企圖自殺，被她發現，她用自己的真誠，打消母親尋短見的念頭。儘管繁重的家務纏身，何蓉學習成績卻始終名列前茅，上學從來未遲到，學校搞衛生，她總是搶在最前面。後來，何蓉被評爲荊州市三好學生標兵、1995年全國十佳少先隊員。何蓉在困難面前不低頭，在挫折中依然進取的精神，不也正是當今青少年應該具備的優秀品質嗎？

一代偉人鄧小平爺爺更是我們學習的先鋒典範。他在政治生涯中曾遇到過三次嚴重挫折。在受到錯誤打擊，身處逆境的時候，他從不消沉，總是無私無畏、不屈不撓、不顧個人安危、榮辱，總是以大局爲重，從國家和人民的利益着眼來觀察和處理各種重大問題，表現出非凡的膽略和勇氣。

當一位外國記者問他"三落三起"的感受時，他風趣地說："如設'東山再起'的諾貝爾獎，我有希望獲得！"

你們看，鄧爺爺的心胸多麼廣闊！想想鄧爺爺，我們遇到的困難和挫折又算得了什麼呢？

"人要學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。"記住馬克思的話吧！願同學們主動接受生活的挑戰，用笑臉面對困難和挫折，把自己鍛鍊成爲祖國的棟樑之才。

友善待人

“友善”是人際交往中必須具備的道德規範，如果人們都能以“與人爲善“的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關係，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那麼，在和別人打交道時，如何做到“與人爲善”呢？

首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會“打架”，但是矛盾發生後，應該學會忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會寬容，是自己的周圍充滿歡樂。

其次，在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關係時有着出奇的效果。我們生活在一個集體裏，難免會發生一些磕磕碰碰的小事，每當出現這種情況，有的同學會“怒髮衝冠“，甚至大打出手；而有的同學則會友善待人，一聲“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，於是雙方握手言和，重新成爲好朋友。有了過失和誤會，衷心的向對方說“對不起”，實現了一個人開闊的胸懷和彬彬有禮的風度，用自己“友善”的心感染他人，遠比脣槍舌戰更有效。此外，我們應該善於“化敵爲友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風而去，這樣，你的朋友就會越來越多。

我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個同學以友善的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環境。同學們，讓我們學會友善待人，使我們的集體變得更加美好。