競聘教科室主任演講稿多篇

競聘教科室主任演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位老師，上午好！

我競聘的職務是教科室副主任，之所以競聘這個崗位，是因爲我之前擔任過近十年的教科室主任，有着較爲豐富的教科研管理經驗，和較強的教科研能力。我承擔過四項市級教科研課題，三項已成功結題，其中一項九五規劃課題在市課題階段性成果評比中獲三等獎，雖說只是小小的三等獎，可用當時縣教科所王所長的話說，那是那批獲獎課題中唯一的一個農村中心國小立項課題。由於我熱衷於教育科研，所做出的成績也被領導和教師們肯定和認可，所以20xx年我被評爲區教科研先進個人，原工作單位也因教科研工作成績突出被評爲區教科研先進集體。另外，我一直工作在教學一線，在市、區級優質課評比中多次獲獎，多篇論文分別在市、區級刊物發表或獲獎，由於專業知識較爲紮實，被聘爲區學科中心組成員和原鎮兼職教研員。

假如我能當選，我將在校長室的領導下，使教科室成爲教育教學理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成爲學校進行科學領導的參謀部。下面我談談以後的教科研工作思路：

1、組建教科室成員，形成高素質的教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持的信念。

2、引領教師學習理論，提升自身理論素質。教科室要密切關注、緊密跟蹤教育動態、教研信息，及時把這些前沿信息向全體教師發佈，並藉助學校讀書活動的開展，組織教師認真學習先進的教育教學理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時刻處於時代教育的最前沿。

3、以活動促進教師成長爲科研人才。配合學校搞好教師職業生涯規劃、青藍工程等工作，並依託思齊論壇活動，讓教科研經驗豐富的優秀教師與熱情洋溢、積極進取的青年教師相互交流，取長補短，見賢思齊，從而推進全體教師尤其是青年教師的成長，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進科研，鼓勵他們努力做到勤學習，多思考，勤實踐，多研究，勤總結，多出成果，儘快成爲高素質的科研人才，爲學校的科研發展不斷地積蓄力量。

4、教科室要以課題爲載體，強化教師的教科研意識，引導老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經驗，幫助、引導教師從教育教學實際出發，挖掘教育教學中各個層面的熱點課題，創造條件組織教師進行省市區級教育科研課題的申報立項，幫助教師樹立在教學中研究、在研究中教學的思想，並鼓勵他們埋頭苦幹，在按部就班的研究過程中紮紮實實地提高教科研能力，以取得紮紮實實的研究成果，不斷提高我校的教育教學質量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對性和現實意義。

競聘教科室主任演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位評委、各位教師：

大家好！

首先感謝大家的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。我叫xxxx，現年xxxx歲，中共黨員，本科畢業，中學高級教師職稱。從96年參加工作至今一直在明月國小任教，擔任班主任十一年、國中語文教研組組長五年。經過十三餘年的工作鍛鍊，使自己各方面的素質得到顯著提高。

我今天競聘教科室副主任這一崗位。我知道教科室工作是學校很重要卻又很辛苦的工作，在學校教學和教研質量的提高上應起着重要的作用。我之所以參與這次競聘，是因爲我願在求真務實中認識自己，在不懈追求中發展自己，在拼搏奉獻中完善自己。

我之所以競聘這個職位，是因爲我具有以下五個優勢：

（一）、有較爲紮實的專業知識。

從教十三年以來，我在教語文課的同時，先後擔任過英語、政治、歷史、地理、生物等所有國中文科教學工作。所教學科，無論是快班、還是平行班都取得了非常顯著的成績。所教學科十三次考入xxxx市前十名，（其中教快班時4次，教平行班時9次）。獲得市級、地級、省級及以上獎狀/表彰累計達31次。爲此我先後被評爲明月鎮十佳優秀教師，xxxx市優秀班主任，xxxx市名牌教師，xxxx市骨幹教師，四川省中學高級教師（評審中）等榮譽稱號。最近五年年度考覈與屆滿考覈全部爲優。

（二）、具有較強的教研能力。

xxxx年11月，在《xxxx教研》發表了《名師薈萃xxxx，專家指點說課》，xxxx年在《xxxx教研》上發表了《自學互幫導學法的初步嘗試》;xxxx—xxxx年先後在《xxxx教育研究》上發表了《淺談國中語文詩歌的教學》、《淺談如何搞好班主任工作》、《將反思進行到底》、《國中語文預習方法指導初探》、《國中英語複習課實施自學互幫的初步嘗試》等共計七篇論文。

我也是我校教研骨幹，一直在默默無聞地承擔着我校的教研任務。我先後承擔了我校多個課題的研究工作，承擔了這些課題的申請書的撰寫任務，也承擔了我校“自學互幫導學法”子課題——“課堂教學有效性研究”的申請立項工作並擔任主研人員，特別是我校結題的並獲四川省第三屆教研成果優秀獎、xxxx市人民政府三等獎的地級課題《中小學生良好行爲習慣養成研究》，我也付出了不少的心血，我獨自承擔了申請書、開題報告、研究報告、工作報告的撰寫任務，還記得爲了如期順利結題，我那時有一週左右的時間晚上加班到二、三點埋頭寫作，而且文字撰寫任務完成後，我又獨自在暑假裏頂着烈日跑到印刷廠去包裝印刷，最後終於順利結題，還好，我的辛勤努力沒有白費。

（三）有較爲豐富的實踐經驗。

十幾年的教學、教研工作，使我深知教科室的地位、作用、職責、任務和工作規範，明白教科室工作人員必須必備較高的素質和教研能力，悟出了一些搞好教科室工作的方法策略，如果我能夠競聘成功，我願意把我的成功經驗與大家交流分享，以期共同提高，讓我校的教學科研再上一個新臺階。

（四）有較高的思想覺悟和較強的工作能力。

作爲一名黨員，不斷地加強個人修養和黨性修養，積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規章制度，言行與學校黨支部保持高度一致，富有團結協作的精神，更是以“明明白白做人，蹋蹋實實做事，實實在在育人”爲信條。講學習，講政治，講正氣，自覺抵制歪風邪氣的侵蝕，不與世俗同流合污，在廣大學生中有很高的威望，在廣大教師中有良好的信譽，在廣大百姓中有良好的口碑，在xxxx教育界擁有較高的知名度。

特別是開展深入學習實踐科學發展觀以來，我一邊認真教書育人，晚上經常和張翔主任加班加點整資料，我這個人，有一個特點，就是領導交辦的任務，不能幹的就不說，一干就要把它幹好，決不讓領導操心，決不討價還價計較個人得失。經過十餘年的學習工作和這半年的鍛鍊，自己的組織協調能力、判斷分析能力、領導能力都有了很大提高，因此，我自信能夠勝任教科室的工作。

（五）有較好的年齡優勢。

我現年30多歲，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠以校爲家，全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

如果我有幸得到領導們、同事們的支持，我將在上級部門和學校黨政的正確領導下，努力做到以下幾點：

（1）、科學規範謀教研：

我將認真落實教科室崗位目標責任制，同時充分發揮各班主任、教研組長的作用，以制度化管理結合人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的缺陷，做到以科學的制度規範人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度感化人，以真誠的情感溫暖人，並與每位教師保持等距離的`交往，科學規範地做好教科室工作。

（2）、狠抓落實促教研：

以學校的發展爲重，對上做好建議者、執行者和補救者;對下力所能及地做好服務工作。堅決貫徹上級精神、深入貫徹落實自學互幫導學法，做好學校的自學互幫導學法子課題的研究併力爭在一兩年內把以往的課題全部結題。落實學校決策、執行學校行政會議決議，做到講原則、求方法、促和諧、抓落實，促進我校教研事業的大發展。

（3）、開拓創新強教研：

學校的不斷髮展和新課程改革，特別是我市“自學互幫導學法”的教改革新，對教科室工作提出了新的要求。我將在上級領導的領導下，大膽開拓創新，創造教科室工作的新思路和教學研究的新特色。力爭讓我校教研工作和水平上一個新的臺階。

（4）、做好表率興教研：

第一線的教書育人始終是一個教師的根本，也是一箇中層幹部紮根實踐，瞭解、團結教師，從而開展工作的有效途徑。我將堅持在第一線工作，堅持學習先進的教學經驗，起好表率作用。做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠;做到以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人;做到刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽。力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中形成合力。力爭和廣大教師一起在促進自身的發展中圓滿完成學校各項工作，力爭幫助我們的教師在教學研究中取得新的突破。

尊敬的各位領導們、評委們、老師們，我有信心、有決心、有能力、有熱情搞好學校教科室工作，你們的支持就是我最大的動力，我的優質服務就是你們的最大的期待。我願與大家一道，在“自學互幫導學法”改革大旗的指引下，精誠合作，愉快共事，譜寫明月國小教研的新篇章，共創明月國小美好的未來，迎接明月國小輝煌燦爛的明天。

最後，我想說，請大家信任我，考驗我，支持我！

謝謝大家！

競聘教科室主任演講稿篇3

尊敬的領導、尊敬的老師：

上午好！我述職與競聘的題目是：爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔！

如炎炎夏日一樣，此刻我的內心也是分外的激動。因爲，對我來說，今天又是一個特殊而重要的日子。14年前，我從諸暨師範畢業，分配到錢清鎮外樞國小任教，在那裏工作了七年之後調入錢清鎮中心國小。又一個七年過去了，雖然沒有調動的運氣，卻面臨着人生又一大轉折――中層競聘上崗。對我來說，這不亞於七年前的調動。因爲經過這麼多年的摔打拼搏，我已經毫不猶豫地確定了自己的奮鬥方向。如若競聘成功，無異給了我一個較高的工作平臺，使我能夠專一而盡情地揮灑我的熱情和智慧，爲錢清教育作出更大的貢獻。

回顧走過的路，應該說沒有多少遺憾。在同齡人當中，我也許一個幸運兒。在外樞完小任教三年後，得領導器重，第四年便讓我擔任完小校長。雖然這只是一個小官，但我也盡心盡力地做着。第一學期，經過科學、規範地管理，使學校的教育質量一躍而至全鎮前列，摘掉了教育質量“貧困”的帽子。在任職期間，在全校教師的共同努力下，改善了辦學條件，營造了良好的校園環境，教學質量一直保持前列，在當地村委和村民中留下了極好的印象。不久前，一位同事跟我說，我在當地村民中留下了深刻印象。他給我講了一件事：一位患了精神病的村民到學校，口中不斷喊着“小陳”老師，說有事情找我幫忙。當時這位同事跟我說起這件事的時候，我內心的確很感動。我想，我的名字在當地村民中竟有如此深刻的印象，我那最美好的七年青春，值得。

調入錢清鎮校之後，我擔任班主任和教科室副主任。兩年後，學校開展了小班化教育研究，我擔任了班主任。隨後，我也由教科室副主任轉爲政教處副主任，負責少先隊工作。三年的'實驗班教學，我投入了大量的精力，也使自己在教育教學研究上得到了較大的進步，有多篇論文在省級以上報刊上發表，同時所教的班級在畢業考試中名列全縣第三，可以說給小班化教育實驗劃上了較爲～的句號。

兩年前，我擔任了政教主任。在搞好教學工作的同時，針對國小生的特點，紮實而有效地做好學生的德育工作。

一、抓好日常行爲規範，紮實做好常規工作：

1、主持每週一的集中教育。每次星期一，我都早早到校，做好辦公室值日，然後安排好國旗下講話，回顧和整理前一週學生日常行爲規範中做得好的和不夠的，在學生集中時教育引導，然後安排好分發的三項競賽紅旗。這往往讓我忙碌整整一個早上。

2、開好德育工作研究會。前幾個學期，都安排了班主任工作經驗或教育故事交流，本學期，開展了每月一次的年級德育工作會，研究和討論學生中存在的問題，提出針對性措施。並且每學期都進行學生情況調查，瞭解學生的思想動態和學校的教育情況。

3、安排和指導值周教師工作。及時處理偶發事件。

4、從上學期開始，我負責學校的衛生工作，指導和協同衛生老師，幾乎每天巡查校園。

5、做好每學期兩次的星級中隊（陽光中隊）的考覈。這是一項煩瑣的工作：25個班，每班5項內容的考覈，統計、覈實，補充，有時常弄得兩眼昏花。

6、作爲總輔導員，作好全鎮國小的少先隊指導工作。

7、做好每學期學生的總結評比工作，制定、完善、實施各項教育制度，實施常規管理和行爲規範訓練。這兩年，我起草制定的制度就不下六七個。

8、抓好班主任隊伍建設。

二、關注學生道德建設，精心開展各種活動。

1、開展“十佳系列”，校園處處顯活力

剛當上政教主任時，我又兼大隊輔導員，藉着這有利條件，我推出了“校園十佳系列”活動：“祖國頌”朗誦十佳、“希望之星”十佳英語演講比賽、“金嗓子杯”十佳校園歌星比賽等等。十個十佳活動，貫穿一年兩個學期，她的蓬勃開展，加大了隊員的參與面，使更多的隊員得到了鍛鍊，充分展示了自己的才能，有效地促進了隊員素質的提高，同時活躍了校園氛圍，得到了老師們的一致好評。

2、改革學生評價，“星級”評比入人心

上任後不久，我研究制定了《星級中隊評比條例》，設立“文明星、好學星、守紀星、衛生星、活動星”五個星級。隨後，我又積極開展“星級隊員”評比活動，出臺《星級隊員評價制度》，使評價更科學，更合理，更有利於隊員的可持續發展。

如今，星級隊員的評比再繼續進行，在此基礎上，從去年下半年開始，又推出了“陽光中隊”“陽光少兒”的評比活動，使學生的評價制度又有新的改革和發展。

3、關注心理健康，“心靈之約”融親情

從去年開始，政教處組織全體隊員在五一、國慶長假期間，舉行“心靈之約”談心活動。隊員與父母互相寫信，進行雙向溝通交流。在通訊技術發達、人們疏於書信交流的今天，隊員們以這種傳統而樸素的方式與父母進行對話，取得了意想不到的教育效果。去年的兩次活動，我們收到了兩千多封書信，家長反響強烈。我整理了相關書信和活動情況，寄給《紹興縣報》，去年5月31日，《縣報》以整版的篇幅報道了我校開展“心靈之約”的活動情況，獲得了良好的社會效益。《國小生世界》也報道了我校開展此次活動的情況。

今年五一節，結合陽光教育，我又設計了“家庭溫馨調查”，讓父母和孩子相互瞭解，再一次得到了家長們的好評。

4、親近社會自然，實踐體驗增才幹

去年上半年，我帶領織隊員到柯巖採訪首屆中國蘭博會。小記者們成功的採訪了全國政協委員、中華民族文化促進會主席高佔祥、縣委書記徐紀平、縣長馮建榮、縣委宣傳部長吳曉等領導同志。《紹興晚報》還刊登了我指導的一位小記者採訪縣委書記徐紀平叔叔的照片。

去年這個時候，我成功組織了隊員進行暑期實踐活動，參加了由《國小生世界》報組織的在寧波奉化騰頭村的夏令營活動。

我還協助陶茂江老師，走進省級文明村――梅東村開展了社會實踐活動。識國小生世界》報、紹興縣電視臺、紹興縣報和鎮廣電站隨同小記者進行了採訪活動。《紹興縣報》又以整版篇幅報道了我校隊員的實踐體驗活動。

近日，我被《紹興晚報》、紹興縣教育局評爲“十佳指導老師”，這無疑是對我工作的肯定。

5、建設社團文化，特色品牌樹起來

如何樹立學校的特色品牌，一直是我思考的問題，或許這是我多想了，這可能不是我想的問題。但作爲在錢清鎮校工作了七年的年輕老教師，我覺得大祕書我有義不容辭的責任。因此，當去年下半年，學校討論這項工作的時候，我毫不猶豫地接受了這項任務，並開展相應的課題研究。應該說，爲了確定這個社團組織，學校進行了多次討論，我本人也作了許多思考，請教了一些專家，最終確立了“浙光文化少兒研究院”作爲我校的社團總稱。然後我制定社團的組織網絡。明確了把社團文化建設作爲學校特色的立足點和突破口，積極開展活動。並在《紹興晚報》、《紹興縣文藝社團通訊》上以整版的篇幅加以宣傳與實踐。

應該說，我們的心血沒有白費，幾天前，我得知“浙光文化少兒研究院”已經列入紹興縣“十大社團”之列。雖然，我們的社團活動有待加強，但這無疑是個振奮人心的消息。相信，經過全體教師的努力，前景將更加燦爛！

6、開展陽光教育，“政科”結合育新人

從上學期開始，學校的教科工作開始由我順便帶起來，這學期，教科工作正式由我負責。因此，根據去年下半年學校確定的辦學理念，本學期我將陽光教育研究作爲工作的重點之一，爲“浙光精神，陽光教育”鼓與呼！我收集了相關資料，作爲系列之一、之二、之三等等分發給教師，使大家瞭解陽光教育是怎麼一回事。並且在《紹興日報》、《紹興晚報》、《紹興縣報》《教科與進修》《國小生世界》報上進行宣傳，擴大學校的知名度。期初制定了《以文化人，享受一生》陽光閱讀方案，出臺了《星級閱讀考覈》與《星級寫作考覈》條例，大力開展陽光閱讀活動。並借政教與教科都是本人負責的便利，開學初就發起了“營造書香之家，爭創陽光家庭”的活動，通過孩子與父母一起制定陽光家庭計劃，共同營造良好的家庭氛圍和學習環境，並在五一節又開展了“家庭溫馨調查”，六一後進行了“學習生活滿意度”調查，期末結束前對“陽光閱讀”的內容之一：古詩進行了考級活動。在全體教師的努力下，陽光教育活動開展的有聲有色。我不止一次聽到我們的老師家長對活動的肯定，因此，有時我覺得再苦再累也是一種快樂！

另外，本學期，受學校之託，創辦《浙光》校報。開學後，我就投入到校報的創辦中，從報頭的設計，版面標題的確立，內容的安排，我花了很多時間，很多是利用晚上，假日的時間。俗話說，萬事開頭難，排第一期時，我單去縣報印刷廠設計、排版、校稿就達五次之多。爲了節省時間，到柯橋我都是開着摩托車去的。

其實，擔任政教主任兩年來，我組織開展的活動還有許多許多，如班際活動，遊戲創編、愛心捐款、集中教育周、六一節等常規活動等等。去年，我校的少先隊工作被評爲縣級先進集體，在全縣爲數不多的先進集體中又佔了一席之地，就無疑又是對我們德育工作的肯定。

回顧工作，許多成績的取得都是在領導的重視和老師們共同努力下完成的，我也只是盡了自己應盡的一份力。當然我也自認爲這兩年在政教工作崗位上還是踏踏實實、勤勤懇懇的，是無愧於學生、無愧於學校，無愧於錢清的父老鄉親的。領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：我幾乎年年被評爲先進：或鎮級優秀黨員，或優秀工作者、優秀班主任。兩次獲得局級先進個人，兩次獲得縣級優秀輔導員，xx年還被評爲縣十佳少先隊輔導員。今年又蒙鎮校和總支領導厚愛，作爲縣“十佳青年教師標兵”候選人推薦到局裏。在此，我衷心感謝領導和老師們一直來對我的關愛。（鞠躬）

述職之後，我講講競聘的崗位。我競聘的首選崗位是錢清鎮中心國小教科室主任，第二職位是政教主任。關於雖說我這之前是政教主任，剛纔說的也比唱得還好聽，但我卻將教科室主任作爲首選職位，這是因爲雖然教科工作比政教工作更具有挑戰性，更難出成績，但根據我的個性和興趣，我覺得還是更適合這個崗位。

理由之一：我的興趣在教學研究上。

雖然對於工作而言，談不上興趣不興趣，該做什麼就做什麼。但我認爲，如果一個人對自己所做的工作有着濃厚的興趣，那麼他定然會全身心地投入，更富創造性地開展工作，也就會取得更大的成績。對於教育科研，這是我所鍾情的事業，我在剛纔提到，因爲經過這麼多年的摔打拼搏，我已經毫不猶豫地確定了自己的奮鬥方向，這就是走教科之路，做學者型教師。我想把更多的時間和精力放在教育教學研究上，並帶領老師們，傳承錢清現象，再次打響錢清教科研的品牌。

理由之二：我具有刻苦鑽研的精神。

自1991年參加工作以來，我一直勤奮地工作和學習着。xx年，通過自學考試，我取得了大專學歷，接着又自考本科，三年前，除了英語之外，本科的其他科目均已過關。現在正自學英語，想通過兩年的努力，消滅這隻攔路虎。

我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我每天看書，也經常買書。雖然我的家境還不好，但我每年訂得雜誌、買得書卻是最多。

也許，正像一位作家所言，沒有坎坷，沒有痛苦，便寫不出來好文章。多年來我所經歷的坎坷生活使我變得更堅強。昨天晚上，我就在留言板上跟一位朋友說，說實話，十多年來我有過自暴自棄。我曾在自己的一篇短文寫道：也許等我的父母親都走完了他們的人生旅程，盡到了我所能盡的全部孝心，兒子也已經長大，能明辨是非了，我將背起行囊，義無反顧地浪跡天涯。等走累了，走厭了，找一處寧靜的山野住下來，幹一點農活，讀一點書，寫一點文章，就這樣一個人在恬靜的生活中，融入山林，消失在自然中。但是今天，我卻不這樣想！經歷了許多人沒有經歷過的磨難，我已經走過來了，爲，愛我的和我愛的人，爲關心我和我關心的人，我沒有理由不堅強地活下去！沒有理由不好好奮鬥和拼搏！因此，在我眼裏，工作上、研究上的這點困難根本算不了什麼

理由之三：我曾經做過教科工作，近一年來，在做好政教工作的同時，我又帶着教科工作。

曾在98、99年任過教科室副主任，雖是個虛職，但我卻實實在在地做着教科工作，編輯《教育與科研》，舉行一些教研活動。去年，負責社團課題的研究，到今年上半年教科工作的正式負責，一年來，我在教科領域已經投入了不少精力。特別是爲陽光教育搖旗吶喊，已經獲得了一些聲響。我已經跟全國人大代表、華中師範大學教育科學學院副院長、博士生導師，武漢市教育局副局長周洪宇教授多次聯繫，他已答應作我們課題的顧問。我相信，陽光教育的研究必將結出碩果！

當然，在這不經意的一年工作中，我也獲得了不少教科方面經驗，摸着了一些門道。

政教工作本身雜而廣，但我又是縣、鎮級語文教研組長，很多時候又跟教科研繞在一起。真是剪不斷，理還亂，所以我想幹脆一門心思搞教研。

理由之四：我具有豐富的管理經驗。

我從教14年，但從xx年至今，卻已有xx年時間都是或大或小的做着管理工作，而且從未間斷，因此，我覺得在管理上，我還是具有豐富經驗的。能夠勝任教科主任之職。

理由之五：我有明確的今後一年的工作思路。

1、組建教科室成員，形成高素質的教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持的信念。

2、深入紮實地開展教育科研工作。特別是陽光教育研究工作，打響錢清教科研品牌。並在實驗結束階段編寫陽光教育專著，總結提煉課題研究成果。我一直覺得，教育品牌的創建，需要持之以恆，一步一個腳櫻應該說，“浙光精神，陽光教育”正在成爲錢清鎮校教科研的一塊品牌，但是她還十分稚嫩。所以，她更需要精心的呵護，才能使她茁壯成長。

3、組織教科研培訓，促進新課程改革。在一年的教科工作中，我覺得許多教師對課題研究缺乏必要的知識和技能。如何撰寫課題，如何研究，還不是很清楚。

4、及時收集教科研前沿信息，提供給老師們，使他們把握教科研的時代脈搏。

5、編輯《浙光新輝》小冊子，作爲學校教科研經驗總結和交流的陣地。因爲我覺得，沒有陣地，就無所謂實實在在的研究，就像打仗失去陣地，就意味着敗北一樣。

6、搞好教科節，爲教師們搭建提升自身研究素質的平臺。教育的希望在教師，錢清教育同樣需要一大批過得硬的教師做支柱，撐起一片廣闊的藍天！

理由之六：我具有較強教學能力和科研能力。

本人是縣第二屆名優教師研修班優秀學員。xx年曾獲高段語文課堂教學比武一等獎。xx年獲縣優質課一等獎，去年獲縣級學科帶頭人稱號。曾多次執教縣級公開課。去年年底在實驗國小執教《涼州詞》，使在場許多師生落淚。今年三月份在諸暨市實驗國小又成功執教了《涼州詞》，得到學校雙方學校領導和老師的一致好評。同去的一位女教師課後即對我說，她竟感動得流了三次淚！

我是鎮語文教研大組組長，同時又是紹興縣語文教研大組組長。成功組織過全鎮的語文教研活動。也曾在暑假裏爲全縣教師作講座。本人蔘與市級一等獎課題《新概念作文研究》，是子課題負責人。又是省級課題《國小古詩教學中的探究性學習》子課題負責人。撰寫的論文有兩篇在國家級期刊《人民教育》和《國小語文教學》上發表。另有多篇論文和隨筆在《教學月刊》《內蒙古教育》《浙江教育報》《教育教學研究》《紹興教育》等上發表，獲省級論文評比二等獎一次，三等獎兩次，獲市、縣級論文評比一二三等獎10多次。xx年出版了32萬字的記錄師生成長曆程的《生命的歌唱》一書。如今又正在編寫兩本教育書籍。不過，這些，在我看來都是十分微薄的成績，並且看着我的部分名師班同學近兩年來比我取得了更大的成績，我似乎已經落後，這更堅定了我走教學研究之路的決心，哪怕我這次競聘不能成功，對教學科研依然癡心不改，一往情深！

國學大師王國維先生在《人間詞話》中說：“古之成大事業、大學問者，必須經過三種境界：第一種境界，‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’第二種境界，‘衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。’第三種境界也，‘衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’”經過這些年的風風雨雨，我已經不再彷徨，不再猶豫，我正努力找到第二種感覺，進入第二種境界，爲了我所鍾情的教育事業，特別是教學研究工作，即使“消得人憔悴”“衣帶漸寬”，也“終不悔”！

謝謝！

競聘教科室主任演講稿篇4

尊敬的校領導，各位同事：

首先感謝校領導給予的機會，讓我能夠站在競聘平臺之上。鮮花無言，怒放就是感激，雲朵無言，細雨就是謝意。我雖然普通，但是努力是我的回報。我是萬里無雲，我爲自己的興趣而努力。我競聘的崗位是教科室主任，競聘的題目是《因爲喜歡，所以承擔》。我的競聘演講分三個部分：

一、我的工作經歷

1994年，我畢業於xx教育學院，1999年專升本畢業於xx師範大學，20xx年進修學習語文教育，畢業於xx大學。

我的工作經歷還算豐富，做語文教師xx年，實實在在。擔任過備課組長3年、教研組長2年，20xx年起兼管學校教育科研，已經8年。做管理工作十幾年，8年的班主任，4年的年級主任，20xx年被教體局任命爲學校教研室主任，而今已經5年。

二、競聘的優勢和榮譽

第一，我喜歡教科研，喜歡創新。工作中善於想辦法，出新招，善於把科研與工作結合起來。作爲語文教師，我設計了具有創新性的課堂教學模式《導引式教學模式》，並積極踐行。20xx年，鄭州市教育局教學推進會全文引用，作爲會議資料。我也應邀參加會議。擔任班主任，我積極探索，創新實行了學生管理民主自治，着力於建設班級學習共同體。效果良好，班級成績優異。20xx年，我被評爲新密市第一屆首席班主任，鄭州市優秀班主任。作爲年級主任，我大膽實行了學期主題教育管理法，每一學期對學生進行一個主題教育。20xx級學生成績突出，我兩次被新密市教體局授予“教學先進工作者”稱號，20xx年獲新密市政府表彰的“優秀教育工作者”榮譽。

第二，我熱愛教學研究，傾心於教科研。

自1994年參加工作以來，我就樹立了“多讀書，勤鑽研，多思考，深研究”的個人成長目標。我先後於20xx年、20xx年、20xx年三次榮獲新密市教育科研先進個人。獲河南省教研室優質課三等獎，xx市優質課一等獎，新密市優質課特等獎。有多篇論文在《考試周刊》《東方文學》等刊物發表，2篇教科研成果獲河南省教育廳一等獎。20xx年與劉慧琴老師合作參加全國“真愛夢想”杯校本課程設計大賽，獲得了全國二等獎。全文收錄於教育部華東師大課程研究中心的校本課程資料彙編。

第三，我有豐富的教科研管理經驗，有銳意進取的精神。5年的教科室主任工作，我積累了豐富的管理經驗，有較強的組織協調能力。在課題研究和課題研究及推進方面，有自己獨特的經驗。5年來教科室工作成績顯着，論文評比、課題研究、教師培訓等工作都取得了優秀的成績：教師論文獲獎河南省有百篇之多；鄭州市級課題將近一百五十項結題並獲獎；學校20xx年20xx年兩次評爲鄭州市教育科研先進單位，20xx年被評爲鄭州市師德師風先進單位。四次被評爲“青少年科技創新大賽”新密市優秀組織單位。當然，這些要說是成績，成績屬於過去！而將來需要開拓。所以，假如我競聘成功，我將再創教育科研新輝煌。下面，我向大家談談我工作思路。

三、工作思路

第一，結合張校長的創新管理，建立教學、研究、培訓三位一體的新型教科研模式。組織老師們學習教育理論、科研知識和接受專家培訓，促使老師們增強科研意識，提高教育理論水平，結合教育教學，以課堂教學爲主陣地，把教科研與課堂教學有機結合，把教與學中存在的問題當做研究課題。從根本上提高教育教學質量，提升學校的競爭力。

第二，實行層級課題研究制和課題成果推廣制。層級課題研究制就是要建立校級小課題，新密市課題、鄭州市課題和河南省課題的分層研究，認真做到教師的教科研的真實性和原創性，同時提高課題研究的高度和前瞻性。課題成果推廣制就是採用多種形式把我們老師的研究成果應用於教學實踐，或者推薦發表與各級各類雜誌。繼續編輯《探索者之聲》等教科研專輯，讓老師們的成果更加有影響力。

第三，建立“預備”骨幹教師、名師培養機制。即建立校級、縣級、市級三級骨幹教師培養機制。在學校內，建立預備役名師骨幹教師系列，校級名師，準新密市名師、準鄭州市名師，完全按照各級名師骨幹教師的標準，平時就進行培養，符合條件的老師加強培養，不符合標準的有針對性加強缺乏的條件的補強。從而讓我校的教師能夠迅速成長爲各級名師骨幹教師。

各位領導，老師們，因爲喜歡，所以承擔。我今天競聘，就是要更好的奉獻工作，更好的服務老師，更好的支持教學。做自己喜歡的事，我一定會做得更好。希望大家給予支持。我的演講完畢，謝謝大家。

競聘教科室主任演講稿篇5

尊敬的各位領導：

大家好！

我今年40歲，中學一級教師，大學本科學歷。我參加工作已經整整22個年頭了。22年間，要求自己立足本職，勤於奉獻；又能夠保持活力。

接下來我就談談我的競聘優勢。

我愛省莊二中。我在這裏工作16年了，我的青春歲月大部分奉獻給了它。我愛開拓進取的領導們，勤勞智慧的老師們，可愛樸實的學生們，是他們給了我自信。我愛這裏的一桌一椅，一草一木，是這些給了我力量。我決心用我的工作回報他們。

其次，我的業務能力。我曾經獲得泰安市第三屆優秀博客獎，泰安市優秀小記者輔導員，3項次鎮業務十佳。此外我還是學校多項課題研究的核心成員，爲學校教科研的發展做出了貢獻。

我能比較熟練的寫作，能夠將自己思想和見解付諸文字。三年教科室的工作經驗告訴我，正是這一點讓我很快適應了教科室的工作。

再者，我工作細緻踏實，有責任心，能夠保質保量完成各項教科研任務。在工作上，我非常注重一個“細”字。我具備很強的責任心，只要是教科室佈置的任務，我都能夠按時完成，並能夠保證高質量。

如果能夠當選教科室副主任一職，我將按照以下思路開展工作。

第一，實現課堂實踐和理論的合理銜接，提升學校整體教學水平。目前，我校的課堂實踐和理論知識還存在一定程度的脫節，從某種意義上講，它已經成爲制約教學水平提高的一個平靜。我繼任後，將把這個問題作爲一個重點來抓。爭取通過各種開展各種教學研討和實踐活動，摸準理論和實踐相結合的契合點，實現實踐和理論的合理銜接，進而促進學校教育教學水平的提升。

第二，融合教科室的團隊力量，將後續課題做精做細。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任後將配合主任工作，進一步整合教科室的教科研力量，將各項後續課題做精做細。與此同時，積極總結、反思工作中的經驗教訓，在充分結合教科室實際基礎上，給自己制定一個研究計劃，切實發揮模範帶頭作用。

第三，培養創新意識，加強理論學習，提高自身業務水平和整體素質。學習和創新是一種源泉，不善於學習和創新，我們這片教育的海洋難免乾涸。我將根據教科研工作的實際，進一步探求摸索符合學生實際的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化。同時，我還將繼續加強學習，不斷提升自身理論素養，緊跟學校教育教學要求的變化。

第四，協助校長室教導處全面做好各項教科研工作。如果我競聘成功，緊跟學校的工作思路，全面做好校本課程開展、溝通學校家長等教科室的工作，將教科室的工作水平提升到一個更高的臺階。

尊敬的各位領導、評委們，教科研工作是學校發展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學校的前進的步伐。我深深地明白，教科室主任一職擔負着學校教科研工作的重任，它不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺餘力地做好本職工作，以出色的業績回報大家的厚愛！給我一次機會，我將還您一份希望！

謝謝大家！

競聘教科室主任演講稿篇6

各位領導、老師：

你們好！

首先，我要感謝大家給我這次競聘的機會。競聘上崗是選拔幹部的一種方式，它體現出公平、公正、公開的原則。我接受這種方式，也願意迎接這種挑戰。經過慎重思考，我決定競聘科研主任一職。說實話，此時此刻，當我站在這展示自我的舞臺上，面對這些學識豐富的競爭對手,心裏着實有一點恐慌,也有一些激動.但當我面對着大家蘊藏着真誠、鼓勵的眼神時,我的渾身立刻充滿了自信和力量,.此時此刻，我的耳畔始終迴盪着這樣一句話:準備好了，去闖、去拼，讓青春無悔！

八年前，我師範畢業，分配到鳳凰山腳下的北外國小，大山的粗獷鍛鍊了我淳樸的性格,造就了我踏實的工作作風。在領導的關心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠着勤奮和努力,1997年，我被評爲上質課星級教師，年年被評爲優秀大隊輔導員，成爲學校的青年骨幹教師、學科帶頭人，並光榮的加入了中國共產黨。

三年前,我有幸融入了通川區三小這個人才濟濟,和諧團結的大家庭裏.來到三小後,自己首先得到了學生的擁護:課堂上的激情豪邁令學生精神振奮，課堂外與學生亦師亦友的感情更讓學生依戀、喜愛，自己工作的勤奮、對學生的關愛.和好的教學質量不久也得到了絕大多數家長的認可和讚許.因爲有大家的鼓勵和支持,我纔有膽量走上這個講臺參加這次競聘。

我這次參加競聘的優越條件,可以概括爲"三大素質"，三大素質即:銳意進取的創新意識,勇於奉獻的敬業精神,求真務實的工作作風.以及語言綜合能力,先說三大素質.多年來,由於自己不斷學習,對當今世界比較前衛的思想和前瞻性的理念接受較快,自然而然地形成了銳意進取的創新意識,自己平時談話思維敏捷，觀念新穎，就足以證明這一點。自己出身於一個教師之家，畢業後又在郊區工作了五年,農村教師身上那種吃苦耐勞,勇於奉獻的敬業精神深深地感染了我,工作中勇挑重擔,正是這一精神的良好體現.不唯上,不唯書,只唯實，是我的工作信條,自己耿直的秉性是我求真務實的工作作風的源泉.

再說語言綜合能力，自己本身是學中文的,對於語言文字又十分偏愛,平時也不斷的讀書,有着良好的文學修養，畢業後在原單位不停地搞文字材料的整理,所以也就有了現在的語言文字綜合能力.並且，我一直工作在教育第一線，教學質量也不錯，對教材及新課標較爲熟悉。

以上是我競聘的優勢所在。

如果我有幸競聘成功，我將全力以赴、不負衆望。下面談談我的'工作設想：

一、以滿足教師需求爲前提，合理制定三小年度課題立項時間，以課題研究引導新課程的改革，增設我校新課程專項規劃立項課題。在原有課題立項制度的基礎上，新增加新課程專項規劃課題，使立項課題研究的領域更廣，一線教師參與課題研究的人員更多。在課題實驗中，主動與各課題組長聯繫，力爭科研、教研同步推進，並深入各校調研、瞭解教師觀念的轉變情況，指導教研、課堂教學改革工作，確立科研項目。課題實驗中，主動與各課題組長聯繫，力爭科研、教研同步推進。每學期召開課題研討會不少於4次。帶頭做好並指導實施研究成果的推廣工作。

二、繼續普及教育科學理論和方法。經常性地組織讀書活動，開辦各類講座，利用計算機技術做好課題檔案的管理工作，建立學校科研信息庫。在校園網上提供有關教育科研的信息。

三、以課題爲載體，運作教學研究工作。並給教師設立目標：“勤學習，多思考，勤實踐，多研究，勤總結，多出成果”，要求每位教師每學期參與一個研究課題，至少執教一堂專題研討課，撰寫兩篇教學論文。

四、把課改實驗作爲中心工作，爲課改實驗服好務，同教師一道對課改中的熱點、難點問題，共同研究對策，提出改進辦法。

五、通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。

六、獎懲結合。把每位教職工的教科研成果作爲年度考覈的一項重要內容，納入考覈總分，獎優懲劣。雙倍稿酬制度。規定每一位教職工在學術刊物上發表論文的稿酬，學校再付給同等數量的一份，形成雙倍稿酬。不僅使教職工有名還要得利。並且每年進行一次論文評選、教學能手評選，使有科研成果的老師更風光。

七、在我校提倡行動研究。這是最適合我們中國小的一項科研方法。就是說我們教師進行的每一項教育教學活動都是創造性的科研活動。每一個教案和教學設計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長會和班隊會，每一篇心得體會和論文，都是寶貴的相關課題的科研資料。

總之，假如我能當選，我甘願成爲學校教育科研的宣傳者、組織者和指導者。在校長的直接領導下，使教科室成爲普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成爲學校進行科學領導的參謀部。假如沒有競聘成功的話,我想用這樣一段話結束我的演講,以期和大家共勉:其實結果並不重要,只有過程纔是永恆的,只要你對已經鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求,並付出了艱辛的努力,那麼,你的人生必將無怨無悔!