暑期社會實踐活動方案（多篇）

暑期社會實踐活動方案 篇一

爲做好我校20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動籌備工作，充分發動我校基層團學組織的。作用，校團委決定面向全校徵集暑期社會實踐活動項目，項目經評審通過後納入我校20xx年社會實踐總體方案之中，並給予一定經費支持。具體事項通知如下：

一、申報主體：

以院系、班級、團支部、社團、學生會爲主體。

二、項目分層：

校級項目、院級項目、其它團隊項目

三、項目內容：

政策宣講、支教支農幫企服務、就業創業見習、社會調查、文藝演出、掛職鍛鍊等

四、項目設計原則：

1、項目主題突出，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義，符合專業拓展與現實需求、實踐鍛鍊與服務奉獻、過程管理與成果體現相結合的原則。

2、項目計劃周詳，分工明確，方案合理，名稱鮮明，並具有明顯的團隊特色。

3、每個項目要求有指導老師一名，指導教師要參與實踐過程。

4、項目成員即實踐團隊隊員，成員數量在3-10人之間，所有成員要求辦理意外傷害保險。除校級、院級團隊外，其它團隊成員要求是同一生源地學生。

5、項目申報前先聯繫好實踐單位，無實踐單位的不予立項。

6、營利性項目不予受理。

五、申報受理時間：

20xx年6月1日—6月20日

六、申報要求：

1、所有申報項目均需填寫《20xx年安慶師範學院大學生社會實踐項目申報書》（見附件1），並附詳細的實踐計劃方案或策劃書。

2、申報材料由學院團總支初審，各學院團總支至少申報一項，彙總後統一報校團委審批。需提交申報彙總表（簽章）、申報書文本材料一份，由學院團總支統一報校團委辦公室（電子版發校團委電子政務）。

七、項目審批

校團委將組織()人員對初審項目進行論證，確定、公示一批重點項目和一般項目。

八、其他事項

1、各學院、團隊申報項目時要把安全預案作爲重要內容進行計劃和安排。對於沒有詳盡可行的安全預案的項目，校團委不予評審。

2、鼓勵各學院、團隊積極吸納社會優質資源，與有關單位開展深入廣泛合作。對於已經獲得有關單位贊助的項目，學校優先安排。

3、鼓勵實踐活動與教師和學生的科研項目相結合，重點支持結合“挑戰杯”競賽等科技創新活動的實踐項目。

暑期社會實踐活動方案 篇二

一、指導思想

將課內學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，面向社會，理論聯繫實踐，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成爲學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、組織形式

社會實踐活動以社會大環境爲載體，以學生自身爲主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力。

三、主要內容

1、分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。

2、一年級、二年級以《我愛家鄉的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。

3、三到六年級以《從我做起，家鄉文化代代傳》開展社會實踐活動。

四、具體要求

1、《我愛家鄉的蔬菜和水果》調查一下家鄉有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。並且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。

2、《從我做起，家鄉文化代代傳》調查、採訪一下你周圍的。前輩們，聽他們講述家鄉有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之後，至少收集和整理三個以上的內容。

五、活動總結

1、收假後各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優秀作品交學校。

2、學校將各班上交的資料彙總，再選出50%的優秀作品予以獎勵。

3、學校少先隊大隊部，出好專刊，定量定期在紅領巾廣播站播出優秀作品。

暑期社會實踐活動方案 篇三

爲了讓學生度過一個有意義的暑假，共青團市委攜手蓮城公益組織開展豐富多彩的社會實踐活動。

需要公安部門配合組織實施：（xx派出所已經同意暑期實施。）

1、文明交通，用行動見證文明（讓孩子們協助交警做好行人的交通文明勸導工作，體驗警察工作的辛苦，掌握一些文明交通的知識，影響和帶動周圍的人文明交通。）

參與對象：國小學生

2、參與治安巡防，保一方平安（協助片警做好治安巡防工作，讓孩子們學習一些基本的安全常識，做一個安全小天使，影響和帶動身邊的人做好安全防護工作。）

參與對象：國小學生

需要城管部門配合組織實施：（已經和女子城管大隊組織實施）

1、參與城市管理，從小樹立文明意識。（協助女子城管大隊撿拾街道上的垃圾，勸阻一些不文明現象，維持城市秩序等。）

參與對象：國小學生

需要環保部門配合組織實施：

1、城市是我家，衛生靠大家（協助環衛工人做好每天早晨街道的清掃工作。早上6點——7點）

參與對象：中學、高中學生

難題：笤帚需要贊助？需要公安部門配合保證孩子參加活動時段的安全。

蓮城公益組織實施：

每週六組織義賣報紙勤工儉學、扶殘助學

參與對象：國小學生和大學生志願者

給孩子們開放免費圖書室，免費游泳池，免費娛樂室，免費健身房，免費網吧等，讓各個學校的體育場無償開放供孩子們使用。讓孩子們度過一個充實而有意義的暑假！

這些社會實踐活動和免費項目共青團市委採用文件的形式下放到各個學校。

活動標誌：

讓孩子參與社會實踐活動，鍛鍊孩子們的能力，是我們每個公民的重要責任。只有全員參與，營造氛圍，孩子們才能健康茁壯成長。目前我們的活動區域主要集中在六一路和七一路段，給這個路段設立標誌“少先隊一條街”，七一路和南關大街交叉口的崗亭命名“少先隊文明崗”等，都是在爲孩子們創造良好的活動氛圍。

教育興則國興。我們擔負的是祖國未來的教育重擔，只有你我同心，你我同行，孩子的明天才會更加燦爛！

暑期社會實踐團隊方案 篇四

爲引導國中生了解未來職業方向、增進自我認識、增強主動發展意識、提高個人綜合素質，使國中生積極的融入崗位大舞臺、社會大課堂、羣衆大熔爐，從而做出合理的升學選擇、職業選擇，最終實現個人理想。經學校研究決定在__年暑假期間組織開展學生社會實踐活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動目標

通過職業體驗，幫助學生認知職業領域、體驗職業艱辛、展望職業前景、激發職業理想，培養勤奮學習、自覺勞動、勇於創造的精神，爲學生終身發展和人生幸福奠定基礎。

二、活動主題

遇見未來的自己

三、活動時間

__年7月至8月

四、參加人員

八年級全體學生

五、活動內容

在堅持“就近方便、量力而行、安全第一”的原則下，鼓勵同學們結合自身特點任選一項活動參加。外出實踐，必須徵得父母的同意，在確保安全的前提下有序開展。

（一）“遇見未來的自己”——職業體驗

1、“初入職場”——觀察篇（建議時長：1天）

初步瞭解職業概況（崗位工作職責、人才要求等）和行業概況（行業現狀與發展、業內最具影響力的企業和專家、行業人才能力要求等）。

2、“共享感悟”——訪談篇（建議時長：1天）

採訪崗位上表現突出的人物，進一步瞭解崗位的具體要求和職責，並做好採訪記錄。

3、“發現自我”——體驗篇（建議時長：3天）

走進具體崗位，參與具體工作，實地感受職場人才要求，鍛鍊提升職業能力，並以圖片、文字等多種形式記錄實踐體會。

（二）“奮鬥的青春最美麗”——生存體驗

走出中學校園，走進社會大課堂，鼓勵同學們嘗試做一些單純依靠體力的勞動，體驗勞動的艱辛，感受生活的不易，磨礪自己的意志，提高適應艱難條件的耐挫力。並將所做所思所感以圖片、文字等多種形式進行記錄。

六、成果收集

1、根據自身的實踐過程，填寫優秀職業體驗活動申報表（詳見附件），上交電子稿。電子稿請登陸校園網公告欄區下載。

2、製作暑期實踐活動照片集，並將美篇推送至班級微信羣，由班主任轉發校德育羣宣傳。開學初上交照片原圖（至少6張）。

七、活動要求

1、各少先隊、團支部結合自身的特點，制定活動計劃，組織開展好暑期社會實踐活動。

2、各位同學實踐活動結束後，需認真整理手上所有資料，彙編成冊，上交《優秀職業體驗活動申報表》、照片資料或錄像資料。

3、各支部要高度重視，廣泛動員，精心組織，團委會將根據各團支部活動情況，表彰活動中涌現出的先進集體和先進個人。

4.9月初由社會老師每班甄選6份優秀作品（包括社會實踐申報表、照片原圖6張），按要求填寫《暑期社會實踐班級上報彙總表》，並將本表與其他實踐資料一同上交，電子稿放在團委傳輸__暑期實踐文件夾中，以“班級+社會實踐”命名。所有材料最遲9月5日前上交，由校團委評定校級社會實踐集體和個人，並予以表彰。

暑期社會實踐活動方案 篇五

一、活動主題

環保在我心中

二、活動背景分析

地球是人類共有的家園，大自然是我們的朋友，人類與環境和諧共處是我們生存與發展的必要保證。然而目前在全球範圍內都不一樣程度地出現了環境污染問題，20世紀初，世界人口僅有約xx億，19xx年xx月，世界人口已經突破了xx億。隨着人口數量的激增，生活需求的擴大以及工業的迅猛發展，人類賴以生存和發展的環境受到污染，生態遭到破壞，環境問題已從地域性走向全球性，成爲當今人類面臨的全球性問題之一，引起了世界各國的普遍關注。爲了增強中學生的環境意識，樹立正確的環境觀，我們組織學生利用寒假，對菏澤市的環境污染進行一系列的考察和調查。

三、活動資料和目標

我們分別到xx有限公司、xx酒廠、xx有限公司、xx有限公司和xx紡織有限公司以及xx河實地調查，比較全面地瞭解我市環境問題的現狀和防治措施，從而正確認識人類經濟發展同環境協調發展的關係，自覺保護人類賴以生存的自然環境。

四、活動準備

1、學生自願組合，成立調查小組，民主選舉組長，確定調查線路，確定訪問對象。

2、聯繫一些企業的負責人，請求配合學生的調查訪問。

3、蒐集因企業違法排污而影響羣衆生產生活的事例，經過真實的例子，培養學生環保意識。

五、活動方法和步驟

1、學習書本知識，理論聯繫實際。認識當今環境問題的產生、現狀及其危害，並瞭解人們爲解決環境問題而採取的一般措施。

2、進行實地考察。先後到東魚河看水體污染現狀，到市區看大氣污染現狀，到主要交通幹道及建築施工現場考察噪聲污染，到垃圾轉運中心觀看廢渣污染情景等。

3、記錄數據。我們重點走訪市環保委、市環境檢測站、排污站等單位，比較全面地瞭解我市環境污染和環境治理的情景。

4、談心得體會，撰寫《大氣污染與防治》《水污染與防治》《噪聲污染與防治》《固體廢棄物污染與防治》《環境與我們》等一系列文章。

六、實施過程

1、調查走訪。訪問河流沿岸居民，詢問資料各組自定，如：在xx年代河流的透明度以及水中都有哪些生物？從什麼時候河水開始變得混濁不清，河流的變化使沿岸居民有哪些深的感觸等。在家長的幫忙下經過上網、查閱書籍等方式瞭解更多的環境問題，以及目前我們城市的環境狀況，詳細記錄相關數據。

2、收集整理。對活動過程中的收集資料進行歸納整理，以小組爲單位辦一份小報，能夠分二部分：

①活動剪影：調查統計圖表、活動的部分照片。

②感想分析：這次實踐活動的感想，對一些污染事件的看法等。

3、宣傳環保意識

①評出優秀小報，張貼在學校宣傳欄中，提出倡議。

②當小小解說員：向家長、周圍鄰居介紹一些環境問題，講解一些環保做法。

七、預期到達的收穫與體會

1、開展地理調查活動是對學生進行素質教育的一個載體，學生參與地理調查實踐活動，能接觸到許許多多真實的、具體的自然地理和人文地理知識，有利於培養學生正確的資源觀、環境觀，促進學生科學精神和人文意識和諧發展，到達全面提高地理素質的目的。增進了學生愛護環境、保護環境的職責感和使命感。

2、培養學生團結協作的精神，地理調查活動絕大多數不是一個人所能承擔的，而是需由多人合作的。從問題的提出、實踐、解決，都要互相討論、商榷、修正，如果拋開團結協作的精神，地理調查活動是很難開展的。爲了提高問卷調查表回收率，師生需多次到社區居民家中進行採訪。爲了正確掌握水質、植被、土壤野外測定數據方法，促使地理調查小組的學生去查閱資料，動手動腦尋求更適當的方法，這些無疑培養了學生在課題研究過程中的吃苦耐勞和團結協作的精神。

暑期社會實踐團隊方案 篇六

一、活動名稱:科學發展，走進華庭；紅色共建，暢想未來

二、活動主題:共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭

三、活動背景:20__年，深化創先爭優主題實踐，按照上級黨建工作部署和要求，弘揚踐行北京精神，發揚學習雷鋒精神。作爲新時期青年學生，我們肩負着崇高的歷史使命和社會職責，用心投身到首都大學生城市發展服務計劃當中，深入基層廣泛，開展紅色1+1共建活動，爲構建和諧社會貢獻力量，是我們義不容辭的青春使命。

四、活動目的:透過結合建築環境學的相關專業知識，幫忙社區居民改善室內環境，主要涉及室內CO2濃度測量與調節，室內揮發性有機物的測量；給社區居民宣傳空調使用和維修的相關知識，現如今每家每戶都有空調，但是並不是每個人都注意日常空調的不健康使用帶來的巨大能耗，更重要的是它帶來的潛在危害例如空調病，病態建築綜合症；結合居民的室內建築，給居民改善室內維護結構的推薦，減少空調的負荷，倡導可持續發展。

宣傳部分

工具:桌子，從物業那裏搬。大約5米左右長。當天視狀況而定需要搬多少桌子。

負責人:王庚。徐菁華，彭玉林，陳鵬協助。

一、小知識宣傳單:負責人:徐爽

1、空調的健康使用和日常維護宣傳單

2、社區保健小知識宣傳單

3、養生保健小知識宣傳單

二、展板、橫幅:負責人:李雙雙、孟子言

1、展板資料:室內空氣參數測量簡介

1)、室內TVOC的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)

2)、PM2.5的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)

3)、甲醛對身體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)

4)、二氧化碳對人體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)

5)、室內光照強度對人體的影響文字介紹+測量儀器的圖片)

2、橫幅資料:共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭

信息與控制工程系學生黨支部

三、調查問卷:負責人:王金婕

活動當天，要調查居民對此刻室內環境的評價，以及居民在應用空調時所遇到的問題，尤其是被測量對象的調查問卷着重分析。負責分發和回收調查問卷並記錄居民所遇到的有關空調的問題。

四、互動問答題:負責人:牛愛林

互動問答題是關於空調節能、空調保養、室內污染物的危害等方面的小問題，活動當天與居民互動，答對後可發放小禮品一份。

五、聯大紅星卡:負責人:孟子言

爲了能夠向社區居民帶給便捷的服務以及力所能及的幫忙，在社區發放有聯大紅星姓名、聯繫電話以及服務資料的星光服務卡。

我支部準備聯繫當地一些家電修理、管道維修、醫療、政策諮詢等機構，建立便民信息庫，搭建一個便民服務平臺，以便更好的聯繫羣衆、服務羣衆、爲社區羣衆排難解困。

星光服務卡主題:我的夢中國夢室內健康夢

六、宣傳組當天室外活動流程策劃:

1、參加活動小遊戲

2、填寫調查問卷

3、發放小知識宣傳單

4、觀看展板資料

5、入戶測量報名

七、各組所需物品都由每組組長負責找人攜帶，並做好設備清單。

博客部分

一、基本信息:

博客名:攜手聯大生化，共建紅色華庭

活動特色:除了星光服務卡，添加建環專業介紹，期望主創帶給今年的活動特色。

聯大紅星活動:加入建環專業介紹

相冊管理:對已有照片進行修改，修改，分類，並更新此次共建活動的照片。

紅色知識:添加新黨章，，社會主義核心價值觀，優秀黨員事蹟等資料。

紅色文化:每一天將國內、國際發生的大事進行實時更新，這樣既能提高博客的訪問量，又能夠讓人們實時瞭解國內及國際形勢。

空調小知識:將名稱改爲生活常識。放一些有關空調的養護，維修的常識，環境的知識:空氣質量（霧靄、沙塵的防護）、環境保護的一些資料。

養生保健小知識:

1、將名稱爲養生保健小妙招

裏面可添加一些關於養生保健知識（其中可包括:長壽歌、簡易養生法、養腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等）

2、將其分成幾個篇章展示:

養生四原則；養生之飲食篇；養生之睡眠篇；

養生之運動篇；養生之疾病篇。

活動進行時:按發展進度更新此次活動的資料，要求各個模塊負責人活動後及時上交活動資料的書面宣傳材料。

暑期社會實踐活動方案 篇七

一、活動主題

以“社會實踐伴成長，全面發展促和諧”爲主題，引導青年學生同社會緊密結合，利用假期時間將學習和勞動機密結合，在充實而忙碌的假期生活中有所鍛鍊，有所體會，有所收穫，勤於學習，勇於實踐，磨練意志，增長才幹，努力實現全面發展。

二、活動意義

社會實踐活動是學生德育教育的重要環節，對於促進學生了解社會、增長才幹、鍛鍊毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。

三、活動內容

爲深化活動主題，使學生在假期中得到充分的鍛鍊，結合學校實際，特對今年的寒假社會實踐活動內容作如下規劃：

1、社會實踐與家庭實踐相結合

將社會實踐的陣地首先放在家庭中，教育學生利用假期做一些力所能及的家務活動，不但可以讓學生在家庭實踐中感受和理解父母的辛勞，也讓學生明確自己在家庭中的責任。

2、積極開展志願活動

積極參與組織社區、農村的科普宣傳和健康文化體育活動，爲孤寡老人打掃衛生等志願服務活動，倡導文明道德新風，促進基層精神文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。

3、制定每天的學習計劃

在實踐的同時，不能忘記學習，每天制定學習計劃，完成老師佈置的假期作業，並且能夠有計劃地在假期讀幾本好書，看幾部好的影視作品，並做好讀書筆記和觀後感。

4、組織參加山娃子杯平安校園攝影比賽

要求結合平安校園的建設，作品必須是原創，提供電子版並附10英寸樣片，組照4—8張爲宜。參賽作品須統一在照片背面右下角粘貼作品登記表（見附件1）。（每班與7月28返校時上交1—2件作品。）

5、組織參加美麗中國國家版圖知識競賽與手繪地圖比賽

（1）全國國家版圖知識競賽網絡賽，比賽時間20xx年8月31日，網址xx及微信公衆號，已正確率作爲標準，要求每位學生都參與。

（2）手繪地圖大賽

以美麗中國爲主題，以地圖爲載體，通過繪畫形式表達對美麗中國、美好家鄉的讚美和熱愛，作品要求原創，涉及中國版圖作品應參照有關規定繪製，完整表現我國的領土，參賽作品最大爲A3。（與7月28返校時每班上交1—2件作品。）

四、活動組織形式

假期學生社會實踐以個人單獨開展爲主，可適度組織小分隊，統一開展活動。

五、活動要求

1、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動。

2、按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。

3、遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

六、時間安排

活動時間：整個假期期間。

驗收時間：7月28日返校時上交。

暑期社會實踐活動方案 篇八

爲引導國中生了解未來職業方向、增進自我認識、增強主動發展意識、提高個人綜合素質，使國中生積極的融入崗位大舞臺、社會大課堂、羣衆大熔爐，從而做出合理的升學選擇、職業選擇，最終實現個人理想。經學校研究決定在xx年暑假期間組織開展學生社會實踐活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動目標

通過職業體驗，幫助學生認知職業領域、體驗職業艱辛、展望職業前景、激發職業理想，培養勤奮學習、自覺勞動、勇於創造的精神，爲學生終身發展和人生幸福奠定基礎。

二、活動主題

遇見未來的自己

三、活動時間

xx年7月至8月

四、參加人員

八年級全體學生

五、活動內容

在堅持“就近方便、量力而行、安全第一”的原則下，鼓勵同學們結合自身特點任選一項活動參加。外出實踐，必須徵得父母的同意，在確保安全的前提下有序開展。

（一）“遇見未來的自己”——職業體驗

1．“初入職場”——觀察篇（建議時長：1天）

初步瞭解職業概況（崗位工作職責、人才要求等）和行業概況（行業現狀與發展、業內最具影響力的企業和專家、行業人才能力要求等）。

2．“共享感悟”——訪談篇（建議時長：1天）

採訪崗位上表現突出的人物，進一步瞭解崗位的具體要求和職責，並做好採訪記錄。

3．“發現自我”——體驗篇（建議時長：3天）

走進具體崗位，參與具體工作，實地感受職場人才要求，鍛鍊提升職業能力，並以圖片、文字等多種形式記錄實踐體會。

（二）“奮鬥的青春最美麗”——生存體驗

走出中學校園，走進社會大課堂，鼓勵同學們嘗試做一些單純依靠體力的勞動，體驗勞動的艱辛，感受生活的不易，磨礪自己的意志，提高適應艱難條件的耐挫力。並將所做所思所感以圖片、文字等多種形式進行記錄。

六、成果收集

1．根據自身的實踐過程，填寫優秀職業體驗活動申報表（詳見附件），上交電子稿。電子稿請登陸校園網公告欄區下載。

2．製作暑期實踐活動照片集，並將美篇推送至班級微信羣，由班主任轉發校德育羣宣傳。開學初上交照片原圖（至少6張）。

七、活動要求

1．各少先隊、團支部結合自身的特點，制定活動計劃，組織開展好暑期社會實踐活動。

2．各位同學實踐活動結束後，需認真整理手上所有資料，彙編成冊，上交《優秀職業體驗活動申報表》、照片資料或錄像資料。

3．各支部要高度重視，廣泛動員，精心組織，團委會將根據各團支部活動情況，表彰活動中涌現出的先進集體和先進個人。

4．9月初由社會老師每班甄選6份優秀作品（包括社會實踐申報表、照片原圖6張），按要求填寫《暑期社會實踐班級上報彙總表》，並將本表與其他實踐資料一同上交，電子稿放在團委傳輸xx暑期實踐文件夾中，以“班級+社會實踐”命名。所有材料最遲9月5日前上交，由校團委評定校級社會實踐集體和個人，並予以表彰。