七年級學生家長會學生演講稿

目錄

第一篇：七年級學生家長會發言稿第二篇：七年級家長會學生髮言稿第三篇：七年級學生家長會第四篇：七年級家長會 學生主持稿第五篇：七年級家長會學生主持詞(原稿)更多相關範文

正文

第一篇：七年級學生家長會發言稿

各位學生家長：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會是在期會考試和月考之後舉行的，其目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

一、班級基本情況：

1、本班共有學生48人，其中女生21人，男生27人。作爲學生的英語教師兼班主任（簡單介紹自己的教學和管理方法），我和他們已經共同度過了一個多月的時光，這一個月也使我對班級的學生有了基本的瞭解。本班學生基本屬於勤奮學習型（如：。。。），極個別學生比較聰明但學習並不踏實（如：。。。）。但也存在以下的問題1．自信心嚴重不足2．紀律衛生觀念淡薄，還未形成一種班級榮譽感3．學習方法不科學。在期會考試中，本班前20名有7人，前50名有19人。本次考試中前20名有9人，前50名有16人。

2、學生成績是很多家長最關注最擔心的問題，其實孩子的成長，不僅僅是學習，更重要的是讓孩子學會做人。有人說；孩子智力不好可能會成爲次品；體質不好可能會成爲廢品；而品德不好會成爲危險品。這個比喻形象的說明人要全面發展，而且要認識到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點一滴逐步培養形成，一個孩子品德的發展和學習是相輔相成、互相促進的。學生中表現出來的問題更需要我們關注，比如：厭學情緒；沒有什麼理想、追求，過一天算一天；一些學生底子不太好聽不懂，學不會導致不愛學；各種原因產生心理障礙不願意與家長或老師交流甚至產生逆反心理和舉動；不尊重家長，對家長髮脾氣、耍性子；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師；花錢大手大腳，吃零食；自私，沒有好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣；沒有尊重、關愛他人的品德；不能自覺用校規校紀約束自己的行爲等等。如果不能好好把握，就很有可能成爲這個社會的危險品，這是任何家長和老師都不願看到的。針對各方面的問題，自我接手以來採取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來看已經初見成效，但也或多或少還有不盡如人意的地方，懇請各位家長提出寶貴一件，以便給您的孩子充實的空間。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。爲此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

誤區一：過分保護。孩子已進入七年級，這時的學生是最難管理，學生思想波動最大的時候，孩子在你們的眼裏都是最優秀的，孩子犯錯誤不可能在家長和老師面前，很多家長可能看到的是孩子的優點，不能過分保護孩子。

誤區二：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心，最重要的是讓孩子學會做人的原則，不能一味寄託在孩子能達到多高的水品，但做什麼都要盡力就夠了。

誤區三：有些家長常常對孩子說，要好好學習，不能看電視，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。家長要言傳身教直接影響到孩子的發展，你的一言一行孩子都會效仿的。

誤區四：有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康，讓孩子有一個正常的心態，。

三、建議各位家長做好以下幾方面的工作

1、幫助孩子培養一種意識，形成好習慣。

有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。例如，獨立解決問題的習慣，認真書寫的習慣認真閱讀和寫作的習慣等。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。如我們家長往往要求孩子不要或不能做什麼，而常常忽略孩子能做什麼或該做什麼。作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識，知道怎樣面對緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇於克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨着年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

2、讓孩子具有一定的自信心，儘量表揚孩子，纔會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。科學的分析子女的成績。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。

3、做以下型的家長

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行爲習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對於住校生，家長更要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤

觀念。

（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育；並將情況通報班主任。

（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

孩子是家長的希望和寄託，懇請各位家長，在孩子健康成的歷程中離不開您的關心和愛護，離不開您的幫助和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成長中希望我們共同努力，願我們每一個孩子夠夠能夠成爲一個對你，對我，對社會有用的人。相信，在我們的共同努力下，我們班沒一個孩子都能在不同方面取得進步，讓孩子健康快的成長，我願爲孩子創造一個良好的環境。

謝謝大家。

第二篇：七年級家長會學生髮言稿

七年級家長會學生髮言稿

尊敬的老師、叔叔、阿姨們：

晚上好！

我是7年4班的許海恬。今天很榮幸能作爲我們班的學生代表發言，感謝老師給我這個機會，一個月前，我和其他同學一樣，踏着金色的陽光，邁進了靈溪一中的大門，成爲了靈溪一中的新生，能在這樣一所環境美麗、設施齊全、文化氣息濃厚的學校開始新的國中生活，我們倍感自豪。或許因爲回想着國小的時光，許多同學並沒有很快結交到新的朋友。而這時，是老師打開了我們的心靈，引導着我們相互認識、熟悉。在老師的幫助下，我們很快度過了這段適應期，真真正正地步入了新的中學生活、投入到緊張的學習之中。

我想，老師，是我們所有同學和在座的叔叔阿姨都想感謝的人，不管是班主任，還是其他任課老師。前幾天，我們進行了單元考試，考試前老師們認真地給我們梳理知識，爲我們細心地輔導，提醒我們放鬆面對考試，這才得以讓更多的同學擁有了自己理想的成績；即使是失敗，老師同樣會好好地安慰、鼓舞我們，告訴我們不要氣餒，今後繼續努力學習；我在這裏真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們。“謝謝您！”(鞠躬)

各位叔叔、阿姨，你們一定對我們寄予着很大的希望吧！我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。中學的學習節奏和國小截然不同，課程開設的多了，學習的節奏緊張了，我們對待學習的態度也有所不同。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要爲一時的成績所左右，更不能爲臨時取得了一點點成績而驕傲。其實，每一堂課都飽含着老師巨大的付出，每一次的家庭作業都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探着家長、老師和個人的心理。請您在看到我們進步的時候多給一個鼓舞、發現我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優秀的，無論什麼時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感激老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您辛苦了！(鞠躬)

謝謝大家！

第三篇：七年級學生家長會

2014年七年級家長會發言稿

各位家長，很感謝大家在百忙之中參加七年級學生的家長會，由於學校場地有限，我級的家長會分兩批進行，今天召開的是七（7）—（13）班學生的家長會。在正式會議之前，請大家把手機調到靜音或振動，謝謝大家的配合。今天會議主要有以下幾個議程，首先給大家介紹本學年七年級的落級行政領導和班主任的情況；其次由我代表七年級給大家報告我們七年級的情況以及對半個學期以來的工作總結；然後由主管我級的羅主任給大家講話；最後請家長們移步到子女各自的課室跟班主任和科任老師進行交流和溝通。

首先給大家介紹本屆七年級兩位領導，他們分別是學校辦公室**杭主任，學校主管政教的政教處*主任。我們年級兩位級長，一位是蔡中行級長，另一位是我。班主任方面。。。 本屆七年級共有學生723人，教師39人，分13個教學班，由於學校辦學場地有限，我級分兩個教學區，1—8班在國中樓，9—13班安排在實驗樓。開學第一天我們就進行了語數英三科的摸底考試，然後根據學生的成績平均進行了分班，也就是說我們13個班是平行班。針對七年級主要是以打基礎爲主，學校對每個班的老師配備也作了充分的均衡，在老師的配備上，學校也充分考慮我們年級的實際需要，儘量派出了經驗充足的教師，其中學校的語文科組長就落在我們級，還有多位上一年教九年級畢業班的老師都回到七年級來，重新帶上。學生方面，從開學初的軍訓開始，我就發現我們年級生源上是比較優秀的，相當一部分是新北江國小的畢業生，也有舊城幾所知名國小的學生過來我們學校就讀，從他們在運動場上整齊的隊型，響亮的口號和揮汗如雨的身影上看，在他們身上找不了一點獨生子女的嬌生慣養、怕苦怕累的特徵缺點，從第一天考試到剛剛結束的期會考試，我們的學生狀態是不錯的。 下面我就從幾個方面談談我們在學生管理方面的經驗和做法：

一、播種行爲，收穫習慣。

由於國小與國中是兩個不同階段的學習，對學生、對老師和對家長的要求都有不同程度的提高，特別是對學生。雖然現在的應試教學使我們的國小生的負擔也很重，但是總的來說還是過得比較輕鬆的，在他們身上總有着一股股的童真。國中無論從學習還是生活方面都有着更嚴格的要求，有着更繁重的學習任務，單單在學習科目上就由原來的兩三科一下子變成了七科甚至更多，還需要更深層意義上的學習，如尊重、包容，需要他們融入集體、融入社會，國中生更渴望獲得理解、尊重和認同等等。所以我有時候跟學生說，進入國中階段，科學文化知識只是學習生活的一部分，還有一部分是學習如何做人，做一名合格的公民。因此，在學習和生活中貫徹準則，規範學生的行爲，讓他們儘快的適應國中的學生生活環境，至關重要。爲此，我們在級會，班會、課堂上，創造條件讓學生形成良好的行爲習慣，鼓勵正義的，有愛心的，有利於學習的行爲習慣。對於一些與學校管理相違背的行爲，我們作出一定的象徵性的懲罰，如踐踏草坪，屢教不改的，會約束他寫三千字的環保文章，作業不規範的，回家重並要求家長閱讀簽名等。有一名我們學校的教師子女被值日老師抓住要寫了文章，做老師的媽媽還專門過來我們辦公室跟班主任瞭解情況，說從來沒看過兒子寫出那麼長的文章，要拿回去作留念，同時也希望以這個對他進行鞭策。通過這樣一系列的措施，使我們年級學生儘快的適應了學校的管理，適應了學校環境，適應了國中的學習生活，也懂得了怎樣使個體服從集體，培養了個性，發揮了特長，形成良好的行爲習慣。

二、延續品牌，狠抓質量

**中學作爲市區爲數不多的品牌學校，歷年來都非常注重學生德智體美育的培養，從我們的校訓“格物致知，崇賢尚美”裏就可以體現出來，特別是對文化知識的教育方面，更是培養了衆多的優秀高中、大學人才，最近幾年的會考各項指標均在市區前列。衆多的優秀學生選擇入讀我們**中學，大大鼓舞了我們再創佳績的信心，同時，也讓我們深感壓力。爲了更清楚到校生源的質量和情況，我們軍訓完畢後正式開學第一天就組織全體七年級學生進行 1

語數英三科的考試，平均分班，均衡配備班主任和科任老師，制定完備的年級學期計劃，對學期作了整體的規劃。我們每個學科成立備課組，實行備課組長負責制，各備課組克服教學分兩區的困難，堅持每週開展教研活動，堅持每週組織一次公開課，逐步實施電子教案，實現教學資源共享，集思廣益，舉衆人之力上好每一節課。另外學校、學科大科組還固定地組織大範圍的交流活動，如到兄弟學校或者出外聽課、學習，通過走出去的方式，吸收一些成功的經驗，提高我們的教學水平和創新能力。我們本學期我們年級就有幾個學科的帶頭人先後到北京、上海去學習，他們帶回來了發達地區先進的教學模式和教學經驗，使我們更清楚的認識到我們的教育與發達地區的差距，同時先進的教學經驗也給我們帶來了機遇，提供了前進的動力。七年級以基礎知識的掌握爲主，我們要求教師在40分鐘課堂裏要質量，針對不同類型的學生實施因材施教，使學生們在掌握基礎知識的同時，優生能得到進一步的提高。特別對於一些新開的科目，如史、地、生和政治，新生往往不知道如何下手，我們本學期主要教會他們如何學習，教會他們掌握知識的方法，形成良好的學習習慣，爲知識的深入打下基礎。

第10周我們組織了期會考試，對半個學期的知識進行了一次系統的總結，所有科目都採用100分制，其中史地生三科按照會考的模式以4-3-3的比例由300分折算成100分算入總成績。各科的平均分爲：語文76.4，數學70.3，英語79.5，政治68.4，歷史69.5，地理66.1，生物68.9。由於中學學科多而且難度增大的原因，單純的分數成績與國小動軋90多分沒有可比性。總分450以上的有53人，總分400分以上的有263人，總分350分以上的有460人。由於第一次進行衆多科目，而且難度比較大的考試，總的來說，這次考試學生的成績還是比較理想的，大部分學生體現出對基礎知識的掌握還是比較軋實的，同時也爲今後的考試、競賽打下基礎。但是，在本次考試中，也存在一些不足，如個別學生偏科比較嚴重，如一個排在前50名的學生，各科都在90分以上，唯有數學只有70多分，結果直接影響了他的總成績。由於會考是按總分算，不以單科論英雄的，所以對於偏科現象我們老師已經開始重視，如找學生單獨談話，希望家長也加以重視。希望各位家長回去及時跟子女總結期會考試，肯定成績，找出不足，以亡羊補牢。

針對語數英對對整個國中階段的學生影響比較大，知識量也大的情況，本學期我們計劃在第15周左右進行一次語數英的檢測。由於本學期的上學時間比較短，這個學期學生的學習任務也是比較緊張的，期末考試將會在元旦假期各科先後展開。

三、精細管理，初見成效

一個成功的企業源於細緻的管理。我們年級在學校制度的統一管理下，實施更具特色、人性化的管理，我們要求學生7：15、14：15分回到學校，就要求班主任和有早讀任務的教師7：10、14：10分回到班級，只有這樣，我們班主任老師可以觀察到全班學生的精神風貌、學習狀態、身體狀況等情況。我們建議老師們利用早讀課開展學生的思想工作，深入到學生中去，爲學生排憂解難。我們要求學生每天以整潔，規範的面貌回到學校來，也要求老師以端莊、飽滿的精神面貌去面對學生，所以年級從一開學就非常注重學生的儀容儀表，行爲規範等方面的教育，杜絕與學校要求相違背的染髮長髮、奇裝異服、配戴首飾等不良現象，杜絕學生從衣着、裝備等方面進行攀比。我們要求老師上課不帶手機，也響應學校的號召要求學生不帶手機回校，關於手機，我們很多家長的出發點是好的，爲的是方便溝通，但現在的手機功能實在太強大了，電腦具備的功能手機基本都能實現，所以我奉勸諸位家長一句：與其相信孩子會有一定的自控能力，不如不給他犯錯的機會。我們很重視學生身體素質方面的發展，除了體育課，我們還努力抓好每天下午放學後的跑操，同時也要求我們的班主任，科任老師加入到隊伍當中去。我們非常重視學校、社會、家庭這條溝通的橋樑，利用多種渠道與家長進行有效的溝通，特別是利用校訊通平臺及時的反饋信息，讓家長們及時瞭解子女在學校的學習、生活情況以及作業的情況，各班主任也積極的與家長進行溝通，解決了要通過

家訪方式面臨的各種困難，受到衆多家長的好評，爲此，我們也一如既往的保持這種與家長暢通的溝通方式，力爭做得更好，力爭得到更多家長的認同。爲了讓學生更高質量的完成作業和練習，我們每天的第八節課均爲自習課，安排教師看班指導。當然，單靠這一節課的40分鐘完成當天的練習作業肯定是不夠的，所以我們建議學生每天晚上覆習做練習的時間不少於兩小時。我們的管理基本是老師與學生同步，既體現了學生積極向上的精神風貌，又祉老師又起到了模範作用，經過半個學期的觀察，成效顯蓍，學生違反紀律的現象很少，我們年級的管理受到了學校領導的多次好評。

四、課外繽紛，精彩國中

爲了讓學生在德智體美勞各方面能得到全面發展，在七年級學習任務不太繁重的前提下，我級開展多姿多彩的第二課堂和課外活動。從開學伊始的軍訓，到跑操，再到接着即將舉行的校運會，學生們均在運動中快樂成長。我們還利用下午第三節進行班級的各種比賽或者文娛活動，前段時間我們學生參加了學校舉辦的校園歌手比賽，我們還利用休息日開展文化科（語數英）、籃球，足球、排球、乒乓球、音樂、美術等的第二課堂活動，學生的報名異常涌躍，我們每週還開展“文明班”的評選活動，每週評出50%的優秀班級作爲文明班，在週一升旗儀式上進行鼓勵；我們構建了年級的學生會，參加學校學生會的各項活動，如升旗，義務勞動等。爲了培養他們健全健康的人格個性，我們還專門設置健康課，幫助中學生們解決青春期的煩惱。我們還準備組織學生進行社會實踐活動，提高學生的實踐動手能力，增長見聞。元旦的文藝匯演，可以讓學生們展示多才多藝的個性特長。總而言之，國中的課堂並不是單一的，也不是枯燥的，我們想方設法的創造更多的條件，讓我們的學生的學習生活更精彩，更充實。

各位家長，以上是我們**中學七年級半個學期的工作彙報，在取得一定成績的同時，距社會對我們的期望還有一定的距離，我們也深感責任重大，我們會一如既往的堅持學校的辦學理念，教育出更多更拔尖的人才。同時，也懇請家長們對我們的管理提出寶貴的意見和建議。剛纔我有請得不妥的地方，請大家多多包涵。

第四篇：七年級家長會 學生主持稿

主持人a：敬愛的老師

主持人b:親愛的同學

主持人合：大家下午好！現在我們宣佈七（4）班“感恩父母”主題班會現在開始！

主持人a：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰??又是誰??把一切的愛都化爲甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

主持人b：當我呱呱落地，就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

主持合：從此，你們日日夜夜陪伴着我們。

師生齊:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶我愛您！

環節一：讀給家長的一封信

主持人a：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶有太多太多話藏在我們心裏，藉此機會我們把它寫成了一封信，讓它來傳達我們的感情。

主持人b:各位叔叔、阿姨、爺爺、奶奶請讀我們用心寫給你們的信。讀完請您再交上來，學校會幫你們把它保存下來。

環節二：親子互動，體會親恩

主持人a：現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學,請你回答關於父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關於孩子的問題,好嗎?

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?

2、知道父母（孩子）最愛吃什麼呢？

3、知道父親節、母親節是哪一天嗎？兒童節是哪一天？

4、週末你爲父母（孩子）做哪些事情？

主持人b：看來，父母對孩子的瞭解總是多過孩子對父母的瞭解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！ （父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日）

主持人a:相信此時此刻,大家都有很多心裏話要對父母說。同學們,讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！

環節三：主持人a:親愛的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，也許你們不知道你們的孩子還有很多你們不瞭解的才能，這不他們馬上就要給你們展示展示。

主持人b:請欣賞郭慧等同學帶來的舞蹈。

主持人a::感謝她們精彩的表演。下面是有王舒。張諾帶來的詩朗誦《媽媽的愛》 主持人b;請欣賞周盛衛等同學呆了的表演《賣瓜》

主持人a::最後一個節目請欣賞同學們用心演唱的《父親》

主持人b：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

主持人a：是一種責任、自立、自尊。

主持人b：感恩是一種生活智慧，更是學會做人

主持人a：讓我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩；

勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負你們的一片苦心

主持人：我宣佈家長會到此結束。

第五篇：七年級家長會學生主持詞(原稿)

七年級家長會學生主持詞

合：（音樂）親愛的各位爸爸媽媽，上午好。

馬：首先我代表七年級71班全體老師同學感謝你們在百忙中抽出時間來參加這次家長會，今天我們很高興，因爲能與爸爸媽媽一起參加這次的家長會。

秦：隨着時間的流逝，我們在漸漸地長大，一轉眼，你們的兒女已經步入國中已經成爲一個有理想有抱負的有志青年。 一、朗誦《感恩的心》

馬：自從我們出生以來，爸爸媽媽就爲我們日夜操勞，撫養着我們，教我們做人的道理。是呀，我們的爸爸媽媽爲了我們的成長費了多少心血!我們做子女的又何嘗不滿懷感激呢?親愛的爸爸媽媽，趁着這次家長會，就讓我們獻上一首詩歌，來表達我們的感激之情吧！

請欣賞詩朗誦《感恩的心》

《感恩的心》

馬：爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來到大千世界。

秦：當我一歲的時候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步；

馬：當我一歲半的時候，你們教我說話，使我知道怎麼用語言表達自己的想法；

秦：當我二歲的時候，我會跑、會跳，還會背一些唐詩宋詞，

這都要歸功於我的爸爸媽媽，是他們教會我許多本領。

馬：現在我已經是中學生了，是個有思想、有抱負、懂得了愛、知道了感恩。

秦：尊敬的老師，我要感激你們，

是你們教給了我知識，讓我成爲一個講文明、講禮貌的學生；

馬：是你們教會了我做人的道理，讓我成爲善良、誠實品行優秀的學生； 秦：是你們的關心、鼓勵、諄諄（zhūn）教誨引領我們努力向上，不斷進取拼搏。

合：

同學朋友們，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助，讓我的生命旅程不再孤單。

我還要感謝挫折、感謝坎坷，是它們讓我在一次次失敗中變得堅強，讓我在不斷完善中前行……

馬：如今，我們在父母的厚愛老師的關心中，在朋友的幫助下順利、快樂的成長，

秦：我們會用一顆感恩的心，用心感受生活，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴。

合：

感謝所有的父母、老師、同學和所有幫助我們的親人和朋友。

感激我們今天所擁有的一切。

二：彙報成績

馬：親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；

秦：親情是風，吹走憂愁，留下愉快；

馬：親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。

秦：親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。

馬：各位同學，請把你寫給父母的信和本次月考的成績單交到爸爸媽媽手中；各位爸爸媽媽，在這個信封裏，有您孩子的心聲，現在，請各位家長拆開信封，聽聽孩子們的心裏話，並結合本次的考試成績，對孩子提出新的要求和希望。（音樂響起）

三：家長代表、學生代表發言

1、家長代表發言

馬：每當我伏案寫作業時，媽媽的叮囑總迴盪在耳邊；

秦：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現；

馬：我們成長過程中，傾注了父母多少心血，

秦：我們的成敗得失，你們最有發言權，

馬：老師的諄諄（zhun）教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚着老師和父母對我們的殷切希望。

合：接下來，我們有請家長代表發言

馬：請田凱欣家長髮言；

秦：請楊旭東家長髮言；

馬：請蔣夢凡家長髮言；

秦：請楊彬家長髮言；

馬：請張世龍家長髮言；

班主任：

請馬騁的家長髮言；

請秦夢的家長髮言；

2、學生代表發言；

馬：請語文科代表發言；

秦：請數學科代表發言；

馬：請英語科代表發言；

3、小組長髮言；

秦：下面請各小組長總結本組各方面情況。

請1組組長髮言；

馬：請2組組長髮言；秦：……

4、班主任發言

馬:我們成長的點點滴滴，媽媽會記得；

秦：我們成功的點點滴滴，老師會記得。

馬：俗話說：“金無足赤，人無完人”。

秦：我們知道，作爲一名學生，我們還存在着很多不足，

馬：老師的諄諄教導，是爲了我們更上一層樓，

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秦：媽媽的苦口婆心，是爲了我們的茁壯成長.

馬：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們“百尺竿頭，更進一步”。

合：接下來請班主任講話

分析成績；淺談班級管理；提出要求和希望；提出家校聯合的重要性，發動家長報名交款。家長個別談。

馬：接下來，請各位家長在紙上寫出你們對學校、老師、孩子的意見和建議。（5分鐘後，請後面同學收上來）

四：結尾：

秦：再次感謝各位家長的光臨，希望你們能配合老師，配合學校，讓我們攜起手來架起家長、學校、孩子間有效溝通交流的橋樑。

馬：願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們蓬勃向上，全面發展，願我們都能健康成長，成爲棟樑之材！

合：最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！ 馬：下面的時間，家長可以與老師及孩子自由交流。

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