悲觀者與樂觀者演講稿多篇學生（多篇）

悲觀者與樂觀者演講稿 篇一

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我記得心理課上老師給我們講過一個故事：從前有一個位老奶奶有個兒子和一個女兒，兒子是給給人家曬鹽的，女兒是賣傘的，於是這個老奶奶就一直髮愁，因爲晴天時女兒的傘就賣不出去了，而下雨天，她又爲兒子擔心鹽會溼，後來有人建議那個老奶奶下雨時就想着女兒能賺錢，晴天就想兒子能賣很多鹽，於是老奶奶就樂觀了起來。其實這件事情兒子和女兒的生意並沒有變化，只是老奶奶換了一個角度去思考而已。

俗話說：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂”。樂觀和悲觀是兩種不同的人生態度，記得《三國演義》書中就有經典的人物對比，那就是曹操和劉備，看過的人一定知道曹操將領是亦善亦惡、大氣、深沉、直率、樂觀的人。而劉備出身貧寒，但心有大志之人，小心謹慎、城府很深，善於僞裝，確非常悲觀消極。曹操打了敗仗以後還笑着說：“他們再在這屯個兵，我就必死無疑了”在吃了敗仗後依然保持樂管觀，而劉備就天天哭，曹軍來屠城也哭。死了老百姓他也哭，幾乎大半輩子處於消極悲觀中度過。

其實人本來就有很多潛在的性格，只是平時生活中，你的一些習慣讓它們之間有一種此消彼長的關係，想要自己成爲個樂觀的人；首先要選擇多出去運動以及與人溝通，生活中我就是個樂觀的人，因爲我遇到困難時總是笑着去面對。有一次打籃球，本來我想來一個完美的大蓋帽，結果沒想到一撲而空，摔個狗啃泥，膝蓋摔破還流血了，疼的我強忍着纔沒讓眼淚流下來，還強作歡顏的和同學們說：“這動作真帥氣，大家請勿模仿啊”！呵呵……

遇到讓人心情不好的事情，先不用倒黴之類的名詞下定義，可以學着曹操換個滑稽的詞一笑置之，就看到事情好的一面。

悲觀者與樂觀者演講稿 篇二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

生活，就是生下來，活下去。在生活中，每個人每天每分每秒，都在發生着不同的事，而每件事都有着不同意義！

是悲傷還是快樂，這是由自己定義的。有人說情緒是世界各最難控制的。對，沒錯！但如果我們都以積極樂觀的心態去面對所有事，那麼每件事都是好事，快樂的事。

當成績考得不理想的時候，對着鏡子裏的我說：“是自己的知識不夠紮實。要更加努力的學習，加油吧。下次會考的更好的。”

當別人不小心踩到自己的腳，會意的微笑，然後對他<她>說：“沒關係，是我沒有注意到你。”

心煩時記住三句話，第一句“算了吧”。生活中有許多事。可能你經過再多的努力都無法達到。因爲一個人的能力必定是有限的，要受到各種條件的限制。只要自己努力過，爭取過，其實結果已經不重要了。

第二句話是“不要緊”。不管發生什麼事都要對自己說：“不要緊。”因爲積極樂觀的態度是解決和戰勝困難的第一步。上天對每個人都是公平的。他在關上一扇門的同時，必定會打開一扇窗。

第三句話是“會過去的”。不管雨的多大，連續下幾天，總會有晴天的時候。所以無論遇到什麼困難，都要以積極地心態來面對。堅信總會有雨過天晴的時候。

貝多芬在耳朵完全失聰之後，仍以樂觀的心態面對生活，仍繼續堅持樂曲的創作。

霍金，是一位殘疾人且行動不便，但也擁有非凡的才華，成爲一名影響整個世界的偉大的物理學家。他的身殘志堅。樂觀的心態，是他成功的第一步。

保持積極樂觀的心態。確定奮鬥目標，是自己更有責任感。在形成過程中，你會體會更多的生活樂趣。並長遠的保持積極樂觀的心態。

悲觀者與樂觀者演講稿 篇三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

德國學者威爾科克斯曾經說過：“當生活像一首歌那樣輕鬆流暢時，笑顏常開乃平常易事；而在一切事都不妙時仍能保持微笑的人，才活得更有價值。”

也許你會問：“一切事都不妙時仍能保持微笑。”這是一種什麼樣的精神？

這就是樂觀主義的精神吧！

我本是個不太樂觀的女孩。所以，我走過歲月痕跡更多的是沉默的眼眸，悲歡的心態和缺乏自信的個性。朋友總說我喜歡沉默，喜歡獨自人在一個角落靜靜地想着什麼，喜歡過份的壓抑。我不知道，不知道朋友們爲什麼會比我過得快樂、開心，而我卻過得那麼痛苦。

直到有一天，我把心中的想法告訴了爸爸。爸爸聽後，沉默了。我想，也許他也不知道吧！可是，當爸爸說出那一番話時，我受到了極大的震動。

秋天，在悲觀者眼裏是落葉蕭瑟，一片淒涼；而在樂觀者眼裏則是碩果滿枝，一片豐收的喜悅。一個悲觀的人，總是先被自己打敗，然後被生活打敗；而一個樂觀的人，總是先戰勝自己，然後再戰勝生活！總之，用一個悲觀者目光看世界，人生就必然是悲慘、暗淡的；而用一個樂觀者目光看世界，人生則是絢麗多彩、輝煌燦爛的。

爸爸的這番話讓我想很久很久，如今終於猜透。正如美國華盛頓所說過的一句話：一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產生與造成的。

現在，我已不再是以前那個悲觀的女孩，那個女孩已死。而如今站在你們面前的會是一個全新的我。充滿陽光的女孩，會帶給你們一個陽光般的世界，讓我們一起在這陽光照射的大地上，張開雙臂，去感受陽光，感受那份樂觀向上的精神吧！

現在，我要站在高山上歡呼：“是樂觀讓我充滿陽光，而我，會讓陽光照射在世界的每一個角落……”

悲觀者與樂觀者演講稿 篇四

每週一次的國旗下演講，最開始以爲是一種形式，只不過是爲了給這樣的活動添一點新內容而已，可幾周過去了，老師們都在用心的準備着，一篇比一篇精彩，一次比一次進步大，看到這樣的變化，我由衷的感到高興。由張凱歌老師演講的《笑對挫折》一文，使我想了很多。生活中的挫折真的很多，既然遇到了，我們就不要抱怨上天的不公，與其怨天尤人，不如正視它，迎難而上，可能我們見到的是另一番風景。是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹。 想想平日，除了上課之外，可能說的最多的就是自己的煩惱，說學生怎麼不聽話，說學生怎麼在班裏鬧，說學生成績怎麼不好，就這樣，整日就被煩惱充斥着，越來越覺着生活的累，可這還不是自己在折磨自己嗎？學生基礎差，可能是多方面的原因，爲啥只埋怨自己呢？作爲老師，只要努力了，只要認真的付出了，就算盡到自己的責任了，也就可以問心無愧了，難道不是嗎？本不是玉的材，非要雕成器，不是在難爲自己嗎？即使我們都明白這些，可我們真的放不下，畢竟他們還是孩子，可塑性很強，身上也有很多閃光點，我們不能把他們身上的缺點無限放大，應看到他們也有可愛的一面。想想曾經的我們，也是 懂無知，也很貪玩，也愛和老師對着幹。我只知道，只要學生有夢，就不應該破滅在我們的手裏，應讓他們明白，未來的日子裏，今天的所有都會是他們美好的回憶。

陽光走了，不要失望，明天還會到來；樹葉落了，不要悲嘆，它明年還會發芽 ；冬天來了，春天還會遠嗎？自己跌倒了，就勇敢的爬起來，就當是上天跟我們開了一個玩笑。當我們真正走過泥濘時，你會真正懂得，生活裏有成攻，有失敗，它們在不斷的上演，成長的過程就是一筆巨大的財富。

笑對挫折，說的真好，讓我們都調整好心態，投入到工作中去，淡泊名利，也許我們都會看到燦爛的朝霞向我們微笑。換種心情去看待周圍的一切，也許我們會收穫更多。

悲觀者與樂觀者演講稿 篇五

人生來有就不同種的心態，主觀上客觀上的都是不同的感受。遇到問題時所產生的觀念也不同。任何苦難都是在所難免的，最重要的是看自己怎麼去看，怎麼去感受。

悲觀者的人生是一場空虛，正因這類人經歷太少，遇到一點小事便被打擊，便受挫。他們往往會把自己的一生推上絕路。《老人與海》中的一句經典名言就是這樣說的“打敗自己的永遠只是自己。”古代的屈原、項羽，大約都是如此，他們是悲觀者的先驅。雖然他們的生命隕落，但他們永遠是自己意念的悲觀者，痛苦者。

有許多有才華的人因爲懷才不遇而渾渾噩噩，任牛羊把自己拉倒何處，終日只是酗酒解愁，嚎啕大哭。

樂觀者的人生是一場華麗的冒險，因爲能夠不斷去尋找新大陸，成爲藍海一顆新星。積極面對人生上的困境。

“親愛的，八戒笑的時候都那麼美，你笑了應該更迷人！”樂觀者的心態永遠都是這麼陽光向上的，不會因一點小事受挫而終日悶悶不樂，困作文在自己的精神世界裏無法自拔成爲自己的傀儡，永遠不知道自己在做些什麼。而樂觀者，卻是永遠知道自己在做什麼。

樂觀者的世界很悠閒，沒有權勢的爭奪和名利的負擔。“採菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明樂觀的拋棄了一切金錢權勢，寄身於一個世外桃源，彈琴，讀書，喝酒，賞花，還能有人比他更逍遙嗎？同樣是懷才不遇，同樣是愛國人才，思想不同，樂觀者是不是要比悲觀者舒服得多呢？

陶淵明是一個樂觀主義者。那就不得不提起另一個人——辛棄疾。他亦是和陶淵明一樣樂觀的人，只是相處的境界不同，他的一生都沒有放棄自己的希望，他能一直堅信，金子總會發光，總可以上陣殺敵，因他深知自己寶刀未老。

同樣的境遇，是不是樂觀的人更覺得有新意一些呢？

若想永遠處在不敗的境界，唯有樂觀向上，纔可以不斷成長。反之則已被埋沒，鬱鬱而終。

人們應該像古代仁人之志那樣，“不以物喜，不以己悲。”