讀書演講稿開頭

導語：讀書演講稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：讀書演講稿

給你一篇讀書演講稿的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

尊敬的各位領導、老師，大家好！

我是**中學的語文教師**，很高興在這收穫豐饒的季節，來參加這次羣英薈萃的盛會，跟大家一起暢談讀書的心得體會。我彙報的題目是：“唯有書香能致遠，腹有詩書氣自華”。

說到讀書，就不能不想起有關讀書的名人名言，斯威夫特說，書是思想的產兒；誇美紐斯說，書是培植智慧的工具；高爾基說，書是人類進步的階梯；而莎士比亞則說，書是全世界的營養品。我想說，一本好書的確是滋養我們成長的高級營養品。我之所以在莎翁的基礎上冠以“高級”二字，是因爲書的營養價值要比一般文化用品更豐富些，書的消化過程要比一般文化用品更困難些，而書的內化成果則要比一般文化用品更高端些。宋代歐陽修那句“立身以立學爲先，立學以讀書爲本”於我們更爲受用。總而言之，收入再低也要買書，居室再小也要藏書，生活再累也要讀書，工作在忙也要用書。一言以蔽之，閱讀理所應當成爲我們這個時代最爲流行的時尚！

開原市教育局大力倡導讀書活動，熱情創建書香型校園，我們本山中學的廣大師生也積極投身其中，參加到這項活動中來。在這次研讀教育經典的活動中，魏書生老師編著的《班主任工作漫談》給了我很大的啓發。

魏老師，是中國教育界的傳奇人物，他學歷不高，沒有經過正規的師範教育，靠自學和實踐從一個普通的中學教師成長爲全國聞名的教育改革家，有“當代孔子”之稱。他曾任校長兼黨支部書記，並擔任多項社會兼職，經常奔走於全國各地，同時當兩個班的班主任，教兩個班的語文課。任市教育局局長之後，還能堅持上課，做不掛名的班主任，始終未脫離教學第一線，同樣無術分身，卻能遊刃有餘，他是怎麼做到的呢？

我是個從教近30年的老教師、老班主任，工作中總有這樣的體會：班級紀律，要常抓不懈；環境衛生，要督促不停；間操隊列，要提醒不斷；學生糾紛，要調解不怠；學校活動，要緊追不捨；學習成績，要抓住不放……總之，事必躬親，繁瑣至極。能否有一套行之有效的管理方法，把這項又苦又累的工作，幹得輕鬆、愉快、效果好呢？我讀了魏老師的《班主任工作漫談》，猶如醍醐灌頂，真有那種眼前一亮、豁然開朗的感覺。現在，我就談談自己的心得體會，並與大家一起分享讀書之樂：

一、適應環境，盡情享受工作的快樂

教書先育人，育人先做人。做什麼樣的人？當什麼樣的老師？這是身爲教師無法迴避的問題。魏老師在《班主任工作漫談》中，用四多四少回答了這個問題：多改變自己，少埋怨環境；多互相幫助，少互相爭鬥；多借鑑學習，少批評指責；多搶挑重擔，少推卸責任。的確，我們的生活中不能沒有理想，我們儘可以用理想主義的筆墨去描繪未來，但卻不能以理想主義的目光去苛求現在，我們要選擇積極的角色進入生活，我們要笑對人生的甘苦得失，我們要有古人那種“閒看秋水心無事，坐對長鬆氣自豪”的胸懷。

有一年，我們學校師資奇缺，領導考慮再三，安排我當一個班的班主任，教兩個班的語文課，還要兼管學生宿舍，一個人幹兩個人的活，白天忙活一天，晚上也不得休息，工資卻一分不多，但我還是欣然接受了，也挺過來了。正如魏老師所說：“鐵肩膀是擔子重壓出來的，能力強是工作多逼出來的。”在工作中，我漸漸地學會了運用統籌方法，學會了向效率要時間，學會了用積極樂觀的心態去笑對人生的困難。

二、全心全意，培養綜合素質全面發展的一代新人

教書先育人，育人先育心。有的人過度重視了IQ的開發，卻嚴重忽視了EQ的培養，造成智商與情商高低失衡的現象，這是不足取的。這樣的教育理念，很可能造就一批考試的巨人，生活的侏儒，分數的富翁，能力的乞丐，這是多麼可悲的事啊！魏老師能站在我國提出的社會主義初級階段理論的政治高度，聯繫學生的個人實際，啓發學生明白敢於承認自己的不足纔是強者的道理；能從學生到車站做好事捱罵的個別案例，引導學生懂得能夠忍受委屈才是強者的道理，教育學生正確對待自己的不足和他人的非議，真可謂高屋建瓴、鞭辟入裏，不能不說是教育家的大智慧。

我們班有個女孩叫文瑤，學習成績一直不被看好，但我一直關注她，鼓勵她。在一次遠足活動中，她不小心把腳崴了。我看她的腳傷並不十分嚴重，就對她說，爲了這次活動，學校制訂了完備的緊急預案，你可以選擇坐車回去，因爲我想看到一個健康的你；也可以選擇走着回去，因爲我更想看到一個堅強的你。至於如何選擇，全看你自己對腳傷程度的判斷。她說，遠足活動就是磨練意志，坐車的話，我不是白來了嗎？於是，又一道亮麗的風景出現了，女同學們輪流攙扶着她，一路歡聲笑語，回到學校。總結會上，我表揚了意志頑強的文瑤，也表揚了團結互助的同學，還叫孩子們作文留念，又進行了一次心靈的遠足。我相信這樣的孩子將來在社會上一定會大有作爲的。

三、自主管理，讓學生成爲班級的主人.

魏老師的教育理念是民主和科學：民主就是讓學生主動去做，而科學的管理就是讓學生形成習慣。他認爲，當好班主任最根本的一條原則是 ：“堅信每位學生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學生的助手”。學生現在是班級的主人，將來還要成爲國家、社會的主人。爲了讓學生當好班級的主人，魏老師放開手腳，培養了一大批熱心於班級管理的幹部，讓每位學生以主人的姿態爲班級做工作。魏老師的班級幹部可真多，什麼常務班長、值周班長、值日班長，還有魚長、花長、爐長等等，有人管衛生，有人管做操，有人管字詞默寫，各司其職，各負其責，人人有事做，事事有人做，形成了班主任、班級幹部、學生構成的三級管理網絡，人人蔘與管理的同時，人人接受管理。

我從前在管理自己的班級時，總是放心不下，這要管、那也要抓，紀律要說，衛生也要講，弄到最後，芝麻綠豆大的小事也要讓老師來處理，費力不討好，自己累得不行，學生卻嫌你“磨嘰”，而一旦班主任有事遲到或不在，紀律就不行了。

讀了《班主任工作漫談》，我也試着讓學生參與班級管理，把養花澆水、管理圖書、收取體育器材等瑣事分配下去，並設立值周班長，負責紀律衛生的監管和“文明之星”的評比。這樣一來，學生的主人意識增強了，班級管理自然也就順風順水了。

四、樹立榜樣，培養學生的競爭意識

讀了魏老師的《班主任工作漫談》，我更加註意樹立自己的形象，要求學生做到的，我自己首先做到。間操時，學生做操我做操，學生跑步我也跑步，儘管完全可用年齡偏大爲託詞，我都堅持不懈；上課時，學生背誦我背誦，學生作文我作文，儘管沒人提出如此要求，我也照做不誤。現在，我已將自己的心得、散文、隨筆、童話、詩詞、下水文等作品，發在我的新浪博客上，至今已經積累了100多篇，其中不少作品就發表在《開原教育》上。

榜樣的力量是無窮的`，同樣，你追我趕、高效競爭的場效應，也是一股潛在的、巨大的、其他任何外力無法替代的力量。據此我在班內大大表揚那些守紀律、愛學習、有責任心、愛勞動的學生，激發其他學生向他們學習，與他們競爭，努力超過他們，開展激烈、持久的競爭活動。

尊敬的各位領導、老師，我們的工作在社會上贏得了廣泛的讚譽，有人說我們從事的是“太陽底下最崇高的職業”，有人把我們稱作“塑造人類靈魂的工程師”，也有人把我們叫作“辛勤耕耘的園丁”，還有人把我們比作“含淚微笑的紅燭”，我倒覺得，把教師比作“渡人的航船”更爲妥帖，並且絕對是那種需要經常加油的客輪，而不是那種依靠揚帆划槳才能徐徐前行的舢板。打鐵須得本身硬，教育者首先受教化。身爲教師，就要經常看書學習，頻繁充電加油，否則你就out了，就會成爲時代大潮的落伍者！所以，教書必育人，育人必讀書。

古人把“少而好學”，比作“日出之陽”，把“壯而好學”比作“日中之光”，把“老而好學”比作“炳燭之明”，我一進會場，看到參加會議的年輕人居多，可見咱們開原的教育朝陽絢爛，風光無限，而我作爲一個承前啓後的中年教師，一定要活到老，學到老，一展“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的風采，將讀書進行到底，豐富自己人生內涵的同時，引領學生的閱讀時尚！

最後，我想借用郭小川的幾句詩來表明心志，並作爲我這次讀書彙報的結語：“春天的後面不是秋，何必爲年齡發愁？只要在秋霜裏結好你的果子，又何必在春花面前害羞？”

謝謝大家！

第2篇：讀書演講稿

希望你能喜歡這篇讀書演講稿範文。

“讀萬卷書，行萬里路”這句話的字面意思是：只有你讀了很多書，才能豐富你的想象力。但讀書時，不能讀死書、死讀書，而要把書讀活，書中的知識能爲己所用。

禹強讀國小的時候，最怕寫文章，費了好大勁才寫出來的作文，老師總是說內容空蕩，詞彙貧乏，她心裏非常難過。

她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於刻苦實踐。”

禹強聽後，就下功夫多讀。不論是什麼，只要能找到的，就拿來讀。可是，一提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，就搖着頭對她說：“你讀書的辦法不對，讀書應該細嚼慢嚥地讀，一邊讀，還要一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講的，書中的好詞佳句也要拿個筆記本摘抄下來。”

從那以後，禹強看書的時候，隨身帶着筆記本和筆，一邊想一邊記。而且，勤練習寫作，不久，她的作文成績果然提高了。

這個小故事，告訴了我們讀書時要邊記邊思考，養成記讀書筆記的好習慣。

想想我，看書的時候和禹強一樣，蛤是囫圇吞棗，大致地看一遍，看完一本就去換另一本，完全沒有融入進去。

大閱讀時，我總是急急忙忙地選一本書然後坐在位子上看，看書的時候我總是靜不下心來，總想着趕快看，看完換下一本，而且也不帶筆和本子，看過一遍就算了。到了寫老師發的讀書筆記，雖然我沒有缺少過一篇，但寫的都是按照原書上抄的，湊合混過去。我有個最大的毛病，那就是，看過的書，我從來不看第二遍，結果只記得名字，內容全忘了，腦子裏一片空白。

以後，我會努力改掉我讀書時的壞毛病，養成讀書時記讀書筆記、好詞佳句的好習慣。

就讓我們行動起來，做一個愛讀書、會讀書、讀好書的好學生吧！

第3篇：讀書演講稿

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的讀書演講稿範文精選，僅供參考。

親愛的老師、同學們：

每當我捧起一本書，都會像高爾基所說的那樣：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”是那麼的如飢似渴，旁若無人。

哪次，我一個人靠在躺椅上讀《福爾摩斯》，書中的故事情節是那麼引人入勝，以至於我的心完全沉浸在書中。我像海綿似的吸收書中的知識，好像周圍的一切都不復存在了。

家中很安靜，連我的金絲熊都無聊的睡着了。突然，媽媽的喊聲劃破了寧靜：“把髒衣服放在洗衣機裏。”可顯然沉浸在書中的我並沒有察覺。直到媽媽喊了第二次，我才從牀上抱起一堆衣服，並不耐煩地把書夾在胳膊下。我迅速地打開了洗衣機的蓋子，三下五除二地把衣服塞進了洗衣機裏。隨手擰開開關。接着我有一頭扎進書中。過來一會兒，媽媽一邊撿起我掉在地上的衣服，一邊說：“咦這些衣服不是剛洗完嗎?怎麼都掉在地上了?”媽媽一進屋，一下子就發現了牀上的髒衣服，對我說：“這些衣服怎麼還在這裏啊?!你一定是把洗過的衣服又洗了一遍!”我放下手裏的書，吃驚地對媽媽說：“媽媽，你真是福爾摩斯啊!”

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