我的夢想演講稿教師【精品多篇】

我的夢想成爲一名教師演講稿 篇一

我們都有一個夢，它深深地藏在我的心底，那就是長大後成爲一名老師。

儘管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。因爲我愛我的夢，我會盡自己的努力實現這個夢，儘管這個夢離我很遙遠，但我不會停止對夢的追求，儘管在實現夢的過程中會有挫折和艱辛，但我永遠不會放棄，因爲我知道只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。

以前，看到老師們教育出一批有又一批優秀的學生時，我都無比的羨慕，是他們用自己勤勤懇懇的雙手，哺育了無數的學子，他們用着自己的知識，一字不漏，完完全全的交給他們的學生，他們是無私的。他們不求回報，不圖金錢，只是爲了他們的職業，他們的學生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是他們，把自己的全部心血傾注在教育上，是他們，爲祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。

因此，我想成爲一名教師，一名勤勤懇懇的教師，成爲一個對國家有貢獻的人，成爲這個國家的棟樑。每當我看到浪費時間的人時，我會爲他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時，會爲他們感到悲哀；每當我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因爲他們沒有看到自己的價值，沒有屬於自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。

我，至少有一個夢，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等於把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峯。

我有夢，中國也有夢。

中華民族這許許多多美好的夢，神奇的夢，甚至是“異想天開”的夢，爲什麼個個都能美夢成真呢那是因爲，中華民族經歷了千百年血與火的磨練，它用堅韌的品格和辛勤的勞動創造了這一個又一個的奇蹟。

今天，世界上樹立起了這樣一個偉大的民族，她走過了千年的風風雨雨，她孕育了無數的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類歷史，她創造了燦爛的華夏文明。她，就是我們偉大的祖國，一個響徹世界的名字—中國。

梁啓超曾在《新中國未來記》中寫道：無端忽作太平夢，放眼崑崙絕頂來。中國夢並非今天才有，我們也該把中國夢延續下去，這是時代賦予我們的神聖使命。將圓夢的目標轉化爲實實在在的行動，轉化成我們每個勞動者一錘一釘的勞作、一磚一瓦的建設，心往一處想，勁往一處使，那夢想終究會照進現實，照進每個中國人的心裏。

我相信在中國人的辛勤勞動下，我們一定能讓更多的美夢成真，一定會圓中華民族復興這個大夢！

我的夢——我的中國夢！

我的夢想成爲一名教師演講稿 篇二

時光荏苒，當年我懷着惴惴不安的心情初次踏上講臺的情景彷彿還在昨天，轉眼已是十三年了。從小，我的夢想就是長大了要當一名光榮的人民教師。命運是眷顧我的，十六歲那年，我如願以償考上了師範學校。至今還記得收到錄取通知書時激動的心情，因爲那標誌着我的夢想將變成現實。

從師範學校畢業，我被分配到了一個村小。興匆匆地趕到學校去報到。初次踏進有些破舊的大門，沿着彎曲的小徑，拾級而上，印入眼簾的是長滿荒草的操場。從熱鬧的城市回到偏僻的山村，習慣了寬敞的教室漂亮的校園，看着眼前幾間破敗的平房，矮矮地趴在山腳，那真的是一種無法言喻的失落。就在這時，我的老校長，那個頭髮有些花白，在這裏工作了二三十年的老教師，絲毫沒有責怪我的意思。他態度和藹地讓我跟他一起拔草，我們一邊拔一邊聊天，“既來之則安之，這裏一樣可以體現你作爲一個教師的價值，一樣可以實現你的夢想。”他語重心長的話語還在我的耳邊迴盪。那時我的夢想是做一個讓那裏的村民信任的老師。

兩年後，因爲工作需要，我被借調到了國中。從一個專業的國小老師變成了別人眼中半道出家的國中老師，任教的學科也從國小語文數學，變成了國中英語。我成了六十三個學生的孩子王。在別人帶着懷疑的目光中，我踏着堅定的腳步走進了那間屬於我的教室。三年的努力，取得了不錯的成績；三年的相處，與孩子們建立了深厚的感情；也讓我愛上了國中班主任這個角色；讓我明白了凡事求人不如求己這個道理；讓我明白了累並快樂着並不是一句空話，也讓我體會到了工作着是美麗的。我已經不是當初那個什麼也不懂的丫頭了，我有我的追求我有我的夢想，我的夢想是做一個好老師，更要做一個好班主任。

來到實驗中學，這個更大的舞臺，更廣闊的天地，初到這裏的我無所適從，四處碰壁。但是實中人用真誠和寬容接納了我，他們的勤奮和敬業感染了我，實中精神更是震撼了我！鞭策着我更努力學習，更勤奮工作。無論走到哪裏，學校都是我堅強的後盾！這也讓我明白了個人的力量是有限的，集體的力量纔是強大的。如果說今天的我有了一點點成績，那是因爲我來自實現中學，我站在巨人的肩膀上！在這裏我的夢想得到了昇華，現在我的夢想是擁有一個班主任工作室，可以跟一羣志同道合的班主任朋友交流探討，創建自己的品牌班級！

時間在繼續，我的夢想也將繼續。丁尼生說：“夢想只要持久，就能變成現實，我們每天不是生活在夢想中的嗎？”是的，現在的我每天都生活在夢想裏，每天都在爲實現夢想而努力，這樣的我開心、快樂。我累，並快樂着！

我的夢想成爲一名教師演講稿 篇三

夢想，是黑暗中的一絲曙光，照耀着人們朝着光亮的大道奔跑；夢想，是峭壁上最鮮豔的花朵，激勵着人們勇於攀登險峯；夢想，也許就是小孩子眼中美味的糖果，是他們夢寐以求的禮物……每個人都有夢想，雖然各不相同，但一定都是很有價值、很有意義的。我也有一個夢想，就是成爲一名光榮的人民教師！我也應該爲這一夢想而努力！

這個夢想在你看來也許很普通，但對我來說卻意義重大。我之所以想成爲一名老師，是因爲老師是人類靈魂的工程師，塑造着人類的靈魂，是平凡而偉大的職業。想一想我們剛上學的時候，大家是不是都認爲老師說什麼就是什麼呢？常掛在嘴邊的話是不是“我們老師說……”呢？因此，老師所說的每一句話就成爲我們行動的指南。老師所教授給學生的知識，也會影響我們未來的成長。所以，老師這個職業任重道遠！

如果我成爲一名老師，我會對我的學生進行良好的教育：循循善誘，教導他們做一個正直、善良、勇敢的人；如果我成爲一名老師，我會將畢生所學的知識巧妙地傳授給我的學生們，並教給他們學習的方法，使他們終生受益，長大後成爲對社會、對國家有用的人；如果我成爲一名老師，我會與我的學生做朋友，時刻關心他們的身心健康，讓他們每天快樂地學習，將來成爲祖國的棟樑。

當然，要想成爲一名合格的人民教師並非易事，所以，我必須從現在開始鍛鍊自己。首先，我要做一個見義勇爲、樂於助人，誠實守信，關心他人的人；其次，我要努力學習更多的知識，開闊自己的視野；最後，我要懂得如何與人相處，做一個溫和謙遜、孝敬長輩、明理廉恥，有責任心的人。

也許，只做到這些是不夠的，但我會不斷努力學習、歷煉自己，朝着我的夢想前進。我堅信，只要我勇於克服困難，不氣餒，夢想的種子一定能開出最絢麗的花，結出最甜美的果……

我的夢想演講稿教師 篇四

其實，我最想當一名教師。

教師，這個名字對作爲學生的我們再熟悉不過。一聽到“教師”這個詞，就會感覺到如沐春風。

在我很小的時候，就非常崇拜教師這個職業。我覺着老師們非常的聰明，什麼題都會，於是，我想當教師這個念頭油然而生。

但是，當我長大了以後，才發現，原來，做一個老師，是那麼的辛苦。

老師要做的事情是很多的，要批改大量的作業，而且還需要備課，45分鐘的一節課也許需要準備兩三天。老師雖然辛苦，但是看見同學們都考出了優異的成績，再辛苦也值了。

這就是我爲什麼想當教師的原因。

我也覺着，當老師是一種驕傲。

每當同學們問問題時，是老師最喜歡的時刻，因爲，不但同學們會懂得做題，而且，老師給同學講完題後，會有一種驕傲感，這，也是我想當老師的原因。

但是，當老師又是那麼的難。

現在連大學生都不好找工作。以前附小招一名老師，結果又好多人去報名，可見競爭是多麼殘酷。

我如果要實現自己的人生理想的話，就要努力學習，因爲，如果要當教師，沒有知識是絕對不行的。

所以，我一定要努力學習，爭取拿到優異的成績，然後考一所好大學，再爲自己的理想而奮鬥。

這就是我的人生理想和我的計劃，最後，我要 說一聲：

老師，您辛苦了！

我的夢想成爲一名教師演講稿 篇五

從小，我就想當一名認真負責的老師，在講臺上給學生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領到成功的大門前。

我想成爲一名老師，我認爲教師真的是一個高尚的職業。最早教過我的國小老師，是蔣怡蔣老師。記得一次，她讓同學們背《瘋狂背古詩》中的一首詩。我以前一直都背的很熟，可那天不知怎麼了，就是不會背。蔣老師把我和其他不會背的同學留了下來，耐心的給我們講這首詩的意思，一字一句的教我們。有些同學在她的指點下背會了這首詩，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會背。老師讓我們把詩抄幾遍，並要邊抄，邊讀，邊記。終於，我會背了，但始終沒勇氣去給蔣老師背。她似乎看懂了我的心思，對同學們說：“背詩時千萬別緊張，就當我不存在，把我當成蘿蔔白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來，當時我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒吵我，反倒用和藹的目光望着我，笑盈盈地說：“有點緊張吧？回家以後再看看，以後膽子放開些，上課多發言，在同學面前多表現自己！今天怎麼了？一直背不熟？平時你不是都會嗎？好，天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔心了！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發現天已經黑了，心想：蔣老師回家時，天是不是更黑了？

作爲一名普普通通的語文老師，爲了使學生很好的完成作業，耐心細緻地教他們；她爲了培養學生的勇氣與自信，把自己貶爲“蘿蔔白菜”；她爲了學生的學習，把自己也留到天黑而這，僅僅是老師平凡教書生活中的一個點滴。正是這樣的一個點滴，使我看到了老師平凡中的偉大！

所以，我想做一位老師，一位吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識甘霖的孩子引入一個海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成爲他們的雨露，做他們開啓成功之門的鑰匙。

老師是園丁，學生是花園裏的花朵，等着園丁來給他們養分，讓他們茁壯成長！老師這個職業是崇高的，應該得到大家的尊重。他們的工資不算多，但他們的付出是巨大的，是辛苦的。

我好想成爲一名老師！

我的夢想成爲一名教師演講稿 篇六

每個人都有自己的理想：有的人想當企業家，有的人想當科學家，還有的人想當醫生……而我的理想卻是做一名光榮的人民教師。

當老師的理想從小紮根在我的心中。但那時候，我只是覺得當老師很神氣：站在講臺上滔滔不絕的講授知識，我們無數次對老師產生了崇拜。四年級時發生的一件事，讓我的理想動搖了。有一天放學後，我返回學校拿作業本，天已經快黑了，老師還在批改作業，我站在窗前看了很久，不知道是因爲光線太差，還是因爲太累，老師站起來揉了揉眼睛，她扭過頭，發現了我。從那時起，我就覺得當老師很辛苦，每天要給同學們講課、輔導，還要批改一大堆的作業。

前年5月12日，我們正在教室裏上課，突然感到桌子在晃動，頓時感到一陣頭暈目眩。老師告訴大家不要慌，並鎮定自若地指揮我們一個又一個慢慢走出教室，而她卻最後一個走出教室。

後來，才知道是四川汶川發生地震了。從電視上、報紙上看到了很多爲救學生而犧牲的老師。看到了譚千秋老師在地震發生的一瞬間雙臂張開趴在課桌上，身下護着4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難；還有捨身救出十多名學生的袁文婷老師……我忍不住流下了眼淚，想想以前教過我的老師：很多老師經常忍着病痛堅持上課；有的老師顧不上自己子女，節假日還奔波在家訪的路上。有一次，我出疹子了，要閉風，一連一個星期，老師放學後都來給我補課，直到我完全聽懂，弄會了纔回家，母親過意不去，要留老師吃飯，老師堅決不肯，她說家裏還有孩子在等着她。老師，您是多麼偉大、多麼無私！

老師，您就像一位辛勤的園丁，幾十年如一日，默默無聞培育着祖國的希望。沒有老師就沒有同學們的未來，更沒有祖國的明天。我要堅持自己的理想，以後做一名好老師，培養出許許多多的在用之材，把我們的祖國建設得更加強大、更加美好。

我的夢想老師演講稿 篇七

尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家下午好！我是來自文旅學院的張文芳。今天我演講的題目是《我的教師夢》。

我不是詩人，不能用斑斕的詩句來謳歌我的人生；也不是學者，不能用艱深的思維來思考我的價值；更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的夢想。然而，我是一名師範生——一名普通的懷着教師夢的師範生，我要在知識的寶藏裏採摘如花的字詞，構築我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的頌歌。

在我的心目中，教育是一片聖土，教師在這片聖土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學生的成長、成人與成才。

在學習生涯中，我有幸遇到許多人品高尚、學識淵博、教學精湛的好老師，至今他們的眼神、手勢、氣韻常在我胸中盪漾。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際，而且當一名深受學生歡迎的好教師已成爲我的崇高理想和畢生追求的目標。

教師是清泉，奔流不息，是爲了滋潤每一棵幼苗茁壯成長； 教師是火種，激-情燃燒，是爲了點燃祖國的未來和希望； 教師是春風，吹拂面龐，是爲了播撒溫暖和啓迪思想；

教師是海燕，搏擊長空，是爲了引領知識海洋中的水手揚帆起航。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹。 教師是春蠶，下種春天的希望；教師是紅燭， 映紅孩子的臉龐 。三尺講臺，成就了多少中流砥柱 ；一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。

“你用澎湃的激-情，耕耘溫馨的沃野；你用執着的熱情，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌乾涸的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化爲笑顏。爲了國家的棟樑，你把一顆真心捧出，爲了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”

有人用上面的語言來歌頌教師，這正是發自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用貫穿於人類文明發展的整個過程。

千百年來，人們賦予了教師無數神聖的光環，爲了心中這份神聖的理想，我願窮盡一生的力量去探索，去追求。

如今的教師，越來越受到國家和社會的重視。面對飛速發展的時代，快速更新的知識，我清醒地認識到：僅僅是“傳道、授業、解惑”，已經遠遠不能滿足

現代教育對教師的要求了。我願做一名優秀的人民教師，以優良的行爲習慣來陶冶學生，以寬廣的知識視野來引導學生，以真誠的心靈關注來感化學生，以巧妙的情境設置來激發學生，使學生在潛移默化中將知識和觀念內化爲自己的內在素質。

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師在學生心目中佔有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習仿照的對象，我願做一名優秀的人民教師，從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識指導人，以博大的胸懷愛護人走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，爲人師表。只有這樣，才能保管教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，繼續往前“樂其道” 。

教師不僅是知識的傳播者，行爲習慣的養成者，還應該成爲學生探索、嘗試的引導者和支持者。葉聖陶曾說：教育的“目的在達到不需要教”。我願做一名優秀的人民教師，擺正自己的位置，放下威嚴的架子，當學生需要幫助的時候，及時幫扶和指引；當學生解決了心中的困惑，就放手讓他們自己去獲取所需的知識。這樣，便有助於學生形成獨立的意識，培養學生面對問題，分析問題，解決問題的能力。

新的時代需要有創造力的建設者，也需要能開發學生創造力的教師，我願做一名優秀的人民教師，不斷地更新觀念，尊重學生的意見，捕捉學生的求異思維，鼓勵學生打破常規，別出心裁，勇於標新立異，並給學生表現自我才能的時間和機會，讓學生的思維插上想象的翅膀，這樣，便有利於開發學生的思維潛能，培養學生的創造力。

新時期的教師應是智者、能者。在課堂上，不再“高高在上，統領全軍”，而是以學生髮展爲本，讓學生成爲學習的主人，主動參與。我願做一名優秀的人民教師，在課堂上既是導演又是演員，既是裁判又是運動員，既是參與者又是旁觀者，既是長者又是智者。把課堂還給學生，讓課堂成爲師生共同合作的家，讓課堂煥發出生命的活力。

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師的職業是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。然而，我深深懂得，教育是愛的事業，教師職業是神聖的，純潔的，偉大的。爲着這份神聖，這份純潔，這份偉大，我願爲其奉獻一生。我要讓我的生命在學生身上延續，讓我的價值在學生身上體現！ 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責任心點燃每一個學生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀„„

我願做一位用生命在歌唱，用生命在實踐，用生命在創新的優秀的人民教師！

我的夢想成爲一名教師演講稿 篇八

大家都知道，老師的職責就是給同學們傳授知識。人們經常把老師比作辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因爲有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國纔會有嬌豔而美麗的花朵。

我是一名教師，我一定不會整天板着臉，讓學生們怕我。雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非爲。那就合二爲一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成爲學生們的好朋友，而且能成爲一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。因爲，這些簡單的作業沒有什麼意義，只能換來同學們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事，作業只是課堂後的一個複習。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯着我看呢！

我是一名教師，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。春天，我帶他們放風箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們採果實，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人，這樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學生寫作文會無話可寫；我不信，這樣的童年生活，學生們會輕易忘懷。

我真的想成爲一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現在我要努力學習，爲這個理想去奮鬥，將來我一定會實現我的教師夢。

我想成爲的這位教師，不需要是非常優秀的，只需要是按照自己的意願。因爲我很想體驗一下：爲什麼語文老師只教了我一年的語文，對我的影響卻是如此的深？甚至是讓我爲了她給我的目標而努力學好語文，對她給我的目標執着地追求。我也很想體驗一下，爲什麼老師永遠是那麼的無私、那麼的偉大？把與自己非親非故的學生當成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我衝來，讓我真的很想成爲一名教師，回答我心中的疑問。

我還要實施自由課堂，就是讓同學自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個班級的老師性格特點都要不同，例如一班的老師講解比較詳細，二班的老師比較幽默，我們班的老師上課活動很豐富……這樣一來，同學們就不再覺得學習枯燥乏味，而且同學自己選擇的課堂，就沒有理由不認真聽講，課堂效率便會大幅度提升。有人曾經說，老師是一份短命的工作。而我卻不以爲然，就算當老師有一萬個不好，我都會堅持。我一定要爲人師表，做學生的好老師！