生活的感悟議論文

[說明]生活的感悟議論文共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：生活的感悟議論文

生活的感悟議論文怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

生活，給予你的；你付出的，生活它也接受的太多。生活從來不會羞怯於你給的太多，也不會害怕自己得到太多而無法前進。相反它會發怒於你給的太少，給你的懲罰便是：讓你變得一窮二白和痛苦不堪,這是最輕鬆的。

人們努力學習，爲了生活；拼命工作，爲了生活；彷彿這一切就爲了倆字——生活。也是，人生一世，爲了活下來，使用各種手段去拼，去闖去創造，可誰到最後，還不是變成一捧黃土，消散在人海中。但魯迅先生曾經說過，“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他已經死了”，剛開始的時候，並不是很懂這句話，只是從各種資料上略見一些他人的見解。但那些東西畢竟不是自己的，漸漸的，我開始走向各種各樣的生活中。

學習生活：平淡且無聊，但也有些許意義，可能我會用一生來完成這件事，儘管現在的我還不如意。當然，我更覺得，分數高，他的學習不一定好。那只是成績好而已，學習——廣而言之，發現一個事物與事物存在的價值，化別人之長爲自己之有，不僅“學”而且“習”。

社會實踐生活：複雜而有趣，誠然不知，人心多變，這裏，我見到過絕望到爆的分手情侶；也見到爲養家餬口而不幸獻出自己生命的人，；更見到過那些無家可歸，無依無靠的流浪人士。同樣也見過那些身家過億，到處風流之人，世間百態，人生可畏，能讓你駐足觀望的風景點有幾個？能讓你相思成疾的人有多少？能讓你感慨萬千的事又有幾件？

直到現在，我也還沒能悟出一些關於人生的道理，也許我還太小，些許我還太天真。但我卻也明白：能帶給你快樂的人，不一定是什麼好人，也許只是個小丑，同樣，能帶給你憂傷的人，也不一定是什麼壞人，也許，他是你最愛的人。

第2篇：生活的感悟議論文

猜你正在找生活的感悟議論文的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

生活給了我一個清醒的大腦，一雙智慧的眼睛，去發現生活的點點滴滴，用透明的文字，去宣泄內心真實的情感。生活的美幻，萬物的情仇，時時牽掛與我，叩擊着我的心扉。

生活如同一本書，散發着縷縷墨香，無數文人墨客爲它所吸引，品位着它，找尋住它，吮吸着其中的靈氣。這本書，我常常品味，常常感悟，可是，一團接一團的霧氣籠罩着我，疑惑了，懵懂了，終究念念不忘。才懂得了李白“仰天長嘆出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲氣，吃透了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的凜然，品味了陶潛“採菊東籬下，悠然見南山”的怡情。不禁暗自叫好，大快人心。

書中的內容五彩斑斕，浩瀚無邊，總令人可望不可即。人生的悲歡，事態的炎涼，生死的離別，時常使我有一種空虛之感，倍感無奈。精彩的細節，跌宕的情景，完美的結局，深入人心。從而，你烘出了水滸的忠義，凝爲了三國的韜略，哭成了紅樓的辛酸，造就了西遊的神奇。在你的妙筆下，白娘子的恩終有報，許仙的情終有果。你太多的`感嘆，讓我沉思——生活是幻美的。

生活彷彿一首詩，寄託了無限的感慨。你，記錄了詩人的淚，繪出了詩人的情，歌唱了詩人畢生的心血。“夕陽西下，斷腸人在天涯”離鄉的遊子啊，生活究竟給了你們什麼？是悲歡？是離愁？還是肝腸寸斷的鄉思？也許，你們不曾埋怨過生活，它賦予了你們艱難的使命和理想，因爲你們有激情，永不放棄，所以再苦再累，你們心中依然有天地。它給予了你許多，也給了我許多。

生活又似乎是一個人，永遠讀不完，感悟不完。在它身上，可能有卑劣，可能有高尚。它好像一個嬰兒，變幻莫測，喜怒無長。於是，人們卻要受它擺佈，吃盡苦頭。

生活又猶如煉獄，也許，有人會功名成就，也許，有人會怨天尤人，但不正如泰戈爾所說：“只有經歷地獄般的磨鍊，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”不是嗎？

生活又譬如……

第3篇：生活的感悟議論文

給大家帶來生活的感悟議論文範文，供大家參考!

時光即逝，轉眼間我該上九年級了。回想那些點點滴滴，八年級生活的確給我許許多多的歡樂和感悟，現在的的我變得更加成熟了。

還記得那堂語文課，我們學習《孔乙己》的時候，我被意外地挑起來回答問題，老師問我：作爲新時代的學生，你想對孔乙己說些什麼？我聽到我的名字時，我徹底的懵了，不敢看老師的眼睛，一直低着頭，慌忙地翻課本，即使我知道課本里沒答案。我在慌亂中看到老師失望的眼神，心中不免有些慌恐。腦子一直回想這答案，但又糾結對不對。當老師對我特別失望，要挑別人回答時，我勇敢地擡起頭看着老師（其實心裏還是感到害怕），我圍繞孔乙己的性格特徵，支支吾吾的回答着：我······我會對他說：你不能再這麼迂腐下去了·····說完後，老師便讓我坐了下來。正準備坐下的我因爲礙於回答結結巴巴的，害怕失了面子就看看了教室裏的同學，他們沒有用異樣的眼光看着我，我便悻悻地坐下了。之後，我在課堂上踊躍發言，在課下也經常找老師問問題，我覺得我變得更加開朗，外向了。不會再礙於面子而膽怯了，因爲我懂得了：敢於嘗試新事物，敢於丟臉，勇於挑戰。年輕時多犯幾次錯誤是有好處。’

還有那件事，也讓我刻骨銘心。老師星期天佈置了一篇寫狀物的日記。我便認真地完成這個任務。到了星期四，日記發了下來我的日記得了優，我之後看了看我周圍同學的日記，他們都得良，我不禁沾沾自喜起來。到了作文課，老師說：上個星期寫日記得優的同學，已經寫得很不錯了，稍微改一下，把它淨到作文本上。聽完之後心中狂喜，便拿起筆抄了起來。我寫快有有一半了，便看看我的同桌寫的怎麼樣了，誰知她一個字都還沒寫，正在日記上認真修改呢，我不屑地看了她一眼。心裏想着：裝什麼裝啊，再怎麼改，寫的依舊很爛。每次老師批改完我們作文都要評寫的好的，我還以爲我會受表楊呢，可是老師偏偏表揚我的同桌。我看了一遍她的作文，作文裏優美的句子深深地打動了我。同時，我心中也感到愧疚。那次我真的體會到不進而退的感覺了。

八年級的生活使我從懵懂變得成熟，使我從自卑變得自信。八年級生活的精彩至今歷歷在目，以後的道路會更加寬廣，非常感謝老師們還有我的朋友們，謝謝你們陪我一起成長。

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