副校長個人述職報告

     2017-2018學年的工作即將結束。回顧即將過去的一學年，雖然工作繁雜，但我勤勤懇懇、踏踏實實地履行着自己的職責，圓滿地完成上級部門和學校領導佈置的各項任務。在平凡的時光裏有了不平凡的收穫。現將一學年來的工作情況向各位領導彙報如下：

    一、勤勉工作，虛心學習，完善自我。
    教師是一門終身學習的職業。社會在不斷髮展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作爲一名校級領導和教育管理者，必須不斷提高自身素質。自擔任副校長以來我更加堅持學習，鑽研、思考、研究，不斷地提高自己，彌補自己的不足，力爭把自己培養成學習型的教師和管理者。一學年完成上萬字的學習筆記，並做到週週有學習體會。在日常的教學工作中我能夠嚴格要求自己，謙虛謹慎，爲學校的進一步改革發展、開拓創新做出了應有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業；把執着的追求寄託在每個孩子身上。同時我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、教育觀念。面對不斷髮展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，及時轉變教育觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學、教研工作計劃，積極開展“三習六節”的生本課堂教學模式研究，研究新教法，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，開展各項工作。
    二、科學管理，抓好常規，提高效能。
   管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考覈制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、教研、作業批改、考試檢測、績效考覈、晉升職稱、評模評優等各環節的管理，爲教師創造一個良好的、寬鬆的、愉悅的工作環境，確保教學工作穩步進行，爲全面提高教學質量提供了保證。時刻將課堂教學管理作爲管理的核心，經常帶領教導處、教研室人員深入教學一線，隨時進教室聽推門課，一學年聽課達100餘節，親自掌握第一手情況，瞭解掌握教學動態，及時瞭解各任課老師的上課情況，隨時關注各年級、各班級教學質量，考試後及時召開質量分析會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。
    1、構建新的課堂教學模式。爲落實學校本年度提出的“三習六節”的生本課堂教學模式，結合教師六項技能大練兵活動，我校於今年9月開始，廣泛開展課堂教學觀摩研討活動。多次召開教學專題會，對教學模式進行研討並提出改進的實施意見；組織以教導處、教研室、骨幹教師、教學能手爲主的教學研討小組，組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學研討活動，相繼開展調入教師彙報課、同年級觀摩課、看錄像、學專家教學研討活動、同年級同課題集體備課、說課活動、青年教師拜師學藝展示課、教學開放日、校際教研等教學活動，均取得了良好效果。
    2、加強青年教師的培養指導。制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，使新教師適應環境，規範行爲。召開“一幫一”師徒結對活動，並隨時檢查幫扶落實情況，組織跟蹤聽課，對存在的問題及時提出改進意見。力爭使成長起來的青年教師在教學中起到典型示範作用。今年四月李彩萍、李豔平兩位青年教師一舉斬獲晉中市中青年教師優質課賽講的一等獎；王永紅、馮建香、吳新利、郝慧娟、付豔蘭五位教師評爲市級教學能手，同時吳新利、李海紅、張建平、王文婷、馬瑞紅、郭玲、王永紅、崔豔峯、王瑞華九位教師還參加了縣教研室組織的送課下鄉活動；今年五月我校還舉行了青年教師“35+5”的素質展示；在今年10月份縣教育局組織的全縣國小優質課競賽中我校推薦的語文、體育四位青年老師均獲得了第一、二名的好成績。其中賈真真、王娟兩位語文教師被推薦參加市優質課競賽。　
     3、大力推行現代信息技術的廣泛應用。每學期開學初組織電教老師對全校教師進行課件製作和班班通使用培訓。力爭將現代教學手段廣泛應用到平時的教育教學之中，更好地爲課堂教學服務。12月中旬以學科組舉行了教師課件製作比賽。
   三、立足教研，提升素質，鑄造師魂。
   1、積極開展教研活動。一學年來，我校以“有效教學”這一大課題爲引領，以教學案例爲載體，以觀課、議課爲形式開展了一系列的教研活動。從堅持每週二（語文）、週三（數學）、週四（綜合）的分科定期校本教研，到“同題異構”的校際連片教研，以個人工作室、學科協作組、集體備課、視頻教研“四大模塊”爲主的網絡教研，都體現了教師教研的熱情和活力。暑期馮志平老師代表壽陽縣到和順參加網絡教研的培訓主講任務；學習報教育週刊以《網絡教研花芬芳、師生共奏新樂章》爲題對我校網絡教研和體藝“2+1”進行整版報道。今年9月我校爲教師全部配備了筆記本電腦，爲教師開展網絡教研提供了物質保障。
    2、建立領導班子巡課制度。學年初，我規定了各年級一日中晨讀、午唱、暮誦的內容，具體爲：一、二年級國學經典，三至六年級古詩文誦讀，午唱內容爲校歌、國歌和軍歌。一日中教導處對晨讀、暮誦、常規課堂，政教處對午唱等進行全面督查，確保了學校一日師生正常而有序的教學秩序。12月份是我校的讀書節，在學生中開展了古詩文誦讀比賽，各年級各班以不同形式展示了讀書的成果，以“經典”薰陶了精神，以“誦讀”涵養了品行，努力培育了我校“書香校園”的文化。
    3、積極開展教師大練兵活動。結合全市目前開展的教學技能大練兵活動，本學年由我主管在全體教師中開展了“誦”“寫”“作”“說”“教”“評”六個系列的練兵活動，活動有方案、有檢查、有記錄、有考覈。12月份，我們對全校84位教師的六項技能進行了一輪考覈。元旦前夕，我們在教師中開展了教師誦讀比賽和寫字比賽。通過練兵活動的開展，看到教師們的素質明顯提高，真正做到了在教學中體現練兵，在教研中突出練兵，在活動中滲透練兵，在練兵中提升技能。
    四、建設校風，營造氛圍，形成特色。
教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行爲規範和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規範做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考覈，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風。我校以促進學生健康成長爲目標，把體藝“2+1”工作作爲推進素質教育的重要抓手，目前成立了合唱、軍樂隊、田徑隊、五穀畫、十字繡等社團，五穀畫、十字繡和軍樂隊已成爲我校的一張辦學名片。在2012年4月縣中國小生運動會開幕式上，我校五年級200名學生組成的軍樂隊的進行了表演；同年4月，晉中市在左權召開的體育藝術工作經驗交流暨“2+1”項目推進會上，我校代表縣作了大會交流，受到與會人員的一致好評。
五、堅持原則，顧全大局，勇挑重擔。
   在多年的教育教學工作中我深知一個副校長在學校工作中的地位、作用和責任。作爲校長的助手，應該擺正角色位置，工作上積極配合，思想上主動溝通；對老師們真誠坦率，用心幫助。使自己在學習與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的教學工作瑣碎繁雜，但我絲毫沒有放鬆對自己的要求，在學校老師不足的情況下，我能夠顧全大局，多次替請病假的老師上課。犧牲節假日、不惜手機費親自負責完成了10位名辦、代課教師歷時三個月的摸底工作，繁重的工作磨鍊了我的意志、堅定了我的信念、使我的領導能力、組織協調能力都有了很大的提高。始終保持頭腦清醒。我清醒地知道，我所取得的微小成績也是每個教師造就的。我深深地知道我之所以平凡，是因爲我付出的平凡；我深深知道我存在着的差距：一是管理經驗與實際工作需要有差距。二是計劃設想落到實際行動上有差距。三是教學研究推出教研成果有差距。這些問題的存在，充分說明了我有待進一步提高：我決心通過努力工作來縮小這些差距。
    伏案回眸，我自認爲工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處於緊張忙碌之中，爲學生髮展、學校發展與老師們一起拼搏。今後我將繼續加強理論學習，不斷開拓創新，爲教育的發展作出新貢獻。作爲副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作爲校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對羣衆，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。 我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性；理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高；對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠；性格要改變，學會穩重。今後我將一如既往地努力工作，爲東關國小辦人民滿意教育盡一份微薄之力。