做個有溫度的園長—園長個人述職報告

做個有溫度的園長—園長個人述職報告

2018年已悄然離去，我們歡喜迎來新年的同時，十分有必要回望一年來走過的路。就個人而言，以使自我不斷總結經驗，反思不足，在新的一年裏確立更爲明確的目標。對於幼兒園也是如此。本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區幼教中心工作思路和中心校指導思想，結合幼兒園自身的辦園理念，逐步落實規範管理，促進師幼發展，努力提供優質的保育保教質量，不斷提升幼兒園的辦園水平，使幼兒園在規範的基礎上進一步發展。現將本年度的工作回報如下：

一、管理理念方面：以教師爲本，樹人才觀念

教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發展的主力軍，沒有一支高素質的教師隊伍，沒有教師的進取參與，再完美的願景也不可能實現。所以，作爲園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們主人翁的作用。我始終認爲教師是幼兒園的主人，並將這一觀點落實在實際工作中，真正地尊重教師。

我覺得每個人都有被關愛、被認可、求發展的需要。所以在今年教師節那天，我們幼兒園特意舉行了活動，讓所有的孩子知道教師節，我爲每位老師準備了一束鮮花，讓孩子們給自己的老師獻上，有好幾位老師說那是人生第一次收到鮮花，覺得自己被尊重，很高興。也表示一定會盡力做好自己的工作。

我經常跟老師們說要有讚賞意識。每個人都要學會賞識同事、賞識領導、賞識幼兒園、賞識自我，賞識能使一個人看到自我努力的價值，因而就有了前進的動力。11月1日我園進行師徒結對活動啓動儀式，要求教師結對子、定計劃、加強理論學習，定期召開教研活動，下班觀摩教學，對不一樣業務水平的教師進行分層指導，構成了老帶新、強帶弱、共同提高的良好局面。比如：在組織教研活動時，以往教師都說優點，對缺點的認識不深。從上學期開始，每一次活動結束，我們及時進行交流，互相闡述自我的觀點，探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就能夠克服缺點，不斷提高自我的業務水平。我們學習的目標是要每個教師都在提高，不能一年過了，你還是這個水平，2年過了，你還不如人家新來的，這也就說明了，你沒提高，並不是你本事不行，而是態度不行，這樣的教師是被我們淘汰的。

二、保育教育方面：細化保育工作，以質量求提高

保育工作是開展教學工作的前提，本學期在已有制度的基礎上進一步細化幼兒在園一日生活各環節的管理細則並進行培訓，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規範地開展幼兒一日生活各環節的保育工作。我園所有工作的出發點和落腳點都是爲了孩子的發展，最根本最核心的價值就是培養健康、快樂、全面發展的幼兒。如今，這個理念已經滲透到幼兒園工作的所有環節中。

我園教師隊伍大多數不是專業教師，教師專業素質和專業水平參差不齊，所以我們積極組織老師們參加培訓。今年暑假，組織我園張真真等班主任老師到鄭州幼專參加爲期3天的骨幹教師培訓，開學初有20人蔘加幼教中心組織的培訓，馮燕紅老師參加鄭州市骨幹教師和國培培訓，巴亞苗老師參加安全和保教主任培訓，王長青老師參加會計培訓。培訓回來撰寫心得體會，跟其他老師進行分享交流，共同提高。

在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎，教職工熱愛自我的職業，把所有的工作當成事業來做。作爲教師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的爲幼兒發展創設條件。在工作中，幾乎每一位教師都能爲幼兒園工作放棄自我的利益，即使偶爾出現看護不利的情況，如磕碰的現象，老師都會很自責。

在教學工作中，我們除了在思想上強調愛崗敬業、還大膽改革，勇於創新，爭取利用每一節課實現最大的教學成果。例如今年我園實行主題課程，（其實有這個想法已經很長時間了，由於師資問題，實施起來會有難度，所以一直在擱淺，後來我們商量過後覺得應該挖一挖老師們的潛力，試一試。）真正實施以後確實遇到了這樣那樣的困難，但是老師們都在想辦法解決。這樣一來，幼兒的眼界開闊了，學習興趣也越來越濃郁。

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。爲完善教學管理體系，充分挖掘骨幹教師人才資源，建立管理網絡，實施分層管理。學期初召開會議，選拔年級組長，要求年級組長負責各年級段的月重點及周計劃的制定;教學主任每期組織教師聽課、評課，寫教學反思，定期檢查教案，教師的教育筆記每週我都會批改並針對老師的教學問題或者是教學故事做相應的迴應。每週一中午是我們的例會時間，各塊的負責人會在例會上總結上週的工作，安排本週的具體工作，每週五下午幼兒離園後，班級的三位老師都貨召開本班的班級小會，總結這周的工作（成績或不足），便於下週工作的順利開展。這些管理是以“以人爲本”的可持續發展思想爲出發點，是爲了提高教師專業化成長爲終極目標的。科學、規範、人文化的管理爲教師供給了寬鬆的發展空間，激發了教師的主體性和主觀能動性，從而使教育教學工作有序、高效。

規範管理，卓有成效。在2018年慶六一文藝匯演中，我園的節目獲得中心校一等獎的好成績，其中幼兒節目《擡起頭》被選送到港區幼教中心組織的慶六一節目展演活動中，並獲得一致好評；在2018年教師節表彰活動中，我園獲得“教育教學先進單位”的榮譽稱號；在2019年慶元旦匯演中，我園幼兒節目又獲得了一等獎的好成績，成績的獲得，離不開輔導老師的辛勤排練，當然也更離不開全體老師的通力合作。

三、環境創設方面：打造硬環境，完善軟環境

根據幼兒園等級評估的要求，大力提升幼兒園硬件條件。此刻的啓智幼兒園，就好像一個童話的世界，我園今年的硬件建設取得長足的提高。今年暑假，新增一個幼兒大型滑梯，體能訓練16件套2套，豐富了孩子的戶外活動器械。幼兒園的孩子逐漸形成性別意識，所以今年我們對幼兒園的盥洗室進行了裝修改造，實行男女分廁，更好地保護孩子的隱私。本學期開學前對幼兒園外牆美化，更換西操場的草坪。這些工作既美化了我園的環境，使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環境治理效果。

在軟環境的建設上，我園着重強調文化載體的作用，強調環境育人的實際功效。各班活動室加裝主題牆並要求老師根據季節及主題活動及時更換牆面內容，幼兒園環創結合我園科學特色，各年級以不同的主題進行環境創設，現在的樓梯間也成了一道美麗的風景線，這樣既美化了幼兒園環境，同時還拓展了育人的空間，同時我園加強環境清掃工作，力爭“三淨”，即樓梯乾淨、牆壁乾淨、地板乾淨。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心境，讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。

優美的環境，孩子們燦爛的笑容述說着幸福和歡樂。軟環境方面，重視園本文化的創立和發展，每個教職員工都要對孩子體現一顆愛心，對同事體現一顆真心，對事業體現一顆職責心。

四、安全工作方面：強化安全意識，杜絕安全隱患

一個幼兒園優質服務的主要條件是保障幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發展的保證，我園高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教誨，使“人人講責任、事事講安全、時時講平安”的意識深入人心。　

安全無小事。開學初，幼兒園與每位家長，教師，後勤人員層層簽訂安全責任書，並對教職工進行系統培訓，讓每個人都掌握基本的安全知識。教師需要把安全教育貫穿到一日活動的各個環節中，尤其在飲水、用餐、教育活動、戶外活動等環節都加大管理力度。在飲食方面，堅持按照上級相關規定供給幼兒安全、衛生的飲食，定點採購，索證、索票等一應俱全，並定期對廚師進行安全衛生操作培訓。幼兒在園期間，要求教師必須與幼兒在一起，每一名幼兒都在老師的視線範圍內，及時阻止幼兒的不安全舉動。隱患的排查我們也不放鬆，堅持每天一小查，每週一大查，每月排查上報，如有隱患立即整改。

五、家長工作發麪：家園共育，共促孩子健康發展

爲促進家園交流，充分發揮家園協同教育的功能，我園每學年組織召開了新一屆家長委員會會議。向家委會成員們介紹了過去一年幼兒園的發展情景和主要成績，並交流了家園互動方面的主要活動。圍繞幼兒的伙食管理、課程設置、家長接送制度等方面紛紛獻計獻策、暢所欲言。對家長的疑問一一作了解答。家園間的緊密交流，使家長真正地參與到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏的合作平臺，促進幼兒園穩步發展。　

六、目前存在的問題及今後努力的方向

“術業有專攻”由於我本身不是幼教專業畢業，所以還存在着許多不足之處。如：作爲一名園長，對理論知識的學習還不夠深入系統;對深入教學第一線檢查指導幼兒園保教工作的次數較欠缺;幼兒園的辦園質量還有待提高等。

針對以上的問題，在以後的工作中，一是我會繼續加強學習，找出差距，不斷完善自我，提高自身專業素養。二是要逐步規範辦園條件，繼續完善設施設備，加強對保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質量。

在和全體教工的共同努力下，我們走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因爲有了一羣可愛的幼兒教師無私無悔的投身幼教事業，使我也甘願在這塊土地上播灑期望，執着耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿期望和收穫的一年。