申報初級教師述職報告(精選多篇)

目錄

第一篇：申報初級職稱述職報告第二篇：教師初級職稱評定述職報告第三篇：初級中學語文教師述職報告第四篇：申報中一教師述職報告第五篇：申報優秀教師述職報告更多相關範文

正文

第一篇：申報初級職稱述職報告

申報初級職稱述職報告

本人2014年畢業於吉首大學漢語言文學教育專業，2014年被分配至木杉學校，擔任語文教學工作。在學校領導的關心培養下，在同事的支持幫助下，在各方面都有了較大的進步，現總結如下：

一、政治思想和職業道德方面

堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習，在科學發展觀的指引下積極向黨組織靠攏。忠誠於人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，爲人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，工作積極主動。

二、教育教學能力和工作業績方面

1、語文教學

我能勝任國中語文教學，爲適應新時期素質教育的要求，我能堅持學習新的教學理念，深入鑽研教材，根據新課改的要求，積極開展教學研究活動，認真備課、認真上課、認真批改作業，積極主動地體現語文課對學生的思想教育作用。閱讀上，注重構架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧，除教好課文以外，努力拓寬學生視野，指導學生看課外書，作摘抄，寫批註；寫作上，注重大作文訓練，教師經常指導學生修改作文，此外還進行作文系列訓練，如漫畫作文，先訓練描述性說明文，再訓練想象性記敘文，然後訓練評議性議論文。在教學過程中，我始終把學生的“學”放在首位，以學生爲主體，大膽創新，精心設計了“我是新聞播音員”、“知識競賽”、“辯論會”、“故事評議”、“演課本劇”等形式多樣的課堂活動，及“優秀作文選”、“小報製作”、“剪報式事例點評”等綜合性學習。

“一份耕耘，一份收穫”，經過勤奮努力地工作，我所帶班級的語文會考成績均超市平均。 2 、班主任工作

在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責任心和愛心爲基石，以細心和耐心求實效(轉載請註明來源：)。班級建設方面。我主要抓行爲規範和文明禮儀，教學生學會做人，形成良好班風。指導學生養成一套適合自己的學習方法，形成良好學風。指導學生調整心理狀態，勤奮學習，考出好成績。班級管理方面，以班幹部爲骨幹，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家長密切聯繫，巧借任課教師和家長的力量，創造教育合力。

我的帶班方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關係融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。

三、教科研和繼續教育方面

在平時的工作中，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經驗總結。此外，我還承擔了七年級第二學期和八年級第一學期期會考試語文出卷工作。

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”，在信息化知識高速發展的形勢下，我一直堅持進修學習，加強自身的知識修養和業務水平。任現職以來，我積極參加了教師培訓，並先後通過了“現代教育技術”、“信息技術與知識產權”、 “創新原理與方法”、 “信息技術與教育” 三大模塊等培訓與考覈。取得了中國小教師信息技術考試高級證書。並且每年都參加普法考試都順利通過。

“教海無涯”、“學無止境”，成績已過去，本着對學生的愛心、對教育事業的責任心、對未來的信心，我將一如既往努力工作、學習，踩着時代的節拍，不斷超越自我，完善自我！

東陽13:27:41

在不在

第二篇：教師初級職稱評定述職報告

述職報告

我是西寧市沈那中學教師，現年27歲，陝西師大畢業。我於2014年8月參加教學工作，在2014年9月通過西寧市教師招聘考入沈那中學。任教4年來，我一直擔任高中歷史教學工作。在工作中，我堅持“正面教育爲主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不苟，爲人師表，教書育人。現將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一，政治思想覺悟高。我擁護中國共產的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴於律己，以身作則，爲人師師表，教書育人；認真學習鄧小平理論，學習江澤民對“三講”、“兩思”“三個代表”的重要論述，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進步，能分清真、善、美和假、醜、惡，政治覺悟較高。

二，精心教學，認真做好教學工作。我認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。爲了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討教學方法。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。

三，積極參與教學研究工作。科研促教，爲了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力於教學改革，我

自費訂閱了《中學歷史研究》、《中學歷史教學研究》等雜誌，收集科研信息。期間，前往蘭州、銀川等地參加新課改的培訓學習，並聽取了來西寧的浙江、銀川專家的講座，都使我提高不少。

四,對今後工作的設想。振興民族的希望在教師。在今後的工作中，我將更加努力，刻苦鑽研，提高自已的業務水平，在培優轉差方面取得更加顯著的成績，爲培養創新性人才貢獻自已的力量。

第三篇：初級中學語文教師述職報告

述職報告

本人2014年6月畢業於廣西廣播電視大學，2014年8月開始在廣西岑溪市歸義中學擔任國中語文的教學工作，2014年4月至2014年12月通過自學考試獲得本科文憑。2014年8月通過廣東××的教師招聘考試，於2014年9月至2014年8月在××中學從事國中語文教學工作，並於2014年9月從××中學調到××中學任教至今。從教幾年來，本人一直擔任國中班主任工作和國中兩班語文科的教學工作，能流利地運用普通話教學，能勝任七年級到九年級級語文科循環教學工作。在工作中，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不苟，爲人師表，教書育人。任教8年來，本人在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次被評爲學校“先進班主任”。現將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一、政治思想覺悟高

本人一貫以來思想積極上進，政治立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”的重要思想，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法，嚴於律己，以身作則，爲人師表，教書育人；能忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於爲山區教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗爲顯著的成績。

二、精心教學，認真做好教學工作

在教學方面，我一直是擔任語文的教學工作，爲了適應當前的教學改革，我認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課；主動承擔公開課、試驗課；還能密切注意所教學科的教研和會考信息，掌握教研動態，學習新觀念、新理論。在課堂教學時，我面向全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。爲了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探究語文教學方法。在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反覆機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變的訓練，啓發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，能運用普通話流利地上課,每年承擔一次以上的公開課，並取得很好的教學效果，深受師生好評，勝任七年級到九年級級語文科循環教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，所任教的班級語文成績的合格率和優秀率均在同校班級的前列。針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，採取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。

多年來，我努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，一心撲在教學工作上，潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班級語文科教學都取得喜人的成績。我所教的班級語文科合格率、優秀率每年都分別達到97％和50％以上。

三、努力做好班主任工作

歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。作爲班主任，我還講究班主任的方法和藝術，做到嚴、勤、細、巧與愛，使所擔任的班級形成勤奮、拼搏、向上的良好班風。

我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面瞭解學生情況及時發現和解決問題，並經常進行家訪，和家長相互配合，有的放矢地對學生進行思想品德教育。對待學生我一直堅持“以

愛爲本，嚴格要求”，從沒有因一己私利而偏待學生，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學生前程。對自己嚴格要求，身先示範。因此，深得學生的喜愛與家長的尊敬。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力轉化後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作爲一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響着學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響着他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》，從思想上、行爲上規範每一位學生的日常生活學習行爲。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。

我在班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作。我對那些思想紀律、學習成績較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們。我經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。我和學生成了知心朋友，教導他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣。例如2014至2014學年的黃劍同學，剛開學時抽菸，上課遲到和講話，無心向學，經常會違反學校的紀律。但我看到其特長是愛打籃球，體育成績好，還有一定的管理和組織能力，我以此爲突破口，多次教育和跟蹤輔導，經常和他談心，對他進行家訪。後來黃劍同學進步很快，成績逐步提高，並在2014年參加會考考上了重點高中。我班後進生的轉化成績顯著，轉化率爲95％以上。我每年擔任班主任的班德育合格率爲100％、優秀率爲85％以上。如2014至2014學年崔金媛同學和雷洪梅同學分別被評爲“雲浮市三好學生”，“雲浮市優秀班幹部”。我精心培養了李燕蘋、陳鬆昌等優秀生82人，還轉化後進生何興、張大勇等27人。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，師生關係融洽，班級管理井然有序，班級疑聚力強，多次被學校評爲“文明班”和“先進班集體”。在2014年本人還被評爲“羅定市榃濱鎮優秀班主任”。

四、積極參與教學研究工作

爲了使自己的教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我自費訂閱了《中學語文研究》、《中學語文教學研究》和《語文月刊》等多種雜誌，收集語文科研信息。在平時的工作中，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的語文科教學研究和課題研究。在2014至2014學年第二學期羅定市教育局舉辦的分片教研活動中，我成功地承擔了課題《小說的閱讀》的公開課，並取得良好的教學效果。任職以來，我一直堅持進修學習，加強自身的知識修養和業務水平。我積極參加新教師培訓，廣東省教師繼續教育學習以及教師職務培訓，計算機初級培訓等，均取得較好的成績。我每年的年度考覈爲優秀。我的論文在學校刊物裏刊登，交流。

任現職以來，我除了做好本職工作，完成教學任務外，還積極協助學校搞好教研活動，一方面虛心向有經驗的教師求教，與他們共同探討教學中遇到的問題、共同完成教學工作和課題研究，並且指導年輕教師做好教育教學工作。我曾指導李燕等7位新分配的青年教師做好教育教學工作，幫助他們分析教材，做好備課，寫好教案，幫助他們解決教學難題，引導他們上好公開課和做好學生思想工作，使他們順利進入工作。

回顧自己8年的教學工作，爲教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。面對所取得的成績和榮譽, 本人不能驕傲自滿，安於現狀，而是要與時俱進，積極進取，努力工作。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。成績已過去，本着對學生的愛心，對教育事業的責任心，對未來的信心，我將一如既往努力工作，不斷學習，踩着時代的節拍，不斷超越自我，完善自我。

××中學

述職人:

2014年7月5日

第四篇：申報中一教師述職報告

申報中學一級職稱述職報告

尚碼頭學校於潔

尊敬的各位領導老師：大家好，我叫於潔，2014年畢業於四川師範大學，至今在尚碼頭學校已工作5年整，2014年晉升爲中學二級教師，圓滿完成了第四周期繼續教育，現擔任八年級語文教學工作，無論是擔任班主任還是任課老師，我都做到勤勤懇懇，教學成績每年都有新的進步。工作期間積極參加教研教改活動，走在教學改革的前列。現將近年來主要工作總結如下：

一、教書育人方面：自參加工作以來,堅持以“教書育人”爲己任，努力做到言傳身教，以身作則。爲了教育學生守時，我每天都會提前幾分鐘到教室；爲了教育學生熱愛學習，我每天認真備課、上課和批改作業，從沒給學生丟過課；爲了教育學生熱愛勞動，我經常和學生一起值日，凡見不乾淨處，我總是隨手拿起掃帚打掃乾淨。同時我耐心細緻的做好學生的思想政治工作，對優生，我引導他們注意保持優勢，及時調整不適應的學習方法；對學習成績、思想品德上有困難的學生，我做到不歧視、不放棄，不拋棄，在學習和生活上多給予一份愛心、關心和幫助。2014年升上國中的學生徐瑞東，國小時是典型的學困生，經過轉變，思想和學習態度上有了很大的進步，語文成績有了明顯的提高。

二、教學工作方面：我平時認真備課、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業，做好課後輔導；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構；能在教學中把最新的理論與課堂教學實踐結合起來。課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現以教師爲主導、學生爲主體的新課程教學理念，力求做到內容豐富，現實；同時切實抓好教學工作中的各個環節，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，向45分鐘要效益。積極參加各類教學競賽，並取得良好的成績。

在大邱莊鎮中國小”創優杯”課教學競賽中獲中學青年組二等獎；在2014-2014年度"信息技術與學科整合"優秀課評比中,獲得縣級三等獎；《斑羚飛渡》教學設計在全國教育科學“十二五”規劃課題“少教多學”首屆年會上舉辦的優秀科研成果評審中，榮獲教學設計類三等獎。

三、教研工作方面：認真鑽研業務，積極參加學校和有關部門舉辦的各種教科研活動，瞭解語文教學最新的發展趨勢。積極參加教研組、備課組活動，與同科組老師一起鑽研教材教法與學法。參與研究的縣級立項課題《語文自主性學習方案研究與實驗》等級被評爲縣級a類，並積極承擔縣級立項課題《創新寫作教學的實踐研究》的組織工作，通過參與活動和專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果,並取得了優異的成績。

2014年在全國語文教師讀書競賽中,獲天津市國中組二等獎； 2014年11月撰寫的教研論文《爲自主性學習插上翱翔的翅膀-淺談新課改下語文教學中自主性學習能力的培養》，獲得國家級三等獎；2014年撰寫的論文《讓自主性學習的花蕾含苞綻放-信息技術在國中語文教學中的應用》獲縣級二等獎；2014年在第六屆全國語文讀書競賽中榮獲國中組三等獎；論文《淺談中學生逆反心理的成因及對策》被評爲2014年全國心理健康教育優秀成果三等獎；2014年12月撰寫的論文《國中語文閱讀教學中的少教多學——論自主性學習能力的培養》獲國家級三等獎。

在過去的日子裏，我的工作取得了一些成績並得到了領導和老師們的充分肯定，但我深知成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭當一名更加優秀的人民教師。

第五篇：申報優秀教師述職報告

申報優秀教師述職報告

俵口中學

牛金蘭

申報優秀教師述職報告

我自1995年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

一、思想政治方面

作爲一名青年教師，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，堅持學習鄧小平同志關於建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯繫實際，加強自身的思想理論修養；堅持以江澤民主席提出的“三個代表”作爲自己的行爲準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協作的關係，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到爲人師表，關心愛護學生，當學生的利益和人身安全受到傷害時敢於與壞人做鬥爭。2014年12月22日我校幾名學生被一名醉漢酒後駕車碰傷後還受到毆打。我下班路過遇上此事與其理論時被其打傷住院7天，做到了學生的利益高於一切。教學上幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不苟的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。

二、教學、教研方面

教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發展智力，培養高尚品德和情操的。所以我認爲，衡量一個教師優秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有紮實的專業知識、教學基本功和教學的藝術。爲此我把國中到高中的化學課本進行深入細緻的閱讀、研究，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜誌，努力提高教學藝術。作爲一名工作經驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，並參加了化學教學的本科函授學習，以使自己有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨幹力量，是聯繫科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑。教師肩負着的不單是教書，更有育人工作。

本人已擔任班主任十一年，自02年連續任九年級班主任，在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，並在班級管理中形成了一系列自己的做法。

四、近幾年取得的成績

1. 獲2014年國中學段化學學科新課改課堂教學優秀課一等獎

2.《燃燒和滅火》獲2014年國中學段化學學科新課改優秀“教學設計”一等獎

3. 2014、2014兩年被評爲縣級師德先進個人

4. 《淺談新課改下的探究式教學》獲市級二等獎

5. 2014年被評爲寧河縣教育技術工作先進個人

6. 2014被評爲寧河縣百名教育科研帶頭人

回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因爲我愛這項工作，而且我爲這項工作全心身的付出過，雖然伴隨着有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在於追求；教育是一門藝術，藝術的生命在於創新。學海無涯，藝無止境。今後，我要更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。

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