申報高級教師述職報告總結

第一篇：申報高級教師述職報告總結

我於1983年考入吉林省延邊大學漢語言文學系，1987年7月畢業，吉林省朝鮮族中學工作。1988年，我被評爲中學二級教師。1996年1月，晉升爲中學一級教師。畢業以來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。，教齡總計達21年。我一直擔任語文教學工作，期間並擔任班主任工作多年，教研組組長。任中學語文 一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,其中高一一年（1997-1998），高二兩年（1998-1999，xx-xx），高三三年（1999-xx），還擔任備課組長兩年，班主任五年。

六年來我能忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以"教書育人"爲己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，並取得了較好的成績。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統中不可缺少的一環》榮獲南海市xx年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪複習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎。在任現職的六年年度考覈中四年被評爲優秀。以下我就任現職6年來的工作做一個總結。

回顧過去的xx年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，爲人師表

身爲教師，爲人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“xxxx”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。xx年，我光榮地加入了中國共產黨。1999年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任並負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考覈評比制度和德育工作的具體方案。由於各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，發揮了較好的德育效能。積極創新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養。xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮學校德育適應城市化發展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發展。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學爲主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生爲主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。首先，作爲一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力爲宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的會考或鎮統考成績（及格率、優秀率和平均分）名列鎮或區同類學校的前茅。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂並實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯繫教師，瞭解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實爲依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮或區前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬於新課程改革實驗區，作爲教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學互相促進。從1997年至今，我一直擔任鎮物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮各校老師和領導的高度評價，以及鎮教育辦和市教研室的讚揚。在xx年市會考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結束後，由我獨立完成了《xx年順德市物理會考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。

三、潛心鑽研，完善自我

從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。1、“青優課”評比。1993年參加佛山市“青優課”比賽，榮獲三等獎；1994年參加順德市“青優課”評比，榮獲二等獎。2、撰寫教學論文。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業總公司物理學會評爲一等獎；1995年，論文《國中物理姐妹型選擇題的複習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評爲優秀論文一等獎；1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評爲優秀論文二等獎；1997年7月，論文《巧設比喻，化難爲易》在《中學物理》雜誌發表；xx學年，順德區進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區優秀論文三等獎。3、教學基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”（上一節好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評爲順德市首批“教學能手”光榮稱號。4、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級、中級培訓並考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（80分）；參加某師範大學舉辦的主任高級研修班培訓，創新了理念，提高了水平。參加華南師範大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優良，取得畢業。四、精心哺育，培養新人××＊＊在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國國中物理競賽，成績突出，1998年，輔導樑福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎；xx年，輔導曾雲獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校採取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷豔娥，成熟較快，xx年參加順德市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。自1992年任現職以來，多次受市（區）、鎮獎勵，近七年年度考覈中有四次被評定爲優秀，xx年被評爲順德市教書育人優秀教師。成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

（一）教學教研工作1、勤勉教學，成績突出。作爲一名教師，我始終把"教書育人、爲人師表"作爲己任，把成爲學者型的教師作爲自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啓發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求"齊頭並進"，而是正視事實，追求"差異發展"。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的"課前三分鐘語文活動"，如"成語故事""詩歌賞析""時事評述"等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。爲適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，並取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪複習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎。在任現職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中xx屆、xx屆參加廣東省畢業會考，學生的會考合格率達到100，優秀率也超過省平均水平。1999-xx學年、xx-xx學年、xx-xx學年連續三年所任教班的大學聯考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70-80之間，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳羣兩位同學分別獲得了當年大學聯考全校語文最高分。爲南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。2、深入鑽研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成爲一個學者型的教師作爲自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職6年來主要研究課堂教學，研究的專題有："如何激活語文課堂教學"、"打破傳統教學模式，激發語文學習興趣"、"運用電教手段優化課堂教學""研究性學習與高三複習"；深入鑽研大學聯考，大學聯考的研究專題有："語文常識歸類記憶法"、"成語歸類教學"、"病句分析"、"語言、語法、詞彙訓練"、"文學鑑賞知識的訓練"、"如何上好詩詞欣賞課"、"大學聯考現代文閱讀題的訓練方法"、"文言文教學方式的探索"、"如何培養學生作文的寫作技巧"、"大學聯考考點研究"、"簡答題的表述方法"等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。xx學年被評爲"最受學生歡迎的老師"。自擔任一級教師以來，我多次承擔市、校級公開課教學，均獲得較高評價。1998年在佛山市一級學校評估課中，以新穎的文言文教授《過秦論》，贏得了專家們的好評；xx"現代文閱讀教學"課得到了各地同行的好評；xx年在南海市信息技術觀摩現場會上，以"問題探究式"上的《愚溪詩序》，以新穎的方式和技術，得到了來自全市專家的讚賞。還多次擔任學校的公開課教學，得到市教研室、各兄弟學校及學生的一致好評，獲得學校優質公開課獎。在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績。其中1998年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優勝指導獎；xx指導楊翠珠同學參加"成人徵文大賽"獲佛山市一等獎。3、重視實踐，總結提高。在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。任現職期間先後撰寫了《運用電教手段優化語文課堂教學點滴談》、《自批是作文教學系統中不可缺少的一環》、《談談語文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》、《談激發學生學習語文的興趣》、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪複習中的應用芻議》等論文。其中《自批是作文教學系統中不可缺少的一環》獲南海市xx年教學論文評比中學組語文科三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪複習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xx年論文二等獎。正在勤于思考總結，使自己的教學不斷得到提高。4、信息革新，多元發展。我深深懂得適應時代的發展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。現代化教育要求教育手段要多元化，爲此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。經過努力，我在電教方面取得了理想的成績。xx年12月參加了在佛山市計算機全員培訓並取得了初級資格，xx年通過了廣東省教師電腦中級考試；xx年手提電腦進課室後，利用powerpoint、flash和authorware等應用軟件先後製作出《審音表練習》、《詩歌鑑賞》、《寫作訓練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎；xx年製作了個人主頁，並獲得學校個人主頁三等獎。撰寫的論文《運用電教手段優化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎，xx年《愚溪詩序》獲得了優質公開課獎。5、扶持後輩，共同進步。"一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園"，作爲一級教師、備課組長，我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，爲了能讓青年教師儘快成爲學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學"結對子""一幫一"活動中，積極扶持青年教師成長，在xx學年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師互相研究，在教學上儘量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使他很快地熟悉了高三的教學，成爲高三備課組的骨幹力量。xx年，新教師潘若怡在我的幫助下，課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。

（二）德育教育工作＊＊我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧着一顆心來，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續多年被評爲學校的優秀班主任；1995年、1998年被評爲南海市優秀班主任；1998年被廣東省教育廳授予"廣東省優秀班主任"的稱號。"勤奮努力，奉獻愛心"是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我幾乎每晚都下班輔導，與學生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細緻的瞭解工作，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然後再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們如何交友和處理好人際關係、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發揮特長、向他們分析知識素養與成才的關係、引導他們關心集體、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優秀生的同時更多地偏愛後進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。1997學年我所帶的高一（9）班是一個很特殊的班，這個班是我校轉制後招收擇校生較多的一個班，整體素質普遍較差，學風懶散、成績偏低、紀律渙散。接到這樣的班，我並沒有灰心，而是深入瞭解學生個性，發掘同學的優點，充分調動班幹部的積極性，狠抓學風班風，經過大家共同努力，這一班學生脫胎換骨，學風有了質的改變，被評爲學校的優秀班集體、市紅旗團支部。儘管基礎很差，但同學們學習都非常刻苦，在廣東省會考中最終成爲學校合格率達到100的班集體之一，會考優秀率也超省平均水平。三年後，這一班的同學在xx年全國普通大學聯考中有了很大的突破，上省大專以上線有41人，成爲全校上線率最高的班，爲學校的騰飛作出了應有的貢獻。1998學年我也因此被評爲南海市優秀班主任、廣東省優秀班主任。在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠"嘴"和"手"是不夠的，更重要的是用"心"去思考，用"心"去工作。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結德育工作的經驗，撰寫了《別忘了寂寞的一羣--談中等生的教育輔導》、《與後進生心連心》等文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。在過去的六年，正是自己的勤奮努力，不斷進取，我的工作也得到了領導和老師們的充分肯定，1997-1998、1998-1999、1999-xx、xx-xx年度考覈中連續被評爲優秀。以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今後要不斷完善的方向。晉升後的工作設想1、深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。＊＊2、努力鑽研現代教學理論，瞭解現代教學信息，掌握現代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網絡環境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業愛崗，不斷進取。5、積極參與培訓青年教師工作，培養教育教學的新生力量。有人說："教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。"因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，爲人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，爲教育事業做出更大的貢獻。

第二篇：申報高級教師述職報告

我於1983年考入吉林省延邊大學漢語言文學系，1987年7月畢業，吉林省朝鮮族中學工作，申報高級教師述職報告。1988年，我被評爲中學二級教師。 1996年1月，晉升爲中學一級教師。畢業以來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。，教齡總計達21年。我一直擔任語文教學工作，期間並擔任班主任工作多年，教研組組長。任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,其中高一一年（1997-1998），高二兩年（1998-1999，2014-2014），高三三年（1999-2014），還擔任備課組長兩年，班主任五年。

六年來我能忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以"教書育人"爲己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，並取得了較好的成績。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統中不可缺少的一環》榮獲南海市2014年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪複習中的應用芻議》獲得南海市2014年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心2014年論文評比二等獎。在任現職的六年年度考覈中四年被評爲優秀。 以下我就任現職6年來的工作做一個總結。

回顧過去的11年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，爲人師表

身爲教師，爲人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，述職報告《申報高級教師述職報告》。 在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。2014年，我光榮地加入了中國共產黨。 1999年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任並負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考覈評比制度和德育工作的具體方案。由於各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，發揮了較好的德育效能。積極創新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養。2014年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮學校德育適應城市化發展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發展。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學爲主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生爲主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。首先，作爲一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力爲宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的會考或鎮統考成績（及格率、優秀率和平均分）名列鎮或區同類學校的前茅。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂並實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯繫教師，瞭解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實爲依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮或區前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬於新課程改革實驗區，作爲教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學互相促進。從1997年至今，我一直擔任鎮物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮各校老師和領導的高度評價，以及鎮教育辦和市教研室的讚揚。在2014年市會考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結束後，由我獨立完成了《2014年順德市物理會考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。

第三篇：申報高級教師述職報告

我於1978年考入江西省贛南師範專科學校物理系。1981年8月畢業，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。1988年，恢復專業技術職稱評審工作後，我被評爲中學物理二級教師。

1992年5月，晉升爲中學物理一級教師。1992年8月，調入廣東省順德市倫教鎮中學直到現在，教齡總計達22年。

自1992年調入順德以來，我一直擔任物理教學工作，期間並擔任班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作**＊＊班主任任職時間）。1998年擔任年級組長。1999至2014年擔任政教處副主任。2014年7月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。1997年至今，一直擔任倫教鎮物理中心教研組組長，主持全鎮的國中物理教研工作，並協助順德區教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由華南師範大學任主考學校的本科自學考試，專業爲教育管理，2014年6月畢業。

回顧過去的11年，主要工作如下：

一、傾心教育，爲人師表

二、精心施教，形成特色

三、潛心鑽研，完善自我

從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。

1、“青優課”評比。1993年參加佛山市“青優課”比賽，榮獲三等獎；1994年參加順德市“青優課”評比，榮獲二等獎。

2、撰寫教學論文。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業總公司物理學會評爲一等獎；1995年，論文《國中物理姐妹型選擇題的複習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評爲優秀論文一等獎；1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評爲優秀論文二等獎；1997年7月，論文《巧設比喻，化難爲易》在《中學物理》雜誌發表；2014學年，順德區進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區優秀論文三等獎。

3、教學基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”（上一節好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評爲順德市首批“教學能手”光榮稱號。

4、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級、中級培訓並考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（80分）；參加北京師範大學舉辦的主任高級研修班培訓，創新了理念，提高了水平。參加華南師範大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優良，取得畢業。四、精心哺育，培養新人**＊＊

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國國中物理競賽，成績突出，1998年，輔導樑福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎；2014年，輔導曾雲獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校採取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷豔娥，成熟較快，2014年參加順德市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。自1992年任現職以來，多次受市（區）、鎮獎勵，近七年年度考覈中有四次被評定爲優秀，2014年被評爲順德市教書育人優秀教師。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

第四篇：申報高級教師述職報告

申報高級教師述職報告

**，男，1968年10月出生，1993年本科畢業於華南師範大學體育學系的體育教育專業，獲教育學士學位。1993年7月走出上工作崗位，任教於廣東省佛山市南海區第一中學。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作7年，1998年被評爲中學體育一級教師，現申報中學體育高級教師職稱。

我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。1993年剛畢業第二年就教高三，是當年高三級最年輕的教師。在這年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重高三體育教學的方法和體育大學聯考項目的研究，經過一年的拼搏，我終於取得了所教班和所指導的體育生大學聯考成績優異，爲南海一中當年大學聯考做出了貢獻。由於本人有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力，多年來一直擔任高三級體育教學工作，並主要負責體育類大學聯考學生的訓練指導工作。具體述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持四項基本原則，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨三個代表思想爲指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、爲人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、教學教研方面

（一）教學工作

具有系統堅實的基礎理論和專業知識，並具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有運動心理學、中學生心理學、計算機信息技術等。掌握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。

教育教學水平高，能力強，勝任高中至大學及運動隊的體育教學和訓練工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力爲重點的全面發展的基本素質。培優轉差方面取得顯著成績。

在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規範、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啓發引導，講練看結合。使用現代化手段，用製作的計算機軟件分析動作指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量。

本人多次市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。多次在南海市教育局、體育局組織的中國小課外體育訓練培訓班做專題發言，主講《體育訓練和課外體育活動安排》、《大學聯考體育生的訓練指導方法》，《體育課信息化運用方法》等，受到聽課老師的好評和推廣；2014年5月承擔南海區教育城域網與清華同方資源庫應作研究觀摩課，受全區推廣。

本人能從實際出發，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學爲靈活多樣的教學，培養學生學習的興趣，調動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統化。

獲得中級職稱以來，不管是在體校或學校工作，都是本學科的骨幹，擔任輔導年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級體育教師。本人具有較強的指導中專畢業生進行教學實踐的能力，分別帶體育運動學校的學生到中國小實習。多年來擔任廣州體院體育專業畢業實習生的指導教師，幫助他們研究教材、教法，組織他們試教、評教，課前課後分析，使他們在短時間內掌握基本教學技能，現有幾十位同學都工作在教育戰線。多年來都任高三級體育教學與術科大學聯考訓練的備課組長工作。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學難題，互相聽課交流評比，共同提高。本人教學經驗豐富，能有機結合教材內容，寓愛國主義、爲國爭光等思想教育於教學和訓練中，做到教書同時又育人。

（二）教研工作

多年來，本人能認真鑽研業務，瞭解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高。並撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會上交流，論文《論籃球遊戲在教育教學中的運用》在省級刊物《學校體育》發表，論文《體育教學中的學法指導初探》、《淺談中學生厭體育課的歸因及對策》、《對學校體育改革的新思考》等分別獲佛山市南海區優秀論文一等獎、二等獎和三等獎。

第五篇：2014年高級教師申報述職報告

國小高級教師申報述職報告

教育教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好。我於一九八六年畢業於貴定師範學校，同年八月份分配到翁臺中心國小工作。二十幾年來我不斷地提高自己的業務水平，我放棄了休息時間，通過函授和自學相結合學習，於2014年2月獲取黔南民族師範學院漢語言文學專業大專學歷。我在工作中用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，我總有一種樂滋滋、甜絲絲的感覺我愛教師這一崇高的職業，並努力從多方面做好自己的工作。成績只屬於過去，未來才屬於自己，作爲一名教師，，我唯有勇於進取，不斷創新，才能取得更好的成績。教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了 “孩子王”，這種感受也越來越深刻。信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五穀豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業

一、師德方面

身爲教師，我深深認識到“爲人師表，教書育人”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，較好的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、

科學的世界觀，嚴格按照學校的要求做好各項工作，利用課餘時間轉化後進學生，從來沒有從事過有償家教甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，在學生心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、教學工作

在教學上，我近幾年一直擔任國小語文、數學、科學、品德與社會、美術、體育的教學工作，隨着應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。在教學上，本人能認真學習新課標，深入鑽研教材，把握教材內容的相互聯繫，挖掘教材的思想性，認真上好每一節課，能認真批改作業，做到及時反饋，及時鞏固，能利用課堂及課間時間，不失時機的做好課後輔導和提優補差工作在教育教學中，不僅加強對學生文化知識的教育，而且切實加強對學生的思想政治教育、道德教育、紀律教育、法制教育，我十分注重自身的“言傳身教”，嚴格要求自己，“其身正，不令其行；其身不正，雖令不行”，能始終以熱愛學生爲突破口，建立民主平等的師生關係，形成合作和諧的課堂氣氛，做到尊重學生、愛護學生。做到以表揚爲主，保護學生的自尊心、自信心，能研究學生的不同情況，因材施教，促使每個學生都能健康、快樂、充分的發展，真正做到：一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切

三、班主任工作

參加工作以來，我曾經擔任了絕大部分班級的班主任工作，

同時擔任語文、數學、科學、品德與社會等學科的教學工作，我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鑽研，精益求精，全面關心學生健康成長，在教給學生知識的同時，也教會學生做人的道理，隨着素質教育的全面推進，開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間裏，發揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動性，作爲一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意年，2014年6月1日，我被授予鎮“優秀班主任”的榮譽稱號；這是對我班主任工作的最大肯定。

四、指導青年教師

近幾年來,我十分重視青年教師的指導工作,關心他們的成長,承擔培養青年教師的義務,指導他們的班主任工作,少先隊工作通過一段時間的傳、幫、帶,青年教師進步很快,各方面有所提高，指導他上的課也獲得了一致好評

五、取得成績

自從教以來，我較好地完成教學工作的同時，還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。

1.期末評比，我所教班級在每年的期末評比中，2014至2014學年度我所任教的四年級語文在縣統測中榮獲“三類學校”同學科二等獎；2014至2014學年度五年級語文在縣統測中榮獲“三類學校”同學科三等獎。

2.撰寫教學論文方面，近年來，我撰寫的論文《工程問題教學的感想》在《獨山教育》2014年第一期兔場鎮專輯上發表。

3. 在榮譽稱號方面，在擔任班主任工作期間，由於工作突出， 2014年6月1日被兔場鎮中心國小評爲鎮“優秀班主任”。

4. 教科研活動方面，我根據自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，並認真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。聯繫自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。

7．輔導學生方面，2014年我輔導李政花、羅世男同學參加鎮美術作品比賽中均獲獎。

8.繼續教育幾年來，我積極參加各類繼續教育學習，認真作好筆記，積極撰寫教學論文，教學反思，學習心得等，且成績合格 ；俗話說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成爲長流水。”爲了提高自己的業務水平，我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我一直積極參加各級各類培訓並取得了較好的成績.

成績屬於過去，今後我在各位領導和老師的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。

獨山縣兔場鎮黃橋國小劉合龍