縣教研主任述職報告多篇

縣教研主任述職報告篇1

教研室主任聘期已經結束，根據公共課部的統一要求和安排，現將四年來的工作情況作一下總結，請領導和老師們給以評判。

從xx年至xx年四年中，我擔任德育教研室主任，負責德育教研室的教學管理等工作。四年中我任勞任怨，認真負責，能夠盡職盡責的履行教研室主任的責任，比較圓滿地完成了教研室的各項工作。具體總結如下。

教學工作方面，圍繞提高和確保教學質量這一中心工作，在教學任務安排、教研室教研活動、教學改革等方面認真開展工作。

在教學任務的安排上，爲確保教學質量，調動教師的教學積極性，採用民主方法安排教學任務。先讓各教師自己根據各自情況選擇教學班級，然後稍微進行協調，比較順利地安排好教學任務。這樣一來，往往是教研室主任排在最後，承擔比較困難的教學任務。但我都能夠勇於承擔，並且比較好的完成教學任務。同時，四年中，由於校區的特殊情況，有幾個學期教學任務有些不足，爲了保證教研室各位教師都能完成教學工作量，我幾乎每學期都要承擔德育課以外的一些課程，四年下來，我所承擔的其他教學課程大5-6門。這樣雖然自己辛苦點，但大家都能完成教學任務，對我來講也是件高興的事情。

在教研活動方面，四年中始終堅持認真搞好教研活動。教研活動的好壞，在很大程度上影響教學質量，也影響科研水平。根據公共課部的要求，每學期我們都能夠認真填寫教研室活動計劃，並能夠認真搞好教研活動，避免形式主義。有的老師也不止一次談到，說我們教研室搞的教研活動比其他教研室都多。雖然有些不滿，但大家還都支持我的工作，都能積極參與教研活動，我在此也表示感謝。

教研活動中比較大的一次，是我們在xx年邀請濟南校區學生處和各教學部從事學生工作的相關人員進行的一次教研活動，內容是大學生的思想現狀與德育課的教學，我們也請吳高波書記進行了指導。這次教研活動對老師們提高教學效果大有幫助。上學期，我們認真組織了有關中外合作辦學思想觀念的大討論，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共課部進行了交流。

在教學改革方面，圍繞提高教學質量，與薛惠芝書記統一思想，互相協同，在教研室中提倡和鼓勵教師進行教學改革，取得較好效果。

由於課程性質的關係，德育課和大學語文課在部分教師和學生看來總不如某些課程重要，學生學習的主動性普遍不高。要提高教學效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質和能力的前提下，大家都有教學改革的積極性。幾乎每個教師每學期都會在教學方法上進行一些改革，以求提高教學效果。雖然我們的改革沒有過分張揚，但教學改革的效果是明顯的。現在大家已不再埋怨學生不認真聽課學習了，而是更多地在想辦法讓學生能夠認真聽課了。這是一個非常好的變化。從教學情況的實際反映看，我們德育教研室教學效果還是得到學生認可的。當然，在促進教師教學改革方面，教研室主任和支部書記作了一些工作，但主要的還是全體教師的改革積極性起了重要作用。

課程建設方面，由於教研室的兩門課程均未列入重點課程建設課程，課程建設的資金來源很少。

儘管如此，我們還是從實際出發進行了一些課程建設的工作。

主要就是教學相關參考資料的積累。除了充分利用資料室現有教學資料外，我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發動教師廣泛收集與教學有關的影像資料，進行集中管理，做到資料共享，發揮了很好的作用。

積極組織好青年教師講課比賽工作。20xx年教研室推出賀建芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都做了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。儘管有的老師認爲成績不是很好，但我們認爲，賀老師是多年來濟南校區參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績，這已經是一個很大的進步了。

在科研工作方面，四年來教研室的科研項目有了很大的發展，取得了可喜的成績。由於各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項，德育教研室的科研項目也不多，水平也不高。

近四年中，在公共課部促進科研工作的各項措施的推動下，德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵和推動老師們申請科研項目。在大家的共同努力下，在專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多，層次越來越高，科研團隊的雛形基本形成。

在本科教學評估工作中，認真負責，克盡職守，各項任務圓滿完成。本科教學評估是我校xx年的頭等大事，事關學校的發展大計，全校上下非常重視。

我們教研室根據學校和公共課部的要求和安排，認真、不打折扣地完成了與本教研室相關的各項工作任務。教學評估中有大量瑣碎的同時又是細緻的工作要做，我們教研室共五人，老教師2人，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學位，學習任務重，同時還承擔教學任務，時間和精力已使他們難以承擔更多地工作。

這樣有關評估方面的工作就主要壓在了我的肩上。我能夠以大局爲重，不埋怨，不推託，保質保量地完成了相關的工作。

雖然辛苦點，但我還是積極承擔了下來。

其他相關的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作除了教學科研等教學管理工作以外，還有其他一些相關的工作。這些方面，我都能夠按照要求及時認真地完成，保證了正常的教學秩序。

最後一點，能夠團結廣大教師，形成團結協作的良好氛圍。教研室的工作要做好，離不開每一個教師，因此，形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團隊，在這方面也下了一些功夫，收到了一些效果。當然，教研室老師們之間不可能沒有矛盾，團結也並不是以犧牲原則爲代價的。我要求自己能夠尊重每一個老師，也力圖公正地對待每一個老師，但由於水平所限，實際上可能做得還不夠。如果在哪些方面傷害了哪位老師的話，我要告訴你，我並沒有想傷害你。同時，也趁這個機會向你說聲對不起。

教研室主任，不是什麼領導，更不是什麼幹部，只是一個爲大家服務的差事。

對我來講，教研室主任更多的是一種責任。做好教研室主任，要上對得起系部領導，下對得起普通老師，說實話，還真有點不容易，有時候也覺得挺累。好在有領導和老師們的支持，這是我最大的依靠。謝謝大家!

縣教研主任述職報告篇2

尊敬的領導，敬愛老師，親愛的同學們：

你們好!

我是分管學校教科研工作兼高段語文教學工作的中層幹部。雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。所以幾年來我一直是從以下幾方面努力的：

一、擺好心態甘當綠葉的中層

十幾年來，我一直爲學校教學科研工作盡力着，一篇篇的論文發表，一本本的論文獲獎證書，一個個的科研成果，我忘不了我們同事傾注的心血和汗水，記得在每一年的暑假裏爲了完成7月31日要上交的幾個課題報告，我和同事們不知熬了多少個深夜，收集資料，整理材料，撰寫報告，金懷德和王立峯老師常常是通宵沒回家，泡在撰寫課題報告中，我永遠忘不了這些日子，他們深深地珍藏在我的記憶裏，我忘不了我們的老師那種積極參與科研態度，刻苦撰寫論文的精神，他們永遠值得我學習。我也忘不了自己這份工作走過的足跡，參與教科研工作有教師功利的一面，也有犧牲個人利益的一面，兩者矛盾統一在一起，所以這工作一直使我在困惑，緊張，焦慮，痛苦，欣喜中度過。

每年的普教立項課題工作一開始我就焦慮，說實話，普教課題對教師功利不大，大家不願意動筆。每次我總是央求忠實的金懷德，智慧的王立鋒老師配合，一起探討，一起研究，一起設計方案，每一年我校都能成功地在區級立項，沒有一年是空白的。看起來這工作很簡單，對我來說是煎熬的。

說起學科課題立項工作，早幾年，我是常常爲交不出差而困惑，每當立項課題工作還沒開始，我就思考着，盤算着哪位老師能承擔哪門學科的課題，計劃一出來，我纏着這些老師不放，今天動員，明天命令，有的老師風趣地說，馬老師我不敢見你，見你來了，我就躲起來。說真的，那時爲了幫助老師修改一個課題方案，我是跑上跑下，在下我是無休止地逼着老師寫，在上我是厚着臉皮請求教研員修改。

有些教研員開玩笑說，馬老師你好熱情，又來拜訪我們了。我知道他們在討厭我，但只要他們能接受我的要求，其它我都不計較。可是近幾年我會捨棄哪隻課題不交而爲難，現在教師的科研意識強了，參與科研工作已經成了一部分教師的習慣，每次老師上交的課題一大堆，可是上級有指標呢?捨棄哪一個不送，我都不願意，我深深知道這裏凝聚着老師的汗水和心血，我最忘不了是xx年送課題的那一幕，我向教科室送去16只課題，分管的汪老師說傻也不肯收，我一個個央求教研員，一直磨到天黑，他才勉強地收下了，這一年我校有11只課題立項，是全區領先的。我感到做綠葉很榮幸。

二、提高能力做個象樣的中層

1、提高學習的能力

我沒有放棄學習的機會。翻開自己每年的聽課筆記，每堂課的記錄一一呈現在眼前，洋溢着每一位老師的智慧;每堂課都是對我工作的鞭策。每一堂課的記錄都對我是一次強烈的震撼。我吮吸着他們的精華，努力地學習着。我擁有了自己的博客，記載着教學中的點點滴滴，記載着學習後感想，記載着學習新教學理論的認識。有時與同事在這裏無聲地交流，這是一種享受。

2、提高研究的能力

爲了增強研究的意識，我把自己的教育教學行爲都納入研究的範疇;爲了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還堅持每年與老師一起討論，研究撰寫課題方案，撰寫論文、我不在乎是否獲獎，在乎每次動筆，都有每一次的收穫。

3、提高管理的能力

中層幹部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。

三、融洽關係做個忠實的中層

1、貫徹集體決定堅決

作爲學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我一直堅持個人服從集體的原則，不在教師中散佈不利於團結的議論，以免給學校工作造成被動。

2、配合部門工作主動

中層幹部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教導處、其它各辦的工作也總是積極參與，都是當作分內事來做。

老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我儘量避免用生硬的、命令式的口吻佈置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作爲學校的中層幹部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協助開展學校的其他工作。有時候真是疲於應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

四、搞好教學，做個無愧於學生的老師

我一直擔任高段語文教學工作，我從沒有因其他工作耽誤一節語文課，即使是外出學習或開會，我都把失去的語文課補回來。我喜歡與學生交流，更喜歡與學生無聲地交流，學生每天一則日記是我工作的基地，是我交流的場所，也是學生練筆的舞臺。有了它，學生生活上、學習上的酸甜苦辣纔有傾訴的天地，他們在這裏成長，慢慢地愛上了寫作。他們能在作文競賽中奪魁，每一次的學生的現場作文競賽都能獲得可喜的成績。更讓我欣慰的是每一次送走的學生語文學科成績總是領先的。而且在國中一直能保持着良好的學習習慣，優秀的學習成績。

尊敬的領導，敬愛的同事，親愛的員工們，這幾年來工作我深深感到我們的交流是真誠的，我們的合作是愉快的，我們的收穫是喜人的。近三年我校老師撰寫的論文近100篇在區級以上獲獎和發表，這三年在教育局年度考覈中都是獎分項，爲學校獲得一份殊榮。這是我們最驕傲，最可喜的成績。但由於自己水平有限，又上了年紀，我一直追求的學校能成爲區教科研基地學校至今未能實現，那是我工作給學校留下的.一個震驚的遺憾，我不能諒解自己，我慚愧，我自責。近幾年來，我有一個很深的感受，那就是“苦”。

作爲學校的中層幹部，既要帶好一個班的語文，又要做好自己的分管工作，還要協助開展學校的其他工作。有時候真是疲於應付，甚至覺得力不從心。長期下去，影響學校的工作。所以我強烈要求領導能選拔人才，擔任這個工作。這樣更有利於學校的發展。

最後我感謝領導對我的正確引導和幫助，感謝老師對我工作的信任和支持，感謝員工對我的熱心服務。我懇切希望大家今天能做我的一把尺子，量一量我工作的長短，我會誠心接受你們對我的真誠評判。

縣教研主任述職報告篇3

尊敬的蔡董事長、各位領導、老師們：

晚上好！

春節將至，首先祝大家假期愉快，好運多多！

即將過去的一個學期，是我們收穫的一個學期，也是我們闊步前進的一個學期。在董事長的英明指引和李校長、張副校長的正確領導以及各位行政的大力支持、全體老師的積極配合下，教研室各項工作有序開展，現述職如下，敬請大家審議並懇請各位批評指正。我述職的題目是：勤勤懇懇，教研興我校。分爲四個部分。大約五分鐘。

一、師德修養表現以及對教育的認識

我始終認爲，師德是每一名教師必備的最基本的素質，是爲人之師最起碼的道德準則。因此，我不斷加強自身修養，努力學習各種教育法規和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生。我不敢把我想象得很偉大，但我應是稱職的是無愧於教師所應具有的道德品質要求的。

我認爲老師更像是辛勤的園丁，而不是工程師或蠟燭；工程師製造出的是工業品，工業品有很多廢品，且有統一的標準，而每個學生各不相同，學生不應是工業品，如是，說明我們教育的失敗；蠟燭悲傷得犧牲了自己，是流着淚是悲傷的，教師在付出的同時，應是收穫和充實自己的過程，是快樂的，不能讓自己提高的教學行爲也是不能讓別人受益的，是虛僞的教育。只有園丁，漫步於沒有污染的花園，修枝剪葉，呵護幼苗茁壯成長，既工作着又快樂着。我把我想象是一名樸實而勤勞的園丁。一個老師如果不快樂，他的學生的日子也不好過。

二、職責履行和工作完成情況

1、教育教學方面

本學期，我擔任802班的英語和702班的思品教學，在教學中，我認真鑽研教材，積極學習新課程理論，不但改進教學方法和大膽嘗試、借鑑新的教法，時刻關注和指導學生的學法。課前精心備好課；課後對作業全批全改，這一切都不因學校工作忙和身爲行政而改變，因爲我深深地知道，我首先是一名普通教師，然後纔是學校一名無足輕重的行政人員。

2、行政工作方面

本學期，我嚴格按照學校行事曆和教研室開學初制訂的計劃開展工作，勤勤懇懇，忠於職守，爲學校的發展、壯大做出了應有的貢獻。本學期開展的工作主要有：

在民主的基礎上成立了9個教研組，積極開展教研活動。教研是最能體現一個學校的品牌和綜合實力的。本學期我們制定了《**學校教研組長工作職責》，以此來指導和規範教研組長的工作；每月兩次的組長例會和每週一次的教研活動均收到了良好的效果。

組織了學校月考和期會考試的命題制卷工作。雖然在其中出現了一點兒不協調的音符，但總體上是成功的。

領導和組織了各教研組內的教學研討課活動，得到了學校行政的大力支持，其中有些課也引起了董事長的注意，在百忙中擠出時間走進課堂參加聽課。

縣教研主任述職報告篇4

各位領導，各位老師：

大家好！從事學校教科研工作已經兩年多的時間，在學校領導的精心指導下，在全體教師的大力支持下，本着嚴謹務實、公正盡職的態度，努力做好教科室的各項工作。現將20xx年度個人的崗位任職情況向大家做一簡要彙報。

一、思想政治素質方面

在本年度的工作中，我認真學習有關教育文件；嚴格落實《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》的有關規定；嚴格遵守學校的各項規章制度。從思想上到行爲上保持一致，規範自己的言行，身體力行做好本職工作。能夠識大體，顧大局，講奉獻，和領導班子其他成員團結協作，全力以赴完成學校教科研工作，並密切配合好其他各部門的工作。

二、教育教學管理方面

本年度，我除承擔語文、品德等學科教學之外，積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，認真抓好教學常規工作，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，瞭解我校教師的教學情況。同時組織教師積極參加各級優質課評選、名師評選、教學能手評選、論文、教學案例、教學反思評選等提高教師專業素質的活動，且均有各種獎項獲得，有計劃有組織地給更多教師鍛鍊的機會，促進教師的專業化成長。

三、組織領導管理方面

在本年度的教科研工作中，我主要完成了以下工作任務。20xx年上半年，組織申報的國小語文教研組，獲開發區優秀教研組榮譽稱號；組織全體教師積極參加繼續教育學習考試工作；組織安排部分教師參加開發區教育局組織的品德、科學優質課、論文評選，有2人次的課獲獎，有2人次論文被推薦參加市級相關論文評選；組織部分班主任骨幹教師參加網上培訓學習，並順利結業，促進了班主任隊伍建設；組織開展的班主任教師對學生學習行爲習慣教育最優化變革研究課題，取得一定階段性成果；組織學生參加全國"爲學杯"作文大賽，多人次獲獎；組織師生參加第25屆青少年科技創新大賽，多人次獲獎，並榮獲優秀組織獎。20xx年下半年 ,及時彙總教師教科研獲獎情況，並拍照存檔；組織部分教師積極參加各級教學能手評選，馮紅霞、張富強兩位老師獲得開發區級教學能手榮譽稱號，20xx年12月份張富強老師又獲市級教學能手稱號，爲學校名師培養工程譜寫新篇章；各學科教研組成立，有序開展學科教研活動，並及時將活動情況記錄存檔；安排部署開發區新課程實驗課題申報工作；完成我的教育教學反思徵文工作；完成開發區課程指導團隊報名工作，我校共有四名教師成爲課程指導團隊成員；與教務處聯合做好教學視導相關工作；與各科室協作，順利通過市級語言文字規範化學校創建工作；完成爲師生徵訂教科研、學習等刊物工作；採取措施組織發動全體國小教師積極向開發區教育網站教育論壇、校教科研園地投稿，效果較好；近期安排教師積極參與開發區教育局組織的"1+3"名師培養工程報名工作，以及普通話水平測試、全國國小生作文大賽等工作。

四、下步工作目標

教科室的工作定位是：以教研促教學。下步將繼續通過狠抓教師教學基本功，提高教學能力；通過開展同課異構活動，提高研討能力；通過外出培訓，提高借鑑能力；通過網絡教研，提高橫向交流能力。同時，不斷加強學習，走科研興校之路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，打造一支學習型、反思型、科研型的教師隊伍。

當然，工作中也存在着諸多不足，如管理經驗欠缺，工作方法簡單，充分調動全體教師的教科研熱情不夠，創新程度不足。另外深入課堂指導教師課堂教學的力度不夠，教研活動開展有待進一步規範，課題引領教育教學的意識有待進一步加強等等。今後我將正視自我，揚長避短，使學校教科研工作再上一個新臺階！真誠希望大家能多提寶貴的意見。

謝謝大家！

縣教研主任述職報告篇5

1999年我大學畢業，至今從事教學已有14年，其中有十年國中語文教學經歷，現擔任xx區xx國小四年級語文教學及班主任工作，學校教研主任，低中年級組辦公室管理工作。現將個人主要工作情況簡要介紹如下：

一、執着追逐夢想，不斷提高思想道德素質

我熱愛並忠誠於黨的教育事業，任教以來一直以“學高爲師，身正爲範”爲自己的教育準則，銘記從教近四十載的父親的教導：讓我做一個坦蕩無私的幸福教師。但是在十多年的教學實踐和外出培訓學習中我發現教師不能甘當一名勤奮的教書匠，還應該通過實踐教學和相關的理論學習擁有自己的教育思想，不斷創新，確立自己的職業理想。現今我要使自己成爲一名幸福的“研究型”、“學者型”教師，裨教澤學桃李滿，這成爲我追逐的教育夢想。

20xx年我曾到xx兩次參加骨幹教師培訓，一次赴樂陵參加學習，在這幾次外出學習中給我的震撼較大：以前只是追求升學率，當聽到省教研室主任崔巒 的新課標解讀、走進新課程等新理念的講座後，發現自己思想太落後，眼界太閉塞，又聽了幾節名師的課堂，積極學習優秀教學經驗的同時勇於改進自己的落後思想，教學方法，以後每次外出學習培訓我都積極參加，這些學習開啓了我投身教育科研工作的夢想之門。

20xx年我任教九年級語文課的教學，並在三年的教學中得到禹城教育局語文教研組的好評，在連續四次督導檢查聽課中我的課得到教研員焦清燕的好評：務實，基本功紮實，有親和力的教師。20xx年我第一次寫了一篇論文《讓生活成爲語文學習的源泉》獲省級一等獎，指導的學生作文在德州《少年文萃》發表，這更增強了我進行教育科研的信心。

來到xx區xx國小，學校領導更是悉心培養我多次參加xx等教師培訓學習，特別是20xx年11月參加“國小語文高效課堂教學策略‘同課異構’教學形式觀摩研討會暨國小語文新課標教學”觀摩韓xx、畢xx、王xx等齊魯名師精彩的課堂教學，聆聽名師說課，專家教學經驗交流與學術報告，領略了大師級上課風範。禹城市“以學爲主”、“高效課堂”的教學理念，杜郎口的先進開放課堂學習這一系列的學習培訓讓我倍受鼓舞，新理念武裝了我，新思想滲透到了我的血液，我要把自己的知識，有價值的思想結合自己的課堂教學使學生真正快樂學習，提高教育質量。是這些優秀的教師以及領導引領我走向教研領域，使我的思想素質不斷得到提高，讓我的眼界更爲開闊，更加自信。

二、健全科學的教科研管理制度，努力打造高效的課堂教學

“科研興教，科研興校”科研就是學校發展的生命力 。自擔任學校教科研主任以來，我能夠協助教務處主任管理學校的教科研工作，特別是學校課題研究的工作，藉助外出學習的新思想，新理念我結合並貫徹xx市教研工作目標，制定和完善《xx區明德國小教育科研管理制度》和撰寫教育科研年度工作計劃，認真做好教科研工作總結，使學校的教育科研工作有條不紊的開展。課題研究方面，我積極發動並帶領全校十名年輕教師積極參與xx市小課題的研究，並且每人有一個小課題，經過一年多的努力已全部結題。在學校教科研管理的同時，我還一直堅持語文教學以及班主任工作。

積極參加xx市舉辦的各種課堂教學比賽活動，如20xx年國小品社教學基本功評選榮獲一等獎，xx區優秀班主任，我自己研究的小課題《高段國小生有效積累習作素材的實踐研究》順利結題並頒發了證書；另外我還參與省思品課題《國小生行爲習慣養成教育國小實施思品課教育的幾點建議》中期報告獲獎。

在課題研究的過程中，我能夠結合語文課堂教學的實際，通過課題研究帶動課程改革和自身教育思想的創新，培養學生良好的語文學習習慣，激發學習興趣，轉變學生的學習方式，真正把課題研究的成果應用到實際教學中去，努力打造優質高效的課堂教學。爲此我在理論和實踐上做了一些嘗試並受到很好的效果，其中省級教育科研優秀成果論文《國小實施思品教育的幾點建議》、《量體裁衣，做合身衣裳》均獲省級二等獎；另外我執教的《千年夢圓在今朝》獲電化教學優質課xx一等獎。

三、勇於挑戰，不斷探索，開拓教科研新方式

以往學校教科研活動的開展主要是集體備課-聽課-評課等形式，老師們幾乎沒有興趣，因此科研氛圍比較枯燥乏味，在連續幾次外出學習中，我發現一個學校教科研氛圍濃厚程度不僅靠制度約束，更重要的是給教師提供一系列的“營養大餐”比如“請進來”聘請優秀教師來執教觀摩；經濟條件不允許可以從光盤或網絡上集體觀摩，討論，反思自己的課堂教學，收到了很好的效果。再就是給教師訂購適合於他們的教學用書，教科研文獻資料，報刊書籍，每學期至少精讀兩本教育文獻並及學習筆記；最後“推出去”，讓在課堂教學和教育研究中有突出成績的老師得到更大舞臺的展示，比如到其他學校或縣市參與活動交流。

隨着全國上下科研意識的增強，一種新型的教科研方式正充斥着我們的心靈，那就是遠程研修。我自20xx年首批網絡研修開始到如今已經經歷了“國中遠程培訓”“國培計劃”“山東省中國小遠程研修”等四次培訓，其中兩次獲得優秀證書分別是“國家優秀學員”、省級優秀學員。

於是學校也嘗試着運用網絡平臺讓每位老師參與學習，在學校博客，或自己博客中交流切磋。目前除了代表全校管理學校教科研博客外，我的博客內容不斷豐富多彩起來，有時鏈接名師博客，轉載優秀教育案例，教師修養記載；有時寫寫教學隨筆，教育日誌，把自己精彩的課堂瞬間記錄下來。總之，在平臺中有更廣闊的教育空間吸引着我去探索教育的真諦。我會使它發揮更好的作用爲教育服務。

積極從事教育科研工作，不但促進了我教育教學專業的成長，還讓我感受到了作爲教育者的一種幸福感。“坦蕩無私天地寬，裨教澤學桃李滿”做一名“研究型”或“學者型”教師一直以來是我的夢想，我想只有不斷勤勉學習，勤于思考，不斷創新，才能夠澆灌出幸福教育之花。雖然“路漫漫其修遠兮”，而“吾將上下而求索”。

縣教研主任述職報告篇6

各位領導，老師們：

20xx—20xx學年度，我擔任學校教研主任和年級組長，同時擔任高三2個班級數學教學工作，現就一年來工作彙報如下：

（一）年級組與教學工作

擔任高三年級組長以來，管理上實行集體決策，強化措施落實，狠抓課堂教學與管理。落實中等生包抓工作。加強學生練考、回家作業、分科題型強化訓練。繼續落實教師集體備課工作。每週至少聽課不少於兩節，聽完就評。每週週二召開學習委員，班長座談會，瞭解班級情況。每週五晚自習通過談話、填寫表格，對中等生練考、回家作業月考試卷的面批進行檢查。

教學工作，認真備課，嚴格要求自己，做教師的表率，高三4次月考教學成績三次獲得一檔獎勵。

本年度被xx縣委、縣人民政府評爲縣級知名教師。xx年再次被咸陽市教育局命名爲市級專家組成員。

（二）教研處工作

一、抓好課程改革，促進學校的發展。

1、加快“名師工程”的實施，發揮名師的.輻射帶動作用，促進全體教師業務水平的全面提高。本年度主持教研工作，推薦市級知名教師2人，學科帶頭人6人。

2、改革教案編寫。本學期課改實驗重要舉措就是進行教案革命，全面落實學校提出“專人執筆——集體討論——分層修改——實踐反思”的單元組設計教案的形式，做到“四有”：即走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導起學生“有層次”；上完課後“有反思”。打破了以往備課即寫教案，爲寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協作，達到資源共享，即能減少教師編寫教案的負擔，並能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。

3、本學年申報國家級課題1個，省級語文、生物課題各1個，除做好以往課題研究以外，加強新報課題的研究。課題研究實現研究常態化，

4、5月30組織實施了市級生物課題的結題儀式。本次活動，獲得結題證書1份，管理人員、研究人員榮譽證書21份。

4、xx—xx學年度上學期還開展了xx中學教學能手、教壇新秀賽教活動、推薦教師參加市教學能手、教壇新秀賽教活動，其中上學年數學組劉妮、語文組袁鑫娟、本學期音樂組王絨獲得市教學能手。

5、積極教師發表論文搭建平臺，教研處組織教研組長、教研員認真對教師的論文進行評審，積極向《咸陽教研》、《師院學報》推薦，本年度推薦出版教師論文24篇，促進了教師業務的提高。

二、抓好校本培訓，促進教師轉型。

1、每週定期開展教研活動。我校的教研活動以備課組爲單位，採用專題講座的形式，組織全體教師進行教研活動。

2、組織教研員編寫涇中校本教材10本，出版涇中教育2本

3、組織與實施高一、高二年級新課程展示周，高一年級新課程公開課、觀摩課活動。

4、9月11日至13日分九科召開了近三年大學聯考備考得與失座談會，對近三年大學聯考備考的得與失進行了交流研討。

5、成功的舉行了“高三一輪、二輪複習研討課活動”，10科20名教師進行一輪、二輪示範課教學，通過評課，形成高三複課模式，優化學科教學模式，以提高課堂教學效益。

5、組織並實施高三年級複習課、習題課、公開課活動。

6、組織實施學校、縣教研室賽教活動，39位教師參加了初賽，實施18位教師縣賽教活動。其中6人獲一等獎、14人獲二等獎。

7、成功組織教師多媒體培訓，我校254名科任教師參加爲期3周多媒體課件製作培訓。

8組織中級及以下教師的繼續教育暑期培訓。

9、組織教師16人次的西安大學聯考研討會。

10、組織安排並實施200名教師參加的網上繼續教育學習，目前，教師學習積極主動，正在進行。

三、青年教師培養工作

對青年教師採用了師帶徒活動，今年學校指定了有豐富經驗的師傅23人，青年教師28人，通過師徒之間的相互學習，提高了教師的業務素質，年輕教師認真的聽好師傅的三種課，即概念課、習題課和單元講評課。爲青年教師的成長提供了平臺。

一年來還組織了青年教師培養工作的各項活動，通過“大學聯考試題微機測試”、“說課比賽”“課件比賽”“基本功比賽”、“試題命制比賽”，增強了青年教師的參賽意識，提高了理論水平，收到了良好的效果。

xx—xx學年度下學期6—9周，舉辦青年教師師帶徒彙報課評比活動，高一高二年級組積極組織，認真聽課、評課，提高教師的素質

四、開展有益活動，促進學生髮展。

1、組織學科競賽活動，強化教學質量監控。本學期爲了提高教學質量，學校通過組織各種學科競賽活動。

爲了豐富學生課外生活本學期在教研處安排下，在我校高一、高二開展了高一物理競賽、高一數學競賽、高一化學競賽、高一詩歌朗誦會、高一歷史競賽、高二書法比賽、高二數學競賽、高二物理競賽、高二化學競賽、高二生物競賽教研處及時獎勵獲獎學生，收到了良好的效果。其中高一年級舉辦的作文比賽，學生參與熱情高，經過評委老師層層篩選，出展板2個。

2、開展了豐富多彩的第二課堂活動

本學期按照教研處的工作安排，組織實施的一系列學生第二課堂活動，在高一、高二年級開展了爲期四周學生研究性學習活動。共收到研究性學習報告冊，高一123冊，高二131冊。教研處經過評比，高一獲獎研究性學習報告論文26篇，高二獲獎研究性學習報告論文28篇、已編輯成冊。“高一、二英語即興作文比賽”等，這些活動的開展極大的豐富了學生的第二課堂活動，提高了學生的自主研究和英語讀說能力以及學生的課外知識，高一高二學生參與的熱情極大，教研處對優秀學生及時進行獎勵，在學生中引起了極大的反響。

五、狠抓常規教學工作，提高教學質量。

1、本學期抓好教研組工作的同時重點抓好備課組工作，使得我校的教研組、備課組週週有計劃、有專題、有中心發言人、有紀錄，爲此我們制定了教研組、備課組工作要求，編制了教研組備課組工作紀錄表。

2、教研處認真做好期中、期末教案檢查工作，及時總結和表揚優秀教案的教師，堅決杜絕無教案上課，抓好常規教學的落實工作。

3、教研處及時做好大學聯考信息蒐集整理工作，組織和實施各段次質量分析會，適時組織專題講座和學生的心理諮詢工作。

總結一年來的工作，雖然取得了一點成績，但我深深的感到，教研工作、年級工作千頭萬緒涉及面廣，在今後的工作中，要將重心放在新課程的培訓方面，青年教師的培養，和年級組工作的深入發展方面，努力開創各項工作的新局面。

縣教研主任述職報告篇7

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐潛力入手，提高了學生的知識文化素質與實際運用潛力，改革並優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結匯報如下。

一、抓好常規教學檢查工作，組織好常規教學活動

良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。爲了配合全院教改活動的展開，爲了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體狀況如下：

1.召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，並認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，並能理論聯繫實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促進了老師教學的改善，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量。

2.定期進行教學狀況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統一的教學計劃，羣衆備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相貼合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學院的規定執行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的狀況。在羣衆備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的資料做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行佈置和批改作業，平均次數爲5次。

二、用心開展各項學生競賽活動

針對非英語專業學生英語實際應用機會少，潛力無法提高的現象，大學英語教研室用心組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業組)”等。教研室成員也用心投入到指導學生的工作中，並取得了良好的成績。

這一年來本教研室教學教研工作取得了必須的成績，但也存在着不足。全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建貼合素質教育要求，體現創新潛力培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面潛力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。

謝謝大家!

縣教研主任述職報告篇8

本學期，教研室工作以全面深化素質教育爲主題，以促進學生髮展，促進“教研、科研興教”、以“兩精一品爲出發點”，與教師的專業化發展爲根本目的，堅持理論聯繫實際的原則，大力推進教研、科研與課堂教學的結合，創造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進教師教育內涵的積累與提升。通過全體教師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務。作爲教研室主任，對本學期主要工作彙報如下：

一、任職期間主要工作

1、教學常規管理

加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效。

2、認真鑽研教學方法，提升教學水平

爲很好的完成本學期的教學任務，全體教師認真學習教學理論，不斷改進教學方法，能應用到教學中去，並取得了良好的成績。教研室15名任課教師完成了11個班的理論實操教學任務。通過這學期的教學，教師根據各自的教學經驗，總結出適合於我校學生的教學方法，爲下學期的教學開展提供了便利條件。

3、注重實踐動手能力，提高雙師素質

作爲汽車維修技術教師，在教學上不僅要求理論過硬，而且要求教師實踐動手能力也要過關。教研室的老師9人次參加廣東省交通廳汽車維修技術培訓和上崗考覈，2人次參加汽維修技師培訓，並順利畢業。

同時，注重教學管理規範的學習，提升教師的教學水平和教學能力。在學校的教學管理規範比賽中張高志獲得全校的第二名，廖通獲第三名；在說課比賽中，旋豔靜獲得高級職稱組第一名，傅千理老師獲得中級職稱組第一名的好成績。

4、積極參加科研工作，提高科研水平

科研是先導，藉助科研提高教研、教學水平。教研室申報20xx年校級課題“汽車技術專業產學研結合深層次的實踐與研究”，積極準備申報省級精品課程《汽車維修組技術》，申報了省級汽車維修技術專業優秀教學團隊，並以此爲基礎申報了省級優秀教學成果獎，協助填報了“省示範性技校”的部分材料。

全體教師已經認識到教科研的重要性，共發表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了汽車維修技術（兩年制）省級精品教材《發動機電子控制技術》，

?車身控制技術》、《空調實用技術》、《汽車維修技術》實訓篇（第二版）、《電器實訓教程》（校本）等5本教材。

在汽修三年制開展汽修專業教學改革，組織項目教學的改革與實施，撰寫項目實施方案和實施計劃。平時老師撰寫教案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，爲課題研究工作積累了資料，並積極在教學中進行實踐。

二、存在的問題和經驗教訓

儘管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因一是教研室團結力量不夠，二是老師增強了科研的意識，但不知道從何入手。

三、今後工作的設想和計劃

總結過去的一年，我們新學期的教學、科研工作提供了良好的基礎。因此，在新的一年裏，我們一定加強團結，做好傳幫帶工作，下學期工作計劃如下：

1、充實完善精品課程內容，高起點，嚴要求，保質保量完成精品課程的建設。

2、作好科研的分工項目，開展課題的開題準備與實施。

3、積極開展教學的研討，理順教學大綱，爲汽修技術（三年制）教學的開展作準備。

千里之行，始於足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能發展，在今後的工作中，帶領本教研室全體同仁，在創新中發展，在實踐中行進，爲學校教學研究工作做出更大的貢獻。