校長個人工作述職報告

第一篇：校長2014年度個人工作述職報告

校長2014年度個人工作述職報告

一、加強“兩支隊伍”建設，形成合力，提高工作效率。

在中心學校的領導下，我切實加強領導班子成員的政風和行風建設，行政班子堅持每週一開好例會，班子成員堅持廉潔奉公，率先垂範，勤奮工作，以身作則，在全體教師中樹立了較高的威信，相應地提高了管理效率。在處理紛繁的行政事務中我始終堅持親自教課，體察教學甘苦，探索教改規律。在原來領導人員稍有變動的情況下及時調整分工，保持節奏，聚精會神，步調一致抓好條線管理工作。

切實加強師資隊伍建設是我校的光榮傳統。爲我鎮教育輸送骨幹教師，我始終把建設一支作風正、業務精、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作爲學校可持續發展的根本來抓，要求骨幹教師在實踐中磨合鍛鍊，迅速成長；要求青年教師努力學習，並給他們傳授經驗，使之迅速溶入戰鬥集體，同時注意加強教學基本功訓練。對教師的業務能力和教科研能力有明確的目標管理。每學期每人需交一份優秀教案，一張獨立命題試卷，上一節優質課，寫一篇教育教學研究論文，一篇讀書筆記，管好一個班級，樹立一個良好的師表形象。對於老教師、骨幹教師還要求創造自己的教學特色，展現教學個性。正是依靠這兩支心靈相通，步調一致的隊伍使我校煥發青春，充滿了生機和活力。

二、加強學校“三風”建設，提高師生素質，樹立羣體形象。

作風，在一定意義上是學校生存、發展的基礎之一，是學校的精神財富和無形資產。

第一：校風建設

校風建設，我着力抓了三方面工作：一是學校傳統教育。理智國小，人才輩出，許多從這所學校走出去的成功人士都很關心母校的建設和發展，他們都成了廣大學生的學習榜樣。我們在校內提出：“今天我以理小爲榮，明天理小以我爲榮。”形象地提出了熱愛學校，以前輩校友爲榜樣，努力學習，爲母校爭光。依此思路向師生宣傳幾代校友中的傑出人物，尋找他們努力學習、成長、成才的軌跡，從而形成奮發向上，爲國育才，爲校爭光的良好校風。

二是抓平時的表彰先進活動。在激發師生對學校優秀傳統精神嚮往的同時，及時表彰在教育過程中表現突出的各類先進人物。學校設有介紹本校出色教師事蹟，介紹學生參賽獲獎情況，張貼學生在作文比賽中獲獎的優秀習作的牆報欄，從而構成了生動活潑的校風介紹環境，還有挑選優秀學生擔任每週升旗儀式的旗手，並簡要介紹他們的先進事蹟，使之成爲學生求進步的偶像。

三是抓環境形象教育。整潔、有序、充滿朝氣的學校環境就是一本校風教科書。我校儘量採用言簡意明、教育性強的標語，讓師生隨時感知我校在倡導什麼，每間教室裏都有名人名言。除此之外，我校堅持實行衛生檢查評比制度，教室、校園以及各功能室都佈置得井井有條，這些都體現了學校對學生身心健康發展的關注和一切爲了學生的理念。總之，我在校風建設這一塊已下了很大的功夫，據瞭解，師生、家長以及社會對學校的滿意率達95%以上。

第二：教風建設主要抓認真貫徹執行教師崗崗位職責和爲人師表的職業道德規範。開展了“講文明、樹新風、獻愛心”等師德教育系列活動，學校結合課程改革給教師學習教學的新理念、新要求，除了堅持執行學校的教學常規工作細則外，還鼓勵教師大膽創新與細緻工作結合起來。本學年教導處

提出“教案改革”新思路，摒棄備課抄教案的形式主義和經驗主義，要求教師心中有學生，堅持教學從實際出發，明確教學目標，理清教材思路；規範教學流程，創設問題情景；化解教學疑問，促進心智發展。從實際出發體現學校教學的個性化和教風特色，促進了教風的改革和發展。

第三：學風建設：培養學生的主體精神，變要我學爲我要學，狠抓了學習目的性教育，學風教育和班隊活動。在學科教學中根據不同年級的要求重視培養了學生的學習興趣、良好的學習習慣和自覺的學習態度，逐步形成了適應學生學習各科的自學能力，形成了獨立作業，誠實考試，自覺糾錯，查漏補缺以及發展自身興趣、愛好、特長、主動學習的風氣。因此，我校六年級的陳應基同學在今年省舉辦的數學奧林匹克決賽中，榮獲省三等獎。

三、加強規章制度建設，依法治校，按章治教。

多年來，學校的規章制度是比較健全而有效的。其中強化了教師在學校中的主人翁地位和學校行政爲師生服務的意識。遵照上級指示，我校堅持校務公開制度，在獎勵表彰、收費管理等方面堅持公開、民主。在教職工會議中如實報告工作，聽取各種意見和建議，使決策建立在民主集中的基礎上，使制度成爲團結協作、促進發展，盡力減少和消除工作中的差錯。

四、改善和加強基礎設施建設，爲良好的教育服務。

本學年度，在市局領導的親切關懷下，撥款15萬元整修了門洞教學點校舍，拆除了舊平房，重新建起了圍牆和校門，使學校的校舍面貌煥然一新，爲理智的孩子有較好的學習環境提供了重要的保障。當地的家長高興地稱讚學校舊貌換新顏，過去是破舊的平房，家長送小孩上學都爲之擔憂，現在總算安下心來了。下一步我校準備改造好學生食堂和廚房，整理好圖書資料以及教具、儀器等，使之與時俱進，發揮其爲教育服務的作用。

五、加強業務學習與培訓，打造特色教育。

我校雖然地處較偏僻的山區國小，教育教學設施落後，但學校領導班子能同心協力、信心百倍，全體教職工能保持步調一致、安教樂教，爭創特色教育，以黨的十六大提出的“解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新”的精神爲指導，對照課程改革的方案要求。建立了基於網絡環境下的校本研究，開通了學校網站以及教師教育博客，爲校本研究搭建了良好的交流平臺，開闊了教師視野，爲提高我校的教育教學質量打下了基石。今後我校將切實加強培訓學習，博採衆長，帶動全體教職工腳踏實地去工作，打造自己的辦學特色。

六、本年度我着力抓好了以下幾項工作。

加強黨風廉政建設。作爲一名黨員幹部，我認真參加市教育局、小教黨支部組織的黨性黨風廉政教育和有關反腐倡廉法規的學習，不斷提高對反腐倡廉意義的認識，做到遵章辦事，不謀私利，廉潔從教，敬業奉獻，認真接受上級部門的檢查、考覈和羣衆的測評、監督。

認真貫徹“學校體育衛生兩個條例”。我認真抓好學校體育衛生常規工作，因地制宜地舉行了體育運動會，開展小型體育競賽，激發了學生鍛鍊興趣，增強了身體素質，活躍了身心；同時重視校運動隊的訓練，在體育老師和運動員的共同努力下，我校上學期“元旦”組織了田徑運動會，並取得了可喜的成績，特別是在本學期英東片舉辦的才藝大比拼中，我校選派吳開健同學代表我鎮參加跳

繩比賽，獲得了英東片第一名。同時我校本學期“六。一”節還組織體育競賽和文藝表演，選出了我校的優秀選手藍冰冰同學參加由鎮中心國小舉辦的文娛匯演，獲得了聲樂組第二名。

尊重關心教師。在學校管理中，我能體現“以人爲本”的管理理念，在對教師進行量化考覈、剛性管理的同時能充分尊重、關心教師，盡力想辦法改善教職工的生活條件，全心全意爲教職工着想，爲教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、和諧的教育教學工作環境，同時我還關心離退休教師，力所能及地幫助他們解決一些實際問題。

加強學生良好行爲習慣的培養。學校經常利用晨會、班會對學生進行講文明、講衛生、講禮貌、講道德、講秩序等教育，使學生懂得尊敬師長、團結同學、學會感恩的重要性，逐步形成了良好的行爲習慣。

加強學校收費管理。認真學習上級有關文件和規定，以高度負責的態度把好收費關，嚴格執行“收支兩條線”管理，對學校經費的支出實行編制預算、立項審批，並接受財務監督和校務監督，保證合理使用好學校每一筆教育經費。

總之，一學年來，我看到了在全校教職員工的共同努力下，取得了可喜的成績。但是我也清醒地認識到，當前教育正面臨新的機遇和挑戰，在激烈的競爭中，我校將與時俱進，開拓創新，要以創辦學校的特色爲前提，以鍥而不捨的實幹精神爲保證，堅持發揚艱苦奮鬥的優良傳統，一步一個腳印，在市教育局、處中心國小的正確領導下，以加強校本研究爲契機，全面實施素質教育，全面提高學校的教育教學質量，努力把學校辦出特色來，謀求新的發展。使我校煥發青春，永遠充滿生機和活力！

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第二篇：校長個人工作述職報告

校長個人工作述職報告

一年來，在中國共產黨**縣委組織部和縣教育局黨委的直接領導下，在上級教育行政部門的業務指導下，在單位領導、同志們的支持幫助下，我能全面貫徹執行黨的教育方針，認真學習、宣傳、貫徹、領悟、落實黨的十八大會議精神實質和各級全教會精神，加強黨性修養，嚴於律己，堅持正確的教育教研方向，以身作則，躬行實踐，深入基層，服務教學，積極進行高效課堂的教育思想、教學理念、教研方法、教改評價等方面的學習、研讀和指導，努力提高自身素養和業務水平。現將一年來的工作述職如下：

一、強化理論學習，注重提升個人綜合素質

教育工作百年大計，教育教學科研工作，是教育工作的中堅力量。要做好此項工作，必須具備豐富的科學知識和精闢的理性認識，這樣才能更好、更快地研究、指導和引領基層教育教學工作。終身學習，是社會發展和大局的要求；研究性學習，是工作職能和單位提出教研員“六個一”的目標要求。我除過組織教研員政治學習和黨員學習例會外，還堅持每天3-5小時的報學、刊學、網學、書學，堅持閱讀黨報、黨刊和有關教研業務雜誌，網購和閱讀了《富蘭克林傳》、《生命的意義》等優秀名著，寫讀書心得2篇，堅持科學發展觀學習及實踐活動，開展“學習十八大，黨的羣衆路線教育實踐活動”。4月25日，在逸夫國中大禮堂參加**教育大講堂黨委書記講黨課活動，認真聆聽了局黨委李國慶書記做的“守規則，盡責任，做奉獻”報告以及副書記吳衛烈局長的重要講話，堅定了中國夢、教育夢的信心，做好學習筆記。同時，領悟習總書記視察深圳“不封路”的改革信號，深入基層調研，真實爲基層教育教學服務。同時，遴選政策性強，有針對性的教育法規、理論及業務文章，剪貼優秀報刊文章薈萃集子2本，爲市教研室、縣局撰寫構建高效課堂工作大型材料2份，在《咸陽日報。教育週刊》上發表《教師，我最愛的職業》詩歌一首和散文《約會春天》等，發表教育動態消息5則，在《咸陽教育》《**教研》《嵕山文藝》等雜誌上發表論文、文章5篇。指導推薦基層教師優秀論文5篇，榮獲省級教科研論文與成果二等獎和發表於《咸陽教研》、《**教研》業務雜誌刊物上。今年5月份，積極配合縣委全面深入開展黨的羣衆路線實踐教育活動，帶領單位部分同志包抓新時社區大張寨北村，走村入戶，克服困難，瞭解民情256戶，發放調查表和填寫入戶登記人口信息，撰寫調研報告1份。和教研員一起評選基層教師教育教學論文333篇；5月18、19日，在**縣幹部培訓中心參加《**大講堂》學習活動，聽取了雲南省教育專家羅崇敏教育思想專題報告，分享了北京陳紀英教授心理教育研究成果，觀摩了山東省杜郎口中學史金鳳名師的語文高效課堂等。被縣教育局多年聘任爲**縣暑期國小教師、班主任培訓主講教師；去年下半年，擔任主考在倉小考點組織首次全縣2千餘人的全國國小生數學競賽考試工作；爲**縣實驗國小新招的44名教師培訓講座構建高效課堂六大理論問題等，當日下午，組織該校教師觀看宜川中學學生自主管理錄像和播放我縣高效課堂優秀教師語文、英語等課件，效果良好。總之，通過學習和實踐，做到了密切聯繫基層教師，加強了自身修養和黨性原則，提高了個人素養和教研水平，教育教學管理及科研工作過程中做到了以德做人、以理服人、以誠待人，以才用人。

二、提高服務能力，注重指導基層教學工作

爲了適應新形勢下教育教學改革的要求，認真落實咸陽市教育局構建高效課堂推進年活動，我努力配合單位領導班子，把新課程、新教材、新教法、高效課堂、自主管理、校園文化，德育工作、校本研訓、課研專題、落實教研組集體備課、教學能手、教師業務論文和教師培訓等列爲教研工作的重中之重，並身體力行。採取“走出去，請進來”的方法，先後組織全縣國小優秀語文、數學、英語和思品教師去西安、咸陽、榆林等地聽魏書生師德報告，學習新課程解讀，參加名師教學觀摩研討會等，請西安、渭南教研室專家楊小瑩等老師做《怎樣做研究型教師》的專題報告。深入基層調研，真實爲基層教育教學服務，將教研工作的重心下移到基層，服務學校，服務教師。3月26日到4月11日，帶領縣高效課堂國小專家二組成員深入縣泔北、山區共11鄉鎮學校，期間，抽時間在一組聽課範疇的史德駿馬鄉鎮聽課2天，對有效教學以及畢業班復課工作進行了有效的指導和調研，個人共聽取了40名高效課堂高等教師的課程，撰寫調研報告一份，組織了全縣國小高效課堂高等教師語文數學外語三科示範課在倉小舉行，並進行了說課、評課活動；去年下半年，帶領縣國小高效課堂專家組成員深入各有關學校對全縣國小156名申報a級高效課堂優秀教師進行聽課評估打分排序，爲我縣構建高效課堂評優樹模工作提供了真實、充分的依據；去年11月27號到12月5日，帶領城區片各中心校領導去泔南片有關學校進行爲期一週的高效課堂建設，學生自主管理、校園文化和德育教育四項工作考覈評估，相互學習，取長補短，撰寫彙報材料，科學排序，指導督促優秀學校撰寫大會經驗交流材料，爲縣局下一步召開的中國小生自主管理現場推進會做好充分的準備工作。同時繼續指導西張堡、趙鎮中心校數學、語文教研組完成中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題《國小教學方法創新實驗與研究》子課題項目具體任務，完善了子課題的總體目標和主要內容、步驟和預期成果等。總之，通過深入基層，調研指導，做到了“捧着一顆心來，不帶半根草去。”（陶行知語）力行了“沉下去做，走進去聽，跳出來看”的教研宗旨。

三、錘鍊個人品行，注重做好其它工作配合

忠誠黨的教育事業，我的理解是：一是貴在意識衷心，自覺自願，全心全意去做；二是貴在人格品行，廉潔自律，用魅力去做；三是貴在工作能力。獨立能力和協作能力同在，團隊意識和協作精神並存。配合高中部參與全縣大學聯考復課轉段會籌備工作；和我室其他領導、同志參與全縣高二級學生理、化、生實驗技能測試考試組織巡查工作；指導參與小教部搞好縣級教學能手選拔賽聽課活動；和其他領導一起巡查各高中高三三模考試閱卷工作，併兼任阡東高會考點聯絡員，督促閱卷，上報成績，進行質量分析；積極參加全縣高三複課備考暨構建高效復課現場研討會，組織全縣高三政治科教師觀摩**一中郭鋒老師的政治課《國際關係的決定性因素》高效複習課並評課，效果良好。平時善於反思和總結，帶頭爲《**教研》雜誌刊物撰稿；積極督促檢查縣局分給單位的街道衛生清理維護工作，經常與其他領導下鄉開展教學指導工作；堅持假日安全值班巡查，以及完成主任臨時交給的其他重要工作任務。

通過深入基層，調研實踐，使我感悟：教育工作千頭萬緒，管理方法千變萬化，個性差異千差萬別，教研潛質引領千真萬確。同時，幾十年的教育生涯也使我深深體會到：因爲用心，所以有效；因爲集中，所以高效；因爲收穫，所以快樂；因爲懂得，所以幸福；因爲堅持，所以改變。

今後工作，我要進一步更新理念，加強學習，努力實踐，不辱使命，服從大局，團結羣衆，勇於創新，揚長避短，樹立高度的責任感，盡職盡責抓教研，儘量盡忠抓黨建，盡心盡力抓落實，爲黨的教育事業做出更大的貢獻。

第三篇：校長個人述職工作報告

一年就這樣結束了，令人難以往回的一年順利安穩的又過去了，我想這是我的工作又完整的度過了一年的最好見證。在過去的一年，雖然我沒有什麼特別大的劍術，但是總體來說我身爲校長，能夠以身作則，努力的教育學生，我做的已經最起碼合格了。

一年的工作中，瑣瑣碎碎的事情實在是太多，如果仔細一想，真的是什麼都的的的很少，記不住的太多。我想我應該將我一年的工作仔細的回想一下。

回顧這近一年來的工作，在全體老師的共同努力下，我們實實在在地做了一些常規上、細節上的事情，牢牢把握安全、德育、質量這幾個關鍵詞，用一種積極的心態、勤奮的態度儘自己的一份微薄之力。但由於一些主客觀原因，個人創新精神明顯不足，難以帶領學校確立一些符合學校當前實際的亮點，在開創學校新局面與上級的要求還有一定的差距；如何切實提高教育教學質量還需作進一步的探索，這都是今後本人在工作中應該關注和改進的問題，從而更好地完成崗位職責，繼續自己在成就學校中成就個人與成就教育的追求。

一、團結協作

一所好學校離不開好校長，離不開一個好班子，更離不開全體教職員工的團結協作。本人在全面瞭解教師情況的基礎上，充分發揮每個教師的特長，形成學校發展的合力。牢記領導勉勵的話語：“不團結的話不說，不團結的事不做。”時刻提醒自己，搞好學校內部團結，一切事情都由班子成員之間共同探討協商。在工作安排上根據教師個人特點進行分工。寄宿生工作又雜又細，就安排勤快心細的老師進行管理；少先隊工作需要創新和活力，就由富有創新精神的年輕人來負責……平時注意溝通談心，瞭解老師思想動態，在課間時、散步時、吃飯時等不經意間把一些不和諧的因素消除在萌芽中。教育教學中，更是充分發揮團結協作的精神，在校本教研中共同爲一個問題而一起討論答案；爲一個問題學生而一起探討教育方法，並且做到多管齊下，共同抓好問題學生的轉化；在學校具體工作任務上體現互幫互助精神，晚上值班與購買青菜經常會產生時間上的矛盾，全校的老師們總是二話不說，你幫我，我幫你，從未影響工作的落實。不論是班子成員，還是全體老師，整所學校就是一個其樂融融的大家庭。

二、敢於承擔

以身作則是校長（領導班子）管理學校的基礎。校長（領導班子）只有模範遵守學校各項規定，才能做這些“規定”的執行者，才能使其他教師認真遵守。特別是在一個工作量大的團體裏，更需要校長（領導班子成員）多做事，爲其他老師樹立榜樣。在安排功課時，本人自告奮勇承擔了畢業班的語文教學工作，教導也承擔了五年語文的教學工作，使其他老師在繁重的教學任務面前無話可說，也都顯示出了敢於承擔的勇氣和心態，特別是本人因工作需要中途調整，全校老師們更是毫無怨言地承擔起了接近滿負荷的工作量。學校工作內容多，教師人數少，這是擺在我校的客觀現實，因此，身兼數職成了每一個教師的常態。我不僅僅是一名校長，管理學校整體工作；又是一名教師，擔任畢業班語文及其他年級學科的課堂教學；更是一名兼職安全工作人員，具體負責學校安全工作；還是寄宿生青菜工程的“採購員”，與其他老師一起輪流每天爲寄宿生採購青菜……

一年來，本人始終堅持“早到晚歸”，努力爭取比老師早到，比老師晚回，從整體上對學校有一個更全面的瞭解和把握，又爲老師起到示範作用。因此，學校出勤工作得到徹底落實，老師們真正做到了以校爲家。

三、節儉辦學

廉潔奉公這是校長（領導班子成員）作爲管理者的社會底線。如果沒有做到這一點，不要說是當好一所學校的校長（管理者），就連做一個社會正常人的資格也都喪失了。我校資金極其有限，除了炊事費、柴火費、水電費、電話費以外已是所剩無幾，僅能保持學校工作的正常運轉。本人始終本着節儉辦學的思想，堅持全校老師共同參與資金管理，盡最大可能地減少辦公費用，把有限的一點資金全部用到了購買教學用品上，從而保證了學校教育教學工作的正常運轉。在全程參與管理的過程中，全體老師明確了學校的難處，都能擺正心態，做到淡泊名利，無怨無悔，從容面對工作。

四、服務師生

本人始終把校長（領導班子）定位於服務全校師生，這也是當一名校長（領導班子成員）的本職工作。面對教師一些家庭或生活中的困難，我們總能設身處地地思考和理解，給予最大可能的支持，使教師能夠較好地解決這些事情，從而保持快樂的心情投入到學校工作當中。面對工作上的困難，我更是不遺餘力地給予幫助。老教師在課程改革面前存在諸多困惑，我總是及時給予鼓勵，並根據其班級、學科實際提供一些符合實際的方法；老師們在撰寫教育教學工作感想或論文遇到困難時，我們一起愉快地探討、交流，共同提高。由於我校的地理位置及社會、家長的重視程度，自卑感強、基礎薄弱是我校全體學生普遍存在的現象。在學生管理和教學中我始終時刻要求自己做到：肯定學生，給學生自信心；爲學生補缺補漏，夯實學習基礎。平時嚴格要求自己，從最基本的日常行爲規範做起，爲學生樹立榜樣，把自己的信心傳遞給每一個學生，用微笑告訴他們是優秀的學生，用耐心一步步夯定學生的基礎。

在時間的稿紙上，每個人都在寫着自己的歷史。每每提筆小結學校和自己的工作，總要找出時間來考慮一下，一年中自己做了些什麼，是正號還是負號？

學校的工作紛繁複雜，需要做的事情很多，特別是我們這種“麻雀雖小、五臟俱全”的國小校來說，工作量自是不言而喻，但這並不能成爲懈怠工作的任何原因和藉口，需要我們全校老師花費更多的精力去完成，對社會、對家長、對領導、對學生、對自己有一個合理的交待。

現在國家正在進行大力的教育改革，作爲我們學校的校長，我首先要表示，我們一定要相響應國家的教育改革，我們學校明年的教育改革就要拉開大幕。我想說，我們學校存在的教育短缺和毛病真的有很多，我們需要改革，這是我一直想的事情，所以我們明年的教育改革一定要認真、徹底！

祖國的明天就靠我們學校的這些孩子了，教育不好他們。我們就是千古罪人，這絕對不會誇大。現在國際形勢和國際競爭如此激烈，我們國家內部也存在內部民族矛盾，所以我們不能再繼續下去了，我們一定要變革，我們要把我們的孩子教育成國家棟梁，讓他們爲我們的國家作出應有的貢獻！

以上述職如有不妥，敬請各位領導、同事批評指正。謝謝！

第四篇：校長年終個人述職工作報告

校長年終個人述職工作報告

教育局黨委：

我是2014年1月被教育局單位任命爲校長助理的。200年月被任命爲副校長。分管教育教學工作。任職期間能夠協助校長，做好分管工作。在學生教育管理過程中，進行了一系列改革，事實證明，這些改革措施是必要的，也是正確的。同時，注重加強教師隊伍建設，認真學習教育教學理論，學習有關課改理論，指導教師進行課改，取得了一定的成績。在任職期間，遵紀守法、廉潔自律，團結羣衆，作風民主，在羣衆中威信較高。特別是今年4()月份，教育局重新調整了領導班子，自己能夠積極擁護教育局黨委的決定，配合校長做好學校的教育教學工作，使學校的面貌有了很大的改觀。

根據教育局黨委工作部的部署，現將近一年來的思想、工作情況向組織做如下彙報：

一、貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議的情況

認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和求真務實思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高自身的領導素質和領導水平。能夠貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，特別是認真貫徹黨的教育方針，能夠爲工讀學校的改革和發展獻計獻策，並積極實施改革措施，取得了一定的成效。在工作中與時俱進，開拓進取。能夠積極調動廣大教職工的工作積極性，使廣大教職工緊緊圍繞在學校領導班子周圍，爲工讀學校的振興貢獻自己的力量。

二、加強自身建設，實行民主集中制的情況

“打鐵還需自身硬。”要做好領導工作，首先要在羣衆中有威信。我能夠嚴格要求自己，自覺學習，不斷提高自己各方面的能力和水平，努力使自己的一言一行都讓羣衆服氣。一是

加強政治學習，提高理論水平。自己積極參加中心理論組學習，每次學習前總是要把要學習的理論文章讀幾遍，然後幾號學習筆記;自己還利用業餘時間，學習黨的路線、方針和政策，學習鄧小平理論，學習“三個代表”思想，學習黨的十七大報告精神,學習新黨章,並做了大量的自學筆記，撰寫了體會文章，用以指導自己的實際工作，不斷提高自身的思想素質和理論水平。我的論文《淺談市場經濟條件下，共產黨員的利益觀》在《錦州組織工作》上發表。二是刻苦鑽研業務知識，提高自身的業務能力。我在履行好副校長職責的同時，還參加了市教師進學院組織的城鎮國中三年級《勞技教材》的編寫工作，今年這套教材已經出版發行。

三、艱苦奮鬥，清正廉潔，遵紀守法的情況

學校地處郊區，經濟條件又不好，在校長的帶領下，我們一直勒緊褲腰帶過日子。我到山下開會，從來沒有要過學校的車，無論是颳風、下雨，我們都是騎自行車或坐公共汽車;由於學校資金緊張，學校的業務往來，在保證教育教學的前提下，能省則省;在日常工作中就談不上請客送禮了……

在工作中自己時刻以共產黨員標準嚴格要求自己，能夠做到吃苦在前，享樂在後，在我擔任領導幹部期間，所有的榮譽都讓給了其他同志，從來沒有和同志們因爲榮譽問題發生過任何矛盾。

在工作中自己能夠模範遵守學校的規章制度，同時，對違反學校規章制度的同志一律按照制度去處理，做到堅持原則，不徇私枉法。在實際工作中發揮先鋒模範作用，樹立自己的威信。

在生活中，也能夠嚴格要求自己，模範的遵守國家的法律、法規。

四、堅持羣衆路線，改進領導作風，深入調查研究，密切聯繫羣衆的情況。

我主管教育教學工作，而德育工作在我校的教育管理中佔有重要的位置。我是這樣實施德育工作的改革的：一是結合我校學生的實際情況，經過與政教主任、班主任和部分科任研究，根據新的德育綱要重新制定了《工讀學校德育目標》，形成了“四線並進”的德育內容，使德育工作系統化，制度化。在這一()過程中，我們制定了《學生一日生活準則》、《優秀學生獎勵制度》、《學生日考覈制度》、《學生扣分細則》、《班級紅旗評比制度》、《值周生制度》、《學生小楷、日記批閱制度》、《班級管理規則》等等，通過這些制度的制定並實施，使政教處工作有的放矢;使班主任做學生工作得心應手;使其他教職工也都參與到學生的管理之中來;也使學生全天都處在學校的有效管理之中，好的表揚加分減期，差的批評扣分加期;白天在政教處、班主任、科任的共同管理之下，晚上在帶班領導和值班教師的管理之下，使學校對學生的管理力度大大增強，提高了管理的效果，也使學生的教育管理在學校範圍內形成了“教育的一致性”也就是說這個過程真正形成了一個有機的整體。目前，學生衛生的清掃已經成爲自覺的行動，班級的環境衛生大爲改觀，學生都能積極踊躍的做好人好事，課上老師也很好調動學生的學習積極性，超期、外逃率明顯降低。

二是開展豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活，熱愛集體，遵紀守法的優秀品質。我們結合學生特點，開展了每日一篇小楷，日記，每日一首古詩，每週一句格言等活動，使學生在業餘時間有事情可幹，並在此過程中鍛鍊了學生的意志，培養了學生耐心細緻的優秀品質，提高了學生讀寫的能力。同時，我們還規定政教處要每月開展一次全校學生參加的大型活動，有針對性的對學生進行教育，並作好計劃和總結。最後，在班主任工作中，我們除了要求班主任做好班級的日常管理工作外，每月還要找每個學生談兩次話，並做好談話記錄;每月召開一次主()題班會，組織一次全班學生參加的集體活動。同時還要指導學生填寫每月一次的學生成長記錄。通過這些要求的落實和實施，使學校的德育工作穩步進行，提高了德育工作的實效性。

三是在生活上關心班主任，在工作中充分調動班主任的工作積極性。工作中，大膽樹立班主任的威信，爲他們解決工作生活中的實際問題，在教職工的考覈中，考覈成績努力向班

主任傾斜，傾聽他們對學生管理的意見和建議，不斷改進學生管理水平，目前班主任的工作積極性空前高漲，開學個多月以來，學生中沒有出現一次打架、超期、外逃的情況，學生們安心接受教育，個個進步明顯。

由於工讀學校的特殊性質，教學工作一直以來都是我們工作的難點。在教學活動中始終存在着學生不願學，教師不愛教的現象。爲了提高教學質量，我們就找科任教師座談，徵求他們的意見，在此基礎上，制定了《任課教師考覈細則》，在考覈中獎勵與懲罰並重，雖然獎勵的不多，但在學校財政如此困難的情況下，也足以看出校領導對教學活動的重視。在開學初，我和教務主任又分別聽了任課教師的課，並和他們每個任課教師都在聽課後交換了意見提出了一些合理化建議。目的是讓教師在教學過程中，能夠盡職盡責，自覺提高自身業務水平和能力。另外，教務處針對學生的實際情況，徵求部分教師的意見又提出了成功教學法，要求教師要根據學生的實際情況，減低難度，放慢速度，最大限度地激發學生學習的積極性和創造性，力爭使每位學生在原有的知識水平的基礎上有所提高。同時，我們還根據學校的實際情況(學校教室沒有微機，只有幾臺投影儀)，通過協調，我們買來了電線、插座，爲每個班級安裝了一架投影儀，這樣即方便了教師的教學活動，也在一定程度上激發了學生的學習興趣。最後，我們針對學校的任課教師課節少，課餘時間比較多的實際情況，提出了“抓緊時間，提高業務水平”的口號。首先，校長爲在校進修學習的教師開綠燈，鼓勵他們進修學習，提高他們的知識水平;其次，我們爲每個教師每月開闢了個半天，讓他們到山下去聽課，提高自己的業務水平; 最後，我們在學校財政十分困難的條件下，我們爲教師購置了筆、墨、紙張，讓他們在課餘時間練習“三筆字”，並定期檢查，評比，展覽。取得了一定的效果，教師的“三筆字”水平普遍提高。在前不久，語委辦檢查語言文字工作中，對我校教師的“三筆字”水平給予了較高的評價，對我校的語言文字工作也給予了充分的肯定。總之，我們在提高教師隊伍建設的工作中，有制度，有行動，有一定的效果，但是我們和兄弟學校比起來，還有很大差距，仍需更大的努力。

五、取得成績

(一)校外教育初見成果。

、在基礎教育處的大力支持下，教育局爲我們學校的校外教育工作，特別下發了100號文件，即《關於在普通中學實施工讀預備生制度的通知》。使學校的校外教育工作有章可循。

、配合教育局基礎教育處在本溪學校召開了錦州市校外教育工作現場會，會議取得了成功，使普通中學瞭解了工讀學校，也拉近了工讀學校與普通中學的距離，爲下一步校外教育工作的開展打下了堅實的基礎。

、校外教育工作悄然展開。現場會結束後，我帶領主任走訪了1所普通中學，瞭解了第一手材料和工讀預備生的落實情況，傾聽了普通中學對校外教育工作的意見和建議，使我們的校外教育工作更具有目標性。

、成功到多所學校進行法制等專題報告，取得了一定的成績。

(二)學校建立局域網

這個學期開學，1中給我們學校將近20臺老微機，校長果斷決定，爲了提高學校教師的專業化水平，建立學校局域網。校長把這個任務交給我，通過調研，我們如果請電腦公司弄這個網絡，需要12014——13000元!如果我們自己建立局域網，通過測算只需要 2014多。因此，我就帶領名微機教師，利用一週的時間，建立學校的局域網。

六、工作反思

(一)搞好團結是取得工作勝利的重要保證。

做爲副校長，搞好上下左右的團結十分重要。我嚴格要求自己全力配合校長的工作，想方設法做好自己分管的工作，有意見直陳不諱，多瞭解，多聯繫，多協調，維護班子的團結

和諧。在實際工作中，主動徵求主任和其他教職工意見，集思廣益，不搞一言堂，不搞小動作，取得相互間的信任與支持;對其他同志則是以誠相待，即嚴格要求又寬宏大量，同時還做到以身作則，吃苦在前，享樂在後，要求同志們不做的自己首先不做。這樣，既保持了一個共產黨員應有的品格，同時也是對同志無聲的領導，所以我們現在的集體可以說是一個戰鬥的團結的集體。

(二)深入調查研究才能掌握工作的主動權才能得到羣衆的支持和擁護。

只有深入羣衆，把握羣衆的思想脈搏，深入實際，瞭解基層情況，才能使自己的工作有的放矢，符合實際。在工作中，自己也認識到這一點的重要性，也是盡力這樣做的，但由於自()己有時出現急燥情緒，對個別問題處理的不是很恰當，出現了問題。但是在同志們的幫助下，經過調查研究，深思熟慮，及時地改正了工作中的不足之處。

今後，在我任職其間，請領導和同志們在工作中一如既往的支持幫助我，我將繼續加強德育工作，深化教育教學改革，提高教師隊伍的整體素質，爲工讀學校早日改變面貌而努力工作!

以上報告，請領導、同志們批評指正!

第五篇：校長個人年度述職報告

各位領導，同志們：

大家好！

2014年即將結束，新的一年又將來臨。回顧一年來的工作，充滿了酸甜苦辣，這其中有全體教職員工緊密團結，齊心協力，同甘共苦，艱苦奮鬥所取得的成績，也有因種種因素給教育教學工作所造成的不足。下面我就一年來的工作進行述職，不妥之處，敬請批評指正。

2014年，是我校最爲艱難的一年，也是工作頭緒最多的一年。這一年，是學校移交地方政府管理的第一年，也是需要學校管理者和全體教職員工轉變管理理念，順應教育管理形勢，謀求快速發展的一年。一年來，儘管在辦學中我們遇到了許許多多的困難，但是在上級領導的關心和支持下，在全校教職工的理解支持和積極配合下，經過全校教職員工的共同努力，我們克服了困難，度過了難關。我們在教育教學工作中取得了比較好的成績，得到了上級領導的肯定。

一、面對新的形勢，不斷學習，積極轉變觀念

作爲校長，首先必須適應移交形勢，必須儘快適應地方政府的管理，必須儘快轉變管理理念，必須積極配合上級主管部門的工作，才能適應形勢發展的需要，才能搞好學校工作。我是這樣想的，也是這樣做的。面對新形勢，我主要做了如下幾個方面的工作:

1、面對改革開放的新形勢以及我校移交平川區教育局管理的新情況，現實工作需要我儘快轉變管理理念，轉變原有的工作模式，積極配合上級主管部門的工作，自覺主動地將校長工作及學校管理納入新的軌道之中。這就需要加強學習，才能適應新變化的要求。一年來，我不斷學習，既注意深入學習中國特色社會主義理論、科學發展觀和黨的教育方針政策，也注意學習具有地方學校管理特殊性的規章制度，積極組織教職工學習了《平川區教師隊伍管理辦法(試行)》和《平川區普通中國小教學工作常規》，進一步堅定了全心全意爲人民服務的思想信念，始終以科學發展觀作爲自己行動的準則。我工作中時刻提醒自己，學校已經轉入地方管理，必須忠實履行好二中校長的職責，自覺配合平川區的各項教育管理。作爲校長，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責，爲努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。在工作中，我始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴於律已，恪盡職守。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性。

2、堅持政治理論學習和業務學習，不斷提高自身素質。爲了更好地開展工作，管理學校，也爲了更好地適應地方政府的管理機制，我通過各種途徑，不斷加強政治理論學習和業務學習，既認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，同時認真學習領會白銀市及平川區的各種文件精神，努力規範辦學行爲。通過學習，我深刻地認識到，只有嚴格地按照黨和國家的政策法規，只有堅持黨的教育方針，只有按照上級主管部門的文件精神，才能正正規規辦學，才能辦成教職工滿意、學生滿意、家長滿意、人民滿意的學校。與此同時，我還始終堅持學習學校管理知識及業務知識。今年四月份，在區教育局領導的親自帶隊下，區部分中學校長前往江蘇如東考察學習，學習先進的教學方法及管理經驗。學習回來，我立即寫了《江蘇如東考察彙報（2014年4月19日—27日）》，將他們好的經驗、措施、方法帶入我校，結合我校的實際情況加以推廣。在計算機知識的學習中，我比較熟練地掌握了它的操作、應用，同時要求全校教師學習信息技術的操作和應用，把現代化的辦公手段應用到學校管理和教育教學之中。今年，我重點加強了對網絡知識的學習，我認爲網絡已成爲一個現代人的生活方式和一種學習方式。我堅持利用網絡，在學校值班彙總或教職工的個人郵箱中進行政策宣傳，把國家的大政方針、教育法律法規以及白銀市、平川區教育方面的規定、辦法等及時告知大家，積極引領大家認真學習，力求使教師明確現階段黨的教育方針和學校的管理思想。

二、整章建制，規範管理

要規範學校的辦學行爲，要規範教師的教育教學行爲，必須根據黨和國家政策法規及上級主管部門的文件精神，建立健全學校的規章制度，才能使學校步入正確規範的辦學軌道。爲此，我校在認真學習黨和國家政策法規及上級主管部門的文件精神的基礎上，經過反覆討論研究，制定了一系列符合我校實際的規章制度。

1、把規章制度作爲規範辦學的依據，力求用規章制度約束辦學行爲，規範教育教學行爲。2014年我校先後制定出臺了《公司二中教職工工作考覈辦法》、《靖煤公司二中教師工作行爲規範》（試行稿）、《靖煤公司二中師生每日十問》、《靖煤公司二中教職員工誡勉教育或效能告誡暫行辦法》（試行稿）、《學校日常值班檢查制度》、《班級日誌管理制度》、《靖煤公司二中首屆“校園之星”評比細則》、《靖煤公司二中教師上課要求》、《靖煤公司二中中學教師備課要求》、《靖煤公司二中中學教師作業設計與批改基本要求》、《靖煤公司二中國小教師備課要求》、《靖煤公司二中國小教師作業設計與批改基本要求》、《靖煤公司二中教案審籤制度》、《靖煤公司二中關於提高教學質量減輕學生負擔的措施》、《靖煤公司二中中國小教師課堂教學過關考評實施細則》、《靖煤公司二中師帶徒培養制度》、《教師參加教育教學競賽及輔導學生競賽獲獎獎勵辦法》、《關於對教育局組織的畢業年級及其它年級質檢考試成績優秀教師的獎勵辦法》(討論稿)、《靖煤公司二中教學質量檢測辦法》、《靖煤公司二中教科書循環使用辦法》、《關於制止教師從事有償家教或有償輔導者的管理規定》、《靖煤公司二中學生家長評教制度》、《靖煤公司二中緊急疏散預案》、《靖煤公司二中各類事故應急預案》、《靖煤公司二中地震應急預案》、《靖煤公司二中關於做好2014年學校突發公共衛生事件防控工作的措施》、《靖煤公司二中部門安全責任書》、《靖煤公司二中年級、班級安全責任書》等規章制度。這些規章制度的貫徹執行，不但規範了辦學行爲，也使教學管理有章可循，有據可依。依據規章制度，經常檢查各項教育教學工作計劃是否健全，瞭解工作的開展及完成情況，能及時整改的必須及時整改，需限期整改的必須按時整改。

2、作爲學校一把手，必須重視加強教學工作的過程管理，對備課、上課、課後輔導、考試講評、作業批閱等都有具體的要求，並以定期檢查和不定期抽查相結合的方式督促教師搞好教學工作。在管理工作中我們力求做到責任到人，責任到部門。一年來，經過黨總支書記、分管副校長及中國小教導處、政教處、團隊、總務處等主要負責人和管理部門的共同努力、齊抓共管及全體教職工的積極配合，教育教學工作秩序井然，各項措施落實到位，教學質量進一步得到了提升。

3、完善學校管理機構，充分發揮其功能作用。多年來，學校考查任用了教導處、辦公室、政教處、總務處、團總支等部門的負責人，建立了主管副校長→教導處→教研組（或年級組）→學科組組長→科任教師聘任制度。在學校管理中實行民主管理模式，以免使自己陷入事必躬親的繁瑣事務而不能自拔，削弱自己的決策、設計、指揮的作用。今年又根據情況並對班子成員進行了合理分工，在分工的基礎上，要求大家協作配合、攜手共進，並通過經常召開校務會議，商討問題，安排工作，決定重大事宜。

4、切實落實“三風建設年”和“教學管理年”各項措施。在我校，已經形成了“團結、勤奮、求實、創新”的校風，“勤學好問，紮實靈活”的學風，“愛生如子，誠實認真”的教風。今年又按照《白銀市“教學管理年”活動方案》和《平川區“教學管理年”活動實施方案》的要求，制定了關於開展“教學管理年”活動實施計劃，開展了以“端正教風、培養學風、整治校風”爲主題的教育活動，要求全體教師按照計劃，對照市、區教育局有關文件，結合我校教育教學工作實際檢查與自己相關的“三風”情況，積極開展教學管理工作。同時自己也堅持自覺做到端正工作作風，廉潔自律，依法辦事，堅持原則，不拘私情。

5、加強教師的思想政治素質和業務素質的建設。教師是學校工作的中流砥柱，教學計劃、教學大綱的實施要依靠教師，教改成功與否、教學質量的高低，關鍵在教師。在具體工作中，一方面，我充分利用校領導碰頭會，黨、團員民主生活會，班主任例會，校務委員例會，教職工政治學習等時間，運用上級文件和法律法規、報刊雜誌、網絡文摘、音響資料等對教師進行思想道德素質的提高教育，不斷加強師德素養。通過“三評議”和“七查七看”活動，全面深刻、實事求是地查擺問題，深入剖析，認真反思，吸取教訓，把師德師風建設落到了實處。另一方面，通過教研教改、檢查備課本、作業批改情況等，督導評估教師的教育教學工作，以達到提高教師業務能力的目的。爲了給教師創造更新知識創造條件，學校利用假期和課餘時間對教師進行了新課改培訓，購買了教輔資料，適時講解了新的網絡使用知識，鼓勵教師從互聯網上獲取新的教學信息。在嚴格要求教師的同時，關心其工作、學習、生活，親自看望生病的教師或教師的老人，幫助解決教師的一些實際困難。對職工的婚喪嫁娶，學校積極支持，噓寒問暖，正確處理好了幹羣關係，教師之間的關係，增進了友誼，體現了“以人爲本”的理念。

6、抓好學校硬件建設，美化、淨化校園環境。學校建立了寬帶互聯網，在原有計算機機房基礎上，建立了計算機教室，裝備了多媒體教室；美化、淨化、綠化校園環境，定期安排學生打掃公共區域、教室、廁所等處的清潔衛生，改變了過去“髒、亂、差”的現象。學校先後被評爲“市園林化學校”和“市綠色學校”。

三、加強教師隊伍建設，注重教師品德的修養

學校這一特殊的環境，要求教師既要肩負傳授知識的重任，又要肩負堅持育人的職責。因此，在學校工作中加強教師隊伍建設是一項十分艱鉅的任務，我們只有不斷加強教師隊伍建設，努力塑造教師高尚的靈魂，才能培養一支高素質、高品位的教師隊伍。

爲了達到預期目標，我校以“三風建設年”活動爲契機，努力加強教師的品德修養。“三風建設年”活動開展