校長德能勤績廉述職報告多篇

校長德能勤績廉述職報告篇1

20xx年x月，教育局改變了我的角色，時至今日，已有兩年半的時間。回首這兩年多來，很感激，有求是深厚的底蘊，有守望相助的夥伴，自己且行且學，且學且思，且思且行。回首20xx學年走過的點點滴滴，有磨礪，有成長，有收穫，有遺憾。

一、以人爲本，依法治校

1、制定《xx國小辦學章程》，依章辦學。

20xx年，根據上級教育部門的統一部署，請教了相關的專家，我校制定《xx》，並在教師大會獲得通過。辦學章程的制定，進一步明確學校辦學思想，辦學理念，追求目標，更明確學校各方面的規範，爲學校進一步發展提供強有力保障。

2、推出《xx學子評選制度》，培育星洲陽光學子。

端正教育思想，尊重差異，秉承教育要面向全體的理念，尤其是鼓勵全體學生努力做最棒的自己。我們推出《星學子評選制度》，取消過去把學生細細分層的方式，注重學生的自己評價，強項評價，鼓勵每個學生看到自己的閃光點，做最棒的自己。

3、推出《xx教師評選制度》，重視培育優秀教師

既基於教師發展訴求和團隊發展訴求的教師隊伍策略之後，我們根據大量的調研所得的老師的需求和心願，我們立足尊重差異，發揮每一位老師的工作積極性，推出面向全體教師的《星教師評選制度》。一年來，老師們有了更高的工作熱情和工作積極性，教師隊伍建設取得豐碩成果。

4、新修訂＂調整假＂制度，教師自主安排

考慮到老師工作的特殊性，平時忙於學校工作，而很多家庭或個人的事情無法處理，有的突發狀況，也分身乏術。學校推出自己調整假，支持老師利用這一時間處理個人突發的急事。老師們從中有很大受益。

5、規範財務管理制度，制度約束權力

進一步規範財務管理制度，與當前越來越嚴格的財務制度相一致，用制度來約束每一位財務管理人員的權力，也讓老師們學會更加規範的用錢。

二、以人爲本，優化團隊

1、民主推薦，用人所長，優化管理隊伍

20xx學年，是學校行政班子變動的一年，我們新提拔校長助理兩名，中層幹部三名。無論是校長助理還是中層幹部，都嚴格按照程序，民主推薦，組織考察，談話，公示。我們發現，本學年新提拔的幹部理念新，能力強，幹勁足，使我們的管理團隊充滿生命力。

2、規範程序，精選師資，優化教師隊伍

我們把好教師進口關，精選優秀師資，來我們學校。我們的教師招聘小組成員首先看材料進行篩選，然後通過面談，再次篩查，然後進行試崗，最後通過上級部門統一組織的筆試面試和組織考察等層層考覈。這樣選擇的師資，更加能夠適應崗位工作。

3、尊重信任，團隊互助，提升教師水平

學校倡導人與人之間相互尊重，相互信任的風氣，團隊成員之間互幫互助，相互取長補短，相互補臺，提高團隊戰鬥力，提升教師水平。年級組、教研組、備課組內，更是強化溝通機制，借用各種平臺，開展多項活動，使得團隊成員經常互相溝通，更加團結，並使個體水平得以提升。

4、激發動力，落實規範，培養青年教師

青年教師隊伍是一所學校發展前進的生力軍，學校更加重視青年教師的培養，主要從兩方面着手：落實教育教學行爲的規範性；搭建平臺提供鍛鍊與展示機會。青年教師要想發展得好，規範很重要，通過學習制度，嚴格平時教育教學規範性檢查，師傅嚴格要求與把關等方式，讓青年教師自覺做到教學五認真，自覺規範自己的教育行爲，成爲合格的教師。另外，搭建更多成長舞臺，讓青年教師有機會展示，有機會鍛鍊，業務得以長足發展，爲儘快成長爲優秀教師打下基礎。

這一學年，教師隊伍建設成果豐碩，其中省市區級公開課講座100多人次；論文獲獎50多篇；兩位老師評上xx區起航獎，xx市教改之星評選，五位老師獲得金獎，一位老師獲得銅獎。我們學校科學教研組被評爲xx區科技工作示範教研組。

校長德能勤績廉述職報告篇2

作爲一名主管教學的副校長，一年來，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，認真學習。貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，積極推進素質教育。主管教學工作，改革求新，使我校教學工作在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。

一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

作爲主管教學的副校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本年度重點學習國務院有關基礎教育改革的文件，並組織全體教師學習“關於基礎教育改革與發展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研爲先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，開展各項工作。

二、抓好課堂教育改革

1、打好課堂教學攻堅戰

爲了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實市教局關於“打好課堂教學攻堅戰”的要求，我校於年2月開始，廣泛開展課堂教學評估活動。所做工作：召開教學專題會，佈置課堂評估工作計劃，評估標準，提出改進課堂教學的實施意見;組織以督導室、教研員、骨幹教師爲主的教學評估小組;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。

2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展

隨着我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成爲教學管理的重要內容。

本年度學校進行多項教學改革。史、地、政學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，配合校長抓好人文學科的教學，聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，積極推動人文學科教學的發展。

討論式、啓發式教學的研究，信息技術與學科教學整合的研究，使我校形成良好的教研氣氛。教科活動增強了教師進行課堂教學改革的自覺性，提高教師教學水平，使我校課堂教學發生很大變化。

三、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

1、將教學質量管理作爲管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共40多節，瞭解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好九年級畢業班的教學工作。

制定九年級預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。複習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量，20xx年會考取得了好成績。

2、加強青年教師的培養指導

制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，講制度，常規要求，使新教師適應環境，規範行爲。召開一幫一師徒結對子會，並隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學中起到典型示範作用。關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。

3、大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考覈，將教學信息化，教學手段現代化作爲評課的重要標準，推薦好課，好課件。協助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優秀教案展示。回顧這一年的工作和學習，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，還是有差距的，我今後會不斷努力學習，不斷完善自我，努力提高學校教學管理水平，多爲教師服務，使學校教學質量與教師發展取得雙豐收。

校長德能勤績廉述職報告篇3

我叫xx，現任xx中心國小副校長兼政教主任。一年來，我重點分管學校的德育、安全、紀律、衛生工作。雖然涉及面廣、頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成了自己所分管的工作。現從以下幾方面進行彙報：

一、遵章守紀

一年來，我聽從學校安排，分管學校德育、安全、衛生等工作，站在時代發展的高度，我勇於接受了這份光榮而又艱鉅的任務。從未在校長面前討價還價，從未在教師面前怨天尤人，而是主動爲校長排憂解難，爲師生營造良好的氛圍，正是由於這份分管工作的特殊性，我積極學習、熟悉業務，鑽研業務，要求教師做到的，我先做到，要求教師學習的，我先學習。時刻身體力行，率先垂範，處處以身作則，嚴格要求自己。每週一早上，我總是早早到校，巡查校園動態，及時處理所發現的問題，每週五都是最後一個離校，確保校園安全穩定。

認真履行職責，合理安排好家庭與工作關係，從不因個人私事請假誤課，給全體教職工做出了榜樣。擔任副校長一職是組織對我的信任，我覺得身上的擔子很重。爲更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進，認真學習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養。

積極參加“我的教育觀”大學習，大討論，並代表鄉聯校赴町店中學參加了片級“我的教育觀”學習宣講，積極利用學到的理論知識指導自己的教育教學實踐，提高了自己的工作能力，同時注重業務能力的提升，全年聽課近百節，參加教研活動40次，常規檢查8次，兼課170餘節，有力的指導了學校教育教學工作有序開展。

二、德育工作

1、堅持每週一的升旗活動。規範升旗和國旗下講話內容，由每週的值周教師結合傳統節日，紀念日，校園安全教育和學校大事精心組織講話，使之成爲學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每週的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，並將班會納入對班主任的考覈之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發現問題及時糾正。

2、加強了班主任工作。結合我校農村寄宿制國小的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考覈實施細則;與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考覈實施公開的量化考覈，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考覈，促進了我校班風和學風建設。

3、開展了豐富多彩的活動

組織開展了“三月文明禮貌月活動”;舉辦了教師師德故事徵文講演大賽;組織了“六一”藝術節及模範表彰大會;組織參加了縣教育局藝術節，學生舞蹈書畫大賽;組織開展了重陽節敬老孝老活動及教師節尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的德育經驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，爲進一步創建文明校園做好了紮實的鋪墊工作。

4、加強對住宿生的管理工作

由於我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由於是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰。爲此，政教處協同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專職生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協同管理網絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

5、加強了衛生和紀律工作

根據我校實際，一年來不斷調整衛生工作的運作模式，將衛生單列出來，並形成了政教主任、後勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工6人專門負責清掃除班級以外的校園區域，責任到人，從而有力的促進了校園衛生工作的開展，同時結合學校實際，深入開展“淨、靜、平安”校園創建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛生工作已形成了良好的局面，得到了社會各界好評。

三、安全工作

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我校牢固樹立“隱患險於明火，防範勝於搶險，責任重於泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。

1、在師生的安全教育方面，我們堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。

2、安全管理方面做到“六個”落實：嚴格落實門衛24小時值班制度，嚴格落實安保24小時值班巡邏制度，嚴格落實領導帶班夜間值班制度，嚴格落實校園安全日檢查制度，嚴格落實學生上放學接送制度，嚴格落實安全事故上報處理制度。

3、爲了確保安全工作有章可循，政教處先後制定了，安保人員崗位職責及工作制度，學校安全工作分區域責任分工，分時段監管責任安全等一系列規章，完善了各項安全制度及安全預案，確保校內師生及財產安全。

4、組織開展了開學安全教育大會，防地震應急演練活動，防火減災疏散演練活動，安全警示教育活動等一系列安全教育活動，堅持安全隱患排查“五不漏過”，每週一節安全教育課堅持經常，督促檢查到位，確保學生在活動中掌握自救自護的知識，進而保證了學校的和諧與穩定。

5、貫徹落實縣局關於預防甲型h1n1流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預防工作，開展了健康教育及體育健康測查，堅持了對學生的晨檢工作，並作了詳細的記錄。通過黑板報及國旗下講話方式，教育學生“熱愛生命，健康成長”，進行了相關安全教育活動，並使安全教育成爲班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。進行了多次學生日常行爲規範教育，進行了6次校外輔導員法制及交通安全教育，提高了我校學生的法制及交通安全意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教育得到了既教書又育人的目的。

6、落實越冬安全有關事項，設立了越冬安全檢查工作日誌，各班進行了越冬安全專題教育，教職工人人寫出了保證書，要求值班教師早6：20前必須起牀簽到，嚴防煤氣中毒事故的發生。要求專職保安夜間清晨進行巡查，確保師生冬季越冬安全。

7、設立紅領巾監督崗，實行上、放學路隊護送簽到制度，專人上崗巡查學生午休及上學情況，安排相關人員督查路隊行走情況，學生上放學路隊行走有序，規範運作，已成爲xx大街上一道亮麗的風景線。

8、建立了特殊學生檔案，對學生的學習成績，家庭背景，操行表現，身體狀況，心理素質等方面進行了摸底登記，確立幫教責任人，制定幫教轉化措施，定期召開家長會，落實家訪制度，構建了學校家庭協作教育網絡，促進了學生健康成長。

四、養成教育工作

注重學生的養成教育，緊緊圍繞“教育在學校，鞏固在家庭，實踐在社會”的“三位一體”教育網絡。以“規範中養成，體驗中成長，實踐中提高，環境中育人”爲切入點，有成效的開展了養成教育主題教育。

1、開學初養成安全防護的良好習慣，形成了學校、班級、集會、課間操安全教育等貫穿全局的安全教育網絡，使學生學到了相關的安全教育知識，提高了自救自護能力，班級均設置了小交通衛士，值日崗，紅領巾監督崗督查制，督促檢查學生安全習慣養成情況。利用校園，班級板報進行防病教育，對請假缺勤師生進行跟蹤登記隨訪。同時結合“五治五督”作風紀律整頓，規範教職工上、下班制度，簽到簽退制度，集體辦公制度，教學常規規範制度等，教風、學風、紀律整頓效果明顯。

2、紮實開展自主學習習慣的養成教育活動，語文教師狠抓了經典詩文誦讀;英語教師改進了教學方式，每天5個單詞，1—2個句式訓練，做到了日檢查;數學教師設置了專門的記錯本，有力的促進了整體教學質量的提高。

3、各月安排養成教育活動主題，並且做到了有方案，有措施，有過程記錄，有小結，有學生參與活動的相關資料，現已存檔，規範齊全。

4、重視學生的心理健康教育，堅持每月一次的心理健康教育講座。

5、積極組織參加了縣養成教育經驗交流會，

6、學生行爲習慣養成教育工作經驗在xx教育網站公開交流。

五、陽光體育活動工作

認真貫徹、落實縣教育局有關文件精神，重視學校的陽光體育活動工作，強調從大處着眼，小處着手，既重視常規的春季運動會比賽項目，冬季陽光體育長袍及廣播操比賽項目，也重視打球、跳繩、踢毽子、跳皮筋、擲沙包等傳統體育項目活動的開展。關注學生綜合素質的提高，不斷激發學生參加體育鍛煉的熱情，組織、協調、督促學校課間操活動按章有序開展。

通過“我活動我快樂”的陽光體育活動口號和趣味橫生的活動內容，將活動與爭當四好少年的活動有機結合，豐富了學生校園羣體健康活動，又培養了學生參與體育活動的良好習慣，促進了其健康成長。春學期，我校在春季xx聯校國小生田徑運動會上有6名學生被選拔參加縣運動會，並獲得了可喜成績。秋學期，我校成功舉辦了廣播操比賽和隊歌比賽。從冬季學生體質健康側查工作中可以看出，全校學生身體健康狀況明顯好轉，各項體育測查成績優良，整體素質得到了進一步提高。

六、做好一把手的助手

作爲副校長，我努力做好一把手的助手，做到互相尊重，互相配合，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不推諉扯皮，不是自己分管的工作只要領導指示都能樂意接受，並認真做好。工作中不計報酬，不計名利，不計得失。大到學校整體教育教學工作的安排，校舍加固工程的監管，小到宿舍管理臺帳的建立，學生煤球的搬運，各項活動的組織，自己都能做到身先士卒，親歷親爲，爲了xx學校這個整體，爲了xx學校的聲譽，再苦再累我認爲值了。

七、實在成績

1、全年校園安全無事故，無一例師生違法犯罪記錄。安全衛生整體成效顯著。我校《安全衛生整治見成效》、《秋季安全檢查紮實到位》、《防火救災疏散演練活動》、《安全警示教育活動》等四篇相關經驗在xx教育網站發表，全縣交流學習。

2、養成教育工作亮點凸現。在圓滿完成上級有關養成教育工作總結會的基礎上，積極總結工作經驗，其中《映日紅花別樣紅》、《讓學生在活動中養成良好的行爲規範》、《深入開展淨、靜、平安活動》等三篇相關經驗在xx教育網發表。本人也被縣委、縣政府在xx年教師節表彰爲養成教育工作先進個人。

3、德育工作紮實推進。本人撰寫的《xx聯校加強作風整頓重落實》、《師德故事徵文演講賽》、《德育經驗交流會》、《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關報道在xx教育網刊登，工作成績得到上級的首肯。

4、組織班主任教師九人蔘加縣級開展的班主任培訓，經考試全部合格，持證上崗。

5、迎接縣級相關檢查，受到好評，校園文化建設特色鮮明，得到上級有關部門的高度讚賞。

通過今年暑期校舍加固工程的改造，我校面貌煥然一新，各項工作都充滿了生機與活力，我清醒的知道，所有成績的`取得是全體教職工團結一心，吃苦創業，勇於創新，爭先創優，紮實工作的結果。我更清醒的看到，由於自己工作經驗的不足，好多方面還需進一步學習探索，並希望在上級領導的大力支持下，依靠大家的共同努力，切實加以解決，從而促使自己的管理水平上一個臺階。

校長德能勤績廉述職報告篇4

尊敬的各位領導，老師們：

我叫________，現年42歲，20____年8月被教體局任命爲中心國小副校長，由於工作需要被調入______國小主持學校工作。在教體局和中心校的正確領導下，在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫助下，較好地完成了各項工作任務。下面我把自己近一年來的工作情況做如下彙報，如有不妥之處肯請領導批評指正。

一、抓自身學習，提升理念，不斷提高管理能力，迅速融入角色

作爲一名主持工作的副校長，我深感責任重大。爲了儘快的適應並勝任學校領頭人的角色，我向中心校領導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用“五心”標準要求自己，既對自己有“信心”，對工作要“用心”，對管理要“精心”，對同事要“知心”，對班子要“放心”。通過學習準確地把握髮展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、依法辦學的水平，不斷提高激發教職工工作積極性、協調各方面關係的能力、處理各種矛盾和問題的能力，從而保證了學校的健康持續發展。

二、建好一個班子，帶出一支無私奉獻的隊伍

一個好校長就是一所好學校，我個人的能力和水平還很低，離一名合格優秀的校長還有很大的差距，但是作爲一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作爲校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，週一到週五吃住在校，工作上不論大小事情與班子成員開會商量後決定執行。管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮的作用。我在工作儘量做到發現人才，利用人才，調動大家工作的積極性。

三、高度重視學生德育，踐行學校以德樹人的教育理念

五育並舉，德育爲先。十八大報告中明確提出教育要以德樹人，我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。學校通過組織開展經典誦讀活動、健身操、拔河比賽、作文比賽等活動活躍師生的業餘生活......一方面，增強了團隊協作的凝聚力和戰鬥力，形成了師生辛勤工作、學習、心情愉快的良好工作局面;另一方面，進一步融洽了幹羣關係，讓我迅速融入蘆店國小，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。借構建校園文化建設示範校的契機，學校要求每位老師在學生中滲透社會主義核心價值觀教育，開展了以誦讀經典、書法練字的國學教育。

四、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類佈置，在學生的培養上做到因材施教。

(一)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率

我校由於特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，爲教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。堅持開展聽課、說課、評課活動。大家互相取長補短，通過這種活動，爲教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高。鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。

五、高度重視學生安全教育，努力創建平安和諧校園

一年來，我把學校安全工作作爲重中之中來抓，在安全方面，我們建立健全了校園安全領導組織機構，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全事故上報制度，每週利用升旗時間進行安全教育，班內每週要求開一次安全教育主題班會，每天都要求進行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。

六、廉潔自律，規範後勤管理，加強服務功能

過去的一年，我堅持學習財務管理制度，奉行廉潔自律，通過規範報銷程序，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校後勤管理工作進一步提升。

七、存在的主要問題

一能力還不夠強，還須向同事、領導深入學習

二是對教師關心還不夠，對部分同事的生活中的困難照顧不夠。

三是部分工作檢查督促不夠，特別是對青年教師的督促不夠。

八、下一步重點工作

一是打造專業化教師隊伍

二是深入推進新課程改革

三逐步實現校園文化建設目標

一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了一定的成效，受到了各級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作纔剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有，只有更好，這是我一直追求的境界，我相信，在教體局和中心校的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，實現____國小打造成______鎮示範學校的目標。

以上彙報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!

校長德能勤績廉述職報告篇5

我叫xx，現任學校副校長，主管教學工作，我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去一年的工作向各位領導作個彙報，敬請審覈!

一、德——我用愛心和誠信鑄就師魂

1.我的愛心來自於對學校歷史的深沉熱愛。

我從1990年調入劉佐中學工作，至今已有近20年了，和許多老師一起共同見證了學校的發展與壯大。學校把我從一個普通的教師逐漸培養成爲一名中學語文一級教師;xx年8月，通過領導和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的領導崗位。我對讓我得到成長的學校以及領導老師們充滿了感恩之情。

我的愛心來自於對學校生存發展的深切關懷。

當學校教學質量滑坡時，我憂慮;當一個又一個學生轉出劉佐中學時，我難過自責;我曾發出了“讓轉出去的學生後悔的誓言!”當學校步入良性發展的軌道時，當老師們工作舒心有了成績時，當學生考取理想學校時，我發自內心的高興，

但當老師上課遲到時，當有老師工作缺乏責任心時，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因爲他們知道：我憤怒我無奈，是因爲我愛!

我的愛心來自於對我所從事的教學管理工作的激情。我堅信這樣一句話：要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。

2.我的誠信來自於我對學校教學工作目標的承諾。“讓轉出去的學生後悔”我們做到了，教學質量的提高讓曾經轉出去的學生紛紛要求轉回了，劉佐雖小，但目前生源卻較爲穩定!

我的誠信來自於我虛心接受老師們的意見和建議。本期期會考試，原計劃是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢?這樣既不耽誤工作又能不佔用老師的休息時間。經過周密安排，我採納了老師們的建議，調整了原先的計劃。

我的誠信來自於我對一把手的責任與敬重，來自於對其他領導的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。

我的誠信來也自於個人的人格修養，我堅定地認爲：誠信是人生的核心價值觀。

我用愛心和誠信鑄就師魂，是因爲我有一個教育理想，我的教育理想是：讓農村中學的教師專業能有成長，工作愉快，生活幸福;所有學生都能成爲社會有用之才。

二、能——用勤學肯幹和創新磨礪才能

1.我主動學習充電，以適應教育管理的新形勢。

一年來，我自學了計算機技術，現在也開設了個人教育博客，與師生在網上交流。資教生劉長志看到我爲他們資教生寫的博客後，十分感動，回覆了“三年資教，終身受益，感謝劉校長三年來的關心!”等內容，其實關心他的不止我一人。我將期中總結放到博客中，有學生看到後，也有留言，表達了對學校教學工作的不同看法。我認爲，網絡將會創造一個全新的師生溝通平臺，教育管理者應善於將網絡爲己所用，發揮管理效能。

我注重從網絡學習，也注重向書本學習。本期來，我精讀了朱永新的《理想的教育》一書，寫了一篇近4000字的教學管理論文《對農村薄弱學校創辦理想教育的思考》，己接到編輯部通知，該文將於2010年2月全文刊發在教育期刊《新課程研究》上。

2.我認爲我肯幹事。

我要求我以及教導處其他領導，常規性的工作是：每天巡視課堂一次，每天督查教師辦公一次，每天督促公示考勤情況一次，每週開展一次教研活動，每月開展一次教學常規工作檢查，每期組織好期中期末兩次考試，每期開展一次教學擂臺賽和教研手拉手活動，每期開展一次教學工作調查和教師滿意度調查活動等等。

3.我認爲我能幹事。

本期在規範辦學行爲當中，特別是教師專任化和小班化的工作推進中，有一定難度。光課表就調整6次，教師任課就調整3次，與相關教師一對一、面對面的溝通至少不下40人次。爲了將規範辦學行爲落到實處，我率先垂範。在第一次課程調整時，我主動帶八年級和六年級兩個班級的.語文;在第二次調整時，由於有個病休教師的加入，在他要求上八年級課程時，我顧全大局，不怕丟面子，承擔了六年級語文教學工作。

4.我認爲我能創新干事。

爲規範課堂教學行爲，我將在武漢大學校長培訓班上學到的經驗運用到管理中：在全校開展“抽課”活動。即事先不通知上課老師，而是由臨時抽籤決定到哪個班上聽哪個教師的課，全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課，以此催逼教師用心備課、用心上課。我覺得學習他人新的有效的做法對也是一種創新。

聯繫實際改變不適應形勢的工作方法更是一種創新。本期由於教師們的工作負擔普遍加重，頻繁的開展教研活動肯定會流於形式。爲此，我們決定以教研組爲單位，全期精心推出一次教研活動。像語文組，圍繞目標教學舉行了一次賽課活動，並將教研室專家請來指導，將目標教學的理念深入到每個語文教師的心中。像外語組，開展了常規的“一課多人上”活動，通過同課異構，達到相互取長補短的目的。

5.我認爲我的能也體現在積極爲一把手獻言獻策上。

比如：本期在規範辦學和績效工資背景下，教師們的心態發生了許多變化。爲了解老師們的真實心聲，我向一把手建議開展一次教師問卷調查活動，得到了一把手的肯定。我親自設計問卷，並彙總了問卷的相關統計數據，寫出了一份3000字的調查分析報告，爲一把手宏觀掌控學校發展的方向提供了有力的參考。

我認爲我的能還體現在充分發揮教導處、年級組領導的教學工作積極性上。

教導主任xx在6次課表調整中，累得不行，可是依然無悔;教研主任李國珍雖然本期教研工作有難度，但他迎難而上;年級主任廖愛華每天在學生起牀前就趕到學校，與早起的師生打成一片;費文傑主任更有雄心壯志，早就計劃向一中輸送5名實驗班學生，團支部書記汪升旗負責六年級工作，在幾次批評和鼓勵下，六年級學風也有了很大改變。

三.勤——我用堅守和勤勉守望教育

我一直吃住在學校，假日也很少回家，雖然我的家距離學校不到三里路。每月放假回來的女兒，因不願一個人回去住，只好和父母擠在一起。女兒沒有怨言，只覺得這樣更親熱。

其實，我並不是很高尚，只覺得這樣更方便守望我的教育;妻子呢，在學校旁邊種了一點地，她守望的是她的草坪、莊稼和家庭。

劉佐很偏僻，我願意堅守在這片熱土，用我的勤勉改變這裏的一切。

四.績——用平淡和坦然看待

先說個人教學成績。17年春我教學畢業班語文，會考學生語文成績十分出色，班上共考取了4名一中生，其中2名正線生，三中生有近30名。17秋任畢業班語文，進行了兩次教學改革：一是課堂目標教學;二是活動作文教學實驗。學生很喜歡。

再說學校教學成績。17年會考再創歷史，黃高生1名，一中正線生9人，校線生12人，共有22名學生進入重點中學就讀，130多名學生進入三中就讀。令人高興的是老師中有1人獲得省級農村優秀教師稱號。17秋基本實行了教師專任化，徹底實行了小班化教學，體育課、實驗課得到了重視，體育及實驗器材設備得以更新。理想教育的理念開始爲大家所接受。

成績也許不止這些，對於成績我很淡然。不欣喜，也不追求。追求的應是過程。我信奉這樣一句話：過去無悔，現在無怨，將來無憂。

五.廉——用自律和品行彰顯廉潔

我是一個能嚴格要求自己的人，從未利用職權爲個人謀取利益，也從未利用教學主管工作推銷教輔資料，從中謀取個人私利。

我在工作中追求的是理想，關注的是責任;在生活中追求的是平安，關注的是健康。我認爲我們教師多少是個知識分子，讀書人立世的根本應是品格，應是文化。

各位領導：以上是我一年來的述職報告，敬請審覈、指正!

校長德能勤績廉述職報告篇6

一年來以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實幹事，清清白白爲人，在上級領導和同志們的關心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，完成了各項工作任務。現從德、能、勤、績、廉五個方面作如下報告:

一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質

理論學習是領導幹部的立身之本，成事之基。一年來，真正學習鄧小平理論，積極實踐重要思想，尤其認真學習關於科學發展觀的重要論述，學習黨的xx大文獻，思想上、行動上能夠與黨中央保持高度一致。作爲一名教育工作者，認真學習與理會《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，進一步增強了對教育事業的熱情與幹勁，更加堅定了教育教學改革的信念，以堅定的步伐走在了教育改革的最前沿，在工作和事業面前，顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，全心全意爲人民服務，始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的羣衆觀，爲xx學校的進一步發展盡職盡責。

二、注重求真務實，不斷提高自身的工作能力

我是一名教育戰線上的一名老兵，在學校教育教學領域摸爬滾打了30年，所熟悉的就是教育，最喜歡的還是教學。在教育教學領域的獨特經歷積累了豐富的學校管理與教育教學經驗。我曾經在一中人業務副校長，後來到國中做校長後，一直都沒有離開過教學，沒離開過課堂，而且是一直潛心於教育教學研究。尤其是xx年以來，對新課程改革下的課堂研究更加深入，幾年如一日，深入教學一線，與教師在一起，與學生在一起，每年聽課不少於600節，就是現在每年也不少於400節課。xx年創立的xx學校課堂教學模式曾經是xx市教科所的課題，xx年已結題並全市推廣。xx年主持了山東省教科所的國家課題學校文化與特色建設的課題研究，目前已經入結題階段，所取得的經驗已在全省推廣。目前正在主持開展的中央教科所全國重點課題有效教學行動與策略研究的課題研討，正開展的如火如荼，廣受省內外關注。在長期實踐中積累的經驗曾經幾次在全國會議上做重點介紹，本人先後多次受邀到濰坊、淄博、德州、濟寧等地講學，無不受到熱烈追捧。所著《課堂教學模式思想專輯》《校園裏的守望者》等個人教學專著在業界廣受好評，被譽爲是學者型校長。

三、敬業愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展

勤勉敬業是對一名黨員領導幹部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，保證了全所工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，始終堅守在工作崗位上，我始終認爲，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。長期浸淫於教育教學工作中，養成了實事求是、腳踏實地、勤勉謹嚴、無私忘我的工作作風。教育本身是一門科學，來不得半點弄虛作假、虛浮搖擺，三心二意不行，半心半意也不行，全心全意是前提，忘我奉獻是教育人的天職，當然也是我的工作與生活的常態。就拿課堂教學來說，傳統教育統治中國講臺幾十年，應試教育在中國教壇登峯造極，多少業內人士呼籲救救孩子，但是，大多數人卻不敢越雷池半步。不是不想改，實在是沒有勇氣改。而我們在xx年就致力於課堂改革，並取得階段性成果。在這個期間，我除了聽課、評課、開講座、搞座談，還要親自上公開課，引領、指導、激勵、督促我們的老師快速走上素質教育的康莊大道。有汗水、有淚水，還要頂住來自外界的種種壓力。也就是在這個過程中，進一步養成了自己的工作作風。可以這樣說，我個人的努力完成了學校工作，而工作也成就了我個人。

四、盡職盡責，紮實工作，不斷取得新成效

無論在何地工作，我都本着對事業高度負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得優異成績。首先是xx學校教育教學成績突出，名列全縣前茅，得到上級領導的肯定，被評爲縣教育與人先進單位，xx市語言文字規範化學校，xx市優秀家長學校，省消防工作先進單位，省優秀綠色學校等。xx縣消防工作現場會、xx市家庭教育現場會、xx市教科研工作現場會、全國語文數學高效課堂研討會等在我校召開。《新》《現代教育報》《中國教育報》《基礎教育改革論壇》《發展前沿》等報刊，先後介紹了學校辦學經驗。個人先後被評爲縣優秀校長、山東省精神文明建設先進個人，被中國關心下一代委員會聘爲教育專家庫專家，撰寫文稿一個高效課堂模式的解讀獲得山東省教育科學成果一等獎。

五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意爲人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終，堅決做到立黨爲公，執政爲民，自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉爲榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。在市場經濟大潮中，作爲一名教育幹部，要有定力，要耐得住寂寞，更要守得住清貧，否則，你就不要做教育。當然，也要面對種種誘惑與衝擊。這些年來，自己靠黨性修養、意志品質、學校規章、工作機制，能頂住種種誘惑與衝擊，保持了自己的操守與廉潔。在幹部選聘、教師選招、職稱評聘、評優樹先、學校招生、工程建設、設備投標等等工作中，沒有給學校多花一分錢，並且保質保量。在日常工作中，厲行節約，與信息技術整合，積極倡導綠色低碳校園。面對每學期上千萬的收入，財務賬目，日清週報月結，分外的開支絕不鬆動，保持着良好的財會賬目信譽記錄。

三、主要不足：

思路不靈活，眼界不開闊。幾十年的教育經歷，我的所有思維都是教育思維，有時與社會流行的處事準則格格不入，不能適應人們對一個校長的素質的多方面要求。比如，學校有很多事是需要與各界協調，人家告訴我說，協調就是喝醉，自己書生意氣，覺得很難去適應這種需求，無形中給集體帶來不必要的損失，錯失了一些本來屬於我們團隊的機會。因爲個人的脾性影響團隊，雖然我一直不允許自己這樣，但還是有不良影響出現。外界的評價如是，我自己也認定自己是思路不靈活，眼界狹隘的人。

工作上急於求成，時常會有浮躁情緒。面對教學改革，這是一個很大的工程，幹部、教師、學生、家長、社會，都需要有一個瞭解、適應的過程，絕不是一蹴而就的事。尤其是我們的老師，處在改革的風口浪尖上，能有行動改變就值得肯定，但自己往往是操之過急，要求過高、過嚴，對幹部、羣衆缺乏應有的耐心與熱情。失去了耐心的指導就變得很無效，客觀上又影響了改革的推進。青年教師盼望校長能給予指導，但又怕給校長留下不良印象，我想，就是因爲自己的急躁情緒感染了大家帶來的後果。

思想上時常有惰性，行動上不能果敢做事，立說立行。隨着年齡增加，這種思想苗頭時常會表現出來，影響事業的發展。今年的校安工程實施工作就差點因爲這些耽誤了學校發展的大好時機，覺得不願意做前人栽樹，後人乘涼的事，得過且過思想暴露無遺。

以上是對自己一年來工作的鑑定，若有不當，敬請領導指正!