導員述職報告多篇

導員述職報告篇1

忙碌的20xx年即將過去，在學院黨委、行政的領導和關心下，本人始終貫徹"以人爲本，服務至上"的工作理念，以學生的道德教育、能力培養爲抓手，以提高學生的綜合素質爲工作重點，積極進取，勤奮工作，現將相關情況彙報如下：

一、堅持學習，勇於探索，努力提高自身綜合素質。

教育者必先受教育，輔導員所面對的學生在心理、學習基礎，興趣愛好、個性等方面存在很大的不同，因此，不斷學習瞭解學生思政工作新的理念和技巧對於做好輔導員工作尤其顯得重要。在平時我努力加強自身學習，不僅加強思想政治的學習，而且還利用空餘時間學習心理學、教育學、職業規劃等高等教育的相關知識，爭取做到一專多能。另外我還積極參與到學生活動中去，並從中自我學習、自我認識、自我鍛鍊和自我改造，在批評與自我批評中提高自我，努力使自己的綜合素質得到全面提高。

二、愛崗敬業，樂於奉獻，堅持貫徹服務育人理念。

輔導員的工作是紛繁複雜的，更是多樣化的，要想在較少的時間內把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤爲重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發揮每個同學特別是學生幹部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，坦誠相待;對學生的困難熱情幫助，對出現的問題及時解決。工作中堅持實事求是、公正嚴明，熱愛、瞭解、尊重、信任每一個學生，平等的對待每一個學生。

三、班級活動組織參加情況

⑴堅持學院的主體班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。 ⑵能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的各項活動。並且每次的活動都給予參與。包括運動會，元旦晚會等。

⑶針對本班學生性格偏內向，不善於表現自己的特點，在主題班會開展時，鼓勵大家展示自己的另一面，進一步增強了學生之間的感情交流，豐富了大家的課餘生活，增強了班級凝聚力。

四、文明宿舍建設

宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關係學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我經常深入學生公寓，關心學生生活狀況，瞭解學生的思想動態，研究學生身心特點，關心困難學生，會找一些學生了解學生的家庭背景及思想狀況，及時幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題。

五、配合學校活動，鼓勵學生積極參加提升自身素質

從入學以來積極配合學校、學院各項活動的開展，包括新生軍訓匯演、宿舍星級寢室的評比、運動會的展開等一系列活動，另外，我班與食品2、3班舉行了聯誼活動，這些活動爲同學們提供了學習交流平臺，而且在收穫友誼的同時也培養了他們的團隊合作意識，很好地提升了學生們的自身素質。

六、工作中的不足

1、理論知識素養還有待提高

雖然本人積極學習，並請教有經驗的老師。但參加工作時間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究能力還處於較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續嚴格要求，並進行持之以恆的學習。

2、工作經驗不足，工作能力有待進一步提高

工作中，由於自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待於更進一步的改進。

以上是我對近半年的工作進行的總結，在以後的工作中，我會繼續努力，進行踏實細緻的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛鍊、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有心齊纔能有好的結果，這是我在學生面前反覆強調的一點，。感謝學院能給我這麼一次鍛鍊的機會，通過這一年的'鍛鍊使我的能力提升了很多。有過彷徨和無奈，有過歡樂與喜悅。總之是人生的成長階段。

導員述職報告篇2

xx年12月20日中午1點，四工逸夫樓104。原本屬於我的述職時間，卻說不出來一句話。承受了我從事輔導員工作五年卻從來也不敢承受的重量，我只能一遍一遍的告訴自己，這些不怪這些孩子，是我自己的錯。

今天是我做輔導員6年，最大的恥辱！

理學院xx級的258名的學生，我曾經一直認爲你們是我的驕傲！但是，今天，我無論如何都驕傲不起來，整個人被一種強烈的恥辱感所籠罩。有人說，輔導員工作的時間長了，人的心會變得越來越軟，越來越脆弱。今天，我真的發現自己早已不是剛工作的那個我了。看到領導們拂袖而去，我覺得我離爆發不遠了，但是看到了臺下坐着的五十名同學，我忍住了，我只能自己去承受這種恥辱感。

記得會前曾經我同事提醒我，需不需要找點其他年級的學生來幫我墊場，我果斷的拒絕了，因爲我相信你們。但是，現實是慘痛的，慘痛到了我真的不知道如何去面對。想一想我工作的這幾年時間，我承受了其他輔導員都無法承受的巨大的工作壓力，卻想不到今天我卻還要承受這種悲涼。一年的工作幹到了最後，本來是該收穫果實的這一天，我卻收穫到了自己做夢也沒敢想象到的慘痛。

我知道我錯了！錯的徹徹底底！我錯以爲你們能成爲我的朋友，可是我是你們生命中可有可無的哪一個！我錯以爲我們能相互理解和尊重，我知道你們忙，可是沒有想到你們卻理解不了我的不易！我錯以爲這學期我儘量的減少了你們的各種負擔，開年級大會我可以不點名，需要墊場的時候我可以找其他年級的同學去，可是我沒有想到我自己的述職也成爲了你們可以減少的負擔。

但是我還是想說幾句：

考研的同學們，希望你們繼續保持認真的複習，年級大會是小，你們的個人發展是大。我們學院的專業課出題的老師我都打過招呼了，昨天我在應用物理系鄧開明的辦公室死皮賴臉的和他磨了半個小時，他答應再安排老師給你們輔導大學物理b，你們可以直接去找劉老師問大學物理b的重點。其他專業的也一樣，土木的系主任范進也給了我類似的暗示。還剩最後十天了，你們是成年人了，多餘的話不用我再多說了吧。

保研的同學們，實在不好意思這學期在你們保研之後，給你們安排了太多的事情，耽誤你們的學習時間了。我希望你們能在剩下的這段時間裏再提升一下自己，各方各面。

在宿舍睡覺的同學們，你們該醒醒了，再不醒你們就來不及了，真替你們這些孩子着急。

最後，我還是再告訴你們一點，今天，我已經決定了，今年將是我的最後一次述職，我老了，我覺得輔導員這份工作我已近不太合適了。你們背底下叫我老胡，我是知道的，我本以爲這是一個很親切的詞，但是今天我知道了，我真的已經是一個老輔導員了。我從辦公室裏最年輕的一個，熬成了辦公室裏最老的一個，或許我也該走了。

謝謝大家這幾年對我工作的支持，明年在四工我會重新再開進行一場述職報告，不管領導還願不願意再來，但是，我期待你們的捧場，謝謝大家。

導員述職報告篇3

20xx年10月，我有幸地加入我們年輕充滿活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間裏，經過領導的指導、同事的幫助，現在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門、略知一二。現在我對幾個月以來的工作總結如下：

1、明確職責，開始工作。

初到一個新的單位，前提就是熟悉該單位的管理規章制度。作爲學生的領導，要明確自己管理的職責與範圍，作爲領導的下屬，要知道自己今後接受的考覈項目和將來面對的競爭壓力等等。只有搞清楚這些，才能在相對自由的環境找準自己的位置，給自己準確的定位，才能在其位謀其政，做到幹一行、愛一行。

2、瞭解學生，投入工作。

在學校裏輔導員作爲一個工作團隊、學生就是我們的服務對象，我所擔任的是大三的輔導員。對學生來說，我是剛參加工作的新輔導員；對我來說，我的學生幾易其主，又是畢業班的學生。因此我把了解學生作爲我開展工作的第一步，所以我不僅瞭解了六個班20多名班委，還通過四五次的班會、多次深入宿舍等途徑與學生就畢業生比較關心的專升本、就業等問題進行交流溝通。經過幾次刻意精心的組織安排，我不僅認識了大部分同學、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大家目前的就業心態和意向。通過行動，讓學生明白，雖然換了輔導員，但是學校的制度依然存在，避免學生產生鬆懈倦怠心理。此外，通過加每個學生的微信，如果哪個同學出現了問題，我就直接通知到學生本人，而不是讓班委轉告，這樣不僅減輕了班委的負擔，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個月的時間裏我以仁愛之心關心大多數學生，盡到了一個輔導員最基本的職責。

3、指導學生，深入工作。

目前我作爲大三的輔導員，最應該關心的就是學生的就業問題，就業是學校的生存之本，也是我們工作的重中之重，之前經管系的就業一直都在學校名列前茅，爲了不因爲我們幾個新人的加入而影響大局，從接手工作以來，我不斷地向去年的輔導員請教就業工作的安排和程序，尋求就業工作的經驗和方法。11月份在×老師的指導帶領下，在×老師的幫助配合下多次組織我們國貿班和會電班學生參加多家單位的面試，面試之前積極鼓勵學生把握機會、爭取機會，面試之後根據學生們的應聘結果再和他們一起尋找不足爭取創造下一個機會。所以11月以來，我在工作過程中不斷收穫感動與快樂，感動的是各位同事的耐心細緻的幫助，快樂的是學生們的點滴就業成果。

雖然剛參加工作三個月，工作中的點點滴滴都是我所收穫到的最寶貴的財富，但是作爲一個剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個學校裏待了20多年的學生身份轉換成了教師角色，我的身上還存在着嬌氣、傲氣和學生氣；其次，由於缺少理論方面的培訓和學習，導致和學生談話不深刻、教育學生沒有說服力；除此之外，在工作中也會出現事務性太多以至於無法細緻深入地做學生的思想工作，比如對國貿班的思想教育工作還有力不從心之處；因爲缺少經歷，對一些工作還有些陌生。以上諸如此類的毛病和缺點，都會導致我在工作有着這樣或那樣某幼稚不成熟的表現，犯一些低級錯誤，所以在今後的工作中還應該從以下幾方面要求自己：

1、加強學習。

學習是終生的事情，從一個學校畢業到另一個學校就業，雖然都是在學校，也一直都忙於學習，但此學習非彼學習，前者是接受知識，充實頭腦，後者是身體力行、提高能力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會是一個永遠無法畢業的大學校、在今後的時間裏，我將向領導、向同事學習工作的方法、學習爲人處事的方式、學習提高自己各方面的能力的素養，以學而不厭的態度、學無止境的信念，堅持終生學習的思想，只有通過學習，使自己內心強大了，才能抵擋各方面的壓力，使自己能力提高了，才能出色地完成任務，而兩者兼具，就能從容不迫遊刃有餘地工作。

2、明確方向。

從根本上說，這還是一個工作定位的問題。作爲一個輔導員，尤其是領導多次強調的，我們是政治思想輔導員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準自己是思想政治輔導員的位置，加強教育學生、學會管理學生、做好服務學生。通過教育，使學生成爲一個有思想的人；通過管理、使學生成爲一個有能力的人；通過服務，使學生成爲一個有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導學生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態，我們的思想政治教育會受到實效，同時也體現了我作爲輔導員的自身價值。

3、做好工作。

就目前而言，當務之急是盡大三輔導員的職責，指導督促學生就業，順利完成畢業生離校之前的工作，圓滿完成各項任務。在將近一年的試探性工作中認真反思、總結經驗、吸取教訓，達到學生今後的就業規劃，小到今後如何挑選得力的班幹部，我都記錄在冊，爲今後的工作打好基礎，在業務工作能力上爭取有更大的進步。

以上是我10月以來，對自己工作的簡單總結和深刻反省，因爲閱歷和資質有限，在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能給出一個完整滿意的答覆。但是我將在各方面向大家學習，取百家之長爲我所用，不斷加強自身素養，提高能力，以飽滿的工作熱情去投入到今後的工作中，用工作的經歷去換取自身的成長，用自身的成長去體驗工作的快樂！

導員述職報告篇4

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!

轉眼之間在大衆傳媒系做輔導員已經有四年多的時間了，在各位領導領導和老師的幫忙下，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業務工作潛力等方面都取得了必須的進步，爲自己今後的工作和學習打下了良好的基礎。這一年是收穫的一年，是自我提高的一年，也是發現問題的一年。我把自己這一年的具體工作述職如下：

一、思想上用心要求進步：

1、在政治上，我用心學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，做爲一名黨員，用心參與學院的持續共產黨員先進性教育，使自己的政治思想理論素養有了必須的提高，在平常的一言一行中始終以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，爲人師表，做好模範帶頭作用。

2、在工作上，我主動、認真地服從和配合學院各級領導的工作安排，用心參加學院組織的各種會議。

3、處理問題時能從全局出發，正確處理各方面的關係。

二、勇於探索，虛心學習，力求創新：

1、工作用心主動，嚴格要求自己，不曠工，不遲到，不早退。

2、在管理學生工作方面，基本上是每個星期都深入到宿舍瞭解學生的生活、學習狀況，對他們所提出的問題、困惑及時做出解答，讓他們對大學的生活和自己所學的專業有了基本的瞭解，引導他們養成良好的習慣，樹立愛讀書，讀好書的意識，並要求他們做一名優秀的大學生，經常性的溝通、接觸使得雙方互相瞭解，建立了深厚的感情，也讓我在學生心目中樹立了威信。

三、注重學習業務知識和培養工作潛力：

1、透過多讀、多看、多寫，加強了自已的語言表達潛力，能很好地與學生進行溝通交流。

2、加強組織潛力，能對學生進行有效管理，處理好學生事務。

3、洞察力強，能及時發現學生中存在的問題，能全面分析問題並使問題得到圓滿解決。如：在處理一名家裏有特殊困難的學生時，我首先對該學生的狀況進行了解，父親和奶奶的相繼過世，對她幼小的心靈造成了沉重的負擔，我將在今後的生活中對其在學習和生活中遇到的問題給於幫忙。

4、創造力強，能生動活潑地開展學生工作。爲了構成良好的班風和學風，我倡議班級成立了興趣小組，讓先進帶後進;在中秋節來臨之際，組織同學們開展中秋晚會，透過活動來增強班級凝聚力，增進彼此的友誼，也豐富了同學們的業餘文化生活，讓他們做到有張有弛，同時讓他們感受到了羣衆的溫暖。

四、學生思想政治工作：

1、關注貧困生，貧困生是我們學生中一個較大的羣體，我帶了8個班，共342人，其中有近30%的不同程度的貧困生。所以關注貧困生也是我們工作中的重心。在關心貧困學生的同時，幫忙他們樹立自信自強的觀念更爲重要。

2、注重工作，我們食品學院多是衆所周知的，多了有多的好處，但也有多的麻煩。要充分發揮多的優勢，就要作好工作。在充分發揮其主觀能動性的同時，要她們謹記自尊自重自愛。

3、注重心理健康教育，隨着社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關係也變得越來越複雜，我們在注重思想教育的過程中務必注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種.種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以用心的、正常的心理狀態去適應當前的社會環境，預防精神疾患和身心疾病的產生，加強對他們的心理健康教育。

五、工作中所取得的成績：

1、學風是學生思想作風在業務學習上的具體體現，是學生學習過程中表現的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。抓好學風建設，要做到以教師高尚的道德品質感染學生，以教師良好的形象影響學生。

2、一年級新生是本科生中的特殊羣體，有着區別於高年級學生的明顯特徵。相對於高年級學生，新生需要更多有針對性地幫忙和引導，但現有的以輔導員或班主任爲中心的新生教育和管理模式卻很難滿足新生的成長需求。

爲彌補新生教育體系的不足，我院經過探索討論，爲建立較爲完備的新生教育體系。學院在爲新生配備輔導員的同時，還配備了新生導師。新生導師由學院業務水平較高的教授、副教授擔任，負責幫忙新生儘快適應大學生活和學習，尤其在專業學習和專業發展方面帶給針對性輔導，發揮專業化引導作用。

3、學年評優是對學生一年來的學習、工作等個方面的認可和肯定，是獎勵先進，激勵後進，樹立典型，促進競爭的重要方式。透過評優強化學風建設，在同學中樹立良好的學習導向，具有重要好處。學院多次召開班主任專項工作會議和學生幹部大會，對有關文件的精神進行了詳細的講解，使每個班主任和學生都領會文件精神，瞭解評優的每個細節，並使班主任老師在學生素質發展綜合測評和評優工作中真正起到指導和監督作用。

4、在學生宿舍的管理中，強調學生宿舍既是學生休閒、學習、生活的綜合場所，也是反應學生文化追求、理想追求等思想動態的重要場所。在輔導員入住公寓後，突出輔導員與學生幹部的帶頭作用，用心組織寢室文化節等各項活動。

六、工作收穫：

作爲剛剛走出校園從事四年學生工作的我來說，很多東西都是新鮮的，同樣也是陌生的。透過這四年的工作，自己感受頗多。這一年的工作讓自己更加認識到學生工作的重要性，同時也真正體會到做人的工作的複雜性，而要做好學生工作需要自己不懈的努力和拼搏，需要自己的付出，是一項愛心、職責加智慧的工作。

但是我深感自身理論水平有限，對同學們的很多問題和困惑由於我自己閱歷侷限難以給以滿意的答覆，但是我會進一步強化自身素養，在學習中進步，在進步中學習。以後的工作還很艱鉅，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學們共同進步。

導員述職報告篇5

今年是我踏上工作崗位的第一年，作爲學生工作的一個新人，對待工作我非常細心認真，因爲我深知，雖然以前擔任過學生幹部，接觸過學生工作，但是並沒有真正、全面、深入地瞭解這一工作。剛剛畢業的我，如何儘快轉變角色，給自己一個準確的定位，將直接影響我今後的工作。將近半年的充實工作使我在各方面感覺頗豐，下面就將我這半年以來工作情況作一下總結，希望能夠使自己在以後的工作中不斷進步：

一、角色轉變，認識轉變，自我定位

雖然從國小到大學一直擔任學生幹部，特別是大一、大二的時候做了兩年的學生會幹部，但是真正地把輔導員作爲一個職業來做的時候，才發現和以前做學生幹部是完全不一樣的。從學生幹部到輔導員存在一個角色轉變的問題。學生幹部的定位是溝通教育者與教育對象之間最主要的橋樑和紐帶，所考慮的是如何做好協調工作，而現在是作爲輔導員，作爲教育的主體,考慮的則是如何服務學生的成長成材，我深感責任重大。

對於輔導員工作的認識，在大學期間觀察自己的輔導員的時候，覺得這項工作又煩又累，純粹就是一個幹瑣碎事情的機器，不需要什麼思考，工作似乎沒有什麼樂趣和意義。當我選擇輔導員這個職業之前對輔導員這個職業進行了更進一步認識，覺得輔導員工作的對象是大學生，輔導員工作是做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染學生，用自己爲人處世的標準去教育學生。作爲紅綠標兵的我，相信能用自己的自信、自立、自強品質感染我的每一位學生。一個學期下來，我雖然一直忙碌着，很少有休息的時間，但是我始終滿懷熱情地快樂地忙碌工作着，我熱愛我的工作。

關於“輔導員”的定位，經過一個學期的思考，我感覺輔導員既是大學生的指導者，引路人也是知心朋友。在思想和政治方面指導我們的學生，引導他們向着健康的方向發展，在人文和情感方面給予他們關懷。

二、提高自身素質，強化服務意識

學生工作最基本的職能是育人職能，只有輔導員練好內功了，才能在“大學生思想政治教育中發揮更大的作用”。因此想要有較高的服務質量首先要提高自身素質。

在正式上崗之前，我參加了一系列的培訓班，“第17期全省高校思想政治輔導員上崗培訓班”、“教師資格認定崗前培訓班”、“校新聘輔導員業務培訓會等等，經過這些崗前培訓，我對思想政治教育工作有了全面整體的瞭解，對工作起到了很大的指導作用。

作爲一名合格的輔導員，在各方面對學生都要有“導”的水平與能力，俗話說，要想給人一碗水，自己必須有一桶水。因此，正式上崗之後，在平時的工作中，我絲毫沒有放鬆思想政治學習，關注時事，以十七大召開爲契機，聆聽中央宣講團在林學院的十七大報告會，及時學習領會中央文件精神，提高政治敏銳性，力爭做到在理論上不落後。在業務學習上，新生來校之前我便認真學習了相關的規章制度，如新的《普通高等學校學生管理規定》、《浙江林學院學生管理規定》、《浙江林學院學生違紀處分條例》等等。在黨委學工部組織的全校輔導員學生手冊知識競賽中我取得了優勝獎的好成績，獲得獎項的所有輔導員中只有兩名新人。通過寫教案，參加試講，我順利過關取得了高校思想政治教師的資格證書。此外，在課餘時間我還認真閱讀就業指導和心理學方面的書籍，順利通過了大學生就業指導課的試講，取得了任教資格。

三、全身心投入，開創新的工作境界

大學一年級新生的教育工作應該說是整個大學學生教育工作的基礎，它緊密聯繫着學校的發展，也關係着學生自身的發展。在大學裏學生們接觸最多的莫過於輔導員，大至黨員發展，小至衛生檢查，學生與輔導員無不發生密切聯繫。因此，輔導員對學生的影響是極其顯著的。俗話說，良好的開端是成功的一半，新生本身具有很強的可塑性，如何幫助他們度過關鍵的一年，是我們新生輔導員工作所必須注重的。

1、加強思想教育，增強新生適應能力

當前的大多數新生雖然在身體年齡、語言、行爲等方面表現成熟了，但他們的內心世界其實還比較幼稚，因此，從思想上對他們進行正確的引導，就顯得十分重要。完成了迎新工作之後，最主要的工作是對168名學生進行入學教育，加強與新生的交流，引導新生逐漸的進入角色，打好大學教育的基礎。因爲我是本校留校的，對學校比較瞭解，就充分發揮這一優勢，結合自己的大學生活和我們學校的歷史、發展藍圖展望、學科建設等方面的主題，分校史校訓教育、安全教育、入館教育、健康教育、專業教育、迎新晚會等方面引導新生，並組織參觀學院樓、實驗室，使學生們對自己的專業有了進一步的認識。在入學教育的過程中發現自己還有很多缺點，如表達能力還有所欠缺，邏輯思維不強等，這都是在以後的工作中需要改進的地方。

2、加強學風班風建設，培養具有三幹品質的學生幹部

很多大一新生在進入大學之後開始鬆懈下來，在這個時候就不能讓他們有鬆一口氣的思想。因此，在新生正式開課後，嚴格早晚自修的考勤制度，在這一學期校學生會對早晚自修的檢查通報中，我院07級學生基本保持100%的出勤率，在全校位居出勤率第一;本學期到課堂上聽課三次，在課堂外突擊檢查學生早晚自修、上課遲到早退現象不下二十次;並及時和各班班幹部進行交流，以獲取班裏的最新動態。一個學期下來，課堂出勤率基本得到保證;及時瞭解了學生的學習狀況，解決學習中存在的問題。經過一番努力，同學們明確了學習目的，端正了學習態度，樹立了良好的學習風氣。

一個班級的班風、學風如何，學生幹部起着舉足輕重的作用，因此我十分重視學生幹部隊伍的建設。在開學初，我配合班主任做好班委選舉工作，並不定期召開07級班委會，瞭解並指導班委工作。在期中，對班幹部進行了一次考覈，將班委的工作手冊收上來批閱，並一一寫評語，對班委這學期的工作進行評價，希望其保持優點，改正缺點。實踐證明，大多數學生幹部還是經的起考驗的，在班級建設方面表現不錯。各班無論是在活動還是學習方面形成了你追我趕的局面。

導員述職報告篇6

尊敬的領導：

大家好!

一年來，在校學工處、校團委、學院各位領導和同事的關心、指導與幫助下，本人各項工作開展得還比較順利，較好的完成了各項工作任務。工作中堅持以人爲本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，着力提升其針對性、實效性和吸引力、感染力，充分發揮思想政治工作優勢，構建“xx”工作模式，全面促進學生綜合素質提升。爲進一步推動學生工作的順利開展，以及輔導員工作再上一個新臺階，現就本學年工作述職如下：

一、堅持一箇中心，樹立全面育人觀

工作中一直堅持以大學生思想政治教育爲工作中心，堅持“抓常規，確保安全穩定。突重點，提升育人質量。創特色，彰顯工作水平”的工作思路，貫徹“務實性、計劃性、目的性、前瞻性、科學性”的工作原則，關心學生成長，助力學工發展，努力將大學生思想政治教育融入學生的日常教育管理。

二、把握兩大方向，提升大學生思想政治教育針對性與有效性

一是加強思想引領，進一步學生思想政治教育。進一步加強大學生思想政治教育，必須強化思想引領，以社會主義核心價值體系引領大學生成長成才，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。此外，創新性的採取創立班報團刊的形式，加強思想引領，服務學生成長，引導學生做社會主義核心價值體系的踐行者。二是結合專業特色，進一步促進綜合素質提升。本學年，採取多種行之有效的措施，以思想政治教育爲主線，全面提升學生綜合素質。如以學xx等系列志願服務活動爲載體，提升學生思想政治素質。以心理健康教育系列活動爲依託，提升學生健康心理素質。以各項專業風采大賽爲平臺，提升學生專業技能素質等。

三、守住三條主線，努力建設社會主義和諧校園

(一)是以思想政治教育爲長線，是建設和諧校園的根本點。堅持以思想政治教育爲根本，從大學生的實際出發，一切工作都以滿足思想道德需要、促進學生全面發展爲出發點和歸宿點。建立思想政治教育“五進”長效機制。進課堂，強化思想政治理論課的學習效果。進公寓，領導老師經常深入宿舍與學生加強交流，並創立班報團刊，保證室室有、人人看。進實踐，將思想政治教育融入課外實踐活動之中。進社團。以院團委、大學生心理研究會爲組織，紮實開展思想政治教育工作。

(二)是以學風建設爲主線，是建設和諧校園的切入點。以學風建設爲主線在培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學習目的與動機，養成科學的思維方式，成長爲德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者與接班人等方面，都起着至關重要的作用。本學年我院積極組織，嚴抓狠抓學生學風建設。一方面，努力做到“三個一”：每天x次課堂考勤。每週x次統計通報。每月x次主題教育。另一方面，組織專業學習輔導、新老生學習交流等活動，營造良好學習氛圍。

(三)是以安全穩定工作爲底線，是建設和諧校園的基本點。多措並舉，紮實開展各項特色活動推進安全穩定工作：一方面，加強安全穩定教育，普及安全知識。帶領學生骨幹編寫《教育科學學院安全教育手冊》，以典型安全事故案例呈現的方式加強教育，目前已印製發放完畢，人手一冊。另一方面，強化心理健康教育工作，消除安全隱患。發揮我院心理學專業優勢，依託大學生心理研究會，以“xx”心理健康教育月爲契機，開展各項特色活動：一是利用各種新媒介，搭建師生交流平臺。學生輔導員積極主動深入學生中間，走訪和了解學生的心理狀況，利用空間等多種媒介搭建溝通新平臺，確保師生交流暢通無阻。同時，每週x次定時召開學生心理座談會並建立心理檔案，針對學生存在的心理問題開展疏導。二是結合專業特色，開展朋輩團體輔導。由大學生心理研究會組織對xx級學生開展了團體心理輔導活動。成立了以xx級心理學專業學生爲主體的“朋輩”輔導小組，在心理學專業老師帶領下，舉辦了一系列心理輔導講座。三是構建三級網絡，促進有效聯動。從學院、年級、班級三個層面將學生心理健康工作落到實處，“三位一體”的關注學生心理狀況。

四、科學管理，培養全方位人才

(一)班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地

班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而形成良好的系風。在班級管理中，班級幹部是整個班級活動的中心，應充分發揮調動班幹部、班級的模範、橋樑作用。主動工作意識。並經常督促學生幹部加強自身修養，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。通過班級學風調研、瞭解班級狀況。在班級建設中創建溝通平臺豐富交流形式，利用空間等方式。針對班級的貧困生要給予積極地關心幫助，通過這些形式，增加班級的凝聚力。

(二)五特生幫扶，學生安全穩定的新領域

五特學生工作一直是我院學生工作的重點內容。一方面，我們在學生入學的時候就給貧困生相應的照顧，針對特殊情況的學生，幫助其通過學校的綠色通道途徑緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學崗位和聯繫家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學生經常談心，召開貧困生座談會，瞭解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。另一方面，根據校院貧困生認定辦法，對xx餘名持有貧困證明的學生進行認定，在學院領導的指導下，積極關心各類有突發情況的學生，如教育技術學張鳳德、心理學楊帆等同學生病住院，學院副書記連同輔導員均親臨慰問並送上困難補助金。

(三)風紀管理-隊伍健康發展的重要抓手

首先，狠抓學風，營造良好的學習氛圍，大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成爲大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。爲抓好學風，與授課教師密切聯繫，瞭解學生學習動態，對同學們反映的各種問題和困難，給予高度的重視並積極協調解決。其次，強抓考紀，注重誠信教育。通過召開誠信教育主題會、簽訂考試誠信承諾書等方式紮實做好學生誠信教育工作，營造考試作弊可恥的良好道德氛圍。

(四)注重心理疏導-身心健康成長的有力保障

xx後學生心理成熟早、而又受到社會複雜關係影響，伴隨心理疾病的發生率逐漸提高，各類心理異常問題的比例日趨上升。針對這方面的問題，本學期主要採取以下手段做到防患於未然：舉辦心理健康教育主題講座，普及心理健康基本知識與解決途徑。成立朋輩團體輔導小組，以心理學專業爲依託，在全年級積極開展團體心理輔導系列活動。建立師生有效交流平臺，通過建立年級空間等新形式關注學生實時動態，及時解決學生中突發問題。構建心理健康談話長效機制，建立心理健康檔案。本學期開始，每週周x周x下午確定爲學生談話時間，以宿舍爲單位與學生深入交流，瞭解情況並做好記錄。值得一提的是這一方式非常受同學們的歡迎，能夠很好的瞭解每一名學生的各方面情況的同時，也拉近了同學們和輔導員之間的距離。

五、學生活動和其他工作

在做好輔導員工作的同時，本人還分管院團委部分工作，組織開展了各項活動，在豐富學生第一、第二、第三課堂和構建和諧校園方面取得了較爲顯著的成績。包括成功舉辦了第xx屆“素質教育活動月”活動、才藝大賽、第x屆專業風采大擂臺、歡送畢業生晚會、暑期社會實踐申報總結、第x屆運動會、迎新年長跑比賽、籃球比賽、專業技能比賽等專業素質拓展活動。通過這些活動，不僅提高了學生的組織能力，使一些同學的特長得到充分的展示，同時也使學生加強相互瞭解，增進學生團結，增強學院凝聚力。在這些活動中我都給予有力的指導，並積極地融入其中，爲學生構建一個廣闊的交流平臺。

除此之外，我還積極參加校團委和學院的例會，及時彙報工作，做好學工處和學院安排的事務性工作，配合學工處和學院做好學生工作等。這些事情雖然比較瑣碎，但正是這些工作做好了，才能爲學生創造一個良好的學習環境，爲學生日常管理提供信息。這一年來我珍惜每一次鍛鍊的機會，不管是輔導員論壇學習，還是參加學院的各種具體活動，我都認真對待，虛心向領導和同事學習，逐步提高自己的工作能力和專業水平。

六、工作感悟

做一名當代的高校輔導員，對於“培養什麼人，如何培養人”一直是大家探究的問題。大學生是國家的未來，民族的希望，大學階段又是一個青年世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，因此，加強和改進大學生思想政治教育，是新時期一項重大而緊迫的戰略任務。思想政治理論教育和日常思想政治教育工作是加強和改進大學生思想政治教育的兩個重要環節，學生輔導員是做好大學生日常思想政治工作的骨幹隊伍。對學生懷有一顆愛心，一份責任，是做好輔導員工作的重要前提。這就需要把思想政治工作做到同學們的心裏去，做青年學生的知心朋友，做青年學生的人生導師。“學爲人師、行爲世範”，輔導員這項工作，不僅是一份職業，更是一個事業。是一種奉獻，也是一種學習。

通過這一年來的工作，我對輔導員工作有了更深的認識，同時也深知輔導員工作的重要性。輔導員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎，這就更需要輔導員站在一個更高的層次，爲學生服務，爲學校服務。對學生是服務和引導，對學校是服務於整個學校教學工作。

七、結束語

回首這一年的工作，在領導的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在着一些缺點和不盡如人意的地方。在以後的工作中我會不斷優化工作方法，提高工作效率，力爭把學生工作做到更好。有人說：選擇做一名輔導員更容易接近幸福。在工作中，我真切地感受到了幸福的感覺。如果說要我回味這種幸福，那就是我正在從事着自己喜歡的工作，從工作中發現了快樂，和同事、學生建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經歷。作總結，既是對以前工作的回顧，希望能從中發現問題，便於以後工作的提高和改進，也是爲了對以後的工作有一定的指導意義，認識到自身存在的問題，爭取在以後的工作中再接再厲，在完成學院工作的同時不斷提升自己各方面的能力。