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  • 學習《關於推進“我愛青島 我有不滿 我要說話”民聲傾聽主題活動的意見》 的情況小結

    學習《關於推進“我愛青島 我有不滿 我要說話”民聲傾聽主題活動的意見》 的情況小結

    爲深入貫徹黨的十九屆四中全會精神,鞏固提升“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,弘揚“愛青島”主旋律,凝聚“家裏的事家人商量着辦,青島的問題就在青島解決”的社會共識,結合區委區政府及集團公司相關要求,讓“有意見...

  • 聽民聲  解民憂  排民擾——關於到縣信訪局鍛鍊學習的心得體會

    聽民聲 解民憂 排民擾——關於到縣信訪局鍛鍊學習的心得體會

    根據縣委組織部的安排,本人有幸於2019年4月8日至4月21到信訪局進行了爲期七個工作日的鍛鍊學習,在鍛鍊學習期間,本着“學習、鍛鍊、實踐、提高”的目標,虛心請教,用心總結,積極融入到信訪局這個大環境中。通過幾天的學習讓...

  • 感恩黨、民族團結、發聲亮劍專題心得體會

    感恩黨、民族團結、發聲亮劍專題心得體會

    感恩黨、民族團結、發聲亮劍專題心得體會作爲一名基層輔警,絕對的忠誠、絕對的恪盡職守是對我們的一項硬性要求,人民公安作爲打擊犯罪維護社會治安的尖刀力量,堅定理想信念、旗幟鮮明,對中央的決策部署始終做到執行紀律無...

  • 《聲聲慢》的賞析(多篇)

    《聲聲慢》的賞析(多篇)

    賞析:篇一這是李清照南渡以後地一首震動詞壇地名作。通過秋景秋情地描繪,抒發國破家亡、天涯淪落地悲苦,具有時代色彩。在結構上打破了上下片地侷限,全詞一氣貫注,着意渲染愁情,如泣如訴,感人至深。首句連下十四個疊字,形象地...

  • 《聲聲慢》教案(新版多篇)

    《聲聲慢》教案(新版多篇)

    《聲聲慢》教案篇一一、教學目標知識目標:通過反覆誦讀,感知內容,解讀意象,品味意境,賞析情感;瞭解個人的生活遭遇和創作的密切關係。能力目標:通過“誦讀感知——合作探究——情感提升”逐層深入解析詞人“愁”的豐富內涵...

  • 發聲亮劍民族團結心得體會

    發聲亮劍民族團結心得體會

    衆所周知,前些年,新疆發生了嚴重的系列暴力恐怖襲擊事件,極端主義思想出現蔓延,有的年輕人遭到洗腦,甚至被暴恐組織操控。曾有一段時間,不僅新疆暴恐時間頻出,少數暴恐分子還流竄到內地,在北京金水橋和昆明火車站製造了駭人聽...

  • 護航民營經濟謹防“雷聲大雨點小”

    護航民營經濟謹防“雷聲大雨點小”

    護航民營經濟謹防“雷聲大雨點小”近日,四川省紀委監委印發《關於服務保障民營經濟健康發展的十八條措施的通知》,明確了7個方面18條舉措,堅持問題導向,推動惠企政策落地,持續優化營商環境、引導政商親清交往、聯動處置信...

  • 聲聲慢教案

    聲聲慢教案

    聲聲慢教案範文1目標:引導學生通過了解詞人生平來深入理解詞人在詞中的情感;通過鑑賞詞中的意象來體味詞人的情感、詞中的意境。重點:生平,情感,意象,意境。教學難點:意象,意境。教學內容:1、瞭解詞人的生平,以結合詞人生平理解...

  • 民族聲樂教研室年度工作總結

    民族聲樂教研室年度工作總結

    民族聲樂教研室年度工作總結2016年即將結束,一年來在民族教研室全體教師的共同努力下,完成了各項教研室常規工作基礎上,配合系部順利完成了各項人才培養評估工作,規範了課堂秩序,並積極開展各項教研活動和專題講座、音樂會...

  • 聲聲慢讀後感

    聲聲慢讀後感

    聲聲慢讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:聲聲慢讀後感猜你正在找聲聲慢讀後感的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時...

  • 稅務稽查幹部發聲亮劍發聲——堅決維護民族團結

    稅務稽查幹部發聲亮劍發聲——堅決維護民族團結

    近年來,新疆“三股勢力”爲了達到他們分裂祖國的罪惡目的,大肆篡改宗教教義,編造異端邪說,通過各種方式,從意識形態、經濟制度、法律規範、文化藝術、倫理道德、風俗習慣等方面進行宗教極端思想滲透,對宗教人士進行全方位的...

  • 鞭炮聲聲作文精彩多篇

    鞭炮聲聲作文精彩多篇

    鞭炮聲聲作文篇一昨天是大年三十,吃完年夜飯,耐心等到12點的到來。新年的鐘聲伴隨着人們無盡的喜悅傳來了。又是新的一年到來了,人們自然要熱烈慶祝一番。放鞭炮是人們爲慶祝新年到來的一種最常見的習俗。小孩子是最愛玩...

  • 聲聲慢·尋尋覓覓原文及翻譯,聲聲慢·尋尋覓覓賞析

    聲聲慢·尋尋覓覓原文及翻譯,聲聲慢·尋尋覓覓賞析

    聲聲慢·尋尋覓覓原文作者:李清照〔宋代〕尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守着窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更...

  • 聲聲慢教案精品多篇

    聲聲慢教案精品多篇

    《聲聲慢》優秀教案篇一教學目標:1、掌握寓情於景的分析方法。2、感受《聲聲慢》的意境美,體會婉約詞的含蓄美。教學設想:1、嘗試讓學生先背誦,然後質疑,教師再解疑的方法教授詩詞。2、嘗試讓學生舉一反三,以《聲聲慢》爲重...

  • 聲聲慢教案(多篇)

    聲聲慢教案(多篇)

    《聲聲慢》教案篇一【教學重難點】學習目標2、3。【學法指導】自主學習(誦讀研讀賞析品悟)、合作探究、展示交流、教師點撥【課時安排】1課時【作者簡介】李清照:(1084---約1151年),南宋著名女詞人。號易安居士,齊州章丘人(今...

  • 《聲聲慢》原文精品多篇

    《聲聲慢》原文精品多篇

    李清照《聲聲慢》原文及賞析篇一李清照『聲聲慢』尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守着窗兒,獨自怎生得黑...

  • 《聲聲慢》教案(精品多篇)

    《聲聲慢》教案(精品多篇)

    《聲聲慢》教案篇一教學目的:1.理解婉約派詞融情入景、疊字抒情的特點。2.感受詞人擷取意象表述情感的方法。3.理清思路,熟讀成誦。教學重點:體味融情入景、疊字的藝術特點。教學難點品味詩詞意象,體會作者感情。教學安排:兩...

  • 民政之聲文藝晚會主持詞(精選多篇)

    民政之聲文藝晚會主持詞(精選多篇)

    第一篇:民政之聲文藝晚會主持詞“民政之聲”文藝晚會主持辭男:尊敬的各位領導、各位來賓,女:親愛的觀衆朋友們,合:大家晚上好!男:秋高氣爽,田園飄香,在舉國上下慶祝紅軍長征勝利70週年之際,迎來了祖國的57華誕。女:整個南川都飄逸...

  • 聲聲慢作文【精品多篇】

    聲聲慢作文【精品多篇】

    聲聲慢作文篇一今夜,岸畔的柳兒,荷塘,船。冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。對着月兒,段段情絮悠悠的煙直而上,夜色濛濛煙裏絲絲弄碧,沙沙的隨着夜風環旋星空,天那邊的星兒,幾許才能再見你一眨一亮的眼和那我珍愛的臉龐。爲什麼?每至穹夜...

  • 築牢中華民族共同體意識發聲亮劍

    築牢中華民族共同體意識發聲亮劍

    新疆是我國領土不可分割的一部分,多民族大一統格局是我國曆史發展的主脈,也是我國自秦漢以來就基本形成的歷史傳統和獨特優勢。當前,新疆社會大局穩定、形勢可控、趨勢向好,新疆同全國其他地方一道進入了經濟社會持續快速...

  • 《聲聲慢》原文與賞析多篇

    《聲聲慢》原文與賞析多篇

    詞牌沿革篇一聲聲慢,最早見於北宋晁補之筆下,詞名《勝勝慢》,其題序雲“家妓榮奴既出有感”,說明是爲他的家妓榮奴離去所作的曲詞。慢,就是慢詞,其名稱從“慢曲子”而來,指依慢曲所填寫的調長拍緩的詞。“慢曲子”相對於“急...

  • 民族聲樂文化(精品多篇)

    民族聲樂文化(精品多篇)

    現代民族聲樂藝術論文篇一一、中國現代民族聲樂藝術發展進程分析二十世紀初,西方音樂開始逐漸滲透到中國,如學校的歌曲和舞蹈戲劇等都帶有明顯的西方音樂特點,這催生了一些音樂院校的出現,在一定程度上促進了音樂教育的普...

  • 基層幹部民族團結發聲亮劍心得體會

    基層幹部民族團結發聲亮劍心得體會

    新疆是我國領土不可分割的一部分,多民族大一統格局是我國獨特優勢,新疆各民族是中華民族血脈相連的大家庭,新疆各民族文化紮根於中華文明沃土之上,是中華文化不可分割的一部。新疆發展穩定,事關全國改革發展穩定大局,穩定促...

  • 聲聲慢教學反思多篇

    聲聲慢教學反思多篇

    聲聲慢教學反思1《聲聲慢》是婉約派女詞人李清照晚年時期的作品,被後人譽爲“千古絕唱”。詞中展現的家愁國愁,身世飄零之悲,令人動容。詞人通過描寫殘秋所見,所聞,所感,抒發自己孤寂落寞,悲涼愁苦的心緒。詞風深沉凝重,哀婉...

  • 祝福聲聲 深深祝福

    祝福聲聲 深深祝福

    聲聲祝福祝福深深“新春到來喜事多,閤家團圓幸福多,心情愉快朋友多,一切順利福氣多,新年吉祥祝福多,祝您好事多!多!多!我給您拜年了!”新年表心意,新春送祝福。春是一年之始,在新春之際,送出這殷殷心意,連連祝福——祝福您喜事多、...