管理實驗報告多篇

【第1篇】實驗室建設與設備管理處處長述職報告

各位領導，各位老師，上午好！

現在我代表實驗室建設與設備管理處述職，接受各位領導和老師的評議。實驗室建設與設備管理處成立於9月23日，還差7天成立整整4個月。近4個月來，我處認真組織發展戰略大討論活動，加強全處教職工思想政治工作，緊緊圍繞學校教學、科研的工作中心，把學習校第一次黨代會精神與本部門的工作結合起來，圍繞創建“節約型”校園和創建“學習型、創新型、服務型”部門。在校黨委、行政的正確領導下，在各兄弟部門、各學院、部的鼎力支持下，開展了一系列工作，取得了一些工作實績。下面我從8個方面彙報實驗室建設與設備管理處成立4個月來的主要工作：

一、科學規劃，構建實驗平臺體系

我處成立之初，正值全校開展發展戰略大討論之際，通過處領導與全處每位同志談心、召開教師、管理人員、學生等各類人員座談會、走訪各學院實驗教學中心、到相關高校調研等多種方式，認真梳理出妨礙學校實驗室建設與管理方面科學發展、快速發展、和諧發展的突出問題，將發展戰略大討論的成果固化，制定了《南京郵電大學-實驗室建設與發展規劃》。提出以“突出學科優勢，合理調整佈局，優化資源配置，強化科學管理，提高投資效益”爲原則，構建“3+1”的實驗平臺體系，爲教學、科研和學科建設提供實驗平臺支撐。

爲創建節約型校園，優化實驗條件配置，強化實驗資源共享利用，制定了《南京郵電大學關於進一步推進實驗室中心制的意見》，提出了以學校的實際爲出發點，以有利於提高辦學效益爲原則，以實現實驗資源共享爲基礎，以整合各類實驗室資源爲手段，進一步完善我校實驗室中心制的方案。

《南京郵電大學-實驗室建設與發展規劃》和《南京郵電大學關於進一步推進實驗室中心制的意見》已經學校實驗室建設領導小組審議通過。

二、完善制度，提高實驗室工作管理水平

第一、我處作爲學校實驗室建設領導小組祕書單位，爲使實驗室建設領導小組工作正常、有序、高效地進行，起草了《南京郵電大學實驗室建設領導小組章程》，明確了學校實驗室建設領導小組和各成員單位的職責，該章程已經學校實驗室建設領導小組審議通過。

第二、建立了實驗室建設每月工作會議制度，本學期已召開4次實驗室建設工作會，及時協調、解決與處理學校實驗室建設工作中的問題。

第三、擬定了《南京郵電大學實驗室績效考評辦法》，並在第一次實驗室建設工作會議上討論。即將開始對實驗室進行績效考評的舉措得到各學院的高度認同。

第四、與人事處、教務處聯合制定了《南京郵電大學實驗技術崗位設置試行辦法》，該文件的出臺，將首次對我校實驗室建設與管理工作覈算編制。

第五、與後勤管理處聯合制定了《南京郵電大學實驗用房面積覈定辦法》，爲有效利用學校資源，合理分配實驗用房提供規範。

三、落實措施，爭取實驗教學示範中心建設有更大突破

實驗教學示範中心建設是我校實驗室工作的重要方面，也是一項艱鉅而難度很大的工作。爲此，在分管校長領導下，在多位校領導的關注下，一方面抓好國家級實驗教學示範中心申報材料的修改，提高材料質量，從而提高競爭力；另一方面及時瞭解信息，做好相關工作。我校“通信與信息處理實驗教學中心”申報國家級實驗教學示範中心，首次從江蘇省出線，並得到教育部同意在國家級實驗教學中心增補時予以考慮，目前正在緊鑼密鼓地做好申請增補的相關工作，如若成功，將實現我校國家級實驗教學示範中心零的突破。

通過努力，我校通信與信息處理、電工電子、經濟管理基礎課等3個省級實驗教學示範中心獲得省財政資助，爭取到建設經費360萬元。目前已組織完成了該3箇中心建設方案的評審並啓動建設工作。

以示範中心建設爲抓手，促進我校實驗室建設水平整體提升。對立項的計算機基礎和物理2個省級實驗教學示範中心進行了校內驗收，組織各學院分管實驗室建設工作院長對這2箇中心進行了現場考察，促進了我校省級實驗教學示範中心的建設工作，並加強了學院間的學習與交流。

按照江蘇省教育廳的工作佈置，組織完成了對省內其他高校35個省級實驗教學示範中心建設點的網上評議驗收工作。

預先謀劃，組織各學院分管實驗室建設工作院長到南京工業大學等省級實驗教學示範中心數量最多的高校進行調研，積極做好省級實驗教學示範中心建設點申報準備工作，爭取在我校省級實驗教學示範中心數量有更大突破。

四、精心組織，多方籌措建設經費

，我校申報的5箇中央與地方共建實驗室項目均獲資助，獲中央和省財政1100萬元建設經費，使我校在中央地方共建項目上獲得經費再次突破千萬大關，目前已組織完成了這5個實驗室項目的方案評審並啓動建設工作。

爲了在能爭取到更多中央和省財政的建設經費，已經啓動中央與地方共建實驗室項目申報工作，並及時與相關學院院長和實驗室建設工作院長溝通，要求紮實做好申報材料工作，爭取能獲得中央財政資助經費突破1200萬元。

積極高效做好與中國聯通合作共建科學研究與人才培養基地項目的相關工作。“兩會三慶”期間，中國聯通公司與我校達成合作意向，爲將該項合作落到實處，我處精心組織，積極與中國聯通和江蘇聯通聯繫溝通方案的總體規劃意見，規劃項目總體方案，組織相關學院認真做好子項目方案並進行論證，在整合各子項目方案的基礎上編寫完成項目建設規劃書，目前該規劃書已提交中國聯通總部和江蘇聯通。該項目規劃的落實，將有望爲學校爭取到突破2000萬元的建設經費。

五、整合資源，提高實驗室利用率

爲提高專業實驗室的利用率，提出將專業實驗教學回歸各學院專業實驗室的方案，該方案得到教務處的高度認同及密切配合，從下學期起原安排在計算中心的各學院專業實驗實踐教學任務將由各學院專業實驗室承擔，這一舉措將大大提高各專業實驗室的利用率。

順利完成計算機學院本部軟件與信息安全實驗室和計算機基礎實驗室整體移交通達學院的工作，避免了計算機學院實驗室搬遷仙林造成的資源浪費，同時也爲通達學院順利通過獨立學院評估提供教學條件保障。

六、科學管理，做好教學科研儀器設備採購與管理工作

設備採購與管理工作是實驗室建設中的關鍵環節，我處首先完善制度，以制度規範行爲，在招標、採購、制單等環節進一步規範流程。

第一、充發發揮專家評委的`作用，嚴格執行招標程序。在其它相關職能部門的大力配合下，組織完成仙林行政樓有線無線網絡建設、圖像處理與圖像通信重點實驗室建設等10餘項大的教學科研儀器設備採購項目的招標工作，累計採購物資共計2981萬元，通過招投標採購共爲學校節約資金115萬餘元。

第二、要求儀器設備及時維修，確保完好。採取內部維修、外請維修、外送維修、供應商維修等四種方式，使儀器設備維修工作更加科學、節約、規範。

七、強化服務，爲教學科研提供堅實保障

堅持“以人爲本，服務師生”的管理工作理念，“在服務中實施管理，在管理中體現服務”。

要求設備採購人員堅持“服務第一，用戶至上”的工作原則，常用設備實際供貨時間不超過三天，用戶滿意度大大提高。

要求多媒體教學保障中心克服人員結構嚴重老化、技術力量嚴重不足等困難，變被動服務爲主動服務，改變工作方式，從被動接受報修到主動檢查維修，實施了多媒體教學設備每月檢查制度；在學期末發放了多媒體教學設備問卷調查表；開通了服務信箱、熱線電話和bbs交流平臺，提高了多媒體教室管理水平和服務質量。

八、加強交流，擴大學校影響示 《本站網》

我處在成立半個月後即完成了二級網站的建設，及時宣傳學校實驗室建設各項政策與規定，展示我校實驗室建設成效。

積極與江蘇省實驗室工作研究會聯繫，參加了江蘇省實驗室工作研究會年會，並與相關高校溝通，在研究會換屆改選時，我校首次當選爲江蘇省實驗室工作研究會常務理事單位。

組織相關人員參加了全國教學儀器設備展示會，參加了全國實驗室工作研究會暨國家級實驗教學示範中心經驗交流會，與兄弟院校交流實驗室管理經驗，借鑑他校好的做法，提升我校實驗室工作管理水平。

以上8個方面是我處的主要工作。

各位領導，是我校實施“十一五”規劃的攻堅之年，實驗室建設與設備管理處將在學校黨委、行政的領導下，以高度的責任感和使命感，勤奮工作，科學管理，務實創新，與時俱進，銳意進取，爲全面提高我校實驗室建設水平，爲建設節約型校園，爲全面提升我校辦學水平和綜合實力做出應有的貢獻。

謝謝大家！

實驗室建設與設備管理處

1月16日

【第2篇】構建學校德育管理與評價體系的實驗報告

一、問題的提出

(一)xx同志在第三次全國教育工作會議上的講話中指出：“要說素質，思想政治素質是最重要的素質”。可見德育是素質教育的核心，研究和構建學校德育評價體系，是加強學校德育工作的當務之急。

(二)堅持以德育爲首，是關係到學校辦學方向的大問題。但長期以來，對德育說起來重要，幹起來次要，忙起來不要，在實際工作中德育工作是個軟任務、軟指標3缺乏嚴格的考評和具體、規範的衡量標準。在德育管理與評價中，抽象的多，具體的少；要求的多，可操作的少；定性的多，定量或定性定量相結合的少，德育的實效性差。

(三)在學校的德育工作中，存在着等上級安排計劃的多，自己主動設計開展的少；發現問題被動補償性教育多，發揮德育主導作用少；零打碎敲的教育多，系列養成教育少等問題。在德育養成上形不成教育系列，建立不起實質性的教育評價管理網絡。在時間、空間、人力和物力上得不到強有力的銜接和保證，不利於調動德育工作者的積極性、主動性，不利於學生良好思想品德的形成和發展。

(四)隨着市場經濟體制的不斷深化，學校生存和發展的競爭日益激烈。育人的質量決定着學校的命運，努力提高教育教學質量已成爲辦好學校的硬任務。

以上各點都說明如何發揮德育評價的功能，構建學校德育管理與評價體系，是需要認真研究的重要問題。

二、實驗內容及過程

(一)德育評價研究的基礎、目標及任務

1．德育評價的基礎條件

近年來，由於世界經濟和科技的競爭，都十分重視智力資源的開發，重視教育質量和效益的鑑定和檢驗，教育評價作爲衡量教育的有效手段，也同時得到了迅速的發展。我國在教育評價的理論、評價的方法以及評價模式上也有了重大突破和發展：在教育思想的評價方面由“選拔適合教育的兒童”轉向了“創造適合兒童的教育”；在評價教育的對象及範圍方面由教師評學生擴大到對整個教育領域的評價；由單一狹窄的學習範疇，擴展到素質教育的更廣泛的各個方面；在評價方法和技術上，由單純的定量或單純的定性評價發展到定量和定性相結合，自評和他評相結合，使評價對象由被動、客體地位轉到主動積極參與的主體地位。當前，德育評價理論的建設，還處於起步階段，在評價新體系的構建上必須認真學習、掌握、研究已有的理論經驗，並在實踐的基礎上，結合校情，從實際出發，創建出具有自己特色的管理評價體系。

2．德育評價實驗的目標及任務

中共中央《關於進一步加強和改進學校德育工作的實施意見》指出，“要建立德育工作的評估制度，並把德育工作作爲評價一個地區、一所學校的教育教學工作的重要內容”，在國家“九五”重點課題《整體構建學校德育體系》的子課題的管理評價研究中，實驗的最終目的就是要變單純的行政管理、單純的衡量尺度爲調動師生積極性，使評價成爲提高教育教學質量的動力和保證。通過研究評價功能，使廣大師生在對考評的理論認識和思想觀念上有一個突破，充分認識評價在教育發展中的地位和作用。要突破思想觀念中僵化的評價模式，活躍評價的思想和理論，推進管理與評價實驗的發展，拓寬評價功能範圍，提高評價對實際工作的效能。創造適應教育發展的新的管理與評價體系，變評價對象爲評價主體；變被動消極等待爲積極主動參與；變外部行政監管爲啓動內因活力，使管理與評價相結合。

同時，通過德育評價研究要促進學校德育實效性的力度，建立適合學校校情的德育管理與評價體系及班級、個人評價管理素質量表，在評價的操作和方法上有一個新突破。

實驗研究的任務主要是：

(1)健全學校德育工作考評體系，科學、有效地開展德育管理評價工作，優化各處室、各級管理部門及年級的管理評估機制，使評價在管理中實現，管理在評價中完善、提高。使管理人員既是評價人又是被評價者，使管理評價“你中有我，我中有你”，從而實現全員、全面、全程教書育人、管理育人、服務育人的任務要求，對德育工作全過程進行有效調控。

(2)建立專兼職德育工作者崗位職責評價指標，充分發揮和調動他們的主導作用和積極性。把競爭機制引入德育工作者評價中來，有效地提高學校的德育管理評價水平，使大家都全身心地投入到探索新時期德育工作規律，落實德育任務，提高德育工作實效性上來。

(3)不斷修定、完善德育管理者、班級和學生個體評價方案。

(二)實驗研究的依據 教職工工作質量考評依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《關於加強教育督導與評估工作的意見》以及市區教師評估體系和考覈辦法等文件。

學生德育綜合素質考評確定的依據爲《中學生德育大綱》、《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中學生日常行爲規範》等。

(三)實驗的原則

爲使管理高效、優質，我們建立、健全全體管理人員崗位責任制，以實現管理的最佳效果。完善德育管理評價體系，體現出以下幾項原則：

1．整體性原則：爲實現教書育人、管理育人、服務育人，全校教職工人人都是德育工作者，德育工作是每位學校工作人員重要的工作職責和必須承擔的任務。

2．有序性原則：年級、處室各負其責，縱橫管理，點面結合，形成網絡，使學校德育管理有序，制度規範，要求落實，爲學生成長創造最佳的教育氛圍。

3．動態管理性原則：各級、各面都要體現過程管理、動態評估，從發展看學生，充分認識和掌握學生教育成長規律。適時發揮和運用好管理過程中的激勵、導向、反饋和校正的機制，使學生的成長進入良性循環。培養出高水平好學生，這纔是管理的出發點和歸宿。

構建班集體及學生德育評估模式的原則是：

1．科學性原則：指標體系必須體現黨和國家提出的育人目標規定的人才質量標準。這是關係到育人方向的大問題，也是德育的基本準則。

2．導向性原則：目標要體現學生的全面發展、整體素質的提高，克服“應試教育”的弊端和傳統的學生鑑定模式的誤導，堅持體現時代特點的素質教育的新觀念。

3．可測性原則：具體目標分類要系統而不可交叉覆蓋，要體現單項獨立性、具體化、可操作、可評價，便於管理評估人員檢查、指導、量化。

4．簡明性原則：指標不要過於細化繁雜。尤其月檢查，項目多了突出不了每月教育管理的重點。要依據不同時期、不同階段的不同要求，使考覈具有針對性、可行性、少而精，使管理和被評對象有章可循。

5．形成性原則：班集體和個人都採用過程管理模式。以階段評估爲主，如一月有失誤，第二個月可糾正彌補。考覈與過程指導相結合，使班級和個人，自己和自己比，然後再與別班、別人比，循序漸進，逐步達標，再創優。

6．自評和他評相結合原則：充分發揮學生主體作用，培養學生成長中良好的自我意識和自己教育自己、自己管理自己的能力，提高心理適應水平，爲今後學生的素質提高和發展打下堅實的基礎和能應付或戰勝未來困難險阻的耐挫力。

(四)實驗實施的措施保證

1．更新觀念、統一思想，是搞好管理的前提和基礎

在建立德育管理評價體系的實踐中，我們狠抓了更新教育觀念、統一思想這一重要環節。發展市場經濟，社會經濟的變化給學校的德育工作帶來新的挑戰。要使教育取得最佳效果，教師思想必須跟上形勢，認識跟上發展。幾年來，學校每年暑假都組織班主任以上專兼職德育隊伍的成員參加全封閉的德育研究學習班，學習新觀念，解決新問題，制定新規劃，落實新規程。幾年來重點解決了在貫徹素質教育中的諸多問題，如：樹立正確的教育觀、質量觀、人生觀，建立全面貫徹黨的教育方針、面向全體學生、促進學生德智體美勞全面發展的新觀念；在辦教育的指導思想上變“培養選擇適合教學的學生爲目標的教育”爲“研究適合學生成長髮展的教育”，打破舊傳統，倡導新思維；在德育工作的管理上要實現“全員管理、全面管理、全程管理。”即形成“人人都是德育工作者，德智體美勞全面發展，學校、家庭、社會形成教育合力的大教育新理念；政教處及專職德育工作者必須發揮好主力軍作用。我們要求政教處工作必須增強學生德育的計劃指導性，學生重點工作的科學預測性，組織活動的針對性與系統性，提出管理要求的規範性，檢測評估的具體可測性以及重點常規的連續性。從而爲全校德育工作既作表率又做堅強後盾；全體教職工都要在各自崗位上寓德於教，搞好德育滲透；寓德於活動，注重實踐性教育；寓德於服務，發揮學生自主性教育的主體作用。

2．建立科學、可測的目標管理體系，落實人人育人的崗位責任制

經過認真研究，科學論證和幾年實踐，我校在教職工工作質量管理評估內容上本着力求體現“目標可導向，行爲可選擇，過程可調控，效果可測試”的原則，分別建立了《教師工作質量評價目標考覈》、《班主任工作質量評價目標考覈》、《職工工作質量考覈》以及各崗的崗位職責。所有這些目標考覈及職責均有德育目標要求，從而使以德育人的任務層層落實、人人落實、處處落實。

3．建立目標管理的指導、監督機制，發揮管理評估的激勵、導向、反饋、矯正的作用

(1)學校的德育工作實行分級管理、分層負責，每月通過對考覈目標進行檢查、指導，對出現的問題及時反饋矯正，對履行職責進行評價。經常性的隨機檢查和日常抽查，有效地促進了德育目標的落實，月考覈的累計進入學期總評。

(2)管理人員採取不同方式聽取學生、家長及社會有關方面對德育工作的意見，以此爲依據對我校工作人員進行考評。比如：每學期召開

【第3篇】物理實驗室管理者述職報告範文

一、基本情況

本人xxx，生於1974年10月21日。

1994年7月畢業於天津市儀表無線電工業學校，取得中專學歷。

1月畢業於天津理工大學會計學專業，取得本科學歷。

7月畢業於天津師範大學物理學專業，取得本科學歷。

2001年4月取得國家計算機二級證書。

2月年取得天津市中國小教師信息技術高級證書。

11月評爲助理實驗師。

6月取得初級中學教師資格證書。

10月取得第四周期繼續教育證書。

2001年11月天津市二十六中學任物理實驗員。

2003年7月天津市華安街中學任物理實驗員。

7月至今天津市二十四中學任物理實驗員。

二、論文及獲獎情況

1、論文“國中物理新課標的實踐與體會”獲天津市基礎教育“創新教育”論文評選區級貳等獎

2、論文“如何做好物理課堂演示實驗”獲得“創新教育”論文評選區級貳等獎。

3、論文“論物理實驗在物理教學中的重要作用”在天津市基礎教育“教育創新”論文評選中獲區叄等獎

4、論文“我對國中物理教學有效性的思考與實踐”在“我對有效教學的思考與實踐”主題徵文活動中獲區叄等獎

5、論文“創新教育在物理實驗教學中的實踐”在天津市基礎教育“教育創新”論文評選中獲區叄等獎

三、爲師生服務是我的職責

我從 2001年起至今任物理實驗室的管理工作已經十二年，在這十二年中我不斷摸索整理物理實驗室的各項工作，刻苦鑽研業務,與物理任課教師不斷交流與合作，並順利完成了各學期期初制定的各項工作爲任課教師和學生提供了良好的服務，充分發揮實驗室在教學過程中的重要作用。在去年的達標工作中，我不辭辛苦，任勞任怨，加班加點，最終完成期初所預定的目標，竭盡全力配合領導完成工作。在完成本職工作之餘，我也協助其他科室圓滿完成校領導交給的各項工作。在工作中無論遇到任何困難，我都會以一顆平常心去面對，力求把工作做到最好。

2001年11月我來到了天津市二十六中學任物理實驗室的管理工作，剛接管實驗室，一切都顯得有些陌生，萬事開頭難，開始的一年是我熟悉認識這門工作的過程。由於原實驗室老教師退休後實驗室的管理一直空缺，所以實驗室到處都是灰塵非常凌亂，一切都需要重新整理。實驗器材保管室共計三十個儀器專櫃，物理實驗器材200餘種2000多件，都需要重新清理登記。在校領導的關心和總務處的大力支持下，我將所有的實驗器材分門別類的按力、熱、電、光、聲五大類器材進行專櫃存放，將一些破舊和費棄的儀器清單上報總務處作報廢處理，清潔所有的儀器和儀器櫃，將沒有標籤的儀器標上名稱，在儀器櫃上貼上儀器目錄以便查找。整理賬本，力求帳物相符。繼承並嚴格了實驗室管理制度，優化了實驗器材使用程序，演示實驗當天，分組實驗前一天交實驗通知單到實驗室，準備好實驗後，教師先做實驗，以此保證實驗能夠順利進行，實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器的賠償制度實施賠償。購置儀器要現行申請，由主管領導審批閱並報校長室批准後再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管部門或校長同意後才能，借出後要及時追回。做到購物有登記，賬目清楚，帳物卡三對應工作，教學儀器的借用嚴格按照教學儀器制度實行登記，如期歸還，追回等。實驗室努力爲教學服務做好實驗儀器的擺放，回收，驗收，登記工作，儘量創造條件做好每一個分組實驗，爲興趣生提供實驗服務，結合學校綜合實驗活動提供實驗服務，如提供實驗諮詢，課後實驗提供實驗器材，以及租借實驗儀器等。大大提高了實驗的有效性和安全性。經過不懈的努力實驗室的面貌煥然一新，各方面都井然有序，實驗室逐步走上了正軌。

2003年5月海河拆遷工作開始了，爲了配合拆遷工作的順利完成，二十六中學與華安街中學合併，我繼續接管了物理實驗室的管理工作，陌生的環境，不陌生的實驗儀器，我仍然本着認真負責的工作態度。7月與天津市二十四中學合併後，我接管了分校理、化、生三個實驗室的管理工作，這是領導對我的信任！我更加勤懇，任勞任怨，將各學科的儀器、藥品都歸納整理。無論作哪一科實驗課，都會精心準備，積極與任課教師共同探討實驗課的操作程序和儀器的配備，課上協助任課教師指導學生實驗，課下做好實驗儀器的整理清洗工作，特別是化學學科的藥品需要單獨管理，實驗課後的試管燒杯都需要清洗。做好任課教師的後備力量，讓他們上好每一節實驗課是我的職責，我深深的感到我的任務很重，責任很大。

回到總校後，我負責國中七、八兩個年級的物理實驗室的管理工作，並協助高中三個年級的實驗管理工作。作爲達標校的標準，實驗儀器比以前增加了一倍多，兩個物理實驗室，一個實驗準備室，兩個物理儀器室。雖然實驗任務比以前大幅度增加，但是經過任課教師的幫助，我很快的適應並勝任了目前的工作，使實驗管理工作更加穩步的發展。爲爭創一流的實驗室打下了堅實的基礎。

四、勤動手，提高服務質量。

由於學校有限的經費，加之有些物理儀器本身就粗糙，質量不高，有的使用一次，兩次就出現不良現象，如螺絲鬆動脫落電路斷路。十一年來，我利用能夠利用的時間修理物理實驗器材，排查故障。有力學、電學、光學達十幾種。如電流表、電壓表、學生電源、電阻線圈、小車、開關、燈座、鐵架臺、天平、電磁打點計時器、斜面滑輪。自制教具如光的折射儀、光的反射儀、小孔成像儀、浮力演示實驗。焊接學生實驗用帶夾導線一百多根、一百餘個鱷魚夾，教師演示用帶夾導線二十根，四十個鱷魚夾，電池盒帶電夾導線八十個。通過我的辛勤勞動，不僅爲學校節省了資金，也爲老師們增加了實驗手段和爲同學們提供了便利快捷、安全的實驗條件。

十二年的實驗管理工作，我不斷的摸索總結，與任課教師不斷的交流與合作，現已能夠獨立處理中學物理實驗的準備與指導工作，對實驗室的流程和實驗程序都有了較全面的掌握，隨着新課改教程的出現，實驗儀器更需要規範化的管理，對新的儀器的性能使用操作方法作了充分了解並能熟練操作使用。並且，目前已在整理所有的實驗儀器，希望能夠將物理實驗室的管理標準化、計算機化。例如：學期實驗安排，實驗室各項儀器的歸類、庫存情況、實驗儀器狀態能夠通過標準化管理將物理實驗室在中學物理教學中尤其在理論與實踐相結合中發揮更大作用。

十二年的管理工作，我的體會是要勤動腦、多動手，不然實驗員就成了收收檢檢的保管員，工作力求變被動爲主動，要把實驗室從保管型轉變爲實驗室管理開創型，我作爲其中的一分子，還需堅持不懈的努力，把服務育人放在工作的首位，爲老師和同學們提供優質的服務，讓學生在實驗中領悟課本上的理論知識，將抽象的知識變成直觀現象，從而對物理產生濃厚的興趣，愛上物理課。

在工作中，我遇到了不少困難，但是在領導和同志們的幫助下，經過個人的努力，使我的工作得以迅速步入規範有序中，在此我要向領導和同志們道一聲“謝謝”！

爲老師和同學們提供優質的物理實驗器材和環境是我受任物理實驗員工作以來的追求。

用我的勞動和汗水換來同學們實驗的開心，老師們教學的順心，領導們的放心，我就安心。

我的承諾是：老師和同學們到物理實驗室借用器材可以隨到隨借;有問必答；有借必還，損壞必賠。

我的目標是：科學管理規範，器材種類齊全；操作得心應手，服務爭創一流。

【第4篇】管理軟件實驗報告

資產：

流動資產：對現金的數量`應收賬款的到期日`對起始年的原材料投入`產成品投入`在製品投入做統計。

固定資產：土地建築淨值`機器設備淨值`在建工程做統計。

【2】負債及所有者權益

負債：短期負債數目與到期日`應付款數目與到期日`應交稅金`長期負債數目及到期日的統計，並對ceo彙報目前公司情況，讓其可以對公司經營做個宏觀調控。然後公司開始運行：

第一年：

【1】現金流量表跟着公司的流程走，在這個工程中我要嚴格堅守現金這個關口，要做對收入支出計算的過程完全不能產生的數字誤差，否則年底清算是一個很困難的事情。在現金流量表的過程中爲了減少錯誤，我在每個季度的結束時期都要對該季度的收入與支出總計，然後算出賬面上的現金餘額與我們的模擬公司實際剩下的賬目是不是完全符合，如有不符合即使找出錯誤。下季度如有到期負債，而目前公司流動資產不夠支付的情況，再本季末及時上報，ceo決策下季度貸款否。

【2】年末賬務公司賬務結清，對機器設備淨值折舊，從車間扣除現金作爲折舊費用，在銷售部查看今年銷量，扣除成本，綜合費用，產品折舊，財務淨損益算出營業利潤。在查看該年度有沒有營業外淨收益，得出利潤總額，利潤總額的33%爲所得稅，最後算出淨利潤。

把淨利潤與所有者權益上報ceo·

第二年：

【1】比第一年多一個現金預算表，每年的年初從各個部門彙總的改年各個季度產量與定單的估量數目做一個本年度現金預算表。在年初做出今年的現金預算表，上報高層領導，讓其商量決定到底下一年的重大決策，再交給ceo做年度決策。如貸款，產品研發，生產線投資，市場開拓投資。

【2】開始今年的運作，然後年末結清，然後做出第二年的財務報表。

第三年：

【1】彙總各個部門的估量表做出年度報表。上報ceo。

【2】開始第三年的運作

【3】年末結清

【4】做出第三年的報表。

第三年與第四年的銜接：

23日早上與同組財務人員楊秋萍做年度交接工作。

【1】第三年的現金交接

【2】第三年應收款的數目與到期日的交接

【3】原材料，在製品，產成品的交接

【4】年末機器設備淨值，在建工程交接

【5】短期負債，長期負債，高利貸數目與到期日的交接

【6】年末所有者權益的交接

【7】損益表交接（淨利潤·綜合費用表）

【8】交接完成上報，ceo瞭解到，然後交接工作完畢。

最後在第四年第五年的運行過程中，爲目前財務總監提供她需要了解的資料。

這個就是我再這個實習總完成的工作。

實驗內容及過程分析

我是學管理的，在書本上學過很多套經典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過。在這次的模擬公司實驗的時候我纔會體會到難度有多大；我們在老師那裏或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。

實習剛開始時，我的指導教師讓我們進行分組，各人扮演自己的角色從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成銀行，同學變成同事以及老闆，相處之道完全不同。在公司的運作過程中也有很大的分歧，在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。對於一手的賬目我完全摸不着頭腦，現金的收入與支出出現很大的紕漏，還好在下午老師帶領我們從頭來過，我終於開始對賬目的梳理找到點感覺，然後開始做第二年的賬目，每個人都在忙着自己的工作。因爲開始配合不是很好我們也在這個合作的過程中有過很多爭執，不過最後我們還是齊心合力的完成了。這次實習中老師的講解，自己的觀察中都提到了不少關於管理的問題和人際關係的問題。在與各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互間的工作關係。

22日結束時我們公司的賬目還很亂，這個的確是我的疏忽。這樣的處境讓我有些尷尬，當即有些氣餒的認爲，難道我就這樣呆坐到實習結束？回家我在網上查了一些資料，然後慢慢的一個一個的把老師帶我們走的過程再走了一遍。在這個再次工作的過程中，發現了之前出現問題是因爲我對帳目的記錄不仔細。如果一開始我能秉持着對賬目認真負責的態度，那這些都是沒有必要的工作。然後開始做第二年的賬目，然後開始自己第三年，終於賬目平了。這個返工的過程中，我明白到作爲一個會計人員必須具備嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。我也完成了前三年的財務任務，23日早上與同組楊秋萍完成財務交接工作。

實驗完成後，對我在管理財務上的狀況分析，通過老師的講解以及自己的觀察與實體動手實踐，將課堂上講授的知識同實際聯繫起來，發現原來我們身邊有許多細節都被我們忽略了，原來管理不是那麼簡單說說的，很多我們忽略的往往會照成很嚴重的損失，一些習以爲常的事情背後還有大文章。填制記帳憑證要嚴格按照規定的格式和內容進行,除必須做到記錄真實,內容完整,填制及時,書寫清楚，應當根據經濟業務的內容,按照會計制度的規定,確定應借應貸的科目.科目使用必須正確,不得任意改變,簡化會計科目的名稱,有關的明細科目要填寫齊全,記帳憑證中,應借,應貸的帳戶必須保持清楚的對應關係,一張記帳憑證填制完畢,應按所使用的記帳方法,加計合計數,以檢查對應帳戶的平衡關係，在這個運行中的過程中如果發生任何的錯誤都會對未來的工作照成不可彌補的損失。這次實踐告訴我，在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。

實驗總結

這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習，我們能夠更好的瞭解自己的不足，瞭解會計工作的本質，瞭解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的爲自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。同時也使我們對企業管理與財務管理有了更客觀、深刻的認識。較好地實現了理論與實踐的有機結合，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。也提高了實際工作能力和人際關係能力，爲就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。也爲畢業論文積累了素材和資料。爲今後大學生的畢業實習和就業打下了良好的基礎。在實踐中我瞭解作爲一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要彙報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公衆和政府部門搞好關係。工作重要具備正確的心態和良好的心理素質。

在這次團隊合作之後，我應該在今後的工作學習中做到，做事高三級，做人低三分。在今後的學習工作中要有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作爲一個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼裏也不會融進沙子。 工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。除努力工作具有責任心外，要善於經常做工作總結。每天堅持寫工作日記，每週做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對於工作要未雨綢繆，努力做到更好。 善於把握機會。如果上級把一件超出自己能力範圍或工作範圍的事情交給自己做，一定不要抱怨並努力完成，因爲這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。 要堅持學習，不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。 通過實習與模擬實踐，我們也瞭解到應該再今後多注意，多彌補的知識，也在自己動手的過程中，學到了很多課本上講再多我們聽了確還是會錯的東西，瞭解到實踐的必要和重要性。實習的過程中，讓我得到了前所未有的寶貴的財務實踐經驗,得到了在課堂上所得不到的許多實踐知識,讓我受益非淺,也爲我以後的工作打下了堅實的實踐基礎。

【第5篇】8月實驗室管理述職報告

在學校的正確領導下，在系部、相關部門和實驗實訓管理中心全體工作人員的支持與配合下，xxxx年實驗實訓管理中心完成了工作任務。現將一年來個人思想、政治和工作等情況彙報如下：

在xxxx年，通過參加政治理論學習，對黨的科學發展觀等理論進行了認真的學習和領會，明確了我黨和我們國家的奮鬥目標和前進方向。更重要的是把深入學習實踐科學發展觀活動，與自己所從事的工作結合起來，創造性地開展工作。在工作中，能做到吃苦在前，勇挑重擔;在生活上，能做到關心職工，幫助他人;在廉潔自律方面，能嚴格要求自己，遵守有關規定。

xxxx年實驗實訓管理中心以“加強建設、規範管理、提高質量”爲工作思路，加強實驗實訓基地建設，堅持制度建設與規範管理相結合，目標考覈與過程管理相結合，強化實踐教學，提高學生實踐能力，加強實踐教學質量監控與評價，完善實踐教學質量保障體系，努力把實踐教學質量提高到新水平。主要工作如下：

一、做好屆專科畢業生的“2+1”頂崗實習工作。頂崗實習是高職高專教育的重要實踐環節，但由於各種原因，做好此項工作的難度非常大。因此，在頂崗實習的前一學期我們制定了《關於進一步做好屆專科畢業華考範文網訓工作考覈的主要依據，實現了目標考覈與過程管理相結合。

四、加強了對實踐教學日常監督、檢查與評價。實踐教學日常監督與檢查，採取了由實踐教學管理部專人負責、中心其他管理人員協助配合的管理方式，對實踐教學進行日常檢查，從檢查中發現問題，解決問題。實踐教學採取科學、合理的評價方法和手段，通過請教學督導委員會聽實踐課、學生評實踐課等方式，發揮各方面的綜合作用，促進實踐教學質量的進一步提高。

五、對各個實驗實訓中心進行維運計劃安排和落實，最大限度地保證實驗實訓設備的正常運轉，以滿足實踐教學的需要。今年在學校資金困難的情況下，重點對測量實訓中心儀器、多媒體教室設備等進行了維修。

六、積極做好甲型h1n1流感防控工作，保證實踐教學順利進行。根據甲型h1n1流感疫情現狀，爲做好學校甲型h1n1流感防控工作，我們下發了《關於調整xxxx-學年第一學期學生校外實習安排的通知》，對本學期學生校外實習安排及時進行了調整。並根據學校的安排，對實驗實訓課在期中進行了重新排課，以實現所有課程在十六週結束的目標。

七、積極做好學校升本科的有關工作和高等職業院校人才培養工作狀態數據採集的有關工作。

培訓工作考覈的主要依據，實現了目標考覈與過程管理相結合。

四、加強了對實踐教學日常監督、檢查與評價。實踐教學日常監督與檢查，採取了由實踐教學管理部專人負責、中心其他管理人員協助配合的管理方式，對實踐教學進行日常檢查，從檢查中發現問題，解決問題。實踐教學採取科學、合理的評價方法和手段，通過請教學督導委員會聽實踐課、學生評實踐課等方式，發揮各方面的綜合作用，促進實踐教學質量的進一步提高。

五、對各個實驗實訓中心進行維運計劃安排和落實，最大限度地保證實驗實訓設備的正常運轉，以滿足實踐教學的需要。今年在學校資金困難的情況下，重點對測量實訓中心儀器、多媒體教室設備等進行了維修。

六、積極做好甲型h1n1流感防控工作，保證實踐教學順利進行。根據甲型h1n1流感疫情現狀，爲做好學校甲型h1n1流感防控工作，我們下發了《關於調整xxxx-學年第一學期學生校外實習安排的通知》，對本學期學生校外實習安排及時進行了調整。並根據學校的安排，對實驗實訓課在期中進行了重新排課，以實現所有課程在十六週結束的目標。

七、積極做好學校升本科的有關工作和高等職業院校人才培養工作狀態數據採集的有關工作。

八、修訂了實踐工作量計算辦法。

九、加強職業技能培訓測試工作，提高學生的動手操作能力。我校已開展的各類職業技能鑑定工種有十幾個，xxxx年共進行了三次不同專業、不同工種的職業技能鑑定工作，共有1000多人次獲得相應的職業技能證書。組織信息系參加全省大學生職業技能競賽，獲得優秀獎。

十、做好計算機房服務教學的工作。由於其他機房機器老化，xxxx年度實驗實訓管理中心所屬機房基本上承擔了全校所有的計算機上機課任務，每天電腦工作8小時，全年共有8880學時的教學任務。爲配合教師更好的完成教學任務，以及由於電腦使用頻率高，每學期期末和學期初還要完成安裝新的應用軟華考範文網。

十二、組織了一年兩次的計算機等級考試。

十三、完成了學校和上級安排佈置的各項工作。

我在xxxx年爲本科生講授了一門專業課，完成了山西省高等職業教育教學研究與實踐項目的結題工作，發表了國家級論文，其中被ei收錄。

總結即將過去的一年，做了一些工作，如果說有成績的話，那是大家共同努力的結果。同時，在工作上也感覺到有許多不足，尤其是自己理論水平不高，在一定程度上還缺乏工作經驗，希望得到大家的支持和幫助。

【第6篇】醫院微生物實驗室安全管理自查報告範文

爲加強醫院病原微生物實驗室生物安全管理工作，確保醫院平安目標的實現，我院檢驗科根據xxxx省《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的相關內容，對醫院實驗室安全管理工作進行了自查，對涉及病原微生物菌(毒)種及樣本的人員進行了培訓，提高他們生物安全的意識，掌握必要的生物安全知識。

一、實驗室生物安全管理工作、各項規章制度的運行情況

醫院檢驗科根據《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的相關規定進行學習，並定期對有關生物安全各項規章制度的運行情況進行檢查，對存在的問題及時進行整改。實驗室所從事的實驗活動均嚴格遵守有關的國家標準和實驗室技術規範、操作規程，並指定專人監督檢查實驗室技術規範和操作規程的落實情況。同時，對檢查情況進行詳細記錄，定期召開會議討論工作中發現的問題，及時糾正。

二、病原微生物菌(毒)種的管理及運輸

因各方面條件限制我院現不能開展病原微生物實驗室生物的檢查，根據通知要求積極組織相關人員主要學習了：病原微生物實驗室菌(毒)種的管理嚴格登記制度，收到菌(毒)種後立即進行編號登記，詳細記錄菌(毒)種的名稱、來源、特性、用途、批號、傳代日期、數量。在菌(毒)種的管理，安全保衛制度，安全保衛措施，保管過程中，傳代、分發及使用，均應及時登記，定期覈對庫存數量。菌(毒)種在進行銷燬時，滅菌指示標誌，滅菌效果，同時做好銷燬登記等內容。

三、實驗室生物安全突發事件的處理工作

在此次自檢中，我院實驗室對以前制訂的處置意外事件的應急指揮和處置體系，進一步進行了修訂，使之能滿足實際工作的需要。

針對當發生自然災害(如地震、水災等)或設施出現故障時，我們制定了可能遇到的緊急情況及其處理原則。

同時規範了菌(毒)種外溢在臺面、地面和其他表面的的處理原則、皮膚刺傷(破損)的處理原則、離心管發生破裂的處理原則並建立了意外事故報告制度。

在實驗室的顯著位置張貼了實驗負責人、實驗室工作人員、消防、醫院、公安、工程技術人員、水、電氣維修部門電話。

四、提高意識，加強學習

組織檢驗人員對《病原微生物實驗室生物安全管理條例》進行全面系統的學習，同時加強了實驗室的准入制度的管理，標明實驗室類型、負責人及其聯絡方式。加強了個人安全防護，並要求檢驗人員嚴格遵守標準的操作規程進行檢驗。

通過這次對微生物實驗室生物安全管理工作自查，提高了全體檢驗人員對微生物實驗室生物安全管理工作重要性的認識，加強管理，採取有效措施，確保實驗室工作安全。

【第7篇】新時期幼兒園家長學校管理方法研究實驗中期報告

《幼兒園工作規程》指出：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。”新《綱要》也特別強調家長是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園要與家庭、社區密切配合共同促進幼兒的發展。由此可見，隨着教育改革的深入發展，由幼兒園獨立承擔幼兒教育責任的傳統局面已經被打破，學校教育、家庭教育和社會教育共同形成教育合力，共同支撐幼兒教育發展的格局已成定勢。家長學校作爲學校教育的一種教育途徑的拓展，其作用愈發顯得重要。在現代複雜的家庭教育背景下，如何避免和減少家庭的消極影響，發揮家長的積極作用，形成幼兒園和家庭教育的合力，創造積極、互動的優質家庭教育環境，是新時期家長學校面臨的一個新挑戰。我園開展家長學校實驗課題以來，我園積極創新家長學校的管理，在探索民主、開放型家長學校管理方面做了一些實驗嘗試

一、解放思想、更新家長學校管理觀念，明確實驗目標。

家庭教育是做人的啓蒙教育，也是做人教育的終身載體，對孩子的健康成長有深遠的影響。家長學校作爲家庭教育指導的主要渠道，承擔着提高家長素質和提高家長教子水平的主要任務。但在以往，由於受傳統陳舊教育觀念的影響，造成思想認識上的錯位，把家長當着幼兒園家長學校的受教育者，沒有放在平等合作者的位置上。家長學校的管理由幼兒園一手抓，由幼兒園統一管理， 家長只能被動地接受幼兒園的培訓和教育，沒有自主權，沒有管理權。家長學校單一的辦學形式，枯燥的教學內容，難以提高家長參與的積極性，辦學效果不理想。在探索和實踐中我們深深地感覺到，抓好家長學校管理的關鍵是樹立“以人爲本，民主管理，團結和諧，共同發展。”的指導思想，樹立幼兒園、家庭、社會的大教育觀及家庭教育是終身教育的理念，明確開辦家長學校的目的是提高家長對家庭教育重要性的認識，提高家長的自身素質，樹立良好的家風，更新家長們的教育方法，提高家庭教育的水平，從而形成家園合力。因此，在家長學校的管理中，我們解放思想，轉變了觀念，把家長當作自己的重要合作伙伴，貼心朋友，充分尊重他們，高度信任他們。加強了與家長的溝通和交流，積極創設一種民主開放的氛圍，充分調動了廣大家長參與管理的積極性、主動性和創造性，在此基礎上架起合作與發展的橋樑，形成了家庭、幼兒園真正意義上的齊抓共管，從而達到了幼兒教育雙贏的目標。

二、加強組織領導，形成管理工作的制度化和規範化，引導實驗活動的規範有序開展

建立行之有效的組織管理機構及規章制度，是家長學校教育工作得以順利開展和有效實施的有力保障。多年來，我園的家長學校工作在不斷改革創新發展中，逐步步入了正軌。成立了“家長學校領導小組”、“家長委員會”和“家長志願者協會”。 領導小組聘請了縣教體局的領導擔任顧問。領導小組組長由園長擔任，其成員由教師代表、家長代表和社區代表共同組成，家長委員會成員由幼兒園民主推選出的家長代表和幼兒園各班班主任組成。家長志願者協會由各班熱心家長和社區熱心人士組成。確立了“以家長學校領導小組爲中心，以家長委員會、家長自願者協會爲鏈接點”的家校工作協作管理模式。在這個模式當中，幼兒園主要起到組建機構、制定研究方案、工作計劃、家長學校工作規程、協調各方面工作、組織培訓及實施，建立並管理各種家園工作檔案等總體管理作用，具體的工作安排、培訓實施與活動反饋等，則是在幼兒園的統籌部署下，充分發揮家長學校委員會、家長自願者協會的各自優勢及作用，實現優勢互補、分工合作、相互配合、協作實施。還共同制訂了《家長學校章程》、《家長教育行爲規範》、《幼兒家長在園行爲規範》、等規章制度，保證了家長學校工作的制度化和規範化。初步搭建起開放而不失序、自主而不失範的辦學平臺。

三、通過初期試驗建立民主和諧的家園關係，奠定家園工作基礎。

積極營造民主和諧的家長學校人際關係，形成良好的園風和教育合力是提高家長學校實效性的重要因素。因此在工作中我們努力建立如下幾種關係：家長學校領導成員要率先垂範，以身作則，建立“領導”與家長相互信任的關係；教師尊重家長，家長尊重教師，形成融洽、和諧的家長、教師關係；家長之間團結互助，相互尊重，形成密切的合作關係；家長經過家長學校培訓和訓練，完善教育理念，加深與自己孩子的親情關係，這四種關係，有力地保證了家長學校工作的高效運行和各項工作的有效實施。

四、以家長的需求結合實際確定教學內容，加強家長學校實驗活動的針對性和指導性。

在高速發展的信息時代，各種教育狀況層出不窮，紛繁複雜。諸如留守孩教育、進城務工農民工子女教育、單親子女教育、“5+2=0”的教育問題（指幼兒園的每週五天的教育，被兩個雙休日的家庭生活全部抵消）等等。老師和家長們越來越認識到家庭教育在孩子成長全過程的奠基作用。提高家庭生活質量和家庭教育質量，已經成爲家長迫切的心理需求。望子成龍、望女成鳳心切的家長們，對孩子無論是智力還是營養都採用填鴨式的教養，卻忽視了孩子個性品質的培養，忽視了家庭環境、家庭成員的教育觀念、教育態度對孩子成長的影響。針對部分家長對留守孩教育產生的種種問題，我們運用幼兒心理學、教育學等爲理論指導，闡述幼兒的家庭環境、父母教育對孩子心理健康的影響，結合孩子不同時期個性心理變化列舉實例，進行了深入淺出的講課，幫助家長找到問題的根源，對症下藥，解決問題。結合家長渴求掌握教育方法的要求，我們特意安排《新綱要》、《幼兒園教育與幼兒家庭教育》等教學內容。從分析家庭教育類型入手，引導家長轉變教育理念，端正教育子女的動機，培養健康的教育情感，同時組織半日觀摩活動，讓家長從理論到實踐瞭解掌握正確先進的教育方法。我園每年還爲家長學員徵訂一份家庭教育類雜誌報刊，作爲必讀教材，並提供《幼兒教育》》、《早期教育》、《學前教育》、《父母必讀》等多種優秀報刊雜誌作爲學員參考教材。幼兒園每年還聘請省市有名望、有經驗的幼兒教育專家或本園教師有系統地、有針對性地向家長宣傳先進科學育兒知識理念，與家長密切配合，共同確立教育的有效措施。爲了使家長樹立以賞識積級的心態永遠堅信孩子“行”的信念，我園特邀請江西師大心理學講師團的專家來園給家長進行賞識教育專題講座，使家長受益非淺。

五、開展豐富多彩的家園輔導活動，強化家長學校實驗教育效果。

如何使家長學校有效地爲幼兒園教育服務，達到雙促進的目的，是我們在開展家長學校工作中探索的新課題。爲此，在工作中我們注重一個“多”字，突出一個“新”字，堅持一個“勤”字，在“多渠道、多層次、多形式”的家長學校活動中，從“觀念更新、內容翻新、方法創新”入手，堅持“家教方法勤研討、家長工作勤聯繫、家園活動勤開展、家教效果勤總結”的做法，結合幼兒各年齡段教學內容，使家長學校的各項活動立足教育，服務教育，在豐富多彩的活動中，強化了教育效果。我們採取的主要教學活動形式有：

（一）家教專題知識講座

在家長學校辦學過程中，爲了有針對性地提高家長的家教水平，我們組織開展了內容豐富、形式多樣的家教知識專題講座。並定期聘請縣婦幼保健院醫生來園進行衛生保健知識講座。

（二）設立家長熱線諮詢電話及諮詢信箱

爲了幫助家長解決家庭教育方面的難題，滿足部分家長的個別諮詢需要，我園除不定期的邀請省、市教育專家到園爲廣大家長進行家教諮詢與指導外，還嘗試設立了家長熱線諮詢電話及諮詢信箱，並由園長及有多年教育教學經驗的老教師對家長提出的家教問題或困惑進行直接或書面解答。受到廣大家長的一致歡迎。

（三）互動式家長會

我們改變以往家長會由教師講家長聽的方式，充實豐富了家長會的內容，每次家長會要求教師把情況小結、專題講座、家長的育兒經驗交流、互動式的討論等多項內容有機地結合起來，加強雙邊交流，在民主寬鬆的氣氛中產生多向互動式的信息傳遞。

（四）家園信息交流活動

我園各班利用家長園地向家長介紹幼兒園各年齡段的生理和心理特點，爭取家長儘量協同幼兒園的教育；利用家園聯繫手冊和家長交流孩子的教育情況，向家長提供“教子良方”等，還有每學年有計劃組織家長開放日、親子活動等，讓家長在園觀察、感受教師組織的各項教育活動，瞭解孩子在幼兒園生活、學習、遊戲的情況，增進家長對幼兒教育的感性認識，從中獲得許多新的教子形式和方法。爲了全面瞭解孩子及家庭情況，要求教師每學年對全班幼兒進行全面普訪一次，瞭解孩子的習慣、愛好、個性等。我們還針對孩子的特點，進行問卷調查。如：“幼兒在家生活衛生習慣調查”、“幼兒自我服務能力調查”、“你瞭解自己的孩子嗎？”等等。便於教師有的放矢地進行教育與培養。我們還變革教師家訪的方法，變傳統的應付式家訪、告狀式家訪、喜報式家訪、收費式家訪爲問題解決式家訪、家園互動式家訪、教育資源共享式家訪、教育調研式家訪從而提高了家訪工作的實效性。

（五）邀請家長參與活動

每逢重大節日或幼兒園舉辦大型活動，我們都邀請家長來園和孩子一起活動。如：“三八節”母子同樂會；“六一”節邀請家長來園和孩子們一起表演節目；幼兒畢業典禮，邀請家長和孩子一起和幼兒園做離園道別；幼兒園“家園樂”親子運動會，讓家長和孩子一起感受運動的快樂；園裏開展廢物利用製作教玩具競賽活動，我們請家長和孩子一起動手製作等等。讓家長在參與中感受不同活動的教育意義。

（六） 開展家長體驗實驗教學活動

我們還充分利用家長的教育資源，引導家長積極參與園內及班級組織的教育活動，如情感教育、環保教育、交通安全教育、衛生保健教育等等。還邀請各行各業的家長進課堂當“老師”， 使孩子們獲得初步的社會知識，開闊了幼兒的視野，同時也讓家長體驗到了幼兒教育的不易和與幼兒互動的快樂。

通過以上的一系列家長學校實驗活動，拉近了幼兒園、教師、孩子、家長間的距離，增進了相互間的感情，形成了家園合力，提高了保教質量。幾年來，開展開放、民主型家長學校管理的探索研究，大大地提高了我園家長學校的辦學水平，通過家長學校的學習與培訓，家長們對幼兒教育的重要性有了深刻的認識，教育孩子的責任感增強了，教育觀念更新了，育兒水平得到了進一步的提高。我園家長學校也在不斷地探索、實踐、創新中逐步成長髮展起來。

【第8篇】xxxx年8月實驗室管理述職報告範文

在學校的正確領導下，在系部、相關部門和實驗實訓管理中心全體工作人員的支持與配合下，xxxx年實驗實訓管理中心完成了工作任務。現將一年來個人思想、政治和工作等情況彙報如下：

在xxxx年，通過參加政治理論學習，對黨的科學發展觀等理論進行了認真的學習和領會，明確了我黨和我們國家的奮鬥目標和前進方向。更重要的是把深入學習實踐科學發展觀活動，與自己所從事的工作結合起來，創造性地開展工作。在工作中，能做到吃苦在前，勇挑重擔;在生活上，能做到關心職工，幫助他人;在廉潔自律方面，能嚴格要求自己，遵守有關規定。

xxxx年實驗實訓管理中心以“加強建設、規範管理、提高質量”爲工作思路，加強實驗實訓基地建設，堅持制度建設與規範管理相結合，目標考覈與過程管理相結合，強化實踐教學，提高學生實踐能力，加強實踐教學質量監控與評價，完善實踐教學質量保障體系，努力把實踐教學質量提高到新水平。主要工作如下：

一、做好xxxx年屆專科畢業生的“2+1”頂崗實習工作。頂崗實習是高職高專教育的重要實踐環節，但由於各種原因，做好此項工作的難度非常大。因此，在頂崗實習的前一學期我們制定了《關於進一步做好xxxx年屆專科畢業華考範文網訓工作考覈的主要依據，實現了目標考覈與過程管理相結合。

四、加強了對實踐教學日常監督、檢查與評價。實踐教學日常監督與檢查，採取了由實踐教學管理部專人負責、中心其他管理人員協助配合的管理方式，對實踐教學進行日常檢查，從檢查中發現問題，解決問題。實踐教學採取科學、合理的評價方法和手段，通過請教學督導委員會聽實踐課、學生評實踐課等方式，發揮各方面的綜合作用，促進實踐教學質量的進一步提高。

五、對各個實驗實訓中心進行維運計劃安排和落實，最大限度地保證實驗實訓設備的正常運轉，以滿足實踐教學的需要。今年在學校資金困難的情況下，重點對測量實訓中心儀器、多媒體教室設備等進行了維修。

六、積極做好甲型h1n1流感防控工作，保證實踐教學順利進行。根據甲型h1n1流感疫情現狀，爲做好學校甲型h1n1流感防控工作，我們下發了《關於調整xxxx-xxxx年學年第一學期學生校外實習安排的通知》，對本學期學生校外實習安排及時進行了調整。並根據學校的安排，對實驗實訓課在期中進行了重新排課，以實現所有課程在十六週結束的目標。

七、積極做好學校升本科的有關工作和高等職業院校人才培養工作狀態數據採集的有關工作。

培訓工作考覈的主要依據，實現了目標考覈與過程管理相結合。

四、加強了對實踐教學日常監督、檢查與評價。實踐教學日常監督與檢查，採取了由實踐教學管理部專人負責、中心其他管理人員協助配合的管理方式，對實踐教學進行日常檢查，從檢查中發現問題，解決問題。實踐教學採取科學、合理的評價方法和手段，通過請教學督導委員會聽實踐課、學生評實踐課等方式，發揮各方面的綜合作用，促進實踐教學質量的進一步提高。

五、對各個實驗實訓中心進行維運計劃安排和落實，最大限度地保證實驗實訓設備的正常運轉，以滿足實踐教學的需要。今年在學校資金困難的情況下，重點對測量實訓中心儀器、多媒體教室設備等進行了維修。

六、積極做好甲型h1n1流感防控工作，保證實踐教學順利進行。根據甲型h1n1流感疫情現狀，爲做好學校甲型h1n1流感防控工作，我們下發了《關於調整xxxx-xxxx年學年第一學期學生校外實習安排的通知》，對本學期學生校外實習安排及時進行了調整。並根據學校的安排，對實驗實訓課在期中進行了重新排課，以實現所有課程在十六週結束的目標。

七、積極做好學校升本科的有關工作和高等職業院校人才培養工作狀態數據採集的有關工作。

八、修訂了實踐工作量計算辦法。

九、加強職業技能培訓測試工作，提高學生的動手操作能力。我校已開展的各類職業技能鑑定工種有十幾個，xxxx年共進行了三次不同專業、不同工種的職業技能鑑定工作，共有1000多人次獲得相應的職業技能證書。組織信息系參加全省大學生職業技能競賽，獲得優秀獎。

十、做好計算機房服務教學的工作。由於其他機房機器老化，xxxx年度實驗實訓管理中心所屬機房基本上承擔了全校所有的計算機上機課任務，每天電腦工作8小時，全年共有8880學時的教學任務。爲配合教師更好的完成教學任務，以及由於電腦使用頻率高，每學期期末和學期初還要完成安裝新的應用軟華考範文網。

十二、組織了一年兩次的計算機等級考試。

十三、完成了學校和上級安排佈置的各項工作。

我在xxxx年爲本科生講授了一門專業課，完成了山西省高等職業教育教學研究與實踐項目的結題工作，發表了三篇國家級論文，其中一篇被ei收錄。

總結即將過去的一年，做了一些工作，如果說有成績的話，那是大家共同努力的結果。同時，在工作上也感覺到有許多不足，尤其是自己理論水平不高，在一定程度上還缺乏工作經驗，希望得到大家的支持和幫助。

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【第9篇】財務管理實驗報告

財務管理實驗報告2000字

財務管理實習報告格式範文

由於學校領導的高度重視以及實習企業單位的大力支持，在 008年 月 日到 8日兩個禮拜期間進行了實習活動。在全體師生的共同努力之下，這次實習取得不錯的成績。當然其中也出現了一些問題。總體來說，這次的實習是非常有意義的!

一實習基本情況

實習時間

008年 月 日— 8日兩週

實習地點

( )江西省xxx有限公司

( )江西省xxx公司

實習內容

( )瞭解企業的基本情況(企業的創建和發展史，企業的主要生產經營活動，企業的目前的管理狀態以及企業的發展目標和前景。)

( )瞭解企業的管理方式和方法，企業的財務管理理念和財務管理方針

( )瞭解企業的主要生產過程和供應流程

( )瞭解企業的主要產品和市場

實習人數

( )實習學生 007屆財務管理專業四個班的 名學生

( )實習指導老師兩次不同地方的實習分別由兩名老師帶領

實習形式

根據學院教務處的要求,爲了便於管理，財務管理四個班分兩批去實習單位實習。在企業相關人員的帶領和指導下參觀企業的生產車間,由企業的管理人員以坐談會的形式向實習學生介紹產品的生產流程及企業的發展概況等相關知識。

實習成果數據統計

收到學生實習報告 份

受到學生實習日記 0 篇

二實習表現與效果

實習表現

總體來看，同學們都能夠嚴格按照實習的基本要求，保質保量地完成各項任務，較好地做到了理論與實踐的有機結合，受到實習單位的較好評價。在實習過程中，絕大多數同學積極參與實習的每一個過程同時認真完成實習日記，撰寫實習報告。通過參觀生產車間，間接地瞭解企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高。

在實習過程中，指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。

( )實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。

( )實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，

( )實習結束後，老師們檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，督促學生認真完成實習報告，並認真做好學生的實習成績考覈及評定工作。

實習效果

較好地實現了理論與實踐的有機結合，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了學校教學的實踐任務。也爲以後就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。

三實習改進建議

加大教學改革力度

通過實習，我們瞭解到在校期間所學知識一方面總量偏少，另一方面又存在與實踐脫節現象。爲此，必須改變傳統的教學方法和觀念，緊緊以社會需要爲導向，及時更新教學內容，力求實現理論與實踐最大程度的銜接。

增加實踐環節

一個普遍反映的問題是，同學們認爲此次實習根本沒有深入專業知識並且沒有真正參與社會實踐，所以增加社會實踐環節，是實現財務管理業人才培養目標的重要途徑，建議學校把專業性社會實踐納入教學計劃。

四實習體會總結

在這次的實習中要引起重視的，就是美國金融危機的巨大影響。無論是瑞豐生化企業還是中核銅業都不同程度的受到美國金融危機的影響，兩者中，銅業受到的衝擊更爲嚴重。銅價連續狂跌使得人心惶惶。從中我們深刻的領悟到一些道理!

機遇與挑戰並存

任何一場經濟和市場的收縮都意味着行業的重新洗牌和重組，也就意味着一些企業的更大發展。以其說是挑戰，不如說是機遇。在危機面前，勇敢地面對，用智慧去化解，然後抓住機遇，更加健康地生存。一個企業要禁得起挑戰，把挑戰化成機遇，使企業在市場立於不敗之地。

重視實踐

雖然我們只是參加了短短的兩個星期的實習，但在這實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺。做財務管理工作，如果僅僅是學書本上的知識是遠遠不夠的，工作的經驗是及其重要的。實際工作過程中的各種問題不是書本就可以解答的，它需要靈活的應用能力，把所學知識應用到實踐當中去。可以說沒有實踐的學習是非常狹隘的，也是不利於財務管理工作的.。所以同學要重視實踐。

樹立目標

在實習之前，還沒有特別地意識到確定自己的目標有多麼地重要。在實習中，我們親眼目睹了金融危機給企業帶來的影響。這不得不引發我們深思。目前的我們在大學裏可以說是無憂無慮的，因爲我們不象大四的學長學姐一樣面臨畢業失業的壓力。通過這次實習，我們明確了自己的目標，爲了這個目標我們充滿熱情，鼓足幹勁，不懈的奮鬥!

做一個合格的財務管理人員

要做一個財務管理人員，不僅需要專業的知識，還需要特別的耐心和細心。在實習的過程中我們瞭解到財務管理人員一整天不厭其煩的坐在辦公室裏，重複做着一些相同的工作，這就需要耐心了。雖然做財務管理工作有很多相同的重複工作，但是卻是容不得一點馬虎的，因爲一個小小的錯誤也會造成重大的財務損失。所以更需要特別的細心了。可能財務管理工作會相對其他的工作枯燥點，但是認真作好這份工作，你會發現其實也挺有味道的。就象實習單位的財務主管說的“做了十年的財務工作，雖然乏味了點，但是我還是喜歡”。雖然目前我們還不具備專業的知識和能力，但是我們可以讓自己鍛鍊成一個有耐心和細心的人，爲以後的工作作好準備。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，也使我們開闊了視野，增長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。

衷心感謝學校和實習單位給了我們這個實習的機會。

2 自我感受

實踐與理論的意義的差距讓我從新開始思考,我以後的職業生涯與職業技能.實際操作的差異讓我倍覺能動能力的重要性,同時溝通也是人生的一大課題:作爲一名會計不但要與本公司本部門溝通好關係,還要溝通好與各個部門的關係,更重要的是要與銀行溝通好關係,如此更加方便平日的業務順利流轉,做通每一個環節的溝通工作實屬必要。因此成爲一名專業的會計人員不但要專業技能強還要溝通能力強,更重要的是要對平日的工作做到一絲不苟,嚴謹以待。

3 社會需求及專業發展、自我定位

現今社會處於經濟低迷和金融風暴的影響下,全民企業開始新一輪的企業規劃與調整工作,當然財務部門做好財務管理,及時提供有效地報表與數據分析是至關重要的。由此會計的工作也開始變得更加得重要和得到公司高層的重視與關注。這也對會計人員的本身專業技能和職業素質產生了更大的挑戰。當然作爲一名會計從業人員不但要做好本職工作還要不斷地充實自己,提高職業素養與個人品質。

1.實習表現

總體來看，廣大畢業生能夠嚴格按照畢業實習的基本要求，保質保量地完成各項任務，較好地做到了理論與實踐的有機結合，受到實習單位的較高評價。在實習過程中，絕大多數同學積極肯幹，虛心好學、工作認真負責，主動參與會計、財務管理、市場營銷等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數學生能勝任單位所交給的工作。在畢業設計單位和有些企業，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，爲企業的效益和發展做出了貢獻。

指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做好具體工作;在業務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗;檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效;督促學生認真完成實習報告。實習結束後，老師們認真做好學生的實習成績考覈及評定工作，參加實習交流會，完成實習總結報告。指導老師平均每週與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發現問題，解決問題，提高實習質量的目的。

2.實習效果

一是較好地實現了理論與實踐的有機結合，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力和交際應酬能力，爲就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實習單位受到認可並促成就業。四是爲畢業論文積累了素材和資料。五是進一步融洽了校企關係，爲今後大學生的畢業實習和就業打下了良好的基礎。

三、實習改進建議

1.加大教學改革力度。畢業生普遍反映，在校期間所學知識一方面總量偏少，另一方面又存在與實踐脫節現象。爲此，必須改變傳統的教學方法和觀念，緊緊以社會需求爲導向，及時更新教學內容，力求實現理論與實踐最大程度的銜接。

2.畢業實習規範化。以規範實習材料爲重點，

[財務管理實驗報告2000字]

【第10篇】人力資源管理實驗報告

人力資源管理實驗報告

學 院： 管理學院 課程名稱：人力資源管理

專業班級：

姓 名： 學 號：

學生實驗報告

一、實驗目的及要求：

1、目的

掌握工作分析的具體內容，能夠根據所在企業要求落實組織架構，科學配置組織資源，爲制定科學人力資源規劃打下堅實基礎。

2、內容及要求

內容：學生分組，每組4人，分別扮演人力資源經理、人事專員、招聘專員和公司職員（即應聘者）角色，建立一個企業（實際或虛擬企業）。由人力資源經理和人事專員進行人力資源信息系統中的工作分析和人事設置模塊的操作。

要求：掌握部門設置、職位設置、工作分析的方法、步驟和內容。

二、儀器用具：

三、實驗方法與步驟:

1、由扮演人力資源經理角色的學生擔任組長，登陸人力資源管理系統，進入組長控制檯，設置企業基本信息，併爲組員分配角色。在整個實驗過程中，負責對本組工作的組織、協調和監督。

2、人事專員進入人事管理模塊，在組織設置中添加“部門”，明確不同部門的隸屬關係，詳細描述各部門的職責範圍，完成組織架構圖的編寫。在部門設置的基礎上，對不同部門添加“職位”，明確各職位的所屬部門、直接上級職位、工作目標、工作要點、工作要求、工作責任、任職資格等信息。在工作分析的基礎上，對企業設定的職位進行全面管理，完成職位說明書的`編寫。

3、整理實驗數據和文檔，總結模擬的過程，編寫實驗報告。

四、實驗結果與數據處理：

實驗前，老師後臺設定完成了分組和用戶設定，我們被分配爲第f組。 開始試驗：

1．登陸系統，登陸後，進入個人控制檯，登入組長控制平臺，可進行設置。首先進行企業資料設置。點設定按鈕，輸入公司基本信息，點設定完成。

2．設定學生的角色。進入組控制檯，對每個學生的角色進行設置，可查看到學生的角色。

3．如果沒有設置，則點設置，系統內置了七個角色，一般設置時，組長爲a，設置爲人力資源經理角色，設置了人力資源經理後，即可以自己在系統中的帳戶登陸到人力資源管理系統中，具備最大權限。b、c、d分別扮演人事專員、招聘專員和公司職員（即應聘者）角色並由人力資源經理分配權限。

4．人事專員進入人事管理模塊，在組織設置中添加“部門”，明確不同部門的隸屬關係。

5．詳細描述各部門的職責範圍，完成組織架構圖的編寫。

6．給已經存在的相關部門設置相應的職位。進入職位設置，可看到所有的職位信息。

7．點“添加職位”，進入職位添加頁面，參照附件的數據，輸入職位名稱及所屬部門等信息，完成後點“提交”錄入相關職位信息。

8．整理實驗數據和文檔，總結模擬的過程，編寫實驗報告。

【第11篇】管理信息系統第四版實驗報告

管理信息系統第四版實驗報告範文

一、系統簡介

管理信息系統（management information systems簡稱mis）、是一個不斷髮展的新型學科，mis的定義隨着管理信息系統（management information systems簡稱mis）、是一個不斷髮展的新型學科，mis的定義隨着 計算機技術和通訊技術的進步也在不斷更新，在現階段普遍認爲管理信息系統mis、是由人和計算機設備或其他信息處理手段、組成並用於管理信息的系統。

管理信息由信息的採集、信息的傳遞、信息的儲存、信息的加工、信息的維護和信息的使用六個方面組成。完善的管理信息系統mis具有以下四個標準：確定的信息需求、信息的可採集與可加工、可以通過程序爲管理人員提供信息、可以對信息進行管理。具有統一規劃的數據庫是mis成熟的重要標誌，它象徵着管理信息系統mis是軟件工程的產物、、管理信息系統mis是一個交叉性綜合性學科，組成部分有：計算機學科（網絡通訊、數據庫、計算機語言等）、、數學（統計學、運籌學、線性規劃等）、管理學、仿真等多學科。信息是管理上的一項極爲重要的資源，管理工作的成敗取決於能否做出有效的決策，而決策的正確程度則在很大程度上取決於信息的質量。所以能否有效的管理信息成爲企業的首要問題，管理信息系統在強調管理、強調信息的現代社會中越來越得到普及。

二、系統作用

1、管理信息是重要的`資源

對企業來說，人、物資、能源、資金、信息是5大重要資源。人、物資、能源、資金這些都是可見的有形資源，而信息是一種無形的資源。以前人們比較看重有形的資源，進入信息社會和知識經濟時代以後，信息資源就顯得日益重要。因爲信息資源決定了如何更有效地利用物資資源。信息資源是人類與自然的鬥爭中得出的知識結晶，掌握了信息資源，就可以更好地利用有形資源，使有形資源發揮更好的效益。

2、管理信息是決策的基礎

決策是通過對客觀情況、對客觀外部情況、對企業外部情況、對企業內部情況的瞭解才能做出正確的判斷和決策。所以，決策和信息有着非常密切的聯繫。過去一些憑經驗或者拍腦袋的那種決策經常會造成決策的失誤，越來越明確信息是決策性基礎。

3、管理信息是實施管理控制的依據

在管理控制中，以信息來控制整個的生產過程、服務過程的運作，也靠信息的反饋來不斷地修正已有的計劃，依靠信息來實施管理控制。有很多事情不能很好地控制，其根源是沒有很好地掌握全面的信息。

4、管理信息是聯繫組織內外的紐帶

企業跟外界的聯繫，企業內部各職能部門之間的聯繫也是通過信息互相溝通的。因此要溝通

各部門的聯繫，使整個企業能夠協調地工作就要依靠信息。所以，它是組織內外溝通的一個紐帶，沒有信息就不可能很好地溝通內外的聯繫和步調一致地協同工作。

三、基本功能

1．數據處理功能

2．計劃功能

根據現存條件和約束條件，提供各職能部門的計劃。如生產計劃、財務計劃、採購計劃等。並按照不同的管理層次提供相應的計劃報告。

3．控制功能

根據各職能部門提供的數據，對計劃執行情況進行監督、檢查、比較執行與計劃的差異、分析差異及產生差異的原因，輔助管理人員及時加以控制。

4．預測功能

運用現代數學方法、統計方法或模擬方法，根據現有數據預測未來。

5、輔助決策功能

採用相應的數學模型，從大量數據中推導出有關問題的最優解和滿意解，輔助管理人員進行決策。以期合理利用資源，獲取較大的經濟效益。

四、系統劃分

1、mis 按組織職能可以劃分爲辦公系統、決策系統、生產系統和信息系統。

2、基於信息處理層次進行劃分

mis基於信息處理層次進行劃分爲面向數量的執行系統、面向價值的核算系統、報告監控系統，分析信息系統、規劃決策系統，自底向上形成信息金字塔。

3、基於歷史發展進行劃分

第一代mis 是由手工操作，使用工具是文件櫃、筆記本等。第二代mis 增加了機械輔助辦公設備，如打字機、收款機、自動記賬機等。第三代mis 使用計算機、電傳、電話、打印機等電子設備。

4、基於規模進行劃分

隨着電信技術和計算機技術的飛速發展，現代mis 從地域上劃分已逐漸由局域範圍走向廣域範圍。

5、mis的綜合結構

mis可以劃分爲橫向綜合結構和縱向綜合結構，橫向綜合結構指同一管理層次各種職能部門的綜合，如勞資、人事部門。縱向綜合結構指具有某種職能的各管理層的業務組織在一起，如上下級的對口部門。

管理信息系統第四版實驗報告範文

【第12篇】實驗室管理述職報告範文

在學校的正確領導下，在系部、相關部門和實驗實訓管理中心全體工作人員的支持與配合下，xxxx年實驗實訓管理中心完成了工作任務。現將一年來個人思想、政治和工作等情況彙報如下：

在xxxx年，通過參加政治理論學習，對黨的科學發展觀等理論進行了認真的學習和領會，明確了我黨和我們國家的奮鬥目標和前進方向。更重要的是把深入學習實踐科學發展觀活動，與自己所從事的工作結合起來，創造性地開展工作。在工作中，能做到吃苦在前，勇挑重擔；在生活上，能做到關心職工，幫助他人；在廉潔自律方面，能嚴格要求自己，遵守有關規定。

xxxx年實驗實訓管理中心以“加強建設、規範管理、提高質量”爲工作思路，加強實驗實訓基地建設，堅持制度建設與規範管理相結合，目標考覈與過程管理相結合，強化實踐教學，提高學生實踐能力，加強實踐教學質量監控與評價，完善實踐教學質量保障體系，努力把實踐教學質量提高到新水平。主要工作如下：

一、做好屆專科畢業生的“2+1”頂崗實習工作。頂崗實習是高職高專教育的重要實踐環節，但由於各種原因，做好此項工作的難度非常大。因此，在頂崗實習的前一學期我們制定了《關於進一步做好屆專科畢業華考範文網訓工作考覈的主要依據，實現了目標考覈與過程管理相結合。

四、加強了對實踐教學日常監督、檢查與評價。實踐教學日常監督與檢查，採取了由實踐教學管理部專人負責、中心其他管理人員協助配合的管理方式，對實踐教學進行日常檢查，從檢查中發現問題，解決問題。實踐教學採取科學、合理的評價方法和手段，通過請教學督導委員會聽實踐課、學生評實踐課等方式，發揮各方面的綜合作用，促進實踐教學質量的進一步提高。

五、對各個實驗實訓中心進行維運計劃安排和落實，最大限度地保證實驗實訓設備的正常運轉，以滿足實踐教學的需要。今年在學校資金困難的情況下，重點對測量實訓中心儀器、多媒體教室設備等進行了維修。

六、積極做好甲型h1n1流感防控工作，保證實踐教學順利進行。根據甲型h1n1流感疫情現狀，爲做好學校甲型h1n1流感防控工作，我們下發了《關於調整xxxx-學年第一學期學生校外實習安排的通知》，對本學期學生校外實習安排及時進行了調整。並根據學校的安排，對實驗實訓課在期中進行了重新排課，以實現所有課程在十六週結束的目標。

七、積極做好學校升本科的有關工作和高等職業院校人才培養工作狀態數據採集的有關工作。

培訓工作考覈的主要依據，實現了目標考覈與過程管理相結合。

四、加強了對實踐教學日常監督、檢查與評價。實踐教學日常監督與檢查，採取了由實踐教學管理部專人負責、中心其他管理人員協助配合的管理方式，對實踐教學進行日常檢查，從檢查中發現問題，解決問題。實踐教學採取科學、合理的評價方法和手段，通過請教學督導委員會聽實踐課、學生評實踐課等方式，發揮各方面的綜合作用，促進實踐教學質量的進一步提高。

五、對各個實驗實訓中心進行維運計劃安排和落實，最大限度地保證實驗實訓設備的正常運轉，以滿足實踐教學的需要。今年在學校資金困難的情況下，重點對測量實訓中心儀器、多媒體教室設備等進行了維修。

六、積極做好甲型h1n1流感防控工作，保證實踐教學順利進行。根據甲型h1n1流感疫情現狀，爲做好學校甲型h1n1流感防控工作，我們下發了《關於調整xxxx-學年第一學期學生校外實習安排的通知》，對本學期學生校外實習安排及時進行了調整。並根據學校的安排，對實驗實訓課在期中進行了重新排課，以實現所有課程在十六週結束的目標。

七、積極做好學校升本科的有關工作和高等職業院校人才培養工作狀態數據採集的有關工作。

八、修訂了實踐工作量計算辦法。

九、加強職業技能培訓測試工作，提高學生的動手操作能力。我校已開展的各類職業技能鑑定工種有十幾個，xxxx年共進行了三次不同專業、不同工種的職業技能鑑定工作，共有1000多人次獲得相應的職業技能證書。組織信息系參加全省大學生職業技能競賽，獲得優秀獎。

十、做好計算機房服務教學的工作。由於其他機房機器老化，xxxx年度實驗實訓管理中心所屬機房基本上承擔了全校所有的計算機上機課任務，每天電腦工作8小時，全年共有8880學時的教學任務。爲配合教師更好的完成教學任務，以及由於電腦使用頻率高，每學期期末和學期初還要完成安裝新的應用軟華考範文網。

十二、組織了一年兩次的計算機等級考試。

十三、完成了學校和上級安排佈置的各項工作。

我在xxxx年爲本科生講授了一門專業課，完成了山西省高等職業教育教學研究與實踐項目的結題工作，發表了國家級論文，其中被ei收錄。

總結即將過去的一年，做了一些工作，如果說有成績的話，那是大家共同努力的結果。同時，在工作上也感覺到有許多不足，尤其是自己理論水平不高，在一定程度上還缺乏工作經驗，希望得到大家的支持和幫助。

【第13篇】惠安縣第三實驗國小黨支部關於開展發展黨員暨黨費收繳管理工作自查報告

惠安縣第三實驗國小黨支部關於開展發展黨員暨黨費收繳管理工作自查報告

惠安縣第三實驗國小黨支部成立於9月6日，現有正式黨員15人。9月18日按《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》規定進行支部委員選舉並報局黨委批覆。9月26日正式產生由黃淑芬、郭惠彬、黃英明、任婷婷、趙志銘等5位同志組成的中共惠安縣第三實驗國小支部委員會委員。其中黃淑芬同志任書記，郭惠彬同志任副書記，黃英明同志任組織委員，任婷婷同志任宣傳委員，趙志銘同志任紀檢委員。

學校全體黨員在黨支部的帶領下，認真貫徹落實上級黨委的工作部署，結合學校實際，制定支部工作計劃，堅持發展黨員的“十六字”方針，有計劃，按程序落實發展黨員。本學期準備發展新黨員1名（陳清越同志），由黃淑芬書記親自考察培養。其他黨員分別下到各年段，負責考察確定一批入黨積極分子作爲培養對象，作爲明年的發展對象。入黨聯繫人經常關心經常過問積極分子的成長狀況，做到入黨積極分子每季度一次思想彙報，半年填寫一次考察鑑定，平時及時向支部反映他們學習、工作、表現的情況，同時注意傾聽教師對他們的看法和反映，並及時反饋給支部，供支部研究發展對象時參考，使我們發展的人更有先進性，保證發展的質量。我們把發展黨員求質量不求數量作爲一個原則。堅持發展對象的政審和公示制度，嚴把“入口關”。

全體黨員都能按月定額準時交納黨費，每月支部總收繳黨費210元。支部設立專門的黨費收繳登記薄，由黃英明同志負責管理，在黨費收繳管理中能做到黨費證、黨費收繳登記薄、上牆內容一致，並及時登記。黨支部每月能按時向上級黨組織全額上繳黨費。

由於支部剛成立，各項工作還不完善，工作經驗不足，對發展黨員工作還做得不夠深入，對入黨積極分子的關心還不夠，還有待做更細緻的工作。我們要克服工作經驗不足的弱點，努力學習，認真完成上級黨委佈置的各項工作。

中共惠安縣第三實驗國小支部委員會

10月18日

【第14篇】醫院微生物實驗室安全管理自查報告

醫院微生物實驗室安全管理自查報告範文

醫院微生物實驗室安全管理自查報告範文

爲加強醫院病原微生物實驗室生物安全管理工作，確保醫院平安目標的實現，我院檢驗科根據xxxx省《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的相關內容，對醫院實驗室安全管理工作進行了自查，對涉及病原微生物菌(毒)種及樣本的人員進行了培訓，提高他們生物安全的意識，掌握必要的生物安全知識。

一、實驗室生物安全管理工作、各項規章制度的運行情況

醫院檢驗科根據《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的相關規定進行學習，並定期對有關生物安全各項規章制度的運行情況進行檢查，對存在的問題及時進行整改。實驗室所從事的實驗活動均嚴格遵守有關的國家標準和實驗室技術規範、操作規程，並指定專人監督檢查實驗室技術規範和操作規程的落實情況。同時，對檢查情況進行詳細記錄，定期召開會議討論工作中發現的問題，及時糾正。

二、病原微生物菌(毒)種的管理及運輸

因各方面條件限制我院現不能開展病原微生物實驗室生物的檢查，根據通知要求積極組織相關人員主要學習了：病原微生物實驗室菌(毒)種的'管理嚴格登記制度，收到菌(毒)種後立即進行編號登記，詳細記錄菌(毒)種的名稱、來源、特性、用途、批號、傳代日期、數量。在菌(毒)種的管理，安全保衛制度，安全保衛措施，保管過程中，傳代、分發及使用，均應及時登記，定期覈對庫存數量。菌(毒)種在進行銷燬時，滅菌指示標誌，滅菌效果，同時做好銷燬登記等內容。

三、實驗室生物安全突發事件的處理工作

在此次自檢中，我院實驗室對以前制訂的處置意外事件的應急指揮和處置體系，進一步進行了修訂，使之能滿足實際工作的需要。

針對當發生自然災害(如地震、水災等)或設施出現故障時，我們制定了可能遇到的緊急情況及其處理原則。

同時規範了菌(毒)種外溢在臺面、地面和其他表面的的處理原則、皮膚刺傷(破損)的處理原則、離心管發生破裂的處理原則並建立了意外事故報告制度。

在實驗室的顯著位置張貼了實驗負責人、實驗室工作人員、消防、醫院、公安、工程技術人員、水、電氣維修部門電話。

四、提高意識，加強學習

組織檢驗人員對《病原微生物實驗室生物安全管理條例》進行全面系統的學習，同時加強了實驗室的准入制度的管理，標明實驗室類型、負責人及其聯絡方式。加強了個人安全防護，並要求檢驗人員嚴格遵守標準的操作規程進行檢驗。

通過這次對微生物實驗室生物安全管理工作自查，提高了全體檢驗人員對微生物實驗室生物安全管理工作重要性的認識，加強管理，採取有效措施，確保實驗室工作安全。

【第15篇】sql數據庫製作考務管理系統實驗報告

sql數據庫製作考務管理系統實驗報告

一、實驗目的

1. 掌握sql server的基本用法

2. 熟悉掌握asp語言的應用

3. 掌握asp的頁面結構和內置對象

4. 掌握asp與sql server數據庫的連接和應用

5. 掌握asp 另外一個重要的語言——javascript,並熟悉它的應用

6.製作一個功能完善的考務管理系統

7.能夠獨立的完成系統策劃，系統分析和程序的編寫

8. 提高發現問題，解決問題的能力

二、實驗內容

製作一個考務管理系統，用於從考生報名、產生准考證到錄取考生和打印成績單即對考生考試和錄取全過程的考務管理，系統要實現的功能有：考生報名，按報名順序產生報名號;產生准考證號和打印准考證;輸入考生成績和輸入錄取合格標準;根據合格標準錄取上線考生;打印考生成績單和錄取通知書;設置系統用戶和系統初始化。

三、實驗環境

1、windows xp或 windows xx;

2、安裝 microsoft sql server xx 個人版。

3、iis 5.0及以上版本和瀏覽器ie5.5及以上版本

4、macromedia dreamwezver8等相關軟件

四、實驗步驟

首先：配置環境，安裝sql server，macromedia dreamwezver8。

第二：對要做的系統進行構思、策劃、佈局。

第三：建立數據庫kaoshi及數據表：學生信息表(student)，用戶表(yonghu)，考生表(biaozhun)。

第四：建立連接數據庫的文件,其代碼如下所示：

<%

set conn=teobject('ection')

'provider=sqloledb;' & 'data source=localhost;initial catalog=ksd;user id=sa;password=100200;'

%>;

第五：製作各個網頁並聯接所有需要聯接的網頁。

第六：運行整個系統，查找是否有錯誤，並進行修改直至整個系統運行無誤。

五、實驗過程與分析

(一)系統分析與總體設計

現在用計算機來進行考生的管理及考生的`錄取已普遍存在。因如果用人來進行這項工作將十分煩瑣，系統管理員需要劃分很多的時間和精力，而且還不能保證其正確率。

而用考務管理系統可以簡化管理員的工作，還會提高工作的正確率。以下將對考務管理系統進行系統分析和設計。

(1)系統的功能描述

考務管理系統包括學生報名管理、考生成績管理系統維護三大模塊。

考生報名管理 包括報名處理、產生准考證、打印准考證和退出系統等4項功能。

考生成績管理 包括考生成績錄入、合格標準錄入、錄取考生、打印成績單和打印錄取通知單等5項功能。

系統維護 包括用戶設置和系統初始化等2項功能。

用戶通過系統菜單執行相應的操作。

(2)數據庫設計

本系統以sql server xx作爲數據庫平臺。在sql server xx中設計一個數據庫kaoshi，其中包含如下數據表。

ent表

該表用於存放所有考生記錄，包括基本數據.表的結構如圖2所示。

2biaozhun表

該表用於存放錄取考生的合格標準，其中只有一個記錄，該記錄指出各門課程的最低分和總分的最低分。只有各門成績和總分都超過這個標準的考生才能被錄取。該表的結構如圖3所示。

hu表

該表用於存放本系統用戶的信息。包括用戶的用戶名、密碼和級別(只分“一般操作員”和“系統管理員”兩類)。該表結構如圖4所示。

六、實驗結果與總結

實驗中的考務管理系統是經過很多次的測試、修改再測試、再修改才完成的。也就是在多次的測試修改的過程中使我學發現了很多平時上課發現不了的問題，也發現了自己學習這門課程的薄弱的地方和學的不足的地方。通過實驗期間的發現問題、分析問題、查找問題原因、解決問題及進一步完善考務管理系統的過程，我的能力和水平有一定程度的提高。經過一次獨立完成系統給我以後編程打下了基礎，讓我面對的不再是茫然和無措，而是有條不紊的思緒和完成的信心。所以這次實驗對我來說是一筆極大的財富。

當然，在實驗中我也有很多不足的地方，系統也有需要進一步完善的地方，這主要是我對asp與sql server數據庫的連接和應用不熟悉和經驗不足的原因造成的。所以我還要在以後繼續學習，以求做的更好。