《荷花澱》教學反思的優秀範本

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《荷花澱》教學反思（多篇）

《荷花澱》教學反思1語文課該怎麼上，一直以來都存在着很大的爭議，以前都是“填鴨式”、“滿堂灌”，一節課下來，老師講了不少，但學生卻沒掌握多少知識，尤其是學生的思維沒有得到真正的鍛鍊。新課標認爲，學生應成爲課堂的主體，...
荷花澱讀後感國中生

《荷花澱》寫出了人們多麼希望抗戰早日結束，因爲，生命只有一次，要是因爲戰爭而犧牲，那未來的美好年華豈不如被海嘯噬沒一般。我們只需要細膩精緻的人生，不需要污穢漫長的戰爭。我們只願趕走侵略者，永保和平。下面爲大家精心...
荷花澱教學反思【精品多篇】

《荷花澱》教學設計篇一《荷花澱》教學設計方案教材分析《荷花澱》是中等職業教育課程高教版語文（基礎模塊）上冊第三單元的一篇小說。本單元閱讀與欣賞的重點，是在整體把握文章思想內容的基礎上品味語言。孫犁用充滿詩意...
荷花澱讀後感多篇

荷花澱讀後感1讀罷孫犁的《荷花澱》，就彷彿有一股清新的泥土氣息樸鼻而來，一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現在眼前，使人感到“詩體小說”的詩意：用詩一樣的語言，創造了詩一樣的意境。作品第三節，寫水生嫂深夜編席。“她坐在一片...
荷花澱讀後感大綱

【摘要】荷花澱讀後感共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：荷花澱讀後感這篇荷花澱讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。人們永遠充斥着戰爭，因爲他帶...
《荷花澱》教案精品多篇

課文《荷花澱》教案篇一《荷花澱》是孫犁的代表作之一。選自孫犁小說、散文集《白洋澱紀事》。全文充滿詩意，被稱爲“詩體小說”。在激烈殘酷的抗日戰爭裏，一個關係着民族存亡的大背景下，小說選取小小的白洋澱的一隅，表現...
荷花澱讀後感（多篇）

荷花澱讀後感篇一孫犁的《荷花澱》，就彷彿有一股清新的泥土氣息撲鼻而來，一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現在我的眼前，使人感到“詩體小說”的詩意：用詩一樣的語言，創造了詩一樣的意境。作品第三節，寫水生嫂深夜編席。“她坐在一...
荷花教學反思多篇

荷花教學反思1本節課後，我反思了本節課的教學，得到了幾點啓發。一，如果說作者看到荷花感到的是“畫意”，而學生們感悟到的既有“畫意”，又有“詩情”。這一篇文質兼美的課文傳遞給我們的不正是詩情畫意嗎？學生的聯想彷彿偏...
《荷花澱》讀後感（多篇）

《荷花澱》讀後感篇一《荷花澱》一文讓我們看到了孫犁小說中詩性的特點。小說的開頭就寫到“月亮升起來，院子裏涼爽得很，乾淨得很，白天破好的葦眉子溼潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞着柔滑修長的葦眉子。葦...
《荷花澱》讀後感多篇

荷花澱讀後感篇一《荷花澱》這篇文章，不長，細細地品讀下來，也就花了10分鐘的樣子。但是讀完後，給我帶來的震撼，卻使我的心久久不能平靜。《荷花澱》講述的是冀中白洋澱地區人民羣衆積極投身抗日的故事。在作品中，作者成功地...
《荷花澱》教案（多篇）

《荷花澱》教案篇一教學目標：1、知識與技能：瞭解作家孫犁及“荷花澱”派的藝術風格，初步形成小說鑑賞的能力；2、過程與方法：鑑賞充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格的作用；3、情感態度與價值觀：感受至高至純...
荷花教學工作反思

《荷花》抒發了作者對荷花、對大自然的熱愛與讚美之情。今天，小編爲大家帶來了荷花教學反思，但願對你有借鑑作用!荷花教學反思篇1《荷花》是一篇狀物寫景的散文，生動細膩地描寫了公園裏一池美麗多姿的荷花和“我”觀賞荷...
荷花澱讀後感體會

《荷花澱》描寫抗日戰爭時期發生在白洋澱地區的一個令人喜悅的故事，是孫犁的短篇小說代表作。我們的讀後感有哪些?下面是爲大家精心整理了一些荷花澱讀後感，請您閱讀。荷花澱讀後感1人們永遠充斥着戰爭，因爲他帶來的只有...
《荷花》教學反思集合多篇

《荷花》教學反思1一、朗讀感悟，體會優美的語言本文是一篇寫景抒情的文章。文章語句優美，充滿想象，讓人讀後能身臨其境，賞心悅目。爲了讓學生能好好體味文章語言文字的美，我運用了多媒體課件的展示，那一池婀娜多姿、千姿百...
荷花澱讀書筆記

第一篇：荷花澱教學目標：1、熟悉閱讀小說的一般方法。2、理解小說中景物描寫和對話描寫對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。3、使學生了解抗日根據地人民的鬥爭生活，激發學生的愛國熱情。教學重點：理解景物描寫和人...
八年級荷花澱讀後感

《荷花澱》是最能代表孫犁小說風格的優秀短篇小說。孫犁是一位以寫冀中農村人民抗日鬥爭而著名的小說家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術上，獨有一種清新、真摯、自然而又明麗的風格，其作品素有“詩體小說...
荷花澱讀後感

【導語】荷花澱讀後感優選20篇由本站會員“240879565”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：荷花澱讀後感篇2：荷花澱讀後感篇3：荷花澱讀後感篇4：荷花澱讀後感篇5：荷花澱讀後感篇6：荷花...
荷花澱教案【精品多篇】

荷花澱教案篇一第一部分（“月亮升起來”到“上船走了”），夫妻話別。這一部分可以分成三個層次。第①個層次（“月亮升起來”到“丈夫還沒有回來”），寫水生嫂在月夜編席，等丈夫歸來；第②層（“很晚”到“女人流着眼淚答應了他”），寫...
荷花澱教學反思

【導語】荷花澱教學反思(優選10篇)由本站會員“xinhua”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：荷花澱教學反思篇2：荷花澱教學反思篇3：荷花澱教學反思篇4：荷花澱教學反思篇5：荷花澱教學...
荷花澱讀後感【多篇】

名著荷花澱讀後感篇一《荷花澱》講述的是冀中白洋澱地區人民羣衆進取投身抗日的故事。在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂爲代表的農村婦女的羣像。這些婦女勤勞、樸實、善良，識大體、顧大局，是在特定的戰爭年代成長起來...
中學生荷花澱讀後感

讀罷孫犁的《荷花澱》，就彷彿有一股清新的泥土氣息樸鼻而來，一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現在眼前，使人感到“詩體小說”的詩意：用詩一樣的語言，創造了詩一樣的意境。下面爲大家精心整理了一些關於荷花澱讀後感，請您閱讀。荷花...
課文《荷花澱》教案

課文《荷花澱》教案教學目標：1、認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活，激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。2、理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。3、培養學生運用聯想...
荷花澱教案多篇

荷花澱教案1教學目標1.瞭解作家孫犁及“荷花澱”派的藝術風格，提高學生鑑賞多種風格文學作品的能力。2.品味小說個性化的語言，體會充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話描寫對刻畫人物性格的作用。3.感受至高至純的人性...
《荷花澱》讀後感《荷花澱》讀書筆記（精彩多篇）

荷花澱讀後感篇一《荷花澱》是最能代表孫犁小說風格的優秀短篇小說。孫犁是一位以寫冀中農村人民抗日鬥爭而著名的小說家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術上，獨有一種清新、真摯、自然而又明麗的風格，其作...
《荷花澱》教案（新版多篇）

《荷花澱》教案篇一教學目的：鑑賞並領悟此“詩體小說”的詩情畫意之美，特別是人物的情操美，並以此瞭解“荷花澱”派的創作風格。教學方法：教師點撥置疑與學生討論相結合教學時數：2課時教學任務：整體把握小說的內容和特色教...