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  • 大道之行也原文翻譯及賞析【多篇】

    大道之行也原文翻譯及賞析【多篇】

    大道之行也篇一先秦:佚名大道之行也,天下爲公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。貨惡其棄於地也,不必藏於己;力惡其不出於身也,不必爲己...

  • 大道之行也原文及翻譯精品多篇

    大道之行也原文及翻譯精品多篇

    大道之行也原文及翻譯篇一原文:大道之行也,天下爲公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。貨惡其棄於地也,不必藏於己;力惡其不出於身也,不...

  • 《大道之行也》全文翻譯及註釋精品多篇

    《大道之行也》全文翻譯及註釋精品多篇

    譯文及註釋篇一譯文在大道施行的時候,天下是人們所共有的,把品德高尚的人、能幹的人選拔出來,講求誠信,培養和睦(氣氛)。所以人們不單奉養自己的父母,不單撫育自己的子女,要使老年人能終其天年,中年人能爲社會效力,幼童能順利地...

  • 《大道之行也》原文和譯文【精彩多篇】

    《大道之行也》原文和譯文【精彩多篇】

    《大道之行也》原文和譯文篇一1、課文中所提到的"大道"、"大同"各指什麼,我們應該如何理解和認識?答:文中"大道"就是指治理社會的最高準則,其治理的效果就是國泰民安的理想狀態。"大同"可以理解爲儒家的理想社會...

  • 大道之行也反思總結

    大道之行也反思總結

    《大道之行也》課文反映了我國古代人民對美好生活的嚮往,今天,小編爲大家帶來了大道之行也反思總結,但願對你有借鑑作用!大道之行也反思總結篇1整個一堂課顯得鬆弛有度,學習目標基本達成。然而遺憾的是,在這堂課的教學中還...

  • 《大道之行也》說課稿多篇

    《大道之行也》說課稿多篇

    大道之行也教學反思篇一《大道之行也》是一篇非常經典的文章,小而精,爲了讓學生更好地領悟我們先人所追求的這個理想社會的實質,我讓學生先反覆誦讀文章,以感知這段文字的美好。在理解全文,理清文章整體思路的基礎上,指導學...

  • 八年級上冊大道之行也原文及翻譯【精品多篇】

    八年級上冊大道之行也原文及翻譯【精品多篇】

    大道之行也篇一大道之行也,天下爲公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。貨惡其棄於地也,不必藏於己;力惡其不出於身也,不必爲己。是故謀...

  • 學習考察之行的啓示

    學習考察之行的啓示

    魯冀之行的啓示今年8月,在縣委書記的帶領下,我們一行4人先後前往*********化工集團股份有限公司和***成功機電有限公司進行了學習考察,通過實地參觀、座談交流,對兩家公司的發展環境、發展歷程、發展策略進行了認真的瞭解...

  • 八年級語文《大道之行也》知識點歸納【精品多篇】

    八年級語文《大道之行也》知識點歸納【精品多篇】

    作品簡介篇一《大道之行也》,大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。其人認爲在大道施行的時候,一定能形成一個“天下爲公,選賢與能,講信修睦”的“大同”社會。儘管在當時的戰亂時期下那個願望是不可能實...

  • 《大道之行也》教學反思

    《大道之行也》教學反思

    第1篇:《大道之行也》教學反思《大道之行也》教學反思範文我給學生們講課的內容是人教版國中語文八年級上冊第五單元的一篇古文《大道之行也》。對於古文,一直都是語文教學的一道坎,由於年代較遠,不符合現代人的閱讀習慣,...

  • 《大道之行也》原文及譯文精品多篇

    《大道之行也》原文及譯文精品多篇

    八年級語文上冊《大道之行也》原文及翻譯篇一原文:大道之行也,天下爲公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。貨惡其棄於地也,不必藏於己...

  • 大道之行也原文及翻譯通用多篇

    大道之行也原文及翻譯通用多篇

    譯文篇一在大道施行的時候,天下是人們所共有的,把品德高尚的人、能幹的人選拔出來,講求誠信,培養和睦氣氛。所以人不僅僅以自己的親人爲親人,以自己的子女爲子女,要使老年人能終其天年,中年人能爲社會效力,幼童能順利地成長,使...

  • 大道之行也教學設計

    大道之行也教學設計

    大道之行也教學設計1一、知識與能力:1、理解古代先賢聖哲關於人類社會的偉大理想,把握“大同”社會的基本特徵。2、自學翻譯並背誦課文,掌握相關文言詞語。二、過程與與方法:自主、合作、探究三、情感態度價值觀:《大道之...

  • 大道之行也教學反思【精品多篇】

    大道之行也教學反思【精品多篇】

    大道之行也教學反思篇一教學《大道之行也》後,從兩個方面進行反思。一方面反思我“教什麼”,另一個方面反思我“怎麼教”。一、反思我“教什麼”。專家張學君在《語文教學備課指南》中說“三維目標的重新設定,主要解決語...

  • 大道之行也原文及翻譯,大道之行也賞析

    大道之行也原文及翻譯,大道之行也賞析

    大道之行也原文作者:禮記〔兩漢〕大道之行也,天下爲公。選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。貨惡其棄於地也,不必藏於己;力惡其不出於身...

  • 《大道之行也》評估測試練習(精品多篇)

    《大道之行也》評估測試練習(精品多篇)

    《大道之行也》評估測試練習篇一一、說教材(一)教材的地位與作用:《大道之行也》是國中語文八年級第五單元的一篇文言文。在本單元中的課文,大多講述了博大情懷、積極向上的情操,編者將它安排於此類文章中,同時讀者體會其...

  • 草原之行的心得體會

    草原之行的心得體會

    到了草原,竟發現,眼前的景象與老舍筆下的草原大不相同。可能是挑的時日不佳,天陰沉沉的,細細的雨滴有時打在身上,竟會有一種莫名的惆悵和失落。下面由小編來給大家分享草原之行的心得體會,歡迎大家參閱。草原之行的心得體會...

  • 快樂的西安之行的作文

    快樂的西安之行的作文

    概述:快樂的西安之行的作文共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:快樂的西安之行的作文給你一篇快樂的西安之行的作文的寫作範例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當...

  • 《禮記》《大道之行也》教案

    《禮記》《大道之行也》教案

    大道之行也《禮記》教學目標:知識與能力:1、積累一些重要的詞語,背誦並默寫全文;2、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想,把握“大同”社會的基本特徵;過程與方法:3、重視誦讀,提高朗讀和背誦能力,力求讀得好,誦得快。4、整體感...

  • 大道之行也教學設計精品多篇

    大道之行也教學設計精品多篇

    大道之行也教學設計篇一【預習提示】自主閱讀,背誦課文;根據課下注釋,疏通文意;積累文言詞語和有關“理想”的名言;完成基礎知識的自主學習。【相關課程標準】閱讀淺易文言文,能借助註釋和工具書理解基本內容。注重積累、感...

  • 《大道之行也》教案【多篇】

    《大道之行也》教案【多篇】

    《大道之行也》教案篇一一、教學目標1、掌握相關文言詞語,翻譯並背誦課文2、整體感知文章,理清文章脈絡,形成背誦思路,提高誦讀能力3、瞭解古代先賢聖哲關於人類社會的偉大理想,把握大同社會的基本特徵二、教學重點、難點1...

  • 大道之行也教案大綱

    大道之行也教案大綱

    【導語】大道之行也教案(優選15篇)由本站會員“skt_midas”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:大道之行也教案篇2:大道之行也教案篇3:大道之行也教案篇4:大道之行也教案篇5:大道之行...

  • 大道之行也教案

    大道之行也教案

    目錄第一篇:大道之行也教案第二篇:《大道之行也》教案第三篇:大道之行也教案第四篇:《大道之行也》教案設計一第五篇:《大道之行也》教案更多相關範文正文第一篇:大道之行也教案《大道之行也》教案●教學目標知識目標1.積累...

  • 大道之行也原文及翻譯(通用多篇)

    大道之行也原文及翻譯(通用多篇)

    註釋篇一1、選自《禮記·禮運》。《禮記》,儒家經典之一,西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成,共49篇。禮運,《禮記》篇名,大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。大道,指古代政治上的最高理...

  • 文明交通之行的作文【精品多篇】

    文明交通之行的作文【精品多篇】

    安全文明出行徵文篇一親愛的各位駕駛車的人們:大家好!今天,讓我們一起來討論一下交通安全問題以及我們常見的問題。近來,很多車禍都在人們沒有防備的情況下發生了,那麼這些車禍都是可以預防的。有一首兒歌講到:紅燈停,綠燈行...

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