《書包裏的老師》讀後感【多篇】

《書包裏的老師》讀後感 篇一

在一列地鐵里正要上學的李多多碰到了書包裏的老師，從此在他們生上發生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來越輕了、加速鞋帶、頭痛轉移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈。這些是未來所能辦到的現實不可能。

《書包裏的老師》這本書像小朋友們最愛看的動畫片《多拉A夢》一樣充滿幻想的世界，瀰漫着未來的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰爭的捆擾和恐懼，有了現代高科技的發達。有了未來的神奇和探索。

現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包裏的老師、機器貓。那該多好啊！！這樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發明出來！

所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以後當一名科學家、發明家。你就有了自己的實驗室可以發名小時後書上看到的，現在還沒發明的把他發明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨遊；那時還有克隆人；醫院還可以幫你安裝上記憶蕾片。說也說不完。

你們一定很想要這樣的生活吧！那現在起就要拿起課外書找課外的內容，你會越看越入迷，不要再做白日夢了，你不努力，白日夢在做一百年一千年一萬年也不會實現的。

書包裏的老師讀後感 篇二

假期裏我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包裏的老師》，我感覺非常有趣。

當我看到《書包裏的老師》這本書的時候，我被裏面的主角錢多多和包老師發生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發明，所以我非常的崇拜他。

這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節讓我懂得了做什麼事情都需要自己動腦去思考，要堅信自己，不被別人所動搖，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》這一情節讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學，說不定以後他會很厲害。我還知道了要用心學習，學到對自己有好處的真本領。《高矮哨子》這一情節讓我懂得了看似很小的發明實際上卻蘊含着巨大的能量！

看了這本有趣的書，我深受感動。我以後也要像故事中的人一樣，用自己的`力量去幫助那些有困難的人，做個勇敢、堅定、樂於助人，富有愛心的人。

《書包裏的老師》讀後感 篇三

在一列地鐵里正要上學的李多多碰到了書包裏的老師，從此在他們生上發生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來越輕了、加速鞋帶、頭痛轉移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈…………這些是未來所能辦到的現實不可能。

《書包裏的老師》這本書像小朋友們最愛看的動畫片《多拉A夢》一樣充滿幻想的世界，瀰漫着未來的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰爭的捆擾和恐懼，有了現代高科技的發達……有了未來的神奇和探索。

現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包裏的老師、機器貓……那該多好啊！！這樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發明出來！

所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以後當一名科學家、發明家……你就有了自己的實驗室可以發名小時後書上看到的，現在還沒發明的把他發明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨遊；那時還有克隆人；醫院還可以幫你安裝上記憶蕾片…………說也說不完。

你們一定很想要這樣的生活吧！那現在起就要拿起課外書找課外的內容，你會越看越入迷，不要再做白日夢了，你不努力，白日夢在做一百年一千年一萬年……也不會實現的。

《書包裏的老師》讀後感 篇四

寒假期間，我讀了一本書，名叫《書包裏的老師》，它是作家周銳寫的，他先後獲得過全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、新時期優秀少年文藝讀物一等獎等等。

這本書主要介紹了小學生李多多面臨了很多問題，因爲一次與住在書包裏的小小老師———包老師偶遇後，包老師就一直幫助他，在包老師的幫助下，多多開始變的成長起來，而且包老師不僅可以幫助多多解決問題，還會做一些有趣的發明，如：越背越輕的書包、加速鞋帶、指寶老翁、戴在手指上的游泳圈等。

其中我最喜歡的是章節是《加速鞋帶》，這篇文章主要講了早上包老師和多多一起坐地鐵，可包老師卻突然要買一份報紙，但多多眼看着馬上就要發車的地鐵，心想我們只能坐下一班車了。不過這時包老師像閃電一樣衝進了車廂，多多也緊隨其後，上了車多多就問包老師，你爲什麼跑得這麼快呢？包老師回答：“是因爲我的鞋呀！”雖然多多也想要一雙這樣的鞋，但是因爲自己的腳太大穿不上包老師的鞋，但包老師告訴多多他跑得那麼快是因爲他的鞋帶，於是在下車的時候多多拿走了包老師的鞋帶，還說他要去買冷飲。到了街上他發現有一個小偷，多多就去追小偷，很快他就追上了小偷，不過小偷卻要休息一會，在休息時小偷在多多的鞋裏放上了石子，多多剛脫下鞋，鞋就被小偷搶走了。搶到鞋的小偷跑得比光都快了，多多隻好跳着去追小偷，在追趕的時候多多無意間看見了包老師，多多就與包老師商量了一個計劃，多多去追小偷，並告訴小偷，我可以把鞋送給你，但要把鞋帶留給我做紀念，沒有了鞋帶的小偷很快就被追上了，最後小偷被送到了警察局，多多也把東西還給了失主。

讀了這本書我明白了，我們要像多多一樣做一個樂於幫助別人的人，在別人遇到困難的時候，我們雖然沒有能讓人跑的快的“鞋帶”，但也要儘自己的力量去幫助別人，做一個樂於助人，有愛心的人。

書包裏的老師讀後感 篇五

在我今年過生日的時候，姐姐送了我一本書當作生日禮物。這本書讓我愛不釋手，用了幾天的時間就讀完了。讀這本書的時候，我經常捧腹大笑，但是書中看似逗趣的內容卻也講述了很多深刻的道理，於是我深深地迷戀上了它，這本書就是知名兒童文學作家周銳所寫的《書包裏的老師》。

這本書的主人公是包老師和多多。包老師在書包里長大，愛搞一些小發明。而多多是個活潑開朗又樂於助人的小男孩兒，神奇的包老師幫助多多解決了生活中的一個個問題，比如：多多的爸爸有一個壞習慣就是說髒話，多多一直希望爸爸改掉，因爲說髒話是不文明的行爲。於是多多就去找包老師幫忙。包老師拿出了一張紙條，讓多多在他爸爸說髒話的時候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家後又聽見爸爸在說髒話，他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上，那紙條十分神奇，只要爸爸不改，紙條就永遠揭不下來。爸爸害怕了，從此再也不敢說髒話了。

每次讀完這本書中的故事，我都是先笑上一陣，這本書裏天馬行空的想象和風趣幽默的語言都讓我着迷。放下書本，我在心中對那個神奇的包老師也充滿了幻想，如果我也有這樣一位神奇的朋友該多好啊？但是書裏面畢竟是想象的，生活中的問題還是需要我們自己去克服，書中多多遇到的難題也是我們生活中常見的，多多可以讓包老師幫忙，而我們只能靠我們自己，所以我們每個人都是自己的包老師。也許我們沒有包老師那些神奇的法寶，但是隻要我們有信心和決心，那麼生活中有再多困難也不怕。

書包裏的老師讀後感 篇六

你相信一個胖胖的老師能住在一個小小的書包裏嗎？你相信一顆小小的西瓜子能讓這位老師出現在你所乘坐的地鐵裏嗎？你相信一個普通男孩的命運會因爲這位老師而發生翻天覆地的變化嗎？

然而，這些神奇的故事都發生在《書包裏的老師》這本書裏。

當我看到《書包裏的老師》這本書的時候，我被裏面的主角李多多和包老師所發生的故事吸引。

這位老師姓包，叫包老師，他有許許多多的發明。我佩服他，喜歡他的發明。我覺得《刷掉髒話》這一集寫出了所有人都不應該說髒話，因爲這是‘精神污染’。《誓言監督卡》這集告訴我們都應該講信用。《‘包老師’牌香菸》告訴我們都不要抽菸，因爲抽菸對我們的肺有很大的傷害。