故事讀後感（推薦36篇）

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篇一：故事讀後感

我喜歡看電影，只要是好的電影，什麼類型無關緊要。比如指環王、星戰這樣的系列電影，海邊的曼徹斯特、三塊廣告牌、水形物語這樣的奧斯卡寵兒，還有藥神、少年的我這樣的國產電影。

但什麼是好電影呢？我更偏愛看完以後還能“有所思”的電影，有些甚至必須連夜上寫個影評才能平復自己。這種影片其實很少，雖然正是這些影片裏面的“生活”打動了我，但我也知道那些“生活”並不是真正的生活。

《故事》能夠告訴你這中間的原因，有興趣的甚至可以按照《故事》所說的技巧來寫作劇本，雖然這很難。我最喜歡《故事》的這些觀點：“展示，不要告訴”是一個終極任務。所有經典作品給予我們的並不是解決辦法，而是一劑令我們保持清醒的良藥。並不是答案，而是富有詩意的率真。小說的力量在於表現內心衝突，戲劇的魅力在於表現個人衝突，電影的輝煌在於表現個人外衝突。

如果只想在電影院的黑暗中沉浸於故事情節和畫面，那就跟隨自己的情感去靜靜享受。如果喜歡研究電影，那值得入手這本《故事》看一看。

篇二：故事讀後感

今天下午，我讀了《非常小子馬鳴加》中的《植物園的廁所》。這篇故事寫的是馬鳴加的老師明天要組織一次春遊，午餐要學生自己帶。放學後，馬鳴加就跑到超市裏看有沒有他想要的東西，他一看他想要的波力海苔、牛肉乾、泡泡糖等等都有，就趕緊跑回家叫他媽媽來給他明天午餐需要的東西。他媽媽給他買了一大兜子零食。在回家的路上，他媽媽問他能吃完嗎，馬鳴加說：“沒事，我能吃完。”第二天，他裝了滿滿一書包零食去上學了。到了學校，已經有好多小朋友在那裏等着他了。全班同學都來齊之後，老師組織同學上了大巴車，馬鳴加在車上吃了好多零食，到植物園的時候肚子疼了起來，老師問：“你要不要上廁所？”馬鳴加想了想說：“要。”老師就把馬鳴加領到了廁所。馬鳴加從廁所出來的時候，肚子不再疼了，渾身有勁他剛想叫同學玩，老師吹哨子集合了。在回來的路上，同學們都議論着植物園的東西，而馬鳴加只知道植物園的廁所。

通過這篇故事，我懂得了吃東西的時候，不要太貪吃了，要麼不僅你的身體難受，還會影響你參加活動。

篇三：故事讀後感

有個叫常新港的作家要來我們學校，我特地去買了一本他的書來讀。

我買的書名是《極地故事》，裏面的一個個生動的故事讓我感慨萬千。它們讓我懂得了許多道理：《極地故事》讓我懂得了做人要守信、寬容別人；《灰利在前我在後》讓我知道了要忠心於一個值得信賴的人……其中讓我最忘不了的是《北大荒的聲音》。

這個故事只要講女孩雅維獨自外出旅遊，一天，她遇見了趕鹿的女孩子小芬，小芬給雅維講了許多事，最讓雅維忘不了的事是割鹿茸。鹿茸是從鹿的頭上割下來的，人們把鹿的四蹄困住後，從鹿的頭上割下。鹿那時只流淚，不叫，還流血。雅維覺得它很可憐。

雅維回到家，發現牆上也掛着鹿茸和鹿角，覺得那隻鹿也剛剛悲哀地哭泣過。從這個故事中，我懂得了要保護小動物。

常新港真不愧是一位心靈成長的小說家！

篇四：故事讀後感

最近我讀了《中外名人故事》第二輯的前半部。

張衡的故事我比較喜歡，因爲他從小勤學好問、特別愛讀書，這些良好的習慣使他的知識也越來越豐富，正是對天文發生了濃厚的興趣，後來發明了‘’地動儀‘’，在我國科學史上留下了光輝業績。

阿基米德的故事給我留下了深刻印象，聰明的他在生活中發現了浮力，後來又利用槓桿、滑輪……這些知識打敗了羅馬軍隊，保護了敘古拉城的人，得到了全國人民的讚賞。

從他們的故事中我感悟到他們能成爲名人是因爲愛觀察、愛思考、勤奮努力的結果，這是最值得我學習和借鑑的地方。

通過他們的故事我領略到他們的智慧和執著的精神，使我受到啓發，改變我膽小、內向、不愛提問的毛病。

篇五：故事讀後感

自從我看了名人故事的第一篇後，就被深深的吸引住了。

這本書講述了許多名人的成功故事，如孟母三遷、達。芬奇畫雞蛋，聾啞人海倫。凱勒，苦練本領的岳飛等等。這些是我敬佩的人，他們不但成爲名人，精神更是值得我們學習。我好要感謝這本書的作者，是他讓我知道了這些名人故事。

孟母三遷告訴家長，一個好的學習環境，會影響孩子的一生。達芬奇畫雞蛋又告訴我們，想做好一件事，必須有非常好的基本功，如果沒有踏實的基本功，想做什麼事都會很難。海倫凱勒通過堅持不懈的努力，還有超人的意志力，成爲大家敬佩的人。這些都是值得我們學習的，我要好好向他們學習，讓自己成爲一個有用的人。

篇六：故事讀後感

我讀完了《中外名人故事》，有了深刻的感受。

名人之所以有名，那是由於他們經歷了比常人更多的磨難，爲人類做出了不可磨滅的貢獻。這些故事的主人公，有的志向高遠，抱負不凡；有的熱愛祖國，公而忘私；有的孝敬長輩，謙恭禮讓；有的團結友愛，誠實守信；有的勤學苦練，鍥而不捨；有的機智聰明，智力超羣；有的勇於探索，善於發現。我讀了這些故事從中領會到含義，得到很大的啓發。激發了我以後更要好好學習，爲祖國做出貢獻！

篇七：故事讀後感

今天我看了一篇叫《誠實的華盛頓》的文章。這篇文章說的是華盛頓小時候的故事。

華盛頓很想長大了做一位軍人，有一次，他把爸爸最心愛的櫻桃樹給砍倒了，用來做了一把木槍。他爸爸發現了火冒三丈，這時，小華盛頓開始了前所未有的思想鬥爭：去的話肯定會被爸爸打，不去的話……這時,他想起了父親對他說過：“當軍人先要誠實。”於是他向爸爸承認了錯誤。長大後，他爲了國家的獨立率軍打敗了殖民軍，並當上了總統。

這個故事告訴我們，做人一定要誠實，不能說謊，尤其是不能因爲怕受到處罰而去說謊。我們應該向小華盛頓學習，雖然不能做得和他一模一樣，不過我們可以從生活的`一點一滴做起，俗說說：三人行，必有我師。

篇八：故事讀後感

這幾天，我讀了一本書《湯姆?索亞歷險記》。書中描寫了以湯姆?索亞爲首的一羣孩子天真浪漫的生活。

書中的湯姆是個聰明愛動的孩子，他很頑皮、勇敢，他一心想自由自在地生活，作出了種種冒險的經歷。我們現在有多彩的生活，我們應該好好學習。這本書我很喜歡，我希望自己像湯姆一樣勇敢。

篇九：故事讀後感

小時候總聽說長征的偉大，但不知道具體的事蹟。

今年暑假，我在外婆家看了《長征故事》，才覺得長征的艱難。

當時因爲好長時間沒吃東西，紅軍戰士吃鍋盔，它是乾的，一喝水就在肚子裏撐起來。他們經過這麼長時間沒有吃喝，又是寒冷，又 是高原，一下子吃了許多，當時就有九個紅軍戰士撐死了。想想我們現在過着衣食無憂的生活，吃東西挑三揀四，這個不吃，那個不吃，造成了很大的浪費。紅軍戰士在長征途中沒東西吃時常吃煮皮帶，有時甚至連煮皮帶都吃不上。我們要珍惜糧食，節約爸爸媽媽的每一分錢。

紅軍在長征中有百分之九十的路程行進在少數民族地區。國民黨反動派對紅軍進行造謠污衊，和當地反動勢力勾結，不準給紅軍帶路，想置紅軍於死地。通過紅軍的實際行動，一些受矇蔽的少數民族羣衆漸漸認識了紅軍，他們不僅熱情款待紅軍，還從方方面面幫助紅軍。這些看似簡單的信任，需要多大的勇氣和力量啊！我們現在老是爲了一點雞毛蒜皮的小事就生氣，和當年的紅軍比比，真是慚愧極了。

我們生長在和平年代，應該珍惜這份寧靜。不要斤斤計較，把精力放在學習上。做―個品德優秀，團結友愛的好孩子。

篇十：故事讀後感

我讀完《智慧故事》這本書後，掩卷沉思，感受到了知識的無窮魅力。

這本書寫了許多歷史人物和名人故事。有一則故事讓我無法忘懷：故事的主人公是孔子和項橐，故事圍繞他們二人三次見面的情景來談。

第一次見面是在孔子周遊列國的時候，孔子經過項橐的村莊，項橐知道後，便找來自己的夥伴，在大道上圍成一座“城池”。項橐坐在中央，擋住了孔子的馬車。

第二次是孔子到各國宣傳自己的學說和主張，想用這樣的方式得到某一個諸侯國的重用，項橐聽說後，便喊上自己的夥伴，到孔子出遊必須經過的路口，故意展開“太陽離人遠還是離人近”的爭論。他們故意拿這個問題刁難孔子，孔子也不知道。

第三次是孔子東遊回魯，來到項橐與夥伴們辯日的地方，恰好碰上他們在遊戲，便上前問道：“項橐，別人在做遊戲，你爲什麼不參加呢？”項橐說：“大遊戲相殺，小遊戲相傷，遊戲功何在?衣破肚裏空。與其相戲擲石子，不如回家把米舂。”孔子說：“你太聰明瞭！”

這些故事，展示了知識的無窮魅力，我被緊緊的吸引着。

是啊，知識可以改變命運，但是知識的海洋是博大精深的，我們只有一步一步地掌握文化知識，才能真正走向成功之路。

篇十一：故事讀後感

紅軍長征的時候，有一位軍人，他得知貧農方少周家六十九歲老母臥病在牀，由於家境貧困，缺乏營養，加之老病在身，沒有東西吃，家裏只有青菜蘿蔔。老人已奄奄一息、朝不保夕，一家人束手無策。要醫無錢、欲救無藥，只有死路一條。可正在此時，住在方家的那位軍人不由想起了藏了許久的要給自己臥病在牀的老母吃的人蔘，便拿了出來，給方母吃，果不其然，方母服用後不久病就有了起色。

我非常喜歡這個故事。這個故事不正是表達了老師給我們講的一句古話“老吾老以及人之老”嗎！意思是做人不僅要關心、尊敬與自己有血緣關係的老人，也要關心與自己沒有血緣關係的老人。

這就是長征精神。在我看來，紅軍是樂於助人的人；紅軍是尊老愛幼的人；紅軍也是遇到困難永不放棄的人。這值得我們學習，其實我做了很多尊老愛幼的事情呢！比如說：我在乘坐公交車的時候經常給老弱病殘孕的人讓座：看到正在過馬路的盲人或老人時，也會伸出援手來；遇見孕婦有東西掉在地上的時候會幫助她們撿起來；看見路上有垃圾更是會毫不猶豫地撿起來丟進垃圾桶裏。

篇十二：故事讀後感

前幾天，老師給我們推薦了許多好書，其中的《智慧故事》我特別喜歡，裏面的許多故事非常有趣，既陶冶了我的情操，又讓我增長了知識字。

今天，我又讀了其中的一篇《兔蛙賽跑》。這個故事主要講了這樣一件事：兔子有一雙飛毛腿，便對青蛙說：“你笨頭笨腦的，敢跟我賽跑一場嗎？”青蛙一口答應了。他們來到起點會合，兔子喊了聲：“預備――開始！”兔子就撒腿跑了起來，一下子就把青蛙甩得老遠老遠。突然兔子停了下來，回頭得意地喊青蛙，青蛙卻在前面說：“我在這裏等你好久啦！”兔子吃了一驚，跑得更快了。跑啊，跑啊，跑了很長一段路，兔子覺得應該把青蛙甩下很遠了，就又回頭喊青蛙，青蛙又在它的前面回答：“我在這裏等你好久啦！”兔子又趕緊飛奔起來。就這樣，兔子每跑一段路就問一次青蛙，每次青蛙總是在它的前面回答，兔子就會以更快的速度拼命奔跑。結果還沒有到達終點，兔子就在比賽途中累死了。原來比賽的頭天夜裏，青蛙已經串聯好它的朋友在比賽沿途隱蔽了起來。所以兔子每次喊青蛙，總會有一隻青蛙在前面回答它。

讀了這個故事，我深受啓發，明白了勝敗不在於跑得快慢，而是在於有沒有一個充滿智慧的腦袋呀！

篇十三：故事讀後感

前幾天看了一個故事叫《蝴蝶的故事》。故事中的蝴蝶，因爲一個人幫助蝴蝶破繭，蝴蝶沒有通過自己擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，從而導致蝴蝶永遠不能打開翅膀，展翅飛翔。那隻蝴蝶平時也都只能極其可憐地帶着十分萎縮的身體和無力的翅膀在地面上慢吞吞地爬行……

每個人都不能因爲一好心就一不留神幹了一件壞事，因爲這樣就會使別人受到一些不必要的傷害。

在現實生活中也有許多類似的事情。比如：我們敬愛的爸爸媽媽，把我們照顧地很好，什麼家務事都幫我們給做了。除了這些，爸爸媽媽平時還給我們準備了無數美味佳餚。這些過分的照顧，導致我們不會做家務和不懂得先苦後甜這個非常重要的道理。

這些事情都是因爲“好心辦壞事”的緣故。我們不能看到別人有一點兒困難，立馬心就一下子軟了下來去幫助別人。要學會推理，該怎麼幫助別人纔是合適的。我們還要堅強，要沉着冷靜，不要動不動就哭鼻子，這是一個很不好的習慣。希望以後爸爸媽媽能夠讓我自己多做做力所能及的事情，多多鍛鍊自己，這樣在今後的學習生活中能夠更加優秀！

篇十四：故事讀後感

故事讀後感

讀了故事，突然就好大的觸動 他很愛她，她也是，可是她總也懷舊，他很是在意，她要他相信她，他糾結了一下還是選擇了信任，她總會很開心地給他一個大大的擁抱。他很霸道，她喜歡霸道的愛，可是霸道有時也會變得殘忍。不過她還是錯了，過度的懷舊變成了忘不掉，忘不掉成了他們間一堵高高的牆。總到了這次他不願意相信她，她哭了半節物理課，什麼都沒有聽進去，他說他等她，她想立即去他身邊告訴他守得住。可是太晚，不能再挽回。 戛然而止，沒有後續 總覺得所有的言情都脫不了俗套，看到最後都會麻木，不過我知道爲什麼有了觸動，不想說，當事人懂得就好。 “我等你”就夠了，愛還在，從沒有離開過。只是愛總是讓人哭讓人覺得不滿足，讓人操碎了心，花了眼，受了凍，傷了神，還沒有長大，到最後困了，不知所措。 沒有結局的故事還是沒有故事的結局，我不喜歡，只想喜歡給故事安上一個結局，給結局刪掉一個句號。她怎麼捨得他傷心？他是不是捨得她流淚？我不知道卻浮淺地懂得。我最近好嗎？我不知道，這是我最討厭的答案，可還是讓自己去討厭自己，這樣會好受些。 只希望你明白我心甘情願愛愛愛愛到吐。我覺得這是她說的，這樣的'話應該會有美美的結局大大的未來吧？我不是偉人，寫不出超凡脫俗令人驚豔的文字，只要給它一個結局。她不要念念不忘也不要頻繁光顧只要他一個，他不要耿耿於懷也不要漫長等待只要她一個，相信守得住就夠了。 你見或者不見，愛就在那裏只多不少；你想或者不想，愛就在那裏只增不減；你念或者不念，愛就在那裏只深不淺。我越來越像雙魚，爲一個普普通通的故事有感而發杜饌結局，爲一首K歌之王潸然淚下。就算騷情了矯情了也總比冷血來得爽快。 ……晚安

篇十五：故事讀後感

今天，我懷着高興的心情，讀了《男孩故事》。我印象最深的是《皇帝的新裝》、《自私的巨人》、《狼牙山五壯士》還有《兩個兄弟的故事》等。

特別是其中的《狼牙山五壯士》的故事，最讓我感動。那是抗日戰爭時期，上級派出八路軍某部的六連去阻止日本侵略軍的主力部隊。六連的的任務是千方百計的拖住日軍至中午的十二點。六連一次次的打退了敵人的進攻。日軍當時以爲遇上了八路軍的主力部隊，就調集了日軍的聯防部隊，開始與六連對戰。可是六連已經是彈盡糧絕，只剩下馬寶玉等五個人了，形勢相當嚴峻。馬寶玉拿起一枚僅有的手榴彈，同志們心裏都明白了這意味着什麼。他們走向了山崖，馬寶玉把手榴彈扔向了鬼子中間。馬寶玉大喊一聲：“跟我來！”他們齊高喊着：“中國共產黨萬歲！”就一起跳下了山崖。

我被六連的壯舉所深深感動了，他們爲了我們今天的幸福生活，獻出了年輕、寶貴的生命。我深深的懂得了今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜今天的生活，努力學習文化知識，將來把祖國建設的更加美好！

篇十六：故事讀後感

今天，媽媽看見地板很髒，就對我說：“兒子，你能幫媽媽拖一下地嗎?地我會先掃好的。”我說：“那好吧。”說着，我飛快地向衛生間走去，把拖把洗乾淨，準備完成媽媽交給我的任務。

等媽媽地掃好後，我就開始拖地。我先拖客廳，因爲客廳大，拖起來可累了。我拖了一半就開始氣喘吁吁了，我想：“怎麼這麼累?給媽媽拖就好了。”我剛想把拖把交給媽媽，媽媽的話就在我耳邊響起：“你絕對沒問題的。加油!”於是，我重新又有了信心，拿起拖把，慢慢的又拖了起來，拖了半天客廳拖好了真是好累呀!接着，我拖房間、書房、衛生間、櫥房，最後還剩陽臺沒拖了。陽臺可不像客廳那樣難拖，因爲我們家的陽臺不算大，只能前後拖。所以，不到1分鐘，我就搞定了。

看着拖得乾乾淨淨的地板，我舒心地笑了。地板好像也在說：“謝謝你，小主人!”

我雖然很累，但是想到媽媽平時拖地這麼辛苦，我做這點小事還是值得的。以後我會經常幫媽媽幹一些家務事，減輕媽媽的負擔。

篇十七：故事讀後感

本書叫《蝴蝶故事》，滿滿的愛，讀的心都被愛包住了。不過其中最讓我印象深刻的是蝴蝶。

蝴蝶這一篇主要是在說一位小女孩―麗莎，和一位老人―朱利安的故事，麗莎是一個單親家庭的小女孩，她渴望母愛，可她母親因爲工作而忽略了麗莎；而朱利 安則是因爲愛子生前的願望―看見伊莎貝拉蝶，則動身去尋找；一老一小因緣相遇，而一起投身於大自然，尋找他們所要的伊莎貝拉。

但他們尋找到最後，發現他們所尋找的，一直都在自己的身被麗莎的媽媽―伊莎貝拉，因爲被男友所拋棄，而對愛感到絕望，但她最後才發現―麗莎一直愛着 她，而她也是一直愛着麗莎；朱利安則是發現，友人所送的一盒繭，裏面就是他期望以久的伊莎貝拉蝶，當下，他立即就把破繭而出的蝴蝶，迴歸到大自然的懷抱。這令人多激動呀！

人往往都會自己的人生的路當中，總是“迷路”，也一直在追求自己想要的東西，往往會忽略身旁的人、事、物，而去尋從，其實身邊的人、事、物纔是最重要的，它會伴你一生，而讓你去尋求，又得到了什麼?那是屬於大自然的。珍惜現有的，珍惜纔是最重要的。

篇十八：故事讀後感

很多年以前就在書店的書架上看到了這本書，卻一直沒有去看。讀完之後好像想起來小的時候，我媽也給我推薦過。這次想讀名著忽然發現了，而且還是人民文學出版社出版的，便果斷的借了回來。剛開始閱讀的時候很不容易讀進去，可是漸漸跟着主人公進入到了那個環境裏便放不下了。

每一篇故事的結束都伴隨着人的離去，我想知道結局卻不那麼盡如人意，也沒有一個清晰肯定的結尾。這就是生活，這就是我們成長過程中一個真實的狀態，兒時那些玩伴如今已經不知怎樣。曾經可以一直玩的那麼開心，如今卻連話都不想說，或者說沒得說。

文章質樸雋永卻又充滿了包含深情的感情。一種白描的形式展現了北平民間風貌。可以不讀政治的那個年代文學作品是一件挺舒服的事情。而這個舒服就是超越了道德，超越了政治，卻又有環境與時代的影響，這種影響是慢慢滲透進來的，不是那樣刻意描述出來的。即使過去這麼多年，卻依然能走進讀者的心裏。這樣平實的文字可以讀到熱淚盈眶。真的是優秀的文學名著。

篇十九：故事讀後感

當我拿出這本中外名人故事時，封面上的幾行字映入我的眼簾。這幾行字是這樣寫的，日月輪迴，滄桑一瞬。歷史的長河終將湮滅一切……

這本書裏講了許多名人的故事，比如說，孔子、華佗、毛澤東、牛頓、愛迪生……等等。他們當中，有人有着幸福快樂的幸福童年。有的卻有着不爲人知的艱苦的童年。他們，有的被稱爲中國鐵路之父，千古一帝，中國的愛因斯坦，科學巨匠等等。但是，有誰想得到，在他們成功的道路上，是多麼的坎坷……他們有的人很小就失去父母，獨自闖蕩。有的則被人冤枉……

我讀完這本書後，我從這些名人身上學到了只有堅強不息，堅持自己的觀點，才能成功。

篇二十：故事讀後感

我特別喜歡《中外名人故事》這一本書，從中瞭解到很多的'科學家、政治家、藝術家、經濟學家……等等。比如大家都聽說過的科學家愛迪生。

愛迪生被別人稱爲“發明大王”，我想這也是恰如其分的，因爲愛迪生一生中有20xx 多種發明，其中有許多發明是我們這個時代很多普通的東西。可是，他們那個年代很罕見。愛迪生還是喜歡問一些問題，這也使他變得比常人更加聰明瞭。有一次愛迪生救了自己的母親，他是多麼的勇敢和堅強啊！

我還從中吸取了一些政治家治理國家的思想，一些爲人處事的道理，他們時時提醒我要有志氣，要刻苦努力學習和與人團結友愛。這本書真的給我帶來了很多的知識呢！希望大家也買來看看！

篇二十一：故事讀後感

我最敬佩的人是毛澤東，他幫助路邊乞討的老婆婆，證明他有同情心，他的一生都在投入戰爭，建立了新中國。

我最敬佩的人也有安徒生，我喜歡他的《海的女兒》《醜小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》。安徒生先後創作了近40年的童話，寫出了168篇美麗動人的深受孩子們喜愛的童話故事。

我最敬佩的人還有迪斯尼，他有三個哥哥和一個妹妹，我最喜歡他的寫的故事《紅帽小騎士》《愛麗絲漫遊仙境》，他還創作了《小鹿斑比》《白雪公主和七個小矮人》《三隻小豬》。現在香港還建立了迪斯尼樂園。

我要向這些名人學習。

篇二十二：故事讀後感

東施效顰講的是越國有位大美女叫西施，她無論是快樂還是生病，都非常漂亮，尤其是生病的時候，她的樣子就更漂亮啦……她的鄰居叫東施，是一個超級醜陋的女人，可是，她也想讓自己變得和西施一樣漂亮。當東施得知，西施最最漂亮的時候就是犯了心痛病捂着胸口、皺着眉頭的樣子時，她就模仿西施，也裝模作樣學西施生病的樣子，可是，她沒有得到人們的讚美，卻得到別人的白眼，甚至難以忍受的嘔吐。

這個成語告訴我們每個人，都要根據自己的自身條件，發揮自己的特長，不要刻意去模仿別人，那樣，反而會更糟。

對牛彈琴講的是一個非常有名的音樂家叫公明儀，他最拿手的是彈琴。有一天，他看到一隻牛，就情不自禁地彈了一首高深的樂曲，可是，吃草的牛根本不理他，他很困惑，難道是我彈的不好嗎？難道是牛耳朵有問題嗎？公明儀仔細觀察後發現，不是他彈的不好，也不是牛耳朵有問題，是牛根本不懂他在幹什麼。

這個成語告訴我們，無論是做事還是說話，都要看清楚對象。比如，對一個小BB講高深的道理，他能懂嗎？他只懂餓了，哇哇地大哭而已。

篇二十三：故事讀後感

暑假裏，我讀了《史記故事》，書中既有遠古五帝開華夏、大禹治水福天下，又有聖人孔子行天下、兵家孫臏舉世揚&&其中，給我印象最深的故事是《秦始皇統一中國》。

秦始皇是莊襄王的兒子，他接受李斯的建議，重用客卿，利用金帛利誘與武力打擊相結合的策略，先後滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。在經濟方面，秦始皇統一了全國幣制，在文化思想方面，秦始皇下令銷燬民間所藏的《詩》、《書》、諸子百家著作，禁止私學。秦始皇真是既威武又殘忍啊！

我彷彿看見秦始皇帶領千百諸侯，滅掉六國，哈哈大笑道：天下盡是我大秦的國土了，哈哈哈哈&&我還彷彿聽見那些被秦始皇燒掉的書本的慘叫聲，人民議論紛紛，可是秦始皇正在做他的萬代皇帝夢呢！狠心的秦始皇爲了他的萬代皇帝夢，居然把四百餘人活活埋掉，他的這種行爲引起了人們的憤怒，全國各地都颳起了一陣造反颶風，秦朝就這樣滅亡了。

《史記故事》讓我瞭解到歷史的奧祕，讓我在歷史的長河裏遨遊大開眼界。

篇二十四：故事讀後感

這是我在這個暑假讀完的第二本書，書名叫《中外名人故事》。裏面主要寫了中國和外國的一百多個名人，書裏簡短講解了這一百多個名人的一生。

這些人當中包括古代的人和近代的人，這些人中有文學家冰心，有科學家愛迪生，有功夫巨星李小龍……但我印象最深的還是那神機妙算的諸葛亮。

諸葛亮從小天資聰穎，小時候在學堂，別的同學背課文都是死記硬背，諸葛亮就不同了，他拿到一篇文章後，首先要看明白其中的大意，再去背，這樣背起來還可以節省時間，還背的熟練。

諸葛亮成人後，被劉備請去做軍師，還幫助劉備打下了許多戰役，尤其是火燒赤壁這一仗。

讀完這本書後，也給了我以後的目標和恆心：我以後一定比這些人更出色。

篇二十五：故事讀後感

讀了《索橋的故事》這篇課文後，我感受到了那些爲了多數人幸福、溫暖、安康而犧牲自己的人，永遠活在歷史長河中。他們的心永存於人們心中，因爲千百年來，他們如一顆寶石，永遠在發光，人們依然記得他們的豐功偉績。他們美好的心靈和無私奉獻的精神依然在影響着一代代後人。

這篇課文讓我領悟到了人間最美、最好的東西，就是一顆想幫助多數人，想跟多數人的心貼近，爲了多數人甚至犧牲自己的偉大的心。

篇二十六：故事讀後感

一棵小樹，不修剪枝杈，便無法茁壯成長，甚至無法成才，一隻雛鷹，不經歷挫折，便無法獨自飛翔。母親的每一次責打都是一種磨鍊，她，獨自承受着痛苦的考驗。“望子成龍，望女成鳳”，爲了孩子的成才,她寧願懲罰自己,“假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧願自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了嚥下去，纔會成爲你生命體驗中的一部分”。真是“可憐天下父母心”啊!

母愛是精心呵護的溫存，是無微不至地關懷，是亙古不變的摯愛，是血脈中流淌着的情感。在你幼稚的淚花中，在你跌跌撞撞的腳步中，你可體味到母親的辛勞?當你每一次失敗，每一次迷惘時，你可感受到了母親的焦慮?你的成長快樂中，又伴隨着多少母親的痛楚?偉大的母愛，給了每個人生的權力，生的力量和生的希望。是的，母愛是最平凡的，母愛也是最偉大的!

讀了這篇優秀的文章，我深深地感到每個媽媽的打罵，也是對我們的愛，在打我們的同時，媽媽的心也在滴血，他們寧願在自己的心裏痛苦。這何嘗不是一種偉大?

篇二十七：故事讀後感

說到狼牙山五壯士的故事應該家喻戶曉，在前幾天，我又把這個催人淚下的故事給仔細地瀏覽了一遍。

《革命英雄的故事》講的是抗日時期革命英雄的故事，其中《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民羣衆和連隊轉移的光榮而艱鉅的任務。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。

文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼着“打倒日本帝國主義”！“中國萬歲”！然後昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。多麼偉大的五壯士啊！他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習。

這個故事讓我明白了現在幸福生活的來之不易―― 無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事蹟將流芳百世，永垂不朽。不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻着狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學義，胡德林，胡福才。

同學們，讓我們永遠記住這些革命先烈吧。他們向我們展示的大無畏革命精神將光照千秋！

篇二十八：《故事》讀後感

寒假裏，我有機會讀到了《學生勵志國學小故事仁愛謀略廉政篇》這本書，我從中受益匪淺。

這本書一共分爲三部分，分別是：仁愛篇、謀略篇、廉政篇。其中我印象最深的三個故事分別是：《良匠之子》、《烏獲牽牛》和《柳莊諫賞》。

《良匠之子》主要講了他們的父親想讓他們成爲真正優秀事業繼承人所做的努力，可謂是用心良苦。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”說的是無論是哪一個，只要你用心做，做得好，做的精，都會在這一行裏取得好成績，也會受人尊敬。一分耕耘，一分收穫。只要功夫深，鐵杵磨成針。比如，在學習中，我們會遇到許多問題和困難，我們要想辦法解決問題，只有不斷髮現問題解決問題，才能成爲最後的勝利者。

《烏獲牽牛》講得是烏獲非要牽着牛尾巴走，最後，自己耗盡全身力氣，牛也沒有跟他走。說明人啊，要遵循大自然規律不能逆天而行，背道而馳。比如在生活中，有的同學喜歡和別人不一樣，覺得很有個性。於是老師說上體育課要穿運動服，他非要穿牛仔褲，結果運動起來不方便，鬧出不少笑話；又比如家長說吃飯要細嚼慢嚥，他偏要狼吞虎嚥，結果卡到了魚刺，最後去了醫院。所以說，前人和長輩的意見和經驗值得我們聽取，不要吃虧了，才後悔，悔之晚矣。

《柳莊諫賞》講得是衛獻公被逼逃到國外，有一些大臣跟隨他，這一逃整整十二年。這十二年裏，他們顛沛流離，寄人籬下，吃盡了苦頭。直到後來，甯惠子的兒子寧喜殺了新君，衛國的大夫們才把衛獻公接回來。衛獻公決定在進城前，先把一些城池封分給跟他一起逃亡的人，然後再進城，以此來顯示自己的賢明。在逃亡的人裏，有一個叫柳莊的人覺得衛獻公的想法不妥，就勸衛獻公說：“當年，如果所有的人都留下來保衛國家，那還有誰跟隨您逃亡呢？如果大家都跟着您逃亡去了，那還有誰留下來守爲國家呢？您一回來，就想封賞那些跟隨您出逃的人，這分明就是有了私心，這樣恐怕不可以吧？”衛獻公思考了很久，最終打消封賞的念頭。這個故事告訴我們：生活中，人們要擺正位置。每一個人都是有作用的，每一個位置上的人都發揮着自己的職能。比如說：當兵的職責是守家衛國，醫生的職責是救死扶傷，老師的職責是教書着人，學生的職責是好好學習文化知識，將來報效祖國。每一個人一定要做到各司其職，要把自己份內的事做好。自己的事情做不好，卻整天惦記着管別人的事，這種做法是不可取的。

我們生活在信息時代，這就要求我們不僅要好好學習文化知識，而且還有一顆仁愛之心，以仁愛之心、平和之心對待一切，用行動感染別人，這樣你才能贏得信任和尊重。所以，請大家珍惜當下每時每刻，爲了實現自己的理想而不懈努力拼搏！

“感恩的心，感謝有你，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，花開花落，我一樣會珍惜。……”讓我們唱起這首歌，做一個有一顆感恩的心的人吧！

篇二十九：《故事》讀後感

以前對於秦始皇的瞭解不多，歷史書上也就草草帶過，只知道他統一了六國，修築了阿房宮和長城，焚書坑儒，是一代暴君。可這本書讓我覺得，雖然大致故事同我所瞭解的一樣，他也確實做過這些事，讓百姓苦不堪言，可我卻對他改觀了，我再也沒有辦法去厭惡這樣的一個人了。

只能說他所處的時代背景，不得不去造就這樣一個人。我同情他，既是因爲他黑暗的童年，亦是因爲他後來的遭遇。他難得託付的信任也被成?傷?踐踏，這也直接導致了他的敏感和多疑。他無法容忍任何危及他權力的，讓他蒙羞的人，包括他的仲父，亦包括他的生母。父親的逝去，早年登基的他面對五國的乘虛而入，有着自己的戰略，讓他國不敢因秦王的年幼而肆意的侵擾秦國。試想十二三歲的年紀我們又在做着什麼呢？而這時的他有着對政治獨特的見解，有着統一六國的雄心壯志，他的軍事和政治上的才能從小就可以體現出來。

縱觀六國滅亡，大多歸咎於君主的無能，被秦國的離間計挑撥了君臣關係，另一方面是君主的不善用人，不能夠重用有才能的人。而秦王這方面做的比他人都要好，他對有才能的人放有極大的尊敬，他甚至對尉僚能夠做到吃同樣的食物，穿同樣的布衣，儘管這讓尉僚惶恐，甚至逃跑。秦王不喜他人評價自己的樣貌，可他容忍了尉僚並且用他的信任換來了尉僚對秦國的忠心耿耿，在討伐六國的行徑上出謀劃策。

六國統一後秦王變得更暴躁了，天下人拿着修築長城的事指責他，可又不得不承認這樣做是爲了徹底的根除匈奴的禍患，他着手的一系列政策也的確讓百姓的生活更便利了。也許是他本處於一個混亂的時代，突然宣告的和平讓他難以平靜，他居安思危得太過了，沒有了讓他惶恐的人，他就對自己產生了不安。他開始害怕死亡，可他終究是等不回爲他去蓬萊尋求仙藥的人了，臨終時還記掛着登上皇位的人，即便他與扶蘇的政見不同，他也終是肯定了扶蘇能夠委以國家重任。只可惜皇位最終還是被胡亥給奪下了，這個強大的王朝，終究是覆滅了。

我既同情贏政卻也敬畏他，他能夠爲了擺脫過去而勤奮學習，他或許不如表面那樣殘暴，他喜歡大海，喜歡音樂。我堅信喜歡大海的他也有一顆追求平靜的心，如果是現代，他可以毫不在意的去享受他的人生，即使是一個人，也可以過的比任何人都要自在。只可惜他是一位千古帝王，也許他的內心即使是在六國統一的時候也沒有平靜和安逸過。他內心無盡的孤獨只能用表面的暴躁來掩飾，以使他不能忘記，那讓他成就如今地位的，正是他內心深處的不甘。他或許是一位優秀的政治家和軍事家，但他並不是一位賢明的君王，他終其一生換來的也不過是“一代暴君”的稱號。

歷史的長河還在不停地翻滾着，秦王朝的故事就像一顆巨石突然襲向水面，驚起了一串又一串的波瀾後，消失得無影無蹤了，而他的故事終將掩蓋於黃土之下，等待後人的挖掘。

篇三十：《故事》讀後感

我的家鄉在一個美麗的小城，如果要用一首歌來形容我的家鄉，我覺得《小城故事》在適合不過了――“小城故事多，充滿喜和樂，歡迎你到小城來呀！收穫特別多……”

我們五蓮雖是一個小縣城，但是有兩座美麗的山，九仙山和五蓮山，九仙山有一個美麗的龍潭大峽谷，那裏的水很清，清的可以看見潭底的沙石和魚兒。它還是江北最大的杜鵑園，每到五月至六月，杜鵑、迎春花等許多漂亮的花兒就會競相開放。山上到處是紅顏色、黃顏色，深的、淺的、明的、暗的、紅的似火、黃的如畫，再加上翠綠的葉子，那恐怕只有畫家才能描繪出來；五蓮山有水簾煙雨，那晶瑩的水簾明明亮亮的，薄薄的，像精心紡織出來的綢緞。溫度變化出來的薄霧飄浮在半空中，真應了“水簾煙雨”這個名字，因爲有簾有“煙”有“雨”，這不是給人以美的啓迪，美的享受。這些自然美景，真是如詩如畫，令遊客神往、陶醉。

五蓮城內，人們住宅也建造得很有特色，一座座樓房拔地而起，錯落有致。也許受到水清水秀有影響，人們都比較喜歡養些美麗的小花，每一條街道都栽上了芙蓉樹，每到夏天，整個縣城就變成了花的海洋，空氣中到瀰漫着芙蓉花的香味。

我們五蓮不但環境優美，人們的生活更美。小城的商店一家挨着一家，繁華熱鬧。櫃檯上擺滿了琳琅滿目的商品。家庭影院、手機早已走進了家家戶戶，不少家庭還添置了電腦、數碼攝像機等等。日子過得就像芝麻開花――節節高，我相信五蓮的明天會更加美好壯麗。

我愛我的家鄉，我喜歡這個故事很多的小城。

早晨的太陽伴着幾多雲兒升起來了。小城的故事又開始了

也許長大了才發現，原來熟悉的地方風景一直很美。奶奶每一天早晨都要與爺爺喝酒聊天，沒有期限，也許當要把要講的講完了就停止了吧。但是，我覺得奶奶每天要講的實際都一個樣，無非是說：老頭子，你過得怎麼樣啊，沒錢就託夢告訴我，或是我過得很好，不要記掛。說實話，有時候每天看奶奶這樣，對着一張已經27年的照片不斷嘮叨，覺得她有點神經質，問她爲什麼這樣做，可她就說：你不懂！問爸爸媽媽就說：你總有一天會知道。可是過了那麼多年了，自己還是不明白。

可今天，我好像從姑婆的故事中讀懂了一些，事情就發生在上星期我姑丈去世了。姑丈在世時，因爲姑婆是童養媳，一直看不起她，所以對姑婆很差，什麼粗活累活都要姑婆幹，可現在姑丈走了，大家都在想姑婆的苦日子總算熬出頭了吧，但是現在姑婆卻每天以淚洗面說她離不開姑丈了。

我想這就是愛情吧，就像爺爺和奶奶一樣，經過了27年了，但奶奶每天都在思念爺爺，從未停止過，也許這種愛情已漸漸轉化成了親情，雖然體內流的不是相同的血液，但勝過流着相同的血液！又逢清明，奶奶這幾天怪不得臉色特別難看，原來是對爺爺的思念又加重了啊~也許這就是美麗的小城風景吧。作爲一個孩子，我希望人生若只如初見該多好，沒有離別，只有美好的相遇。可是這就是天方夜譚，看着這一天的日曆被撕下，才發現這一天又載入歷史了。早該回頭髮現，物是人非了。

奶奶，晚安！晚安，我平靜而又泛着清波的小城。

篇三十一：《故事》讀後感

熬年守歲

守歲，就是在舊年的最後一天夜裏不睡覺，熬夜迎接新一年的到來的習俗，也叫做除夕守歲，俗名“熬年”。探究這個習俗的來歷，在民間流傳着一個有趣的故事：

太古時期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。後來，人們慢慢掌握了“年”的活動規律，它是每隔三百六十五天竄到人羣聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時間都是在天黑以後，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。

算準了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視爲關口來煞，稱作“年關”，並且想出了一整套過年關的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火淨竈，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前後門都封住，躲在屋裏吃“年夜飯”，由於這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯後，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閒聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣。

守歲習俗興起於南北朝，樑朝的不少文人都有守歲的詩文。“一夜連雙歲，五更分二年。”人們點起蠟燭或油燈，通宵守夜，象徵着把一切邪瘟 病疫照跑驅走，期待着新的一年吉祥如意。這種風俗被人們流傳至今。

萬年創建曆法說

相傳，在古時候，有個名叫萬年的青年，看到了當時節令很亂，就有了想把節令定準的打算。但是苦於找不到計算時間的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在樹陰下休息，樹影的移動啓發了他，他設計了一個測日影計天時的晷儀，測定一天的時間，後來，山崖上的滴泉啓發了他的靈感，他又動手做了一個五層漏壺，來計算時間。天長日久，他發現每隔三百六十多天，四季就輪迴一次，天時的長短就重複一遍。

當時的國君叫祖乙，也常爲天氣風雲的不測感到苦惱。萬年知道後，就帶着日晷和漏壺去見皇上，對祖乙講清了日月運行的道理。祖乙聽後龍顏大悅，感到有道理。於是把萬年留下，在天壇前修建日月閣，築起日晷臺和漏壺亭。並希望能測準日月規律，推算出準確的晨夕時間，創建曆法，爲天下的黎民百姓造福。

有一次，祖乙去了解萬年測試曆法的進展情況。當他登上日月壇的時候，看見天壇邊的石壁上刻着一首詩：

日出日落三百六，周而復始從頭來。

草木枯榮分四時，一歲月有十二圓。

知道萬年創建曆法已成，親自登上日月閣看望萬年。萬年指着天象，對祖乙說：“現在正是十二個月滿，舊歲已完，新春復始，祈請國君定個節吧”。祖乙說：“春爲歲首，就叫春節吧”。據說這就是春節的來歷。

冬去春來，年復一年，萬年經過長期觀察，精心推算，制定出了準確的太陽曆，當他把太陽曆呈奉給繼任的國君時，已是滿面銀鬚。國君深爲感動，爲紀念萬年的功績，便將太陽曆命名爲“萬年曆”，封萬年爲日月壽星。以後，人們在過年時掛上壽星圖，據說就是爲了紀念德高望重的萬年。

篇三十二：《故事》讀後感

我最近讀了《雷鋒的故事》這本書，給我留下了深刻的印象，我被雷鋒深深地感動了。

雷鋒於1940年12月18日出生在一個貧苦農民的家裏。他的父親雷明亮慘遭二次毒打後，因無錢醫治而死去。他哥哥在父親死去之後去當童工，因爲勞動量過大，肺病嚴重，在他父親死後第二年也死去了。雷鋒的弟弟還不到週歲，卻得了傷寒也死在了媽媽的懷裏。到最後媽媽也被地主逼死了，只剩下雷鋒孤憐憐的一個人。雷鋒的六叔叔奶奶收下了可憐的雷鋒。

小雷鋒很懂道理，也很樂於助人。長大後參加瞭解放軍，在共產黨毛主席的帶領下消滅了地主惡霸，迎來了全中國的解放。新中國成立後，雷鋒在部隊繼續鍛鍊成長，立過許多功勞。他說對待同志要像春天般溫暖,對待工作要像夏天一樣火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。他時時刻刻都是按照自己所說的去要求自己，後來成爲一名優秀的共產黨員。

1962年8月15日，雷鋒在工作中被一根木樁砸到了頭上，大家奮力搶救，但他還是永遠地閉上了眼睛，離開了我們。雷鋒―勞動人發的好兒子，中國共產黨的優秀黨員，我們親愛的戰友，年僅二十二歲就和我們永別了!消息傳到了雷鋒擔任輔導員的兩所國小校，同學們都痛心的哭了。毛主席聽了這個消息，向全國發出了“向雷鋒同志學習”的號召。

雷鋒雖然離開了我們，但他的精神是永生的。我們有了雷鋒日，在日常生活中有許多像雷鋒一樣的好人好事涌現出來，我們班級也經常組織我們學習雷鋒。我希望自己將來成爲雷鋒一樣的人，爲人民服務!

雷鋒叔叔是上世紀 60 年代的英雄，他的父親在抗日戰爭時期被日軍毒打而死，母親含恨自盡。七歲的雷鋒便成了孤兒，依靠鄉親們的照料過日子。雷鋒長大後，熱愛集體，關心戰友，幫助羣衆，把“毫不利己，專門利人”看成是自己人生最大的幸福和快樂。

雷鋒叔叔說：“做事，就要做有益於人民的好事;做人，就要做益於人民的好人。”他是這樣說的，也是這樣做的。在他上國小的時候，每天必須經過一座小橋，每逢下雨，河水就會漫過橋面，小同學們膽小，不敢自己過河，於是，雷鋒叔叔便每次都主動把他們一個一個背過河;參軍後，他把自己省吃儉用的錢，毫不猶豫地捐獻給災區，捐給那些更需要幫助的人。

今年暑假，我在濱海少年宮學習書法，那天早上，我和姥姥乘坐 3 路公交車，我坐在窗口一邊欣賞城市的美景，一邊哼着小曲兒。這時，一位滿頭白髮的老奶奶上車了，只見她一手提着蔬菜，一手拄着一根柺杖，緩緩地往車上移動着。可是車上已經沒有空座位了，我連忙站起來說：“老奶奶，您坐吧!”老奶奶激動地說：“小朋友，謝謝你呀!”“不客氣，不客氣，這是我應該做的!”。車上的乘客微笑地看着我，好像在說：“這小朋友，真懂事 ! ”

少年宮終於到了，我站了一路，雖然很累，可是心裏卻美滋滋的，這時我不由得哼起了小曲兒：

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強，立場堅定鬥志強……”

篇三十三：《故事》讀後感

故事講的是1801年在意大利中部的小山村，有二位名叫柏波羅和布魯諾的年輕人，他們渴望有一天能通過某種方式，成爲村裏最富有的人。一天，機會來了，村裏決定僱兩個人把附近河裏的水運到村廣場的水缸裏去。兩個人都抓起水桶奔向河邊，他們都很聰明而且勤奮。在腰痠背痛之後，柏波羅想出要建造管道，於是把這個想法告訴了他的同伴布魯諾，但是諾柏波羅的想法遭到了布魯諾及全村人的嘲笑。但柏波羅並不棄餒，他每天用原來一半的時間去挑水，另一半的時間去挖管道，兩年過去了，他終於建成了管道，一開籠頭，水嘩嘩地流出，全村人都稱讚他，並使他成爲了全村最富有的人。

這個故事對我的觸動很大，感受頗深，也獲得了很多啓示：

啓示一：要樹立一個正確的目標，選擇比努力更重要。書中的柏波羅和布魯諾這兩位年青人，都在不停地努力，但努力的結果是截然不同的，布魯諾雖然非常努力的提水，前期掙到了一些錢並和全村的人一起潮笑柏波羅，但柏波羅卻不在乎別人的嘲笑，朝着自己的目標不斷努力而成爲了全村最富有的人，可布魯諾卻累垮了身體並再也掙不到錢了。

啓示二：確定終極目標後，分階段實現目標。本書的的柏波羅在有了建立管道目標之後，在每天工作之餘按着自己的小目標分階段實施，每天挖一點，每天挖一點，這樣把每個分階段的目標加在一起就達成了總體目標。日本有一位馬拉松運動員，叫山田本一，在1978年日本馬拉松邀請賽中取得了冠軍，兩年之後又在羅馬奪冠，在記者採訪他時他說，他不是用體力奪冠的，而用的是智慧。他就把總距離分解爲若干個路段，每個路段設定個階段目標，平時計算好分段的時間和體力分配加以練習，因此在比賽時他的目標非常明確，一個一個的小終點達到了，真正的目標還會遠嗎？

啓示三：朝着既定目標不懈努力。更大的成功，取決於更大的付出。書中的柏波羅就是爲了實現自己的管道夢想，不在意別人的嘲笑；在別人享受快樂的時候，自己卻夜以繼日地辛勤工作，並時時刻刻提醒自己：目標就在不遠處”。

啓示四：要有開拓性、創新型的思維，不要受固有思維的束?x。書中的布魯諾和全村人當時都在嘲笑柏波羅，認爲他在幹蠢事，這是爲什麼呢？是因爲大家都習慣了原有的生活方式，有着固有的思維模式。八十年代的美國有一位年青人，他曾說要創造出一種能讓全世界人都能聯起來了視窗，而且在不久的將來都會讓全世界人爲此而瘋狂。當時沒有人相信他並且沒人願意和他合作，而且還嘲笑這個年青人的狂妄自大，但若干年的今天，全世界人都在運用網絡進行溝通，暢遊在網絡的世界裏，他就是世人皆知，世界首富----比爾蓋茨。

啓示五：相信自己，堅持不懈。書中的柏波羅之所以成功，也是由於他堅持不懈的努力，最終達致成功。有這麼一句話叫：無志者常立志，有志者事定成。能成事的人首先是有志向，其次就是堅持。

一本好書，可以給我們帶來許多啓示，在我們今後的學習和工作中，把這些加以理解吸收和運用，相信會對我們有所提升。

篇三十四：《故事》讀後感

前幾天有幸在中隊的圖書室發現了一本《雷鋒的故事》，開始想可能是後來人編的吧，因爲見它封皮比較華麗，可能不是當年的故事了，後來想不如一看便見分曉。於是，就翻開了書，前幾節是講雷鋒的家庭出身的，一下子就被吸引住了，我覺得這有可能是當年的原版，這一下激發了興奮點。接着一口氣就把這本故事集看完了，第一個念頭就是一個反思：爲什麼從小就教我們學雷鋒，可我到今天才把雷鋒的事蹟做了一個大致瞭解呢?我今天已經不上學了，已經離開學校好久了，二十多歲了，爲什麼到今天我才“聽人講了一遍”雷鋒的故事呢，不光是我，同志們，這個問題值得我們深思。

讀過故事之後，給我的第一感覺是，雷鋒並不遙遠，我們自己身上就有雷鋒的影子，雷鋒精神體現的是一種蓬勃向上的社會主義精神風貌，雷鋒的生動故事給了我很大鼓舞，我們從小受的社會主義教育使我們人人都是雷鋒的傳人。關鍵在於我們要樹立正確的價值觀，榮辱觀，不能自我矮化，以醜爲美。雷鋒出生在抗日戰爭時期，家裏的親人受帝國主義，封建主義，官僚資本主義殘害都很早就去世了，雷鋒很小就成了孤兒。他是在新中國新社會成長起來的一代社會主義新人，正如他在日記中摘錄了一段小詩中寫的“唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親，母親只生了我的身，黨的光輝照我心。”

周總理在向雷鋒同志學習的指示中說：“我們向雷鋒同志學習就是要學習他憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。”這樣的人才是我們民族的脊樑，這樣的精神纔是我們民族的脊樑。雷鋒是生在舊社會長在紅旗下，而我們沒有經歷感受過舊社會的殘酷的階級壓迫，我們沒有經歷過風吹雨打，共產主義覺悟我們也有一些，但愛憎分明的階級立場就差了很多了。我們之所以感覺雷鋒離我們又有些遠，遠就遠在我們沒有受過苦，在那樣的社會生活過。

其實雷鋒在當兵前，已經有了豐富的社會閱歷：在鄉縣機關當過通訊員，在農場勞動，參加治理潙水，後來來到了鞍鋼，是在弓長嶺的新廠參的軍。在讀雷鋒的事時可以感受到，他在每一個崗位上都是愛崗敬業，幹一行鑽一行，就是他說的螺絲釘的精神，而且其實他身邊的很多同志也都有着很好的精神風貌，大家在平時的工作中又彼此鼓舞，共同進步，就連男女青年的相互愛慕都是與學習進步相聯繫的，透出一股蓬勃之氣。舊社會雖然把雷鋒變成了孤兒，然而新社會又給了雷鋒一個溫暖的社會主義大家庭，他在黨的關懷下茁壯成長，以窮苦人翻身當家做主人的主人翁精神建設社會主義新中國，以感恩的心來回報黨，來服務人民羣衆――把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。

“對待同志要像春天般溫暖,對待工作要像夏天一樣火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”在雷鋒的情感裏，沒有那種抽象的愛，因爲從小的經歷使他懂得“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。在階級社會裏，也只有階級的愛。”雷鋒全心全意爲人民服務的無限熱情，正是源自他同工農大衆，勞動人民深厚的階級感情。這時我們的耳畔又響起了那熟悉的旋律“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨;愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強，立場堅定鬥志強!”

篇三十五：《故事》讀後感

前些日子，我在一檔電視節目看到介紹一本叫《戰勝拖拉》的書，聽主持人讀，作者對拖拉的介紹和拖拉對拖拉者的困擾。說這是本難得的好書。

想到自己也是深受拖拉之苦，就買了本看。書中對拖拉的觀點建議也做出了詳細的闡釋。對此我非常受益，感覺就像是大黑天看見了北斗星，一下子就知道了方向。覺得這是一本可以改變我一生的好書。

其中作者認爲，拖拉是人們對目標的不確定、工作與休閒的左右爲難、對失敗恐懼(完美主義)或者對生活中某些人和事的不滿而產生的負面應對方法。

比如人們常用消極的自我陳述信息束縛：“我應該做，但我不想做。我不得不做，他們逼我做。”--從中傳遞出的是受害者、牴觸、緊張和困惑的消極情緒。從“不得不”中傳達的是兩難的信息，要麼產生壓力將做這件事情；要麼產生抑鬱的情緒。而“應該”的這個詞已經被我們篡改了，它的意思是：事情合乎情理的發展而做出選擇。但是人們卻用以自責的對比：應該和他不一樣，應該比他強，應該做到。

但我們可以用“我選擇”“我決定”“我願意”來代替“不得不”“應該”，從而使自己承諾允許接受它並且可以有責任感，使自己的身體和精神更好的協調。

我們也可以用以下的高效率者的自我暗示方式，來消除我們拖拉時的消極暗示。

拖拉者高效者

我不得不做我選擇做

我必須完成我什麼時候開始

這個項目大而且重要我能走出一小步

我必須做到十全十美我完全是個凡人

我沒時間玩我必須花時間玩

人們常常認爲玩耍和工作是相互矛盾的，比如說，我們兩三歲的時候，可以一個人專心的在角落裏玩耍或在樹陰下看螞蟻走來走去幾小時。

但當我們長大了卻沒有了那股執着的精神哪。我們長被灌輸這樣的信息“我們都很懶，只有不停的努力才能成功。”從而使我們產生“不得不”與“應該”來阻擋我們去玩，然而，我們可以將大的項目分解成多個小單元，使自己更快的完成任務而被激勵。

在工作或學習時，我們經常遇到的問題就是心有雜念，然而在我們對工作注意力不集中時，那我們的雜念集中在哪裏。當這些分心問題，長擾亂我們時，我們可以把分心的事記錄下來，如果有重要的事那就騰出時間另作安排…

這本書給我了很多幫助，使我面對自己的拖拉時能坦然的對待並且化解。這些年我做過很多類似的嘗試，但都效果甚微，然而當讀過此書之後，我對拖拉的理解和態度都發生了飛躍式的變化。使自己能更加有信心的面對未來的困難。雖然說這本書的翻譯功底有些問題。但是，這本書卻是一本可以改變我一生的好書。

篇三十六：《故事》讀後感

看了這個故事：有個老木匠準備退休。老闆問他是否可建一座房子，老木匠只得答應了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那麼嚴格，做出的活也全無往日水準，這時他的敬業精神已不復存在。老闆並沒有說什麼，只是在房子建好後，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子，”老闆說，“是我送給你的禮物。”老木匠一生蓋了多少好房子，最後卻爲自己建了這樣一座粗製濫造的房子。

敬告從這則故事裏，感悟到我們無論對待工作還是生活，都要做到認真、嚴謹、有始有終。很多人都認爲工作只是在爲領導和單位而工作，其實從長遠來看，工作完全是爲了自己，因爲敬業的人能從工作中學得比別人更多的經驗，工作中積攢的經驗是自己最有價值的財富，它會幫助你在事業上突飛猛進，取得好成績，無論身在什麼崗位，從事什麼工作，擁有的工作經驗都會派上用常

想成功就需要努力加堅持加敬業，如果你自認爲敬業精神不夠，那麼趁年輕的時候強迫自己敬業――以自己是主人翁的心態對待企業。

如果說前兩期員工思想教育的目的是讓員工知道怎麼去想問題，那麼這一次“老木匠”的故事則是讓員工知道怎麼去做好自己的工作了。同時也標誌着小河所員工思想教育工作從前期的“思想教育”轉變爲當下的“行爲教育”上了。

古諺雲：“知易行難”。讓一個人明白一個道理並不難，但卻要按照自己明白的道理去做那可就不那麼簡單了。故事中的老木匠即將退休，對於自己的最後一棟房屋粗心大意、滿不在乎，最後自己後半生將住在自己粗製濫造的房屋中。這個故事傳達的道理很簡單，可是要真正按照道理去做事並非易事。

如果老木匠知道這是自己的房子， 也許他會蓋的好些， 用最好的材料，可現在他只能自作自受，我們有時也像這位老木匠，在建造生活這個房子的時候， 我們常常是被動而不是採取主動， 我們常常找許多理由來原諒自己在生活中不去盡力， 原諒自己在工作中不去努力，然後， 猛然間我們面對自己目前的局面已經措手不及。

把自己當成那個老木匠， 想想自己的房子，每天當自己要釘一隻釘子， 鋪一塊牆板，多盡點力， 做仔細點，自己的生活只有這一次機會去完成，哪怕還再活一天， 那一天也要生活的完美和高尚。生活是一門自修課，誰還能比自己更懂自己呢? 自己今天的生活成果是來自於自己過去對生活的態度和抉擇，而自己明天的生活成果是自己今天對生活的態度和抉擇的結果，如果他早知道是在給自己建房子，他會怎麼做呢?現在老木匠得住在一座粗製濫造的房子裏，我們有時何嘗不是這樣，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大的努力，等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”裏了。

把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上一塊木板，或者豎起一堵牆，用你的智慧好好建造，你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，無法推倒重來，因爲自己的生活是自己創造的。