《我是一個兵》讀後感【精品多篇】

《我是一個兵》讀後感 篇一

我在暑假閱讀了《我是一個兵——少年陸戰兵》這本書，這本書情節跌宕起伏，一波三折。

本書主要講了T小隊的6位少年主動申請，來到被稱爲陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰隊，並遇到了全軍聞名的蛟龍小隊。T小隊與蛟龍小隊互相學習，共同巡邏海島，進行武裝泅渡訓練等。但是隨着一艘神祕潛艇的出現，一場奪回海島的戰鬥拉開了帷幕。T小隊作爲登陸先鋒，不畏強敵，英勇作戰，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負重傷，但他們最後還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。

在T小隊員裏的6個人都有特點，華南虎性格內向，沉默寡言，但槍法特別準。霹靂虎性格急躁，勇猛無敵。綠頭鴨爲人憨厚，堅忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風行，行動果斷。百靈鳥能言善變，機敏過人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊核心，也是隊長。在登陸作戰中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰場上繼續戰鬥，最後被戰地醫生送往治療，這種頑強的意志和臨危不懼的精神是多麼可貴啊，他是我在T小隊中最敬佩的人。

他們的愛國精神也同樣值得我們學習，我要更加努力學習，堅持鍛鍊，長大後做一個對社會，對國家，對人民有用的人。

《我是一個兵》讀後感 篇二

《我是一個兵·少年火箭兵》這本書的作者是中國少兒軍事小說的開拓者“八路”叔叔。這本書的出版社是浙江少年兒童出版社。

這本書主要講了T小隊的少年們來到大山深處，加入令敵人聞風喪膽的火箭軍部隊作戰的故事。火箭軍部隊又稱戰略導彈部隊，是全軍科技含量最高的部隊。少年們經歷了各種生死考驗。在基地訓練時，面對突如其來的智能武器“殺人蜂”的入侵和間諜危機，以及在隨後的多兵種聯合作戰中，面對來勢洶洶的敵軍轟炸機的狂轟濫炸，他們始終臨危不懼、英勇戰鬥，圓滿完成了領導交給的突擊任務。

在這個故事中，我最欣賞的人物是他們的隊長“劍齒虎”。他博學多才、善於指揮、精通陣法，是一個能文能武的優秀戰士。在一次登島作戰行動中，他爲了掩護戰友，手部受傷，但是爲了完成任務，不讓其他戰友擔心，他毅然全程都不讓戰友知道，自己一直咬牙堅持指揮，並帶領戰友衝鋒在前，成功攻佔島嶼，最終取得勝利。

當時讀到這裏的時候，我的心靈受到了極大的震撼。一個人要有多大的毅力和忍耐力，才能在受傷的情況下，一聲不吭，堅持作戰。後來，當我想到“董存瑞捨身炸碉堡”、“黃繼光捨身堵槍眼”、“邱少雲烈火燒身始終一動不動”等革命烈士的先進事蹟，我突然明白了，革命軍人都有着這種不怕流血、不怕犧牲的氣節。

作爲軍人的後代，我一定會以這些英雄爲榜樣，加強體育鍛煉，學好文化知識，提高保家衛國的能力，真正做對祖國、對社會有用的人。

我是一個兵作文 篇三

在疫情肆虐的時候，我不是一名小學生，我應該是一個兵。

2020年的這個寒假，“新型冠狀病毒”猶如洪水般撲來，武漢病了，湖北病了，中國病了。一時間，封城，成了一個新興的熱詞。但是，在這場沒有硝煙的戰役面前，醫護人員逆流而上，不顧自己的安危，直撲疫情的中心武漢。

從此，電視畫面被禿頭姐姐、防護服、口罩和手套覆蓋，還有維護秩序的警察、援助物資的司機、義無反顧的志願者、捐錢捐物的愛心人士……一時間我被他們感動着。我覺得，他們不是醫護人員，不是司機，不是警察、不是志願者——他們都是戰士。

是戰士，就要聽從疫情的命令。所以，他們義無反顧！

我們在家隔離那麼久了。我們不能走進校園，不能坐在教室裏學習，不能和小朋友們在操場上玩耍。一時間，我們無計可施、無能爲力了。

此時，國家根據學生不能按時返校，採取了網絡在線上課的方式，讓所有學生“停課不停學”。我想，沒有老師的課堂，學生們能認真聽課嗎？他們會不會看着屏幕想着別的事兒？

同學羣建起來了，學習軟件下載了。這時候，老師們正忙着課件吧？我想着老師的表情，想着同學們做小動作的趣事，不覺偷笑了一下。不過，我馬上收住了。我覺得，在疫情面前，我不是一個國小生，我應該是一個兵。

是兵，就要聽從命令。

我在一個人的教室裏，面對一個屏幕，面對新穎的上課形式，面對我一個人的老師，我比在學校裏還認真，我積極參與互動，回答老師的提問——我覺得，網課也同樣精彩，也同樣吸引着我的注意力。

一段時間下來，我的課程一點也沒有落下，我還有了一個新的收穫，那就是自我管理的能力。我不用媽媽的提醒，按時打開屏幕，按時完成作業——我忽然覺得，我長大了。

我們做到了“停課不停學，成長不延期”，國家也一定能消滅疫情，春天也一定如期來臨。