《我是曹操》讀後感(精選多篇)

第一篇：《我是曹操》讀後感 800字

《我是曹操》讀後感 “時勢造英雄”總覺得這句話很正確(其實本來就是正確的)。每個不同的時代總有不同的人物。而曹操呢，就是在東漢末年一位了不起的英雄。當我讀完了尹長遠寫的《我是曹操》這本書，我對曹操有了新的認識。

這本書採用第一人稱敘事視角，以幽默洗練的筆調全新演繹了“三國第一牛人”曹操的理想和事業、性格和心術。和《三國演義》不一樣，有的話是爲曹操辯護（壞事），有的是爲三國一些名人潑髒水。章節名很有趣：如《迷信是這樣煉成的》（曹操與橋玄）、《鷸蚌相爭，漁翁餓死》（漁翁=張邈）、《有病請吃砒霜》（曹操和華佗）、《餓死的都是種地的》（諸葛亮“種地”）等。主要講了曹操一些故事和不爲人知的經歷。

他在逃避追殺時住進了呂伯奢家裏，聽見了磨刀聲，對他們產生了懷疑，因而起了自衛心理，殺了他全家，接着轉移住所。以他當時的情況看來，這是理所當然的事情，一個人在被追殺的情況下不得不有防備心理，三十六計走爲上策，他毫不猶豫地選擇了滅口離開，這是明智的做法（否則就完蛋了）。至於他說了一句“寧叫我負天下人，莫叫天下人負我”之類的話，可能是當時太傷心時說的氣話。也是啊，呂伯奢是他的好友啊!這是爲曹操辯護。

官渡之戰時，袁紹陣營裏的一個謀士許攸來投奔曹操，他大喜過望，可能當時在幹什麼事情，連鞋子都沒穿就衝出去迎接。依據當時的禮節，他這麼做似乎也表示了尊敬。可在《我是曹操》中，曹操是因爲尿急，沒穿鞋出去，正好遇見許攸。

著名的關羽斬華雄，在書中成了關羽臉太紅，華雄吃驚時被斬，後來關羽因生性自津，勤於練功，成爲“武聖”。我覺得有可能是真的。

文章最後有一個小插曲：曹操最先做的官是橋玄（太尉）推薦的，在曹操十幾歲時，看見袁紹打一個老頭。曹操臨死時，纔想起那個老頭像橋玄，原來橋玄推薦他做官是爲了向袁紹報仇！

《我是曹操》敘說的歷史與傳統的不一樣，打破常規的歷史纔好看！

第二篇：《曹操》讀後感

前幾天,媽媽給我買了一本《曹操》,因爲我比較喜歡歷史一類的書,特別是歷史人物的故事,所以我僅花了一個星期不到的時間就看完了這本共209頁的書。

當我們一提起曹操，人們就會不由自主地想到他那陰險的笑聲，想起他那種種惡行。可是，自從我讀了這本書後，才覺得曹操了有很多優點，比如：曹操打破了漢末以來依照門第高低任用官吏的標準；能求訪人才；戰爭中能以人之長，補己之短------

我這個中隊長，也很受啓發，學會了取長補短這個道理，還知道了不少歷史知識。最後，我還要提醒大家，以後可不要說曹操是白臉奸臣了，那可是些守舊的看法，曹操可是個了不起的人物，我們甚至在某些地方還要向他學習呢！如果有時間的話，也請大家去讀一讀曹操寫的詩《短歌行》，也許你也會體會到曹操那種求才心切的心情。

第三篇：《卑鄙的聖人曹操(一)》讀後感

《卑鄙的聖人——曹操（一）》讀後感 作者王曉磊，讀的是第一部，看着噹噹上第二部已經出了，開學的時候再買吧，這本書挺好的，寫的挺通俗易懂的，看三國的時候就想研究研究曹操，但是三國裏說的總是劉關張比較多，諸葛亮比較多，曹操總是以一個反面教材的身份存在，不仁義，不講信用，還亂殺無辜，但我始終覺得曹操不應該是那樣的，一個那樣不仁義的人最後怎麼能統一了三國呢，不可想象會有那麼多的才子投奔曹操帳下，曹操被世人誤解的太深了。

這本書號稱，曹操去世1791年來，曹操本人最服氣的曹操全傳，讀了以後雖然感覺沒有那麼誇張，但絕對是本好書，寫了很多看電視看電影看不到的東西，讓我們瞭解到了一個從小到大的曹操，也知道曹操正如史書上描寫的確實是其貌不揚，也知道了曹操有他自己過硬的東西。研究兵法，有獨到的見解，得到橋公的特殊照顧與讚賞，救過遭到迫害的義子，當過造福一方的父母官，幹過很多別人不敢幹的事兒。當然曹操有着他自己的煩惱，因爲自己基本上算是宦官的後人，在他的少年乃至青年都受着這樣的一種影響，閹人之後，總讓他擡不起頭來，但是他並沒有因爲這個而影響到他的行爲，相反，他更加註重自己的德行，在同齡人中他是一個智勇雙全的人，在結交朋友方面他可謂是廣泛，尤其是受到橋公的賞識，讓他在社交方面可以說是廣泛了不少。 十二歲的曹阿瞞，因爲救了何顒，他被父親發配到了(更多好範文請關注：)老家，但是在老家的四年裏我認爲是徹底的改變了曹操，因爲在這裏有

他七叔，一個耿直而又心向大學的人，可以說是他給了曹操啓蒙教育，培養了他的心胸與膽識，而且在家鄉的這一段時間裏，結識了夏侯一家，並且和本家的兄弟也增進了感情，爲他後來打天下打下了堅實的人脈基礎，而且從此曹操愛上了讀書，尤其是兵法。他的四叔也教了他不少東西，“學可以無術，但不可以不博。” 回到京城之後，在酒桌上結識了袁紹，原來誰都有煩惱的事情，袁紹也是，本來應該坐在上等席面上的，後來跟曹操坐在了一起，也算是緣分，倆人談的很來，後來還都在救何顒，真是英雄所見略同，當然荀彧等人也在這個時候因爲他對兵法的才華等互相認識了，最重要的是遇到了他人生當中非常重要的一個人，橋公，如果沒有他，我想曹操後來的路會難走很多的。

因爲他四叔的靠山的原因，曹家一度沒落了，但是後來又是幸有此時，曹家又起死回生了。這些家族的事兒不是曹操能左右的了的，但是從小接受到的事物使他又比同齡人多懂得了一些。曹操的放蕩不羈也是在少年就有體現的，他的正妻長得不好看，於是他便納妾，他的夫人也知道，還在幫助他，曹操有了這麼個老婆也算是他修來的福分吧，要不內院着火怎麼能不影響他外界的打拼呢。一個成功男人的背後總有一個懂事的女人啊。

曹操的率真，志勇一直是我看好的，相信第二部一定能有更加真實的曹操。

第四篇：曹操獻刀-讀後感

並非全是奸邪

——讀《曹操獻刀》有感

高二（11）班柳曉蓉

在《三國演義》中，曹操是反面人物，但曹操也是一位梟雄，雖然曹操殘忍多疑、奸邪狡詐，但是他有統一天下的雄心壯志、珍惜賢才、有膽識的人，自古就有“亂世出英雄”。

在東末時期，整治黑暗，出現許多地方割據勢力，民不聊生，生活在水深火熱的環境中。而在《曹操獻刀》中，可以感覺到曹操是一個做大事的人。就如殺死救命恩人呂伯奢全家可看出，他做大事不拘小節。他生活的時代是亂世，他也有許多無奈，在亂世中沒有絕對的公正。只有強者纔不能被壓迫，在亂世中，你不把別人殺死就是別人把你殺死，只有把自己變強纔不會受到傷害。

曹操他有自己的理想，他只是爲自己的理想而奮鬥。曹操功成名就後把陳宮的母親接來好生養着，這說明曹操並非忘恩負義，殺伯奢全家也是無奈之舉，並非他真想殺他們。曹操在夢中殺人，是由於他睡覺不安、精神緊張，老覺得有人對他不利，這是由於在亂世中，長期在戰鬥中所壓迫出來的警覺，他也厚葬了那位被殺之人。

總之，曹操是一位梟雄，他沒生在和平的年代，他生活在苦難的時代，他在逆境中艱難地前行，他不畏權貴、不畏艱難，勇敢地爲他的理想而拼搏奮鬥，面對失敗他並不氣餒而是勇敢向前。他有英雄氣概，並非全是奸邪。

留得青山在，不怕沒柴燒

——讀《曹操獻刀》有感

高二（11）班鄭新平

在《曹操獻刀》一文中，曹操刺殺未成轉而獻刀，其中有很多道理。我認爲其中有一條就是：留得青山在不怕沒柴燒。

首先，曹操先借了七星寶刀。這就說明他已想好了兩手準備，一是殺成即可當即爲國除害，二是殺不成就推說獻寶刀。留得青山再說，而後再討伐誅殺他。 其次，若曹操有必死的決心的話，他就不會在董卓翻身呂布回來時推說獻刀，而是一刀先捅過去再說。再之後就是殺呂伯奢全家時抱定要“留青山”的決定了！ 留得青山在不愁沒柴燒比喻的是：只要基礎或根本還存在，暫時遭受損失或挫折無傷大體。只要留住有生力量，就不愁做不出更多更好的事來。

當然，曹操的殘忍斷不可取！

第五篇：曹操的祕密日記讀後感

篇一：曹操的祕密日記讀後感

作者：趙伊菲

“每個人都有夢想，我們班的夢想和全國人民的夢想加起來就是中國夢”,這是《曹操的祕密日記》中的一段話。這個曹操不是東漢末年的那個偉大的政治家、軍事家和文學家，而是我們同時代的、一個平凡的五年級小男生。

一開始閱讀這本書，我只是奔着這種文學體裁去的。但是，慢慢地，我被這本充滿着“魔力”的日記中的句子給感動了：“大力丸的事已經告一段落了，可這些天我還是有點想大力丸。人家都說狗狗的智力相當於5歲小孩的智商，這不是就等於說，我和一個五歲的小孩相處了一週、玩得很好的小弟分別了嗎？”曹操這種對狗狗“大力丸”像朋友的感情讓我十分感動。

這篇“日記”主要講了小主人公曹操在五年級的生活，有很多事都在我們身邊發生過，但是沒有幾個人把它寫下來。況且，這篇“日記”不僅有文字，而且還配有圖畫，看着圖畫和文字，書裏發生的這些事情就像放電影一樣，在我的腦海裏一一掠過。

最後，我想說，這本書描寫的主人公和他的朋友們就像一個個生活在我們周圍的、現實中的人，我們要多多向他們學習。還有，我覺得大家一起多寫日記，不僅可以提高寫作水平，還避免我們忘掉一些事情。所以，我提議大家多寫日記，記錄我們生活中的點點滴滴。

篇二：曹操的祕密日記讀後感

段立欣的《曹操的祕密日記》，幽默、誇張的描寫了曹操的一系列好玩、有趣的校園和家庭故事。光是故事裏的主人公就讓本書充滿了趣味性，如：曹操、哈哈哈、大狼，聽到這些名字，是不是就很想讀下去了呢！

星期三，是一個普通的不能再普通的日子，可爲什麼叫《可怕的星期三》呢，在曹操的日記裏星期三會發生什麼讓人可怕的事情呢？

每週三是五（1）班曹操他們的英語課，他的英語不是很好，最討厭過星期三。開始不喜歡外教老師angel,但angel老師講課帶圖片和道具的方式很有趣味，使他漸漸對英語有了興趣，成績很快有了提高，也不害怕每週三的英語課了，並且和angel老師建立了很深的感情，他夢想着長大後自己也成爲一名外教老師，去美國教小學生學漢語。

大狼說翻臉就翻臉。暑假我們剛幫他一起制服了“伏地魔”,現在他好像是被殭屍吃了腦子一樣，把暑假時候我們的探險、我們的友誼和那些熱氣騰騰的老玉米全忘記了。哈，是因爲曹操搶了大狼的風頭，成爲本學期第一名被老師請家長的學生。

《曹操的祕密日記》中，有讓孩子們着迷的東西，雖然有些誇張，但是許許多多的事情就像發生在每個孩子身上一樣，書裏面非富的結合了國小生熟悉而又喜歡的現代元素。“伏地魔”、“殭屍”等等這些詞哪個不是讓孩子們動之以情的呢？再加上生動、有趣的漫畫，不光讓孩子們喜歡，讓連大人也會愛不釋手。

篇三：有個小孩叫曹操——我讀《曹操的祕密日記》

感謝緣分，讓我結識了一位同樣酷愛兒童閱讀的編輯——廣州新世紀出版社的何敏靜女士。

感謝敏靜，寄給我一套《曹操的祕密日記》系列叢書，開啓了我的暑期兒童文學閱讀之旅。

記得五月份第一次與敏靜通電話時，她就煞是興奮地向我推薦這套新書。當時的我乍一聽到“曹操”二字，眼前立刻浮現出了一個亦奸亦雄、亦文亦武的曹丞相，心裏更是直犯嘀咕：曹操不是擅長寫詩嗎？可從未聽說有祕密日記流傳於世？

一番細聊才知，此“曹操”非彼曹操也！不禁啞然失笑。於是，很期待能擁有《曹操的祕密日記》，一探此“曹操”的祕密。

敏靜寄來的書早已於六月初收到，因爲手頭的事情實在太多，當時只是粗略翻閱了一下，便一直擱在辦公室和牀頭，沒顧得上細細品讀。

終於等到放暑假了，我花了整整兩天的時間，將《曹操的祕密日記》之“我們班的花束隊”“一起去打伏地魔”“可怕的星期三”“‘醬油黨’萬歲”認認真真、仔仔細細、反反覆覆閱讀了兩遍，越看越覺得好看，越讀越覺得值得一讀。

1、鮮活可愛的人物形象，熟稔而真實。

本書的主人公，與三國人物曹操同名同姓的國小生曹操，是一個集善良、幽默、頑皮、好奇、熱心、智慧於一身的小男孩。他會把感冒藥藏在食物中悄悄照顧不肯吃藥的媽媽；他會給市長寫建議信；他會向宇航員提與衆不同的問題；他會給喜歡的女生遞紙條送卡片；他喜歡幻想，他懂得感恩，他熱衷探險，他愛惡作劇，他還會好心辦壞事，他更是不知不覺迷上了寫祕密日記。說白了，這個曹操，其實就是校園中隨處可見的那個令人歡喜令人憂、有一些聰明又有一些調皮的小淘氣，每個四五年級的男孩子都可以在他身上找到自己的影子！如此真實的心靈告白，如此熟悉的校園故事，孩子們不喜歡讀纔怪呢！

還有貪吃懶惰的富家子弟哈智慧、不講衛生靠拳頭行走校園的周大狼、喜歡尖叫愛打小報告的小女生寧靜、喜歡攝影且不肯透露年齡的姥姥、喜歡畫畫喜歡養貓的小姑、忘性大且對家務一竅不通只會寫童話的老媽，這些書中的人物一個個都是有血有肉，栩栩如生。這麼多個性鮮明的人物串連在一起，發生的故事不有趣纔怪呢！

2、幽默風趣的時尚語言，生動而親切。

閱讀這套校園小說，我們不難發現，老爸、老媽、小屁孩；吃貨、熊抱、打醬油、羨慕嫉妒恨；宅男、宅女、月光族……諸多具有濃濃時代氣息的電視、網絡語言出現的頻率很高，讀來讓人感覺如此親切，如此貼近現實生活。而每本書扉頁上曬出的“曹操語錄”,在有些直白有些口語化的文字背後，卻蘊含着關乎“堅持”“勇敢”“成長”“責任心”等人生主題，不能不佩服編者的匠心，讓孩子們從字裏行間學會辯明是非，從而收穫人生智慧。

3、自由隨性的日記體裁，輕鬆而又愉悅。

記憶中，讀過的兒童文學作品有很多，但以日記的形式來講故事的書籍，《曹操的祕密日記》應該是第一套。書中的每一篇日記都是一個獨立的故事，或長，或短，或溫暖，或感動，或讓人開懷大笑，或令人自我反省。而日記體最大的優點就是，不用費力去揣摩故事情節會怎樣向前發展，只需跟着小曹操過好每一天就行了，這樣的閱讀輕鬆而又愉悅，這樣的寫作方式更能表現兒童生活的無拘無束和校園生活的豐富多采。

4、圖文並茂的排版方式，獨特而有創意。

這套叢書的排版方式尤爲獨特，每個版面都配有一兩幅手繪的漫畫。這些漫畫不僅勾勒出日記的核心內容，還對日記進行生動地補充，有助於讀者跟隨漫畫拓展的思路展開天馬行空的想象，增強了日記的趣味性和可讀性。

特別值得一提的是，漫畫形象和書中的主人公性格極其吻合：歪戴着太陽帽的曹操一看就是一個聰明的淘氣包、圓滾滾的哈智慧毋庸置疑就是一個地道的“吃貨”、而有一個爆炸頭的周大良當然就是一匹有些暴力的“大狼”……這些生動形象的手繪插圖，只寥寥幾筆，主人公們的性格便躍然紙上。

在寫這篇讀後感的時候，四本《曹操的祕密日記》一本不拉地擺在我的電腦旁邊。寫寫，翻翻；讀讀，寫寫；終於大功告成！

感謝敏靜，讓我認識了曹操的媽媽——本書的作者——幽默風趣的段立欣姐姐；

感謝立欣，讓我認識了曹操——本書的主人公——一個頑皮可愛的鄰家小屁孩。

期待立欣姐姐寫出更多有趣好玩的小屁孩日記；

期待曹操同學帶給我們更多不一樣的精彩生活。

我記住了這個叫曹操的小男孩，我喜歡他！你呢？