《愛的教育》讀後感600字（精品多篇）

愛的教育讀後感600字 篇一

一開始，我爲了應付作業，極不情願的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯着我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到後來就是我來找它了。

這本書以日記的形式描述着人類最偉大的感情——愛！書中處處散發着愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現的淋漓盡致，一些發生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。

書中不同背景的孩子演繹着不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義；品學兼優的德羅西助人爲樂；炮兵上尉的兒子羅伯蒂捨己爲人；老師爲了學生日夜操勞、無私奉獻……

書中父母的信教導我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……

精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員爲了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻着；還有那倫巴第的小哨兵爲了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……

讀完整本書後，彷彿這些事都剛剛在我身上發生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因爲愛無形無影，看不見，摸不着，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那麼的理所當然。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心裏都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心裏傳遞，塑造一個充滿愛的美好家園！

愛的教育讀後感600字 篇二

這一本《愛的教育》的作者是一個意大利的四年級學生安利柯，這本書主要寫了安利柯的生活事蹟，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個故事都圍繞着這一個字來講的，那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完，可是我已經從中感受到了愛的偉大，讓我受益非淺。

愛是什麼？愛是什麼？愛是無形的，在我們的世界裏，到處都充滿了愛，只是我們沒有感受到它的存在。這本書裏的愛有很多很多，同學之間真摯的友情、教師與同學之間有好的親情、父母對兒女無微不至的關愛、甚至是隻見了一面的人們的微笑。愛爲什麼如此偉大，因爲愛在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤-----自私自利，他們只想着自己，把別人完全拋在了腦後，最後反而自取滅亡。相反一個人心裏有別人，總能爲他人着想，並有真情的奉獻，那麼得到的將是內心的充實和高尚的人格，自己有困難時，將有愛心的幫助和真情的安慰。

一開始我看到了一個名叫洛佩諦的小男孩，他爲了一個1年級的小孩子不被馬車扎到，挺身而出救了那個小孩。我覺得洛佩諦很勇敢，也許他從人羣中跳出去時，就想到了自己可能會受到傷害；也許他大膽的跳出去挽救了一個生命時，他根本沒有想到自己。但我知道，他一定有一個信念――要救那個小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛。

我感覺愛其實無處不在，不管是父愛、母愛、師愛還是友愛，都時刻伴隨着我們，就像太陽照射出的光，溫暖地照着我們，就像一杯清水，時時刻刻能滋潤我們的心田。我們要學會感恩，要珍惜別人對我們的愛，更要學會奉獻，讓世界更美好！

《愛的教育》讀後感600字 篇三

《愛的教育》是圍繞着一個名叫安利柯的小男孩上學發展情節的一個故事。在整本書中，發生的種種事情告訴了我們非常多的道理，安利柯的父母也成了賢明所在。

《愛的教育》中，按月份分章節，每月結尾會有一個小故事，而所有小故事中最經典的就是《小抄寫員》，我家這本書的封面上也就是小抄寫員的插圖。這個故事講的是敘利奧家很窮，他的爸爸最近接到了一份抄寫郵寄地址的工作，但是敘利奧覺得爸爸每天已經很累了，就每天晚上代替自己的爸爸抄。只不過因此精神越來越差，學習上有很大的退步，漸漸地被爸爸批評責罵，甚至不被任何人關心，但依然堅持。最後被爸爸發現方可得到理解以及關心。這個故事就告訴了我們：當我們的父母，親人，朋友承受壓力或者痛苦時，應該像敘利奧一樣學會去理解他們，替她們分擔。

《愛的教育》雖然是感情教育，但是依然不缺對大自然，生活的的喜愛，充滿了對生活上進的精神。把我們好像帶到了廣闊的社會之中，讓我們學到了那些特別珍貴的，課本上永遠學不到的東西，故事中那些寧肯犧牲自己奉獻別人的美好品德激勵了我，讓我真正的懂得了愛是一種什麼樣的東西——愛是一種人性的閃光，是是一種偉大的，無私奉獻的美好精神。

通過主人公安利柯的的學年日記，記敘了師生之情，朋友之情、愛國之情，展示了人性的善良與純潔，他告訴我們讀者：一個人不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國，對家鄉、對人民、對父母，對同學，對周圍所有人的愛與尊重。

愛的教育讀後感600字 篇四

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據兒子的日記寫出的日記體兒童小說，書中講了安利柯四年級在班裏發生的故事，還有安利柯老師所念的每月故事，很適合國小生閱讀。

主人公安利柯的朋友很多，有的讓我敬佩，有的令我討厭，有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人，一次上課前，幾個同學戲弄克洛西，克洛西一時動怒，抓住墨水瓶向他們扔去，卻不料砸到了剛進門的老師臉上，教室立刻變得鴉雀無聲，這時卡隆挺身而出爲克洛西頂罪，老師知道事情的經過後，對卡隆豎起了大拇指。

卡隆還是耐利的保護者，耐利是安利柯同學中最弱小的一個，經常受同學們的欺負。突然有一天，卡隆站出來，鄭重地說：“欺負耐利的同學聽着，如果你們誰敢碰一下他，我就讓他好看！”有個同學不服氣，結果當場捱了卡隆一拳，他助人爲樂、敢於承擔的良好品質讓我非常喜歡。德羅西是書中的好學生，他與人爲善，品學兼優，不怕吃苦，是老師的小助手，更是我學習上的好榜樣。可伶的克洛西，家裏貧窮依然學習用功，這種精神也值得我學習。

書裏的每月故事我都非常喜歡讀，大多講的是孝心少年或愛國少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧爲了讓家裏有更多錢，每天晚上12點都替父親抄寫信封掙錢，長久下去，敘利奧睡眠不足，成績下降，不知情的父親責罵他。當父親知道真相後，才明白自己兒子的苦衷；少年瑪爾可歷經千辛萬苦，足足走了六千英里，才找到自己一年不見的母親。兩個故事都是在誇讚少年的孝心，如果我有這樣的品德，我想我的父母一定是最幸福的。

《愛的教育》裏有許多品德高尚的人，每一位都值得我們學習，誠實、守信、孝順、奉獻、保護弱小……具備這些品德才是最好的人。

愛的教育讀後感600字 篇五

《愛的教育》是意大利作家亞米契的一部著作。這部書是作者以一個國小生的名義，通過日記的形式，講述了很多的故事，然後將“愛的教育”融入這些故事，用以培養青年一代的思想情操。

《愛的教育》裏沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師？?？?？?以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。

如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切。自然。在《我們的老師》一文中，作者用一種非常口語化的文字描寫了老師在迴應學生的問候時的狀態，關心孩子時手的動作，批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《我弟弟的老師》一文所描寫的那些情景彷彿就是我曾經經歷和正在經歷的。老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣剋制自己的情緒，怎樣在發火後後悔等等。

《愛的教育 》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《愛國》、《意大利》等等。

《倫巴底的小哨兵》是一則故事，故事講述了一個流浪的小男孩給一支騎兵小隊當少兵，爲了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢的爬上樹梢，最後爲祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通人對祖國的熱愛之情 ，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。

讀了這本書，讓我感受到了偉大的愛國情意。

名著愛的教育讀後感600字 篇六

暑假期間，我讀了一本讓我被愛感動的書——《愛的教育》。我感謝這本書，因爲它教會了我怎樣表達愛。

這本書是意大利的著名作家亞米契斯花了近十年時間寫的。它主要以一位四年級男孩安利柯寫日記的形式，記錄了發生在身邊的各式各樣感人的故事，如：“懂事的潑來可西”、“有媽媽真好”、“送別女老師”、“分別前的日記”等。但最感人的還是“懂事的潑來可西”，這篇日記講的是鐵匠的兒子潑來可西，每天回家都要飽受酒醉回家的父親的虐。第二天來上學時臉上總是帶着青痕或紫痕，有時臉孔腫着，眼睛紅紅的。雖然如此，他從不說父親打他。潑來可西常餓着肚子到學校，卡羅納經常給他一點兒麪包，一年級時教過他的女老師也常給他水果吃，可他從不說“父親不給食物”。這是一位多麼懂事、催人淚下的好孩子啊！雖然他的父親只管自己喝酒，像對待豬狗一樣虐他，他卻用功學習，還維護着父親的名譽，他真是一個有孝心、有寬容心又心地善良的好孩子。

潑來可西的所作所爲就像一面鏡子，折射出我心靈的'許多污漬。不是嗎？在學校裏，別說同學打罵我，就是對我一個不友好的眼神，我都耿耿於懷，要對他還擊。在家裏，爸爸媽媽給了我那麼多的愛，可我覺得這都是他們的責任，沒有可感激的。如果我的父親，也像潑來可西的父親那樣，我會把他拋得遠遠的。唉，和書本中的一個個小主人公比，我是多麼自私，多麼渺小啊！

這本《愛的教育》就像是一把愛的鑰匙，亞米契斯將它獻給我們這些正在成長中的孩子和我們的父母，願我們能打開愛的心靡，愉快地成長，與愛相伴。再次感謝亞米契斯，感謝《愛的教育》。

名著愛的教育讀後感600字 篇七

教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。

——題記

國慶期間，我閱讀了《愛的教育》這本書。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感。

最令我感動的是一篇“精神講話”——這是一篇勵志的故事。在一艘駛往意大利熱那亞的法國輪船上，一個服裝襤褸、樣子很慘的十一二歲少年，引起了不少人的注意。在大家你一言我一語的詢問下，知道了這個少年的父母住在帕多瓦，他在兩年前被賣給了馬戲團賣藝，現在在意大利領事館的幫助下，搭上了船，打算乘船回家。大家聽了少年的遭遇，紛紛送他銀幣或銅板表示同情。晚上，少年興奮地擺弄着那些銀幣，偶然聽見那些送他錢的人在議論意大利的是強盜的天下，少年非常憤怒，把銀幣和銅板一大把一大把地砸向那些侮辱他國家的人。這個故事裏的少年，他的愛國情懷震撼了我，也感動了我，更影響了我。“少年智，則國智；少年強，則國強。”我們作爲祖國未來的接班人，是不是應該從小熱愛自己的祖國，捍衛自己祖國的名譽呢？如果我們每個人的身體裏都沸騰着愛國的熱血，人與人之間都洋溢着愛國的熱情，那麼敵人的鐵蹄，休想越過我們的領域一步，侵略者也絕不敢再覬覦我們的錦繡河山！

《愛的教育》裏講述的不僅有祖國之愛，還有親情之愛、友情之愛、師生之愛，這些愛如同空氣，雖然無影無形，但與我們緊緊相連，在默默中教育着我們，影響着我們。教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。讓我們傳遞愛，傳遞教育吧！《愛的教育》值得你珍藏。

愛的教育讀後感600字 篇八

愛，像空氣，每天都會在我們的身邊，它在每一個角落。常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因爲它的意義已融入生命。例如父母的愛，感恩裏有本日記是與父母共同讀寫的，而現在學生買的本子上還掛着一把小鎖，或者會有密碼。最簡單的東西會容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅是對個人而言，而是以整個國家爲榮的尊嚴與情感。

《愛的教育》是一部小說，也是一部鉅著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個國小四年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自己去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。

埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神聖的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心裏就會有一段美好的記憶留着。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。

這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我知道，擁有愛的人，並付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因爲人生必定是充實而無憾的。

名著愛的教育讀後感600字 篇九

這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書，《愛的教育》是著名意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說，每個故事都像小星星一樣照耀着我的心靈，在字裏行間，融入了人世間各種各樣的愛，同時，我也被一個個可愛又機靈的同學的行爲所打動，讓我懂得一些道理。

我最感動的是《少年愛國者》，一個被賣到戲班子的少年受盡苛虐後找機會逃了出來，他在意大利領事的幫助下，乘上了返鄉的船，並坐在了船上的二等艙中。船上的人們瞭解了他的身世後十分同情他，有三個外國人和一些闊太太給了少年一些錢。正當他爲這些錢而感到高興時，他聽到那三個外國人正在講他的祖國意大利的壞話。於是少年憤怒的將錢扔向了他們，並對他們喊道：“我不要講意大利壞話的人的東西！”讀完這個故事，我不禁被小男孩的愛國之情感動了，他爲了國家，把金幣扔給了他們，這種愛國之情難道不值得我們學習嗎？ 我印象最深的是《勇敢的洛貝諦》，一個二年級的國小生洛貝蒂，早上上學時，看見一個低年級的國小生離開母親後，在街上奔跑時摔倒。這時，一輛馬車衝他駛過來，洛貝蒂勇敢地跳過去，把那個小孩拖到一邊。小孩得救了，洛貝蒂卻被馬車把腳骨壓碎了。他自己才二年級，還是個孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多麼勇敢的洛貝蒂！想想自己，不要說是救人，就是平時摔破點皮也會哭，和洛貝蒂比起來，真是太難爲情了。

這使我想起了校園裏的一件事。星期五第二節上課時，一個大學生急着站排，把一個一年級的國小生撞倒在地，大學生卻跑了，國小生已經起不來了，這時一個四年級的學生跑來，問了他的班級，就背起他進了教學樓。難道我們不像那個四年級學生學習嗎？他的品質多麼好呀！

所以我們要以他們爲榜樣，做一個愛祖國愛人民的好少年！