《大愛無慾》讀後感(精選多篇)

目錄

第一篇：《大愛無慾》讀後感第二篇：《大愛無疆》讀後感第三篇：《大愛無疆》讀後感第四篇：教育的大愛讀後感第五篇：大愛萊蕪讀後感更多相關範文

正文

第一篇：《大愛無慾》讀後感

今天，我讀了一篇文章名字叫《大愛無慾》，它講的是一個攝影家去雲蒙山拍攝雪景，傍晚的時候在林中迷路，後來找到一戶人家，他在這戶山民家發生的故事。

他在雪地裏轉悠了半天，才藉助一點光亮，找到一戶人家。這家男主人知道他的情況後，很熱情的請他進來，趕緊讓他的老婆去做飯。山裏人的日子不是很寬裕，。家徒四壁，沒有像樣的傢俱，炕上還躺着一個不大的孩子，像是得了什麼病，瘦的沒有人樣，一雙大眼睛直勾勾的看着他。山民說：“家裏沒有什麼菜，所以就用一包方便麪的調料做了一碗湯。”作者太餓了，二話沒說，不一會兒就吃完了。那天晚上他住在山民家，熱乎乎的炕頭讓讓他睡得非常安穩。

早晨起來，望着正在劈柴的山民，他想起昨天晚上的孩子來，就問孩子得了什麼病，山民長長地嘆了口氣，放下手中的斧子，蹲在地上吧嗒吧嗒的抽着旱菸，半響也沒有說一句話。山民的老婆眼淚汪汪的從屋子裏出來，告訴他孩子得了腦癌，已經沒有幾天的日子了。昨天晚上給他衝湯的那包方便麪調料，是想給孩子早上衝湯補充營養用的。

讀完這篇文章，我深有感觸，一個處境艱難的山民，仍然可以無私的不求回報的幫助和關心別人，是多麼難能可貴。這位樸實的山民讓我們懂得：應該不求回報地幫助別人，讓這個世界充滿溫馨、充滿愛。

第二篇：《大愛無疆》讀後感

“廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底”，這是xx總理在汶川地震中感人肺腑的一句話。xx年5月12日14時28分，四川汶川發生8.0級特大地震，一座座城鎮不到幾分鐘的時間變成了廢墟。10多萬平方公里的土地面目全非，一片狼藉。xx和xx總理冒着危險連夜趕赴災區，親臨一線，指揮救災。10萬解放軍同志奔赴災區，用自己的汗水換來了無數人的生命。醫護人員行動起來了，志願者行動起來了，市民們行動起來了，大學聲們行動起來了，各行各業的人們都行動起來了，捐款捐物，送去了一顆顆愛心。

讀了《大愛無疆》這個故事之後，我又一次被深深地感動了，被總書記心懷人民的感情感動了；被前去救援的官兵不顧個人安危的舉動感動了；被全國人民衆志成城，同心同德的精神感動了。那一幕幕捐獻愛心的場面好像還歷歷在目。汶川地震後，我們學校也立刻行動起來，我把自己平時積攢的零花錢全捐了出來，雖然數目不多，但是也表達了我對災區人民的一片愛心，我雖然少買了許多心愛之物，但我非常高興。因爲我彷彿看到災區的小朋友在用我捐的錢買文具，他們又高高興興地去上學了。

作爲中華人民共和國的一名小學生，我感到無比自豪。因爲這個大家庭，讓我感受到了什麼是“愛”，愛是一種牽掛，愛是一種奉獻，愛是一種支持，愛是一種互助；一方有難，八方支援，讓我感受到了中國人民強大的凝聚力，中國人，危難之中見真情，中國人，好樣的！

現在，青海玉樹又發生了7.1級地震，全國人民又心繫玉樹，又一次愛心的大潮涌向玉樹，我相信，汶川崛起，玉樹不倒，祖國雄立，因爲大愛無疆。

第三篇：《大愛無疆》讀後感

《大愛無疆》讀後感

“廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底”，這是xx總理在汶川地震中感人肺腑的一句話。xx年5月12日14時28分，四川汶川發生8.0級特大地震，一座座城鎮不到幾分鐘的時間變成了廢墟。10多萬平方公里的土地面目全非，一片狼藉。xx和xx總理冒着危險連夜趕赴災區，親臨一線，指揮救災。10萬解放軍同志奔赴災區，用自己的汗水換來了無數人的生命。醫護人員行動起來了，志願者行動起來了，市民們行動起來了，大學聲們行動起來了，各行各業的人們都行動起來了，捐款(收藏好 範 文，請便下次訪問)捐物，送去了一顆顆愛心。

讀了《大愛無疆》這個故事之後，我又一次被深深地感動了，被總書記心懷人民的感情感動了；被前去救援的官兵不顧個人安危的舉動感動了；被全國人民衆志成城，同心同德的精神感動了。那一幕幕捐獻愛心的場面好像還歷歷在目。汶川地震後，我們學校也立刻行動起來，我把自己平時積攢的零花錢全捐了出來，雖然數目不多，但是也表達了我對災區人民的一片愛心，我雖然少買了許多心愛之物，但我非常高興。因爲我彷彿看到災區的小朋友在用我捐的錢買文具，他們又高高興興地去上學了。

作爲中華人民共和國的一名國小生，我感到無比自豪。因爲這個大家庭，讓我感受到了什麼是“愛”，愛是一種牽掛，愛是一種奉獻，愛是一種支持，愛是一種互助；一方有難，八方支援，讓我感受到了中國人民強大的凝聚力，中國人，危難之中見真情，中國人，好樣的！

現在，青海玉樹又發生了7.1級地震，全國人民又心繫玉樹，又一次愛心的大潮涌向玉樹，我相信，汶川崛起，玉樹不倒，祖國雄立，因爲大愛無疆。

第四篇：教育的大愛讀後感

《 教育的大愛》讀後感

讀完了《愛的教育》後給我的第一感觸：那就是——愛。它之所以吸引我，是這特別的書名，是那加在“教育”之前的定語——“愛”。是啊，用飽含着愛的教育來給予孩子，那麼孩子們必將明白：愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會充分享受愛。得到的這種教育必將轉化爲對愛的理解，自然而然地，他們也一定會明白如何去付出愛。這是多麼美好的一種循環啊！

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極爲平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，並不是其文學價值有多高，而在於那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛。字裏行間，都抒發了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢着愛的小說所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是爲什麼愛的教育被評爲愛的魔法書的原因。《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度行爲可能不同而已。一想到自己曾經忽略一些平凡而又溫暖的細節時，心就好痛。我真的很後悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那麼在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視爲理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多麼美好的東西啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。儘管我知道時間不會給我多餘膠捲，這些瞬間也許只會成爲我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍願意用自己的心去迎接幸福。儘管幸福那麼短暫。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界裏，愛究竟是什麼？它的力量究竟有多大，竟使人們寧願葬送自己的生命來挽救愛？帶着這個問題，我與這個意大利國小生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案。雖然並不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比羣星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛

能夠將心中的恨化爲勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收穫，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛,像空氣,每天在我們身邊，因爲它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成爲了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖，爲什麼呢？我思考着。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那麼偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎？《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是爲孩子的錯誤找理由，但爲什麼仍有父母溺愛自己的孩子呢？當投入熱情，不在乎它將持續多久的時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化爲了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收穫。

這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊含散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來。於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時候,這種情懷已昇華爲一種愛,一種對於生活的愛。朋友們，也請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到世界中去吧！那時你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……大愛無邊，方能美好人間！請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生！

第五篇：大愛萊蕪讀後感

《大愛萊蕪》讀後感

辛莊鎮裴家莊國小侯立波

《大愛萊蕪》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,但是，我承認這是一本震撼心靈的書籍。吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的愛,這部處處洋溢着愛的書所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《大愛萊蕪》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育,而教育使愛在昇華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《大愛萊蕪》中,體會到一種真實的情感,他讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

首先，《大愛萊蕪》的書名就使我思考,在這繽紛的世界裏,大愛究竟是什麼 ，帶着這個思考,我讀了這本書,去探尋一個確切的答案。

《大愛萊蕪》是一部反映萊蕪自古至今發生的愛心奉獻、愛心傳遞的書籍，旨在啓迪人們繼承中華民族的優良傳統，弘揚我們萊蕪人民的仁愛風尚。採用多種形式,以萊蕪古今先賢、先模爲榜樣，講述萊蕪與時俱進、創新發展，共建和諧、文明、幸福新萊蕪的歷程。

本書,字裏行間洋溢着萊蕪人民對祖國,父母,師長,朋友的

真摯的愛,有着感人肺腑的力量。文章中所表現的更多的是閃光的美德,這正是本書極力頌揚的地方。本書記錄了萊蕪在漫漫數千年的歷史長河中，在燦若星辰的人海中，最震撼的愛心事件，最有效的愛心行動，最動人的愛心故事。這本書在漫長的歲月裏,它會陪伴一代又一代的孩子成長。可以說,這是一本永遠不會過時的書，它會用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難，感受人民的一切幸福和美好。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。

讀完這本書，我感到了萊蕪歷史悠久，發展進程充滿了曲折和傳奇。我明白了大愛，它突出的不是大，而是愛，是一種情操，甚至是一種習慣,他就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略，其實他的意義已經融入生命，就如對父母的愛,不說操勞奔波,單是常回家看看,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘給年邁父母端一盆洗腳水,就是一種簡單而深切的愛。當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊，不求回報的支持和幫助。讀了孝子馬約的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。馬約爲了母親的病能好起來，割自己身上的肉也心甘情願，真可謂“至性可風”。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深藏的親情之愛,很多人都無法感受到。

愛就像是一次旅遊,也許有人會有異議，但愛正是沒有盡

頭的，愉快的旅遊。就像是普普通通的生活，如果把生活看成一種壓力,人們爲了某一天沒有壓力、沒有負擔、得到超脫，而整天的妄想，這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅遊,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。於是,就想繼續走下去,甚至投入生活的激情,不在乎它將持續多久。這時候,這種情懷已昇華爲一種愛,一種對於生活的愛。讀《大愛萊蕪》,我瞭解了大愛人物的生活,明白了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發現愛中包含着對於生活的追求和嚮往。像王守東、韓金來、於鳳霞…… 都給了我許多的感動。

如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那麼,我認爲這就是對國家對黨的崇高的愛。也許它聽起來很"口號",但作爲一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們每一個人的心田。當讀到大愛豐碑描繪的一幅幅萊蕪人民爲國浴血抗戰，死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是爲了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需爲祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大,是因爲它不僅僅對個人而言,更是以整個民族爲榮的尊嚴。

《大愛萊蕪》所記載的只是個別的事例，但是"愛"這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是不能遠離我們這些教育戰線上的工作者。我們對學生的愛,不應是居高臨下的"

平易近人",而應是發自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的,又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時,學生會不僅把我們當教師,更會把我們當作朋友,兄弟,父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當然不能取代教育,但教育必須充滿感情。我們要全身心的去愛我們的每一個學生,關心他們的成長,爲他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!總之,愛的教育是治療心靈創傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙，只有這樣被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓我們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流裏溶解.這就是《大愛萊蕪》給我的啓示.

《大愛萊蕪》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望着風暴卻兀不爲動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量，是教育中所不能缺少的。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。

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