我要做好孩子讀後感多篇

我要做好孩子讀後感1

我看了一本書，書名叫《我要做好孩子》。故事裏的主人公——金鈴。

這本書裏最讓我難忘的地方是刑老師生病了。獨自一人躺在屋子裏。金玲想去看邢老師，就問班級裏的同學們：“你們誰想跟我一起去看邢老師呀？”結果一個人也不願意去，她只好一個人去了。

來到了花店想買花送給老師，結果錢不夠了，老闆看着金玲猶猶豫豫的，就問她要送給哪個老師，因爲老闆認識所有的老師。金玲說：“邢老師啊。”“啊？邢老師，她當過我兒子的班主任。”老闆急忙說到，“這支花免費送給你了。”金玲不肯，就把身上所有的錢都給了老闆，急忙往邢老師租的房子跑去。

邢老師租的屋子其實就是一個器材室，金玲輕輕的推開門，只見邢老師一個人躺在牀上。她看見金玲來了，讓她坐到邊上。邢老師看見金玲手上的話說：“還帶了花來啊，謝謝你。”金玲有點害羞了，接着邢老師又問了金玲班級的情況......

看完這本書後，使我懂得，做人要善良，我也要做想金玲一樣善良的好孩子。

我要做好孩子讀後感2

我看過許多書，但我最喜歡的一本要數《我要做好孩子》這本書了。當我翻開第一頁時，我就被它深深地吸引住了，書中那些鮮活的人物形象給我留下了深刻的印象。

我最喜歡的就是書中的金玲，她長得胖乎乎的，成績不算太好，但她卻非常善良、正直、樂於助人。她在老師生病的時候，立下決心，一定要做好孩子。

書中最令我感動的一句話是“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了！因爲我就是老鼠，樓上的文鋒，我們班的好孩子胡梅、婭如……就是討人喜歡的貓。”因爲成績不好的“老鼠”常常會受到家長、老師、好成績同學的歧視和不信任，時間久了，他們自然就沒了信心，沒了信心就肯定學不好習，所以金玲會情不自禁地保護“老鼠”們，想方設法去捉弄貓。

這本書讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富，學習成績優秀只是好孩子的一種標準，興趣廣泛、知識豐富、樂於助人也是好孩子的種種表現。書中的主人公金玲成績雖然不是名列前茅，但她擁有一顆悲天憫人的心靈，也可以稱爲“好孩子”。我希望自己也擁有一顆金子般的心，處處爲他人着想，努力學習，回報祖國！

同學們也看看這本書吧，讓我們給心靈洗禮，一起爭做好孩子！

我要做好孩子讀後感3

最近，我看了一本好書，它叫《我要做好孩子》。它是由作者黃蓓佳寫的。這本書的主人公叫“金鈴”。她身高1。55，體重50公斤，是一個活潑可愛的重量級六年級學生。她的臉蛋肥肥的，從小到大被人揪過上千回，用她的話說，都快被揪出老繭來了。雖然她成績永遠考不到100分，但她經過不斷的努力，終於自信地走進了考場，成了一個好孩子。

她和誰和誰都能“自來熟”，所以她有好多朋友。她還收留了一個小妹妹，叫“倖幸”，可見她很有同情心。別人扔掉的蠶寶寶她也撿回來；老師生病了，只有她送康乃馨給老師……她是一個好孩子吧！

我最喜歡的是《老師病了》這篇文章。那次金鈴的老師病了，全班同學都開心極了，想着不用上課了。只有金鈴去醫院看望老師，還送了一束康乃馨給老師，還知道病人不能生氣，把壞話說成好話。還寫了篇作文，讓老師眼角溼潤了，不禁讚歎道：“你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！

這本書講述了一個平凡女孩想要變成好孩子的故事。雖然她成績不好，但她機敏、善良，是一個正直的女孩子。我要向金鈴學習，不管成績好壞，大家都要向她學習，做一個機敏、善良，正直，同情心的好孩子！

我要做好孩子讀後感4

這兩個星期內，我讀完了《我要做好孩子》這本書，這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下的主人——金玲，原型就是他的女兒。金玲是一個12歲的六年級女生，她身材胖胖的，但從不爲此自卑，他的學習成績是中等偏上，性格活潑開朗，富有同情心，她最大的特點就是跟誰都能自來熟，小吃攤、雜貨店的老闆都是他的好朋友，就連小吃店裏的小花貓都是她的好朋友。金玲在學校裏打抱不平，喜歡做弱小同學的'“守護神”。

這本書中有一個最令我感動的故事，修自行車的老爺爺突然去世了，金玲把老爺爺的孫女倖幸領回了家，當做親妹妹照顧，沒過幾天，倖幸回了外婆家，倖幸走了以後，金玲還專門攢了錢買了娃娃送給倖幸。

讀了這本書以後，我就暗暗下定決心，要像金玲一樣做個好孩子，一個不用父母老師操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。我要向金玲學習，做一個樂觀開朗的好孩子，我以前總是自卑，總覺得自己不行，當我看到金玲是一個那麼活潑開朗，從不自卑的女孩，我就暗暗發誓，要改掉這些壞習慣，做一個好孩子！

讀了《我要做好孩子》這本書，我受益匪淺。

我要做好孩子讀後感5

今年暑假，我讀了《我要做好孩子》這本書。

書中的主人公叫金玲，女生,剛過十一週歲生日,在國小讀六年級。她媽媽叫趙卉紫，爸爸金亦鳴。她體重50公斤,是標準的重量級選手。因爲她胖、臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的。金玲從小到大臉被人揪過上千回，用她的話來說，都快揪出老繭了。

我喜歡金玲的原因是她善良、正直和寬容。有一次，老師生病了，只有她拿一枝花去看望老師。老師讓她上一節作文課，她做小老師非常棒！她批改作文的時候目光敏銳，每個錯別字都分辨得清清楚楚。

還有一次，金玲回家的時候，看到有個老爺爺死了。她打聽到：那個老爺爺有個孫女叫辛辛，爸爸媽媽已經離婚了，都不要她，只有老爺爺要她，現在老爺爺中風死了，小女孩只好在那裏哭，金玲就讓辛辛到自己家住，可是隻住了幾天，就被她外婆接回家了。金玲也常去辛辛家去看她。我們應該學習金玲這種樂於助人的精神。

在生活中，有許多幫助我們的人，也有需要我們幫助的人:孤兒院的一些孤兒，養老院的一些老人。我們要懂得回報社會。

《我要做好孩子》的確是一本很好的書，我建議大家多讀一些這類的書！

我要做好孩子讀後感6

這個星期我看了《我要做好孩子》這本書，我感受很深。

金鈴，是這本書的主人公，她感動了我。在老師生了一場大病的時候，臉色蒼白，雙腿站不穩，可是隻有金玲一個人送了一束鮮花帶給老師。她懂得感恩，她做事是那麼認真、仔細，老師交代了任務給她，能一絲不荀，改全班作文時，一個錯字，一個病句都逃不過她的眼睛。

看一看金玲，再比較比較我自己，平時做事非常馬虎，爸爸媽媽讓我幫忙做家務活時，我也不想去；老師交代了要帶什麼東西，第二天轉眼就忘了，又要打電話讓爸爸送過來。唉，做作業時東一個紅圈，西一個紅圈，我真是無法和金玲比呀！

是呀，現在有多少像金玲這樣的人呢？很少吧！那些嬌生慣養的人，不會感恩，他們只會讓別人來做自己的事，而且還越來越放肆了，什麼都要別人幫他。用錢請來的僕人，這錢是自己的嗎？不是，這是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的血汗錢！爲了我們，爸爸媽媽付出了多少心血。我們又做了什麼？現階段，我們只要好好學習，報答爸爸媽媽！

讓我們振作起來，向金鈴學習，學會感恩，做事認真，不馬虎。這會讓你更進一步！

我要做好孩子讀後感7

這個寒假，我讀了很多書，其中印象最深得是《我要做好孩子》。

書中的主人公金玲聰明伶俐、爲人善良，而且十分可愛，就是學習成績一般，還很頑皮。她一直努力要做一個好孩子。後來她經歷了很多事：她幫助小女孩倖幸，又結識了孫老師。幾經周折，最終，她用行動讓老師和同學們都認同她是個好孩子。

和家長一起讀書，使我對這本書有了更深的體會：分數並不代表一切，更重要的是一個人是否有高尚的品質。一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑賤、不論成績，他都是優秀的好孩子！當然，對學習也要十分認真，就像書裏的小主人公金玲，她後來刻苦用功，不跟同學一起看她最愛的貼畫，一有空餘時間她就會去學習和做作業，她一點一滴地進步，從不驕傲，一步一步，腳踏實地。最終，金玲信心滿滿地走進了升學考試的考場。

“親子共讀”讓我的讀書更有意義，我愛這種讀書的方法！我也要做一個真正的好孩子，不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進發”！

我要做好孩子讀後感8

我要怎樣子才能做一個好孩子呢？寒假裏周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲，覺得她很善良。

看完這本書後，金玲是一個機智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績不是特別優秀，但她爲了做一個讓家長老師們喜愛的好孩子，她做了很大的努力，也和家長老師做了許多”抗爭“。最終她和同學們一起信心十足的走進了考場……

讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時金鈴的老師生病了，一些調皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買康乃馨送老師。當老師問班級的事時，金鈴很懂事，知道病人不能生氣，就把壞事說成了好事，充分的用上了她的語言能力和想象力。她還寫了篇作文，讓老師眼角溼潤了，不禁讚歎道：”你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！“讓金玲不好意思地笑了。

” 跑吧，孩子，衝刺吧！‘這一句簡單的話，卻深深的感動着我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴，相信金鈴一定能考出好成績的，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。

我下定決心，我也要做一個好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進的好孩子。

我要做好孩子讀後感9

《我要做好孩子》是一本讓我愛不釋手的書。

簡單來說這本《我要做好孩子》的內容是：六年級的國小生叫金玲，她的學習成績中等，是一個機敏善良，很正直的女孩子。金玲爲了能在家長和老師的眼裏是一個好孩子。她做了許多努力，還在家長和老師之間做了許多努力。我知道這個長篇小說的主要人物有金玲、於胖兒、尚海、楊小麗、邢老師、趙卉紫、金一鳴等。

這本書我非常喜歡。從一開始媽媽就讓她朋友給我買書，但我那時並不喜歡看書和讀書。當我開始看這本書時，就有一點喜歡這本書，這是因爲我看了簡介和目錄就喜歡了。當我看第一章時，作者就介紹了主人公的特點。第二章介紹了老師，有兩位老師，一位姓王，一位姓邢。王老師有一種親切感，邢老師是有一種很兇的感覺。我只看了這兩章，就感到很好看，當我每一次看這本書時，我好像就是裏面的一員。自從我看完這本書以後就開始慢慢喜歡了看書，但我不知道爲什麼總不喜歡讀書。

現在我每天晚上都看書了，而且看書時我老發呆，就好像我進入了這本書。這本書《我要做好孩子》可以給家長、國小生、老師看。我希望大家一定要看這本書。

我要做好孩子讀後感10

歌德先生曾說過：“讀一本好書，就像與一個高尚的人談話。”一本好書，如同一壺美酒，讓我難以忘懷。今天，我就“遇到”了這樣一本好書，它就是《我要做好孩子》。

這本書裏有許多章節，如“爸爸的大魚”、“獲獎專業戶”、“老師病了”……但是，我最喜歡的一篇是“爲女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”這篇文章。這篇文章表達了金鈴爸爸媽媽對她的愛。爲了金鈴，他們不惜重金買了減肥藥，沒減瘦金鈴，卻減瘦了爸爸媽媽。這讓我深深地感受到了每位父母親對孩子們的愛都是無私的，我不禁想起了爸爸媽媽對我的愛。

都說媽媽的愛像水一樣溫柔，媽媽對我的愛就像那潺潺溪流，時刻溫暖着我。但有時，媽媽對我也會很嚴厲，特別是在我犯錯誤的時候，媽媽就會拉下臉來，狠狠地批評我，給我擺事實，講道理，直到我認識到自己的錯誤爲止。不管媽媽對我的態度如何，我知道，媽媽都是愛我的。

爸爸對我的愛就像山，像山一樣的寬廣。當我在考試失利時，他會默默地鼓勵我；在我驕傲時，他會悄悄地提醒我要謙虛；在我玩耍時，他會像個小孩子一樣興高采烈地陪我玩。

我愛我的爸爸媽媽！我一定要向本書的主人公金鈴學習，做一個好孩子！

我要做好孩子讀後感11

自從識字開始，我讀了很多書，有科幻類的、漫畫類的、還有故事類的……但有一本書，它讓我感覺到走進了另一個世界，使我相信，在另一個空間還有一個我，那就是《我要做好孩子》。

作者黃蓓佳阿姨的筆下的主人公金鈴是一個活潑可愛、善良寬容的小女孩，她跟我一樣是個標準的重量級選手，而且在她身上發生的每一件事好像我都遇到過。因此我感覺這本書就是在寫我，金鈴就像是我的影子：我們是如此的相似，一樣胖胖的；一樣善良；一樣特別喜歡小動物；一樣上課時不專心；一樣馬馬虎虎……所以我特別喜歡這本書。

讀過這本書，我知道我就是一個好孩子，但是我還要更加的認真努力的學習。因爲，在這本書中，我也看到了爸爸、媽媽的身影，他們多麼的希望我是一個出色的，與衆不同的孩子呀！平時我做作業的時候總是馬馬虎虎，考試總不認真，總是讓爸爸暴跳如雷。他們希望我樣樣都比別的孩子做的好，當電子琴七級考試通過後，當我拿到七級證的時候，當我考試打滿分的時候，他們是多麼的開心呀，因此我一定更加努力，做個懂事的孩子。

我要做好孩子讀後感12

金鈴是一位胖乎乎的國小六年級學生，一看就叫人喜歡。凡是看過她的人都忍不住在她臉上揪一把，她從小到大那胖嘟嘟的小臉蛋不知被揪過幾萬次了，用金鈴的話來說，都快被揪出老繭來了！我非常喜歡金鈴，她就像是我和我身邊許多的小夥伴一樣。

金鈴在學校成績中等，但是她是一個機敏、善良、正直的的女孩子。她爲了成爲一個在老師、家長眼中滿意的好孩子，她作出了種種努力。但是她爲了保留心中那唯一一份的天真與純潔，又和老師與家長擦起了"戰爭的火花"。最後，金鈴和她的同學們一起信心滿滿的走進了升學考試的考場，走向了屬於他們的繽紛未來！

我們都希望成爲老師和家長心目中的"好孩子"，但是我們也希望家長能尊重我們自己的想法。金鈴在她童年最後幾個月裏，用她自己的經驗教會了我們如果你的成績不好沒關係，但你一定要有自信，相信自己可以做到最好。這本書讓我們懂得了，好孩子並不是在學校各門成績優異，而是，不去模仿班級裏的佼佼者，只要做你自己就好了！所以"好孩子"很簡單。

我要做好孩子讀後感13

暑假裏，我用一個月的時間認認真真的把《我要做好孩子》這本書看了兩遍。作者黃蓓佳，是江蘇如皋人，離我的老家不遠，可以算是老鄉了，所以讀起來很親切。

國小六年級學生金玲，是一個成績中等，但善良、正直的女孩子。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她作了很多努力，併爲保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。我很喜歡、欣賞主人公金玲，因爲我和她的性格差不多，並且我從她的身上學到了好多東西。

書中金玲知道通過自己的努力可以取得成功，她從每一件看上去普通卻有意義的事情中領悟到：我要做好孩子！我要學習她的努力、認真、執着精神，學習她“勝不驕，敗不餒”，學習她成績不是很優秀卻依然很自信，學習她。她相信老師說的話：“每一個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的。”在學習中，我也努力認真，但就是有點急於求成，缺乏持之以恆的精神，取得一點成績還有點小驕傲，看來我得改改這些小毛病。

我最喜歡書中的這樣一句話：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”我要做這樣的好孩子，做一個善良、懂事、樂於助人、品德優良的好孩子，全面發展，健康成長，成爲爸爸媽媽的驕傲！

我要做好孩子讀後感14

這個假期老師要求我們讀一些有意義的書，我選了一本《我要做好孩子》。因爲一看到這個書名我就覺得特熟悉。呵呵！因爲每次我承認錯誤後總要加上一個保證——我要做好孩子。從小到大不知說多少遍了！

沒想到一捧起這本書，我就再也不忍放下了。這是一本描寫一個叫金鈴的六年級女生學習生活的書。金鈴長得白白胖胖的，臉圓圓的這多像我呀！學習上錯別字特別多，數學不太好，粗心這也和我一樣呀！

爲了做個好孩子，金鈴做了種種努力，爲了保留心中的那份純真，金鈴也和大人們做了好多“抗爭”，最後她終於和同學們一起充滿自信地走進了升學考場。

讀完這本書，我的心久久不能平靜，大人們眼中的好孩子到底是什麼樣的呢？難道只有高分纔是好孩子嗎？難道金鈴的努力付出和善良純真都比不上大人們眼中的分數嗎？最後刑老師的話給了金鈴也給了我答案“好孩子的內涵太豐富了，它不全由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，你是個外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金鈴同學，好孩子！”這句話伴隨着金鈴充滿自信地走上了升學考場。我想這句話也將同樣陪伴我走向考場！不管我考多少分，我都在努力做好孩子！

我要做好孩子讀後感15

這個暑假，因爲《我要做好孩子》，我認識了活潑、善良、天真的小女孩一金鈴。她成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒。她的故事吸引着我。

其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因爲不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最後金玲卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

在學習上，她一直堅持努力，在生活上，她充滿愛心，在養蠶這件事上，爲了給蠶寶寶尋找桑葉，她找遍了家附件的每個角落，扒門縫、爬圍牆，還被居委會幹部當成小偷，直到碰到孫奶奶，在孫奶奶的鼓勵下，金玲樂觀的天性，繪聲繪色的故事讓孫奶奶不僅原諒了自己，得到了桑葉，還和孫奶奶達成協議“每天下午放學後免費補課”。孫奶奶的一句“我喜歡你”讓金玲充滿了感激。在孫奶奶那裏的補課讓她找到了學習方式和自信心。

“跑吧，孩子，衝刺吧！”文中最後如此簡單的一句話語，卻深深地感動了我。我也要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。一個樂觀向上有責任心的好孩子。

我要做好孩子讀後感16

也許每個同學都想做一個好孩子，可是，想做一個在家長和老師眼裏的那種好孩子幾乎就是不可以犯錯誤。《我要做好孩子》中的主人公金鈴也想要做個好孩子，可爲什麼就這麼難呢？

小說講的是六年級學生金鈴，是一個成績一般的女孩。平時大大咧咧，但機敏，正直，善良。她敢於和老師做“抗爭”，爲了做家長和老師眼中的好孩子，金鈴作出了種種努力，並保持心中的那一份純潔，天真。最後，她和同學一起走上了升國中的考場。

要做自己心中的那種好孩子很簡單，但是要做家長老師眼裏的好孩子卻是難上加難。我們似乎永遠滿足不了家長的虛榮心，永遠達到不了老師的德智體美勞，更要命的是每次都要有好成績。只要有一次考砸了，就會把辛辛苦苦在家長老師心中樹立的形象搞壞。每次考試成績下來的時候都提心吊膽的。

爲了爭奪好孩子的地位，有些孩子竟失去了心中的那份天真，純潔。變的處處算計，不再是一個孩子的童心。大人說那是成熟，那叫成熟嗎？如果真的是，那我寧可不要那種成熟。

老師，家長，請讓我們在未成年之前仍然保持那份天真，那份純潔，那顆童心吧！！