五年級下冊讀四大名著讀後感精品多篇

五年級下冊讀後感作文3：窗邊的小豆豆讀後感 篇一

“人非生而知之者，孰能無惑？”“人非聖賢，孰能無過？有過而改，善莫大焉。”《窗邊的小豆豆》這本書講述了小豆豆上國小時的一段真實的故事。主人公小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。在小林校長的用心愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎，最終取得了巨大的成功。讀了《窗邊的小豆豆》，我受到很大的啓發。

我們班的一位同學——小軍，原來是一個經常和同學打架、調皮搗蛋、不愛學習的人，成績很差。老師對他很無奈，同學也漸漸疏遠他。後來學校來了一位新老師，姓林。她聽說我們班的小軍貪玩不愛學習，就想借一次談話來開導小軍。

一天，林老師把小軍叫到辦公室。林老師看着小軍親切地對小軍說：“小軍，你好！我是新來的老師，姓林，你叫我林老師就行了。”小俊見老師這麼親切，就放下了戒備心，愉快地同老師交談。聊着，聊着，林老師問：“你的爸爸媽媽呢？”“他們。.。.。.去外地打工了。.。.。.”小軍說着，開始小聲抽泣，“要很久纔回家一次。”林老師意識到，原來小軍是因爲缺少愛啊。林老師用溫柔的語氣對小軍說：“小軍，你並不孤單，你還有老師和同學們，你其實還有很多朋友呢。”小軍停止了抽泣，問道：“是真的嗎？”林老師點點頭。小軍破涕爲笑，走出了辦公室。在老師用心愛護和引導下，在同學熱情的幫助下，小軍成績提高了。

從《窗邊的小豆豆》這本書我領悟到了：愛是偉大的，是無限的。愛，可以讓一個人從壞變成好，可以讓難過變成開心。只要我們珍惜現在的愛，就能創造出無限未來！

五年級讀後感 篇二

看完雷雨，這個故事給了我一個巨大的震動，尤其是劇中的蘩漪，一個傳統禮教上是*倫的女人，給了我一個強大的心靈衝擊。我太喜歡這個女人了！她那敢愛敢恨的真實存在，她那強烈鮮明，可愛的性格，深深地魅惑着我。她的一生不能說是幸福的，然而她終究是燃燒過了，燒得轟轟烈烈，燒得盡情盡興，燒得忘我，投入……這樣敢於追求真愛，追求自己真實感受的女人，不值得我們去仰視嗎？

或許因爲當今就是一個大叛逆的時代，人們的道德觀念產生了重大的偏移，所以纔有那麼多人喜歡蘩漪那樣的女人吧。其實外表看去每個人都規矩，道德，內裏都是充滿了瘋狂的叛逆心理。只不過有些人敢想敢做，而有些人卻只能終其一生任那些叛逆的火種深埋在心的最底層，伴隨生命的終結。然而，那種叛逆的理想始終是安慰着他們荒涼而寂寥的心的，儘管不能燃成燎原之勢，終究是在心隅裏發着暖暖的微火，令你在虛僞的生活中時而得着一些憧憬與慰藉……

我感謝曹禺先生爲我們塑造了這樣一位女子的形象。我也慶幸自己並沒有因爲早先對戲劇的輕慢而與他們這些戲劇大師擦肩而過，我與他們，還是有緣的。爲此，我要深深地致以發自內心的謝意，爲着我與莎士比亞，與曹禺們的相遇……

正是這些生活中美好的精神的東西，才使我們那厭倦塵世的心重又燃起了一點點熱情，不至於使生命淒涼，寂寞到無法可想。

五年級下冊讀後感 篇三

這個星期，我讀了一篇文章——《頂碗少年》，使我心裏久久不能平靜。少年那種面對困難而永不氣餒的精神更讓我經久難忘！

本文記敘了作者在二十多年前去露天大世界看雜技表演，一位頂碗少年第一次失敗，不放棄；第二次又失敗了，也不氣餒，終於在老者的鼓勵下和自己非凡的勇氣與信念取得了成功。

是的，人的一生不可能是風平浪靜的，總得經歷大風大雨，纔可能取得成功。人生路上難免會遇到挫折，而成功與失敗的區別就在於有沒有一顆敢於拼搏的心。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。人生的旅途中一定會遭遇一次又一次的挫折；面對一次又一次的失敗；經歷一次又一次的大風大浪。但在失敗面前，也許再試一次，可能你將會邁進成功的大門。“前者抗爭，後者屈服。”

五年級讀後感 篇四

學習中，我知道了圓明園是聞名世界的皇家園林；知道了圓明園的毀滅是祖國文化史和世界文化史上不可估量的損失；還知道了圓明園是世界上的博物館、藝術館。可是觀看了《火燒圓明園》後，我又知道了圓明園是怎樣被毀滅的。看了圓明園的毀滅，我真有些說不出的感情……

圓明園裏的建築雄偉壯觀，亭臺樓閣玲瓏剔透，還有許多景點是仿照各地名勝建造的，圓明園裏還有許多奇珍異寶。可是那麼美的園林，竟在短短的三天內，就被英法聯軍用殘忍的手段毀掉了。在這三天內，圓明園在英法聯軍的摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統統拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運，實在運不走的就任意破壞，這已經夠可惡的了，但是，英法聯軍爲了燒燬罪證，用火把我國花了2個世紀的時間建造好的圓明園給燒燬了，英法聯軍任意的摧毀圓明園，可腐敗無能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當他們的走狗！我覺得英法聯軍很霸道、野蠻，他們不擇手段的毀了圓明園，圓明園的毀滅就是英法聯軍侵略中國燒燬圓明園的最好罪證。

然而，幾百年的風風雨雨已經過去了，現在圓明園已經不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了，現在的圓明園是一堆殘垣斷壁，一堆廢墟。當時英法聯軍燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心裏。

看到圓明園那悲慘的結局，我更理解了“貧窮就要受壓迫，落後就要捱打。只有萬衆一心，使國家強盛，民族興旺，歷史的悲劇纔不會重演。”

五年級下冊讀後感 篇五

自從讀了凡卡這篇課文之後，我感受到了凡卡的命運很悲慘。通過凡卡給爺爺寫信這件事，表現了沙皇統治下的俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時的社會制度的黑暗。

九歲的凡卡。茹科夫，三個月前給送到鞋匠阿里希涅那兒做學徒。那得老闆和老闆娘對 凡卡很不滿，竟刁難凡卡，在聖誕節的前夜凡卡從老闆的立櫃裏拿出了紙和一小瓶墨水和一支筆來給爺爺寫信。說他昨天捱了一頓毒打。而且老闆娘讓凡卡收拾一條青魚但是老闆娘卻把青魚戳我的臉，這讓凡卡很傷心、難過，還有夥計們也欺負凡卡捉弄凡卡。

凡卡讓爺爺帶他離開這個地方，他不想在這個地方生活了，要不然他就死了，凡卡回想起了和爺爺在一起的那一段快樂的日子，念念不忘。和爺爺砍樹的那些日子都是凡卡最快樂的日子。有一天，老闆拿楦頭把我打暈了，說自己是連狗都不如……凡卡爲了把信交給爺爺他把信塞進了第一個郵筒裏。

過了一個鐘頭，他懷着甜蜜的希望睡熟了。他在夢裏看見一鋪暖炕，炕上坐着他的爺爺，耷拉着兩條腿，正念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖着尾巴……

讀了凡卡這篇課文，我感到凡卡的命運很悲慘，經常讓老闆他們打，罵，總之凡卡很想讓他的爺爺帶他回家。

國小五年級讀後感1100字作文 篇六

讀過了《人類的故事》這本書，我有許多感觸，令我感受最深的，還是《羅馬帝國的衰亡》。

在古代的歷史教科書中把公元476年定爲羅馬帝國衰亡之年，因爲在那一年，末代羅馬皇帝被趕下了寶座，不過羅馬的滅亡是一個十分緩慢的過程，以至於很多羅馬人未能察覺到。他們一直在抱怨薪少、食品價高、生活的艱難。不過總的說起來，在公元前4個世紀裏，大多數羅馬人依舊過正常的日子，他們照常吃喝、去劇院等，當然也有不幸的人被餓死，可他們也不知道自己生存的帝國註定滅亡的命運。不過羅馬帝國的根基已鏽蝕，它僅是一個城邦，與古希臘的雅典並無差異，從政治上來說，它是不合格的，年輕人大多在戰場上，那些不幸的農民，成爲羅馬帝國的附屬品，終身無法離開。不過，因爲他們眼前的世界無非是一個悲慘的寄身之所，因此，他們寧願打“美好的仗”也不願爲羅馬帝國打仗，這樣，一個又一個世紀過去，情況變得越來越糟，野蠻的民族開始侵略羅馬，由於沒有土生土長的羅馬士兵可以抵禦，最後皇帝允許他們在羅馬帝國居住，不過很快他們就怨氣沖天，貪婪的羅馬稅吏奪走他們的一切，當他們的呼聲沒有得到重視，他們便進軍羅馬，以便得到皇帝陛下的聲音，於是康士坦丁皇帝開始尋找一個新住所，他選擇了位於歐亞之間的通商門戶拜占庭，並重命名爲君士坦丁堡將皇宮遷到此處，康士坦丁死後，爲便有效率地管理，他的2個兒子便將羅馬帝國一分爲二，哥哥通知西部，弟弟通知東部。到了公元4世紀，匈奴人、哥特人、汪達爾人阿拉曼尼人、法蘭克人……依次侵略羅馬，大部分土地被瓜分，連綿的戰火最終使帝國淪爲一個無人照管，絕望蔓延的瓦礫！繁榮的意大利變成一塊死寂之地。

讀過了這些文字，我深思到，原本繁榮的羅馬帝國爲何最終淪落至如此地步？是因爲它早期的窮兵黷武嗎？不是的，僅僅是因爲這墮落2字，正是因爲開始的繁榮與穩定的生活，才導致人們罪惡叢生，道德淪散，陷入墮落之中，在這漫長的過程中，他們又何嘗知道自己已經慢慢走向墮落的深淵，自己一向認爲繁榮，永不消失的羅馬帝國淪入此下場呢？而我們是否也應喚醒自己，仔細地審視自己是否也在危險邊緣，現在的我們需要的是知識與真理，只有勤奮學習，才能登上一個又一個臺階，也許只有這樣也才無愧於自我和社會。

讀過這本書，作者淵博的知識、幽默的筆風給我們留下了深刻的印象，房龍9歲時便開始了畫畫、英語作文與樂器，曾多次來到中國學習，就是這點點滴滴的努力才造就了房龍的今天，人們總是羨慕大紅大紫的人，卻不曾想到他們背後默默付出的努力，沒努力，又何來成功呢？再回想我們，每個人都可以問心無愧地說我盡了的努力嗎？難道考試成績好的同學都是由於他們好運嗎？他們得到的是他們的努力換來的成熟的果實。

《人類的故事》你給我的太多太多……

五年級讀後感 篇七

今天，我讀了一篇叫《豐碑》的文章，讀完後，我不由自主地產生了一種對軍需處長的敬佩之情。

這篇文章的主要內容是：一羣紅軍在雲中山艱難的前進。忽然警衛員發現前面一位老戰士凍僵了，將軍就連忙叫軍需處長來派禦寒衣服，這時有人告訴將軍這位就是軍需處長。將軍頓時呆住了，眼睛溼潤了。最後給這位捨己爲人的老戰士敬上了一個莊嚴的軍禮。

讀完這篇文章後，我不禁對這位軍需處長產生了非同一般的敬佩之情。他的犧牲是可歌可泣的。他的那種捨己爲人的精神是可歌可泣的，是值得我們學習的。正像他一樣的紅軍戰士，紅軍長征才取的偉大勝利！他本來可以根據職位給自己一些厚的衣服，但他把所有的衣服都發給了戰友們。這是一位不爲自己着想，而處處爲別人着想的好處處爲別人着想。

讀了這篇文章後，我想起了我們身邊有一些人，這些人處處先爲自己着想，很少理會別人的感受。但是，更多的人是處處爲別人着想，像老戰士一樣捨己爲人的人：前段時間，武漢大學的十多名大學生，爲了救三個掉下長江的小孩，結果，有三名大學生獻出了自己年輕的生命，他們不是一羣捨己爲人的人嗎？

那些捨己爲人的人，永遠鼓舞着我，我也要向他們學習，做一個處處爲別人着想的人。我要用我的實際行動，來證明我也是一個處處爲別人着想的人！

五年級讀後感 篇八

我讀過《紅樓夢》《天黑了》《魯濱遜漂流記》……而令我印象最深刻的卻是徐光耀筆下寫得活靈活現、鬥智鬥勇的小兵張嘎。

主人公張嘎從小便失去了爸爸媽媽，跟着奶奶相依爲命，聽着八路軍的故事。有一天，他目睹了奶奶爲了掩護受傷的老鍾叔被日軍殺害，老鍾叔也被抓走了。張嘎爲了報仇，爲了救出老鍾叔，參加了八路軍，當了一名偵查員。最終，他救出了老鍾叔，爲奶奶報了仇，成了一名優秀的八路軍。

《小兵張嘎》這本書扣人心絃。當我讀到“一條長蟲轉磚堆兒，轉了磚堆鑽牆堆”“他笑眯眯地站起來，腿往炕上一跪，只一滾就滾到了奶奶跟前”，一個活潑懂事、無憂無慮的小嘎子就浮現在我的眼前。當奶奶死了，小嘎子大哭，我不由得擔憂起來，他小小年紀能受得了失去唯一親人的痛苦嗎？讓我看到小嘎子搶真槍，點炮樓，在戰鬥中立功的時候，我又緊張又激動。

小嘎子和我的年紀差不多，他在艱苦的環境中樂觀機智勇敢地成長，而我們衣食無憂，坐在明亮寬敞的教室裏，圍在父母身邊，生活是多麼的幸福啊！我們的幸福生活是和張嘎一樣的革命戰士們在如雨的子彈中，用鮮血換來的，他們不屈不撓，勇往直前的精神，難道不令人敬佩嗎？

少年強則國強，我們是祖國的花朵，我們要向張嘎學習，不怕困難，努力學習，儘自己最大的力量回報祖國。

五年級讀後感 篇九

《家》這部小說是從我國半殖民地半封建社會中的一個大家庭中說起的，講述了那一代人對自由，對愛情，對創新中國的夢想的追求和努力，和他們三兄弟做出的不同決定，是堅持還是放棄，是愛還是恨，是走還是留以及這些決定帶來的不同後果，越是讀到後面，情節越是起伏不定，內心越是激動不已。《家》中塑造了一個封建壓制極其嚴重的大戶人家，在這個家中有着不同性格，不同命運的人物。覺新無疑是這個時代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經深愛着梅，但讓他的父親用佔闔的方式決定了他的命運，娶了瑞珏。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產的妻子送到城郊，以至他的妻難產而死。他含淚忍受一切不義行爲，不敢吭一聲，他活着，只爲敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺慧的不渝也是一個悲哀，這個悲哀是這個社會造成的，但麻木的人們不以爲然，在他們心中丫頭擁有的權利不同於他們，他們是物品，可以當作人情相送。而覺民則不同，當他得知與馮家小姐定親時，爲了自己的夢想毅然選擇離家，最終他在這個家庭中是最早取得小小勝利的人。

讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是爲了覺民，覺慧的勝利而歡；還是爲了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是爲了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺的專制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。