長恨悲歌啓示錄
我國曆史上有三大盛世——漢武盛世、開元盛世、康乾盛世。其中最令人神往的要數開元盛世了。當此時,政治清明,經濟發達,科技進步,文化繁榮、四夷臣服。其中與唐明皇的開明政治密不可分。玄宗在開元年間採取了一系列的措施,使得在短短十幾年時間,國家治理達到了繁榮昌盛的極致。其間,人才輩出,文學家、藝術家、科學家燦若星河,唐詩更是傑出代表。然而,同樣是唐明皇,到了公元755年,安史之亂長達八年,盛唐由此日落西山,一去不返。三年後,唐明在孤獨中去世,一個時代謝幕了。
爲什麼在同一個皇帝治理下,會發生過山車般的鉅變呢?讀歷史是爲了以史爲鑑,我們可細思之。其原因有:
1、用人上的區別。前期,名臣輩出。姚崇、宋景、張說等都是治世之能臣。後期,李林輔、楊國忠是亂世的奸臣。
2、玄宗本人的前後差別。前期善於聽從大臣意見。後期聽不進去建議。如有人說安祿山有謀反之心,要嚴加防範,他把建議者發給安處置。
3、制度本身有待完善。節度使制度是爲了改革邊防空虛而立,但也造成了藩鎮割據的嚴重後果。安史之亂即是一例。可見制度要不斷修改,因時而變,沒有萬世不變的制度。
由此,聯想到我們學校的治理上。在廣大老師、諸位領導的努力下,我們校的處境已大有好轉。照此勢頭髮展下去,再過三年,定會更進一層樓。但是,必須有憂患意識,一個朝代,其興也速也,其亡也忽也,學校衰落也是轉瞬間的事。就像大唐盛世的衰落一樣。我們必須嚴加防範。
1、領導班子要全力考慮學校發展。我們學校絕大多數領導慮事周全,凡事善動腦子,儘可能做到最好。領導除了教課,更是學校發展的引領者。不能等同於一般老師,更不能教完課後回家。
2、老師們要勤于思考,爲學校發展獻計獻策,勤於鑽研業務,不要應付工作,完事後一走了之。國家興亡,我的責任。學校興衰,我有責任。
3、制度要不斷完善,與時俱進。我們的制度每年都要修改,不斷地制訂新的制度,不合適的要捨棄,合適的要更加完善。
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