山洪一樣的掌聲讀後感精彩多篇

山洪一樣的掌聲讀後感 篇一

我自從學了《把掌聲分給她一半》這篇課文，就讓我感悟到孫晉芳的寬容大度，“心裏能撐船”的美好品質。使我十分佩服她。

一次，孫晉芳提醒郎平注意攻球路線，可郎平不但不聽，還衝孫晉芳嚷道，給球高一點。孫晉芳很不愉快。過了幾天，孫晉芳主動向郎平開口，當得知是郎平沒有聽見時。自己心裏想着，自己原來誤會了人家，很愧疚。還責備自己心胸狹窄，不以大局爲重，如果郎平真這樣，也不能計較，應該忍辱負重，把祖國的榮譽放在第一位。後來，“船終於撐進了她的心海”。在場上，熟知每一個同伴的性格，號着每一位隊員的脈搏給球。更能突出孫晉芳心胸寬廣，不小肚雞腸的品質。

我原來和一位同學發生了爭執，固執己見，誰也不聽誰的。誰知過了幾天，那位同學卻主動道了歉說，自己不瞭解事情真相，實在對不起。從此，我也就不再那麼計較了，總是站在別人的角度去考慮。也許是那個人啓發了我吧！

一次，在電視上，我看到一對讓我很是感動的老夫婦，老夫婦撿來被人遺棄的疾病或有病的孩子。每天都靠撿垃圾來賣錢，養活十幾個孩子。可是兩位老夫婦，省吃儉用，把他們養到了十幾歲，可那些孩子有些走不了，有的不會說話，甚至有的癱瘓動不了。可心胸寬廣、善良的老夫婦，還依然照顧他們。老夫婦實在讓我感動。

我暗下決心，以後也要學習孫晉芳，爺爺的同事和那二位老夫婦，做一個“心裏能撐船”，心胸寬廣，不計較，而又善良的人。

我以後一定要學習孫晉芳把祖國榮譽看得高於一切的精神，我長大以後也要像他一樣爲偉大的祖國做貢獻。可以這麼說，如果沒有孫晉芳的心胸寬廣，那麼女排不一定會取得勝利。

山洪一樣的掌聲讀後感 篇二

上個星期，我們老師講了《掌聲》這篇課文，這個故事主要介紹了英子和同學們的故事。老師讓英子上臺講故事，但由於英子的腳之前落下了殘疾，所以不想別人看見她走路的姿勢，但當同學們看到英子的走路姿勢時並沒有歧視她，而是給了她熱烈的掌聲，讓她鼓起勇氣面對生活。

記得一次在學校組織的賽跑中，我們班的一名同學參加三百米賽跑，可其他參加比賽的同學卻是個個比我們班的同學高大威風。一開始跑，大家都像一隻只獵豹一樣大喊大叫，我的同學也拼盡了全身力氣像老虎衝下山去一樣快，剛開始，同學跑在第五名，我們班覺得結局就這樣也不錯，但同學卻越來越慢，好像已經沒有油了一樣，往後退去。我們一看大勢不妙，比全校師生的聲音還大，撕心裂肺地喊：“加油！加油！”同學聽到了我們的加油聲，拼了命地張開雙臂向前跑去，同學很快地超過了第二名，又衝在了第一名的前面，到了終點，同學一個跨步獲得了第一名。

還有一次，我們到植物園玩。走過一條獨木橋時，一個同學突然停住了。我們都問他怎麼不走了，他卻回答說：“我有。恐……高……症。”我們說：“你一定可以的！”同學沒有回答，慢吞吞地在橋上一步一步地挪動，他突然聽見一陣熱烈的掌聲，連這裏的遊客都給他鼓掌了，他的心慢慢鎮定了下來，鼓起了勇氣一步一步地走了上去，走過了獨木橋。

《掌聲》這篇文章告訴了我：“鼓勵帶給別人的幫助是多麼美好！”

山洪一樣的掌聲讀後感500字 篇三

前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》一顆，學過課文後，｛｝我的心久久不能平靜。總理那愛民如子，平等待人的高尚品質令我崇敬，讓我敬佩。

這篇課文主要講了邢臺地震後，周恩來總理不顧餘震危險到震區去看望受災羣衆。聽到這個消息後，羣衆從四面八方趕來，迎風而坐，等待着總理的到來。當總理來到現場看到這些受到災害襲擊的羣衆迎風而坐是，他心痛了，他不忍心讓這些飽受災難的羣衆再受到一絲一毫的傷害了。最終，他像一座高聳入雲的山峯一樣，替羣衆遮擋風寒，贏得在場所有羣衆的掌聲，這掌聲勢如山洪，沖走了災害帶來的痛苦，訴說着羣衆激昂的鬥志。

這就是我們的好總理，在羣衆最無助，最痛苦的時候，他來了。他像一位父親，用自己博大的父愛滋潤着每一個人的心田。我們總理心中只有羣衆，沒有一絲位置留給自己，但羣衆的心裏卻早已把他記下。

這時不禁讓我想起了十里長街送總理的場面。羣衆與總理做着最後的告別，不願意離開。他們難以割捨的是與總理早已結下的血肉情願。總理用他的一言一行博取了全國人民乃至全世界人民尊敬和愛戴，周總理你那博大無私的情懷與日月同輝，與天地永存。我是一個新世紀的少年兒童，爲了不辜負你們這些老一輩無產階級革命的付出，一定會努力學習，把祖國建設的更加繁榮昌盛！